小班健康教案自己吃饭.docx

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小班健康教案自己吃饭

小班健康教案自己吃饭

【篇一：

幼儿园小班健康教案：

多吃蔬菜不挑食】

一、活动目标：

1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学重点：

培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：

认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学关键点：

通过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片

2、多媒体课件

三、活动过程：

1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

（1）师：

小朋友，你们看到的是什么地方?

幼：

蔬菜园!

师：

我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：

你们都看到了哪些蔬菜?

幼：

西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

师：

小朋友，你们认识这些蔬菜吗?

幼：

认识。

（2）师：

生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?

2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。

（1）师：

这是菠菜，长得什么样子呀?

（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?

有什么营养?

菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗?

大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?

所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?

请你

们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。

对!

是胡萝卜。

小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。

（2）师：

你们看，这是什么菜?

西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?

西红柿里也有许多的营养，像vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

（3）小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：

芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

（1）师：

芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。

闻一闻还有芹菜香味呢。

另外还含大量的纤维，有利于排便。

对人体健康都十分有益。

所以，小朋友也要吃芹菜。

大蒜不仅能调味，还能杀菌。

（2）下面这些蔬菜你们吃过哪些?

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：

吃过，有的没有吃过。

（3）师：

这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。

4、结束部分：

（1）欣赏儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻!

（2）欣赏动画片《不挑食》。

幼儿跟着学唱并结束。

【篇二：

幼儿园小班健康教案：

好吃的饼干】

活动背景：

在一日活动中幼儿用点心时，我发现孩子们对幼儿园提供的各种饼干非常感兴趣，时常看到有幼儿拿着喜欢的饼干与同伴交流、有的幼儿会认真地观察手中的饼干，但是每到孩子们在吃饼干时，我发现有的小朋友几口就把饼干吃完，有的幼儿慢吞吞、有的幼儿东张西望饼干屑撒一地，显然孩子们还没有养成良好的生活行为习惯。

我们都知道拥有良好的生活行为习惯将受益一生，因此从小培养孩子良好的生活行为习惯显得犹为重要，于是我就设计了这个活动，目的帮助孩子积累文明行为习惯的经验。

活动目标:

1、在看看讲讲中了解饼干的不同，能大胆表达自己的发现。

2、在观察比较中懂得吃饼干的好方法。

活动准备：

ppt（小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干）、小动物吃饼干的情景录象

活动过程

一、交流饼干

1、猜猜两个盒子里装的是什么?

摇摇听听哪个多，哪个少?

2、那你吃过什么饼干?

二、观察交流

ppt

（一）：

夹心饼干

1、看看这是什么样的饼干?

2、有几块饼干?

两块饼干中间是什么?

小结：

有两块饼干，中间有一层奶油，这是夹心饼干。

ppt

（二）：

小熊饼干

1、这是什么饼干?

你怎么知道这是小熊饼干?

小结：

饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。

ppt（三）：

蘑菇饼干

1、这块饼干的样子象什么?

2、可以叫它什么饼干?

有几块蘑菇饼干?

ppt（四）：

五角星饼干

1、请你给它取个名字?

数数有几块星星饼干

ppt（五）：

数字饼干

1、这些是什么饼干?

怎样给他们来排队?

实物：

格力高饼干

1、这块饼干和你们刚才看到都不一样，看看这是什么饼干?

2、pocky饼干象什么?

小结：

原来饼干各种各样，而且有趣又好吃。

三：

讨论交流（幼儿看录象）

1、小动物也喜欢吃饼干，有那些小动物来吃饼干?

2、哪个小动物吃饼干方法最好?

为什么?

3、我们对小兔、小老虎说什么?

4、怎样吃饼干才不会有饼干屑?

5、师幼儿徒手练习吃饼干。

【篇三：

小班健康教案】

微笑球找朋友

活动目标：

1、愿意上幼儿园，能以愉快的情绪参加各种活动。

2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。

活动准备：

1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”，中间填充棉花。

2、动画课件《微笑球找朋友》，录音带快乐歌。

3、幼儿画册《健康社会》上p1

活动过程：

一、认识微笑球

师：

有一个可爱的微笑球，长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴，总是在微笑。

微笑球喜欢交朋友，它喜欢什么样的朋友呢？

让我们一起来看看吧！

1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景，教师做相应提示。

师：

微笑球和它们做朋友了吗？

为什么？

引导幼儿回答：

微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友，因为它们高高兴兴上幼儿园。

2、演示课件微笑球见到小花狗的情景，教师做相应提示。

师：

微笑球和小花狗做朋友了吗？

为什么？

引导幼儿回答：

微笑球不喜欢小狗，不愿和它做朋友，因为它哭哭啼啼上幼儿园。

3、演示课件小花狗改变后的情景，教师做相应提示。

师：

后来微笑球和小花狗做朋友了吗？

为什么？

引导幼儿回答：

后来微笑球喜欢小狗了，愿意和它做朋友，因为它高高兴兴上幼儿园了。

4、课件结束后，幼儿自由发言，教师小结：

微笑球喜欢和高高兴兴上幼儿园的小动物做朋友，不愿意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。

二、微笑球找朋友

1、教师出示微笑球，扮作微笑球和幼儿说话。

微笑球：

我是微笑球，今天到你们班里来找朋友。

我喜欢和高高兴兴上幼儿园，高高兴兴做游戏、高高兴兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。

谁是这样的孩子呢？

2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋，让他们抱一抱。

微笑球：

大家高高兴兴上幼儿园，我喜欢和你们做朋友。

三、游戏“快乐歌”

演示歌曲录音，教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌，一边根据歌词的内容，与幼儿做拍拍手、拍拍肩、抱抱头的动作，拍下幼儿快乐游戏的照片。

游戏结束后，请幼儿欣赏快乐游戏的照片，教师用微笑球的口吻进行小结。

四、日常生活教育

教师每天拿着微笑球站在活动室门口，让微笑球与高高兴兴上幼儿园的小朋友拥抱。

教师观察幼儿在园的表现，给情绪好的贴一张小微笑球图片。

带领幼儿观察画册《微笑球找朋友》，请幼儿说一说图片上的小朋友是怎样上幼儿园的，微笑球会找谁做朋友。

活动反思：

我们的新家

活动目标：

1、了解幼儿园的不同区域，熟悉幼儿园的环境。

2、初步产生幼儿园是我的新家的意识，愿意融入集体。

活动准备：

1、教师提前将本园不同场所拍成照片，并使每个区域都缺失一部分内容，如：

活动室缺少钢琴、盥洗室缺少洗手池、操场缺少滑梯等；缺少的这些内容用剪刀剪下来，后面贴上胶带，制成小贴画。

2、幼儿画册《健康社会》上p2~3

活动过程：

一、搭个火车出发啦

师：

幼儿园是我们的新家。

这个新家有什么呢？

让我们搭个火车去看一看吧！

教师做“车头”，请幼儿右手搭在前面小朋友的右肩上成“车厢”，左手曲臂放在体侧转臂，坐火车轮，搭成一列小火车。

教师模仿火车的声音，带领幼儿前进。

二、火车开呀开

1、活动室

师：

火车开到活动室了，小朋友们请下车。

请幼儿自由在活动室内走走看看，教师随机进行指导（如这里有桌子、椅子、娃娃家、等，教师还可以弹一弹电子琴，带领幼儿唱一唱、跳一跳）。

师：

活动室是小朋友们做游跳舞、画画的地方，这里，老师像妈妈，每天给我们讲故事，带领我们唱歌跳舞做游戏。

2、盥洗室

教师带领幼儿搭好小火车，开到盥洗室后，说：

盥洗室到了，我们可以在这里做什么？

游戏“杯子、毛巾在哪里”教师和幼儿一边说儿歌“一二三，三二一，我的杯子（毛巾）在哪里”，一边请幼儿快速指一指自己的杯子和毛巾，比一比谁找得快。

3、操场

一边走一边引导幼儿观察：

操场上有什么？

小朋友们在操场上做什么呢？

请幼儿根据自己的观察和经验说一说：

大操场、真宽敞，做操、跑步、游戏忙，大型玩具安全玩，新家操场真漂亮。

三、火车开回来

1、带领幼儿回到班级门口，向幼儿介绍班牌：

我们是xx班，这里是我们的班牌，你们可千万不要走错啊。

2、回忆已有经验

师：

刚才我们的小火车都去过了什么地方？

你喜欢新家的什么地方？

3、少了什么

出示照片，引导幼儿看一看、说一说图片上都是幼儿园的什么地方，少了什么物品。

出示自贴画，请幼儿将它贴在相应的位置上。

四、日常生活教育：

1、带领幼儿在室内或室外玩一玩，进一步熟悉幼儿园，增加对幼儿园的情感。

2、带领幼儿学习儿歌《幼儿园像我家》，并理解儿歌的含义。

3、引导幼儿看画册《我们的新家》让幼儿说一说图片上的小朋友在幼儿园做了什么，请他们把后面的小贴画粘贴到图片相应的位置。

活动反思：

模仿操

活动目标：

1练习一个跟着一个自然走，培养初步的列队意识。

2能听懂口令按要求进行集体游戏。

活动准备：

1小猫头饰每幼儿1个，装饰成老鼠的沙包若干，红旗一面。

2幼儿画册《健康社会》p4

活动过程：

一、小猫开火车

1、教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。

猫妈妈：

在大山那边的森林里，发现了一个大大的老鼠洞，里面有许多只老鼠，老鼠做了很多坏事，现在我们就开着火车去捉老鼠吧。

2、猫妈妈做火车头，小猫们站成一路纵队，搭成小火车的样子，一起开车去森林。

说儿歌：

小火车，呜呜叫，钻山洞，过小桥，咔嚓快快跑…..

二、小猫捉老鼠

1、猫妈妈：

老鼠洞就在前面，我们先把它包围起来，大家一个跟一个围着老鼠洞巡逻，等待老鼠出洞。

2、说儿歌：

小花猫，你真棒，一个一个快跟上，摆起双臂走啊走，会捉老鼠本领强。

猫妈妈提醒小猫，走时注意不碰前面的小猫，也不要落在后面，要挺胸、抬头、身体正直、眼看前方，落地要轻柔，两臂自然前后摆动。

3、教师将沙包散放到场地中后，吹响哨子，大声喊：

老鼠出洞了！

大家快去着老鼠吧。

老师提醒小朋友每次只能捉一只老鼠，把捉住的老鼠放进笼子里，比一比谁捉得多。

三、小猫回家

猫妈妈：

我的宝宝们真能干，吧老鼠都捉住了，森林里的小动物为了感谢你们送来了一面小红旗，我们打着小红旗，开起小火车回家吧。

四、日常生活教育：

游戏“贪吃的毛毛虫”