会计信息系统综合课程设计报告.docx

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会计信息系统综合课程设计报告

会计信息系统实训报告

报告题目：

会计信息系统实训报告

作者所在系部：

会计系

作者所在专业：

财务管理

作者所在班级：

作者姓名：

指导教师姓名：

完成时间：

2019年8月

内容摘要

随着社会和科学技术的发展，计算机技术和网络技术被用于会计信息系统，大大提高了会计信息系统的工作效率和质量。

因此会计信息系统被越来越多的企业认可和应用，大大减轻会计人员的工作量，同时提高会计人员的普遍素质也迫在眉睫。

作为高等教育的会计专业，会计信息系统课程被广泛重视而做为会计专业的必修专业课程。

会计信息系统课程是一门专业理论、方法、实践都很强的课程，所以对于学期内的理论和软件操作学习完成后，学期末开设会计信息系统的综合课程设计也是一个必不可少的学习过程。

课程设计使学生独立地在实践中学习会计信息系统知识，掌握会计信息系统软件操作技能，使同学们在课程设计实际操作中发现问题、解决问题，帮助他们巩固和增进所学知识。

关键字：

会计信息系统实训收获体会

课程设计任务书……………………………………………………………………………1

一、课程设计的基本情况介绍……………………………………………………………2

二、课程设计的主要内容、工作流程和结果输出………………………………………2

（一）主要内容……………………………………………………………………………2

（二）工作流程……………………………………………………………………………2

（三）设计结果输出………………………………………………………………………3

三、课程设计过程中存在的问题、解决办法……………………………………………7

（一）系统管理和基础设置………………………………………………………………7

（二）总账…………………………………………………………………………………7

（三）工资…………………………………………………………………………………7

（四）固定资产……………………………………………………………………………7

（五）采购管理……………………………………………………………………………8

四、收获和体会……………………………………………………………………………8

五、课程设计评语…………………………………………………………………………10

课程设计任务书

课题名称

会计信息系统综合课程设计

完成时间

8.23

总体设计要求和技术要点

1.完成系统管理和基础设置等初始化工作；

2.完成日常业务处理工作；

3.完成期末处理工作；

4.完成凭证列表、资产负债表、利润表和简化报表等数据的输出；

5.撰写课程实训报告。

工作内容及时间进度安排

2019年8月12日～8月14日：

完成第一部分系统管理和总账的基础设置工作。

2019年8月15日～8月16日：

完成第二部分供应链系统初始化的相关工作。

2019年8月19日～8月21日：

完成第三部分1日至31日日常业务的处理工作。

2019年8月22日～8月23日：

完成第四部分期末结账及会计报表编制工作

2019年8月23日～8月23日：

撰写设计综合课程设计报告。

课程设计成果

1．课程设计的基本情况介绍；

2．课程设计的主要内容、工作流程；

3．课程设计过程中存在的问题、解决办法，收获和体会；

4．课程设计结果数据的输出。

一、课程设计的基本情况介绍

2019年8月12日至8月23日，我们进行了为期两周的会计信息系统综合课程设计。

此次的课程设计主要考察了同学们对用友ERP—V10.1系统在财务会计和供应链管理上的应用。

这次课设是对会计信息系统理论学习的扩展，通过同学们自主进行实际操作，我们从中可以体会信息化会计和手工会计的不同业务处理流程，更加清楚的理解和认识到它们的不同之处，加深了我们对会计信息系统的了解。

本次课设主要考察了我们的实际动手操作能力，通过对各个系统模块的熟练应用，认识并掌握会计信息系统的业务处理流程。

二、课程设计的主要内容、工作流程和结果输出

（一）主要内容

这次课设主要是通过实际操作，熟练运用会计信息系统的基本模块并掌握其功能，还进行了简单的业务处理。

主要内容是：

完成建立账套、增加操作员、进行权限分配的工作；进行总账、工资、固定资产、应收款管理、应付款管理、销售管理、采购管理等系统的初始设置和基础数据录入的工作；进行总账、工资、固定资产、应收款管理、应付款管理、销售管理、采购管理等系统的日常业务处理的工作；进行各子系统的期末处理工作；编制并输出资产负债表、利润表、现金流量表和管理费用表；撰写课程实训总结报告。

（二）工作流程

1.总账业务流程

2.采购业务流程

3.销售业务流程

（三）设计结果输出

一）凭证列表

三）利润表

四）现金流量表

三、课程设计过程中存在的问题、解决办法

（一）系统管理和基础设置

在系统管理中要注意企业的性质，是商业企业而不是工业企业，因为一旦企业的性质发生了错误，在后面的仓库档案中，手表仓的核算中奖没有售价法核算。

（二）总账

在会计科目的期初余额设置时不小心丢了几个科目的录入，导致了后面科目的不合法。

（三）工资

工资中公用工资项目设置工资增减项设置时把房租的默认为增项，导致后面人员工资计算汇总是与同学的数据发生冲突，通过与同学检查哪里不符合，发现工资项目计算公式中扣税基数的公式不同，导致后面计算结果的不同，而根源便是工资项目中的扣税基数的增减想是其他，而房租是是减项。

（四）固定资产

在固定资产的对账的发现自己固定资产账套与账务账套的原值与累计折旧的账不平，自己便从网上查询自己的出错的原因，是固定资产账套中累计折旧的数字不同，因为自己刚开始做固定资产业务，唯一能影响折旧的可能就是录入原始卡片的时候出现了错误，回去查看自己固定资产卡片，发现自己在增加办公楼时，原值因为粗心少输了一个零。

因为一个小小的数字零，便耽误了自己很多的时间，让我觉得以后要更加的细心。

（五）采购管理

一开始做采购管理业务时，分不清业务的流程，制了好多单据，比如采购到货单无法自动生单，以为是前面的单据还未审核，可是也不是，在采购业务完完成后，应该在存货核算系统中录入采购入库单，随之采购管理系统中入库单自动生成。

在采购管理期末结账时，因为有些采购订单或者发票未能审核等原因不能结账，最后自己又找到相关的凭证才能够期末记账完毕。

四、收获和体会

为期2周的会计信息系统的操作，使我收获良多。

经过这几天的实训操作，我对系统管理与基础设置、总账系统、UFO报表、工资管理系统、固定资产管理系统及供应链等模块的操作得到了巩固，加深对会计软件的掌握，为日后毕业上岗打下坚实的工作基础。

收获如下：

首先一个公司中会计人员的重要性，担任的责任的的作用，不管自己未来是一个小小的会计或者普通的出纳，还是担任更高职务的财务总监，都将起着关键性的作用。

在所有的课程中，会计信息系统是我学的比较困难的一门课程，他注重理解与实际操作，而其他的理论课程侧重于理解与记忆，虽然自己的理论知识学的还可以，但是当真正的应用时并不是那么简单，在一开始，新学期的一开始，心态有所浮躁，做账套粗心大意，导致后面出现好多问题，找出原因来自己慢慢更正。

我自己认为这门课程最重要的一个方法就是细心。

因为自己在基础设置的时候有的会计科目编码方案出错，或许一开始觉得一个小小的数字没关系，但是他将会直接影响到你后面的日常业务。

还有就是要认真审视账套资料，账套资料上的每一句话都很重要，他的后面的小括号备注不是没有用的信息，都是需要我们一点一点去完成的，你缺少一个细微的小步骤，都会影响你后续工作的进行。

从错误中不断地改进。

虽然自己在做账套的过程中犯了不少的错误，但是自己通过自己的查找或者是找书查资料，对这个知识以及应用有了进一步深的了解。

比如，自己在做日常业务的时候，我会把每一天的日常业务的会计分录写下来，然后确定哪个系统，是应收应付还是总账系统中进行操作，不断地强化，慢慢的会形成自己的一个清晰地思路，虽然上个学期老师已经给我们讲过相关的知识，但毕竟是老师灌输给我们的，还是不那么的明白。

但是通过这两周自己的实训课程，自己主动去学，自己来写相关的会计分录，自己梳理相关流程，比如销售系统中，销售报价单到销售订单，销售发货单，销售专用发票，应收单据审核并制单处理。

还有就是采购业务流程，采购订货（采购订货单）审核到采购到货单，审核后取得发票（采购发票），同时在库存系统，存货核算系统中生成采购入库（采购入库单），待审核后记账制单，最后在财务（应付款系统中）审核应付单，支付货款，并制单。

这些日常业务流程不能仅仅靠课本上的知识，还要靠自己在实训中自己的不断总结与领悟。

虽然每个人都想自己在做的过程中不要出现问题，希望一帆风顺，但是我觉得正是这些不断出现新的问题，自己不断地去解决，才是自己知识水平真正意义上的提高。

注重团队协作。

有些时候自己的账套出现问题后，自己可能找不出来自己的错误，让自己的同学帮助一下可能问题迎刃而解。

同学之间的相互合作是很重要的，不管在今后的学习中还是以后的工作中，合作都显得尤其的重要。

在本次实训中，我和我的同学遇到不懂得问题一起讨论，各抒己见，发表自己的看法，不仅能够了解别人的思路，也能够通过与他人的交流，完善自己的不足。

在本学期的实验里，我发现了会计专业知识是非常重要的，只有在会计专业知识扎实的前提下，才可以实现会计信息化实验的操作。

长时间坐在电脑前，对着一堆业务进行操作，没有足够的耐心是不行的。

在进行期初设置时，是需要非常的细心，因为期初一旦错误，后期就不可改。

寻找错误的时候，需要追根溯源。

例如报表不平衡，要查看账簿，凭证还有各项目的期初余额是否有错。

经过了这两周漫长的实训，很辛苦，但是也很充实。

让我深刻地明白了只有不断地实践，不断地发现自己的不足与漏洞，才能从根本上完善自己的业务能力。

做这门会计信息系统操作使我们对平时的理论知识与实际操作相结合，在理论与实验教学的基础上进一步巩固已学的基础理论知识，让我们达到学以致用，而不是只是停留在书本。

学海无涯，自己不明白的东西还有很多，自己需要学习的东西也很多，唯有不断地学习，不断地提高自己的技能，才能在以后的工作中游刃有余。

五、课程设计评语

指导教师评语及设计成绩

评语

该生创新性地、很好地、较好地、基本上按照任务书上规定的总体设计要求、技术要点和工作内容，在规定时间内完成了课程实训任务。

在设计过程中，遵守作息时间和学院的有关规定，态度端正，积极主动，设计报告符合要求。

课程设计成绩：

指导教师：

日期：

年月日