哈尔滨市中考高分作文30题汇总含例文及解析.docx
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哈尔滨市中考高分作文30题汇总含例文及解析
2020年哈尔滨市中考高分作文30题汇总含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1．阅读下面的文字，按要求作文。
面对不一定最难过/孤独不一定不快乐/得到不一定能长久/失去不一定不再拥有
阅读以上材料，选择一个角度写作。
要求：
（1）自拟题目，自定文体（除诗歌外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
解析：
面对挫折
在这个世界上，有阳光，就必定有乌云；有晴天，就必定有风雨。
从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历过风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。
人们都希望自己的生活中能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利，少些挫折。
可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。
记得我曾读过这样一则故事：
草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。
过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。
天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。
于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。
然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。
自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。
这个小故事也说明了一个人生的道理，要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。
这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。
当挫折站在我们的面前时，我们开始了选择。
正如世上没有完全相同的树叶一样，人与人的选择也是不尽相同的。
我们可以选择放弃挫折，绕道而行，不必为了遇到挫折而难过，也不用去付出些什么努力；我们也可以选择迎接挫折，毫无畏惧，虽然我们为此付出了辛勤的劳动，可是我们却可收获许多，有战胜苦难的喜悦与兴奋，有“苦中寻乐”的甜蜜，也有了今后战胜困难的勇气。
我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。
而挫折好比一块锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。
“不经历风雨，怎能见彩虹？
”经历了挫折的成长更有意义，挫折其实是一笔财富。
多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。
成长的过程好比沿着沙滩走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成长的足迹，只有经受了挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的足迹才能更加坚实。
【解析】
试题分析：
“面对不一定最难过/孤独不一定不快乐/得到不一定能长久/失去不一定不再拥有”，四句话，四个观点。
选取其中一个写作即可。
这四句话的辩证色彩很浓，所以要辩证地去构思作文内容，辩证地去论述或叙述。
事物与事件总有好的一面与坏的一面，即所谓的两面性。
好坏是可以相互转化的。
所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，所谓“塞翁失马，焉知非福”，所以要发展地看问题。
比如选择了第一句“面对不一定最难过”来写，那就要做如下分析：
面对失败与挫折是痛苦的，但如果你能勇敢地去面对而不是逃避，然后从失败中汲取教训，从挫折中积累力量，那等待你的将是一个灿烂的前程。
从体裁上看，写议论文与记叙文均可。
点睛：
这是一道名言警句类材料作文。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。
2．依据“老师笑了”这一情景写一篇文章。
要求：
（1）自拟题目，自选文体，不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。
解析：
老师笑了
在平常的生活中，妈妈笑过，爸爸笑过，奶奶也笑过，但班主任黄老师的微笑我却永远、永远也不会忘记……
在一年级的时候，我还是一只胆小，没有自信的“丑小鸭”。
上课从来不敢举手发言，只是牢牢记住老师说的每一句话。
没有持续多久，有一次黄老师点了我站起来背古诗，本来我在家已经背得滚瓜烂熟了。
但是一紧张，我的舌头就打结了，一站起来，就傻乎乎地看着老师，刚到嗓子眼的诗句早抛到九霄云外了。
就在这时候，几位淘气的同学说：
“你瞧，她那副德性，回家一定没有背！
”我当时真想跟他们评评理，但这时候我的脸涨得像个红苹果，说也说不出。
这时黄老师开口了：
“刘东，大胆一点儿，别怕。
”有了这番话，我好像有了靠山一样，流利地背出来了。
老师的脸上露出了微笑。
那一丝微笑不但代表了老师对我的希望，同时也给予了我鼓励。
老师的笑像一位仙女，让我这个灰姑娘穿上了水晶鞋；老师的笑像一盏明灯，在深夜里照亮我的前进。
在我的记忆中，我们的老师从来都没有笑过，不管上课还是下课总是关心着我们的学习，从来没有笑过，只是让我们学习，学习，再学习。
记得一次我们考数学，同学们都认真地复习，生怕考不好被老师骂。
可就在那天下午，老师却带着笑容来到教室对大家说：
“同学们这一次考得不错。
”同学们听了脸上充满了快乐，教室里是一片兴奋的欢呼声。
有的同学聚在一块，纷纷地议论着；有的高兴地跳了起来；还有的同学说：
“我们这次可能比xx班考得好，你看老师脸上的笑容渐渐地飘了起来，老师笑了。
”我高兴地对同桌说：
“快看老师笑了，老师终于笑了。
”同学们都目不转睛地注视着老师那张铺满笑容的脸。
老师你从来都没有笑过，今天难道是你看见我们优异的成绩才笑的吗？
我觉得不是，你是为了我们的学习有了进步才开心的。
我心里充满了疑问和快乐，也许这就是老师的笑容。
老师，您笑了！
我真希望您以后能天天笑，那一次，您笑得很灿烂，笑得很温暖！
【解析】
【详解】
这是一道话题作文试题，贴近学生生活，难度不大。
“老师”是文章的主人公，要把老师的形象塑造得鲜活生动、栩栩如生，要将老师这个人物放在具体的事件中去写，如写老师与别人的交往，与学生之间的相处，上课时老师富有个性的语言、动作等。
“笑”是文章的重要内容，要写清楚“笑”的原因和意义，可以运用欲扬先抑的手法，使情节富有变化。
【点睛】
写好话题作文应注意以下几点：
一、把握文体话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
二、拟好题目标题是文章的“眼睛”。
俗话说：
“题好一半文”。
话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
3．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。
一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘杯的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。
请以“似简而深”为题目，写一篇文章。
题目二：
清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节……这些我们熟悉的传统节日已经有千年的文化传承。
随着时间的推移，社会的发展，会不会诞生一些新的节日呢？
2119年，在传统或者新的节日里，一定会发生一些不一样的故事。
请你发挥想象，将“2119年的节”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题纸上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
解析：
似简而深
我的人生中并无太多繁乱复杂的事，大多时候都是简简单单的。
但这些简单背后，却蕴藏着深刻的道理，比如那天，我不小心撞到了牵牛花的竿子。
这事需从头说起。
我有段时间很喜欢淡紫色，爱屋及乌，竟然也喜欢上了淡紫色的牵牛花。
我急不可耐地买了它的种子，种在了奶奶家的小院里。
到了夏天，牵牛花开了，露出那好看而显眼的淡紫色。
一朵朵小喇叭排着队站在茎蔓上，花瓣由白向淡紫渐变，俏丽极了。
而孕育它们的茎蔓，顺势绕在了一根我随手插在土里的竹竿上，一天比一天长得更高，没几天已经快及我的膝盖了。
我心里暗暗高兴，并且觉得牵牛花真是我见过的最上进的花，而那茎蔓也是我见过的最有力量的、最不容小觑的生命，虽然看上去细细的，但蕴藏着浓厚的力量。
我甚至暗暗地想，或许我也应该像他一样，找一样支撑的东西，慢慢地往上爬。
转折来得很快。
没几天过去，天气不再温和，而是整日曝晒。
好吧，那么牵牛花也不能再依靠雨水的补给，我得亲自上阵为它浇水了。
我提起浇水的壶——壶有着长长的壶嘴，像个古老的工艺品似的。
灌满水后我便去院子为牵牛花浇水。
它们现在正哭丧着脸、低着头，有的花瓣甚至被晒蔫了。
而茎蔓却一直尽职尽责地负责攀爬和站立，像站岗的军兵一样，从不懈怠。
我用赞许的目光看着它。
意外在这时来临。
那长长的壶嘴随着我的转身，“咣”一声，将竹竿子碰倒了。
意料之外的是，随之而倒的竟是那个所谓充满力量的茎蔓，和那上面淡紫色的蔫巴的牵牛花。
我惊恐，惊于那力量不容小觑的茎蔓竟然说倒就倒，惊于我心中最上进的生命竟然不堪一击，惊于原来提供力量的不是茎蔓而是竹竿。
瞬间，我感觉到内心对牵牛花的喜爱、对茎蔓的敬佩倒下了，沦为平常心。
回到家，趴在窗子上向外看这一片狼藉，我想，我撞倒的不仅是一根竹竿，更是撞倒了我想要“寻求依靠”的心理。
我豁然开朗的同时，发现院中除了我种下的牵牛花，原来还有一片淡黄色的无名花。
它们相貌平平、无依无靠。
有风来，它们微屈身子致敬；阳光洒下，它们微笑着接收。
靠着支撑爬高又有何用？
脚踏实地才是成功的捷径。
我撞倒了牵牛花的竿子，却领悟了深刻的做人的道理。
似简，而深。
【解析】
【详解】
试题分析：
（1）这是一篇命题作文，题目是“似简而深”。
题目中的“简”可以理解为一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，一件简单的小事等。
这里的“深”可以理解为简单的话语、简单的动作、简单的想法、简单的小事等所蕴含的深刻的现实意义和生活哲理等。
生活中，看似简单的事物却蕴含着深刻的生活哲理，充满着人生的智慧。
选择符合题意的素材——生活中给你思想启迪的“简单”人、事、物等，抒写自己“不简单”的认知和情感体验，表达积极健康的思想作文。
文题适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。
（2）这是一篇想象半命题作文，题目是“2119年的节”。
想象类作文难点不在情节想象叙述和描写，而在立意主题上的延伸与挖掘，即思想认知高度。
一百年后，随着时代的发展，又会诞生什么新节日呢？
展开合理的想象，拟写一个心目中想要节日，叙写与这一节日相关的故事，挖掘深刻的主题作文即可。
作文时要交代清楚节日的由来，节日设立的目的和意义。
因此，在写作文时，要运用联想和想象的方法，以记叙为主，其他的表达方式作为补充，写出所感所悟，升华文章的主旨。
【点睛】
（1）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：
①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
（2）想象作文的写作：
首先要展开想象的翅膀，大胆想象，想象要合理。
想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。
那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。
其次，想象要有所节制，要表达积极的思想。
人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的主旨服务。
要表达自己的真情实感，要抒写自己对美好生活的热爱和向往，表达积极向上的主题。
第三，想象的内容要具体。
想象作文要做到内容具体，要言之有物。
4．请以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。
要求：
①自选文体（诗歌除外），不少于600字。
②感情真挚，不得抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④书写要正确、规范、美观。
解析：
遇见你，真好
一排排涌浪拍打着心头的尘埃，灵感被浪涛击伤，裸露着一片苍白。
时间满面暗悔，没有了往日的神气与风采我的眼睛驻扎在过去和未来。
还记得几年前发生的一件事使我觉得遇见你真好。
雨，淅沥沥地下个不停。
我站在汽车站，双眼焦急地望着公共汽车将要开来的方向，心想;今天这汽车是不是跟窝牛结了亲家呀。
’唉，真倒霉。
我低下头看着自己，衣服已经被雨水打湿了，紧紧的贴在身上，好像贴了强力胶似的，身躯微微颤动，全身紧缩着这时，从马路对面跑来一个小女孩，看年龄，也不过七八岁，打着一把红伞，脚边溅起几朵水花。
在风雨中特别显眼。
她跑过来，站在我身边，打量着我，轻轻地把伞向我那边移了移，奇怪地说;‘大姐姐，下雨了，你怎么没带伞呢。
’‘唉，小妹妹，我出来时还没下雨的。
只是天有点阴沉而已，我心里想着下不了，而且我自己也有点懒，就没带了。
哪知道刚到车站就下起了倾盆大雨。
’我无可奈何地说着‘大姐姐。
那咱们撑一把伞吧。
’小女孩天真地笑了。
说完，又把伞往我这边移了移，并高高地举起。
我激动地说;‘小妹妹，谢谢你。
’在车站上等候车的人们默默注视着我们，带伞的人也悄悄地把带伞向没带伞的人那边移了移。
霎时间车站上盛开了五彩缤纷、绚丽多彩的‘伞花’。
初春的细雨像西施的眼泪般动情地飘洒在寂静的车站，平时所熟悉的一切此刻在雨中竟有了诗韵。
而有时候，人与人之间也不再有爱了。
昨天，我又没带伞，但没有一个人肯自动把伞移过来。
佛曾经说过;‘前世五百年次的回眸才换得今生的擦肩而过。
’那我们得需要多少次的回眸才换得我们今生的相见、相识。
我只想对你说：
“遇见你真好。
”
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文，主要话题是关于遇见的，“遇见你”人人都有体验，“萍水相逢”，“他乡遇故知”，“相逢何必曾相识”等等或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂．正因遇见，人生才色彩斑斓．你是怎样理解“遇见你”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键。
遇见你的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代的人、外国的人，遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见，后几中思路更容易获得看卷老师的青睐。
文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用。
本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
5．阅读下面的材料，按要求作文。
有时我们做得不够好，并非因为不勤奋，而是因为缺少了一份“这就是最终作品”的心态。
要求：
①根据上述材料，确定好立意，写一篇文章。
②自拟题目，除诗歌外文体自选，不少于600字。
③文章中不得出现（或暗示）真实的人名、校名。
解析：
态度决定高度
对待每一件事物，每个人都有不同的见解和态度。
所谓“一千个读者，就有一千林黛玉”。
但是，这些见解会自动排列成金字塔。
优胜劣汰。
想要站在顶层拥有一定的高度，经历、学识、品德等等，都毋庸置疑。
然而态度往往是一切之根本，往往起决定性作用。
三国时期，"谈笑间，樯橹灰飞烟灭"的周瑜不愧是盖世之英雄。
精通音律、通晓地理、善于用兵，足以是人人称道的人物。
但是，他为人心胸狭獈的态度，令他气死。
为人生一败笔。
“既生瑜，何生亮？
”这一极具讽刺的话，使他的一生缚上不彩之色。
态度决定高度，如果周瑜给予的是乐观一些的态度，包容一些的态度，也许历史会重新定义这样的一世英雄。
也许他有更远的前程。
我们如今的生活也是一样的，我们给予了什么也会回报到什么，我们人生的高度始作俑者其实是我们自己。
与其事事怀恨在心，成为一个满心怨恨的伪君子。
不如积极乐观去对待每一件事情，无论对你是否有利，都给予包容的心态，那么你的起点更高。
人生的顶峰也绝不芸芸。
态度决定了高度。
美國总统以坚韧不拨、刻苦乐观的态度重新定义了美国总统的种族。
他以自己优越的态度决定了自己不凡的高度。
我们每个人都是这样，也许从呱呱坠地起就有不同的高度。
或贫穷、或富裕，或迟愚、或智慧……但这都不是人们向往人生高度的阻碍，也许或多或少有些影响，但是态度便是砍荆披棘的利剑。
你的高度有多高，取决于你的态度中的正能量是否够强大，是否够使你站上真正的顶峰。
我们也许会在某些时候气馁，这时并不是死期，态度是野火烧不尽的草，一片又一片地可以生长。
一次又一次地可以为我们加油鼓劲。
前提是拥有乐观积极的态度，拥有正能量的态度。
态度决定人生的高度，我们每个人都应有积极向上的正能量态度。
【解析】
【详解】
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
如可分析“有时我们做得不够好，并非因为不勤奋，而是因为缺少了一份‘这就是最终作品”的心态”一句，这句话意思是，我们做得不够好往往是因为缺了一份“这就是最终作品”的敬畏感。
换句话说，能让你人生得到满分的，是你对生活的态度（心态）。
不一样的态度就会造就不一样的人生，很多时候人们都期望生活获得更好的变化，而你开始改变自己态度的时候，这种变化就会发生。
如当你对他人采取更友善的态度，就会觉得人们变得更加亲切；对于挫折采取更加积极的态度，就会发现原来在损失之外还有很大的收获……所以说，态度（心态）对于一个人的影响是至关重要的。
按照以上分析立意即可。
【点睛】
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
6．请以“都挺好”为题，写一篇作文。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范，工整。
解析：
都挺好
自从我神使鬼差地当上了班级里的卫生部长后，我的校园日常生活便日益艰难了。
我的班级正推行一种“政策”，就是将班内的实权分给六个部门掌管，而六个部门再由班主任总管，是典型的中央集权制。
但是，当整个班有六分之一的工作量落到你头上后，就不是什么好笑的事了。
尤其是我们卫生部——几乎所有的事都归这个部门管。
什么擦黑板、做值日、问值周班有无扣分、洗板擦开窗户关门儿大扫除......这一串像相声贯口《报菜名》一样的麻烦事，常会忙得你整个课间都抽不出时间上厕所，所以，理论上来说工作应该六部平分，但现实却是我一个小小的卫生部要干一半以上的活。
班主任甚至不考虑给我增添些人手，导致每次有大任务我都无法完美完成，所以班主任就把一切错结推到我身上。
这便是我说的“生活日益艰难”了，加上学习也有些为此耽误，家长的责问和班主任的不满压制着我，以至于我每天都有种末日感。
一天，放学的时间较早，我妈也没能下班来接我，便留给我时间胡思乱想了。
想起我目前的局势，我突然想到：
难不成沮丧和绝望就能解决问题？
这样坏的心态只会带来更坏的心情，但卫生部长却还是得当——对啊，这样能解决什么？
迎难而上才是生活的大道啊！
于是，我便打起十二分精神，正视卫生部的工作。
说来也怪，一定是心理作用，我感到卫生部的工作变轻松了，不管是实际也好，心理作用也罢，至少我的心情愉悦了许多。
比如大扫除，先前的我陷入安排工作、四处检查之中；但现在的我发现，等所有人走完了以后，我再检查，有可能慢了一些，但心理上却放松了许多，就算检查到不干净了，我也可以自己帮他们清扫，这给了我一种“助人为乐”的充实感。
有时被班主任看见了，还会被夸负责任——既轻松又愉悦，何乐而不为呢？
但有些无法用这些奇招来解决的事，便需要调整心态了。
拿擦黑板举个例子，先前的我只把它当苦差使，但渐渐的，我发现这种一手挥过去，立即就有一片笔迹消失的破坏感，实际上也是一种解压方式。
况且还没有人能获此殊荣，我独一人揽之，又有一种舒畅的自信感了。
我是万能的，只要有决心，何不能克服万难？
用这种决心，用向上的目光看待工作，便将一道光照进了我的内心，迫使我抛弃了负能量，继续生活——即使身陷逆境，背负重担，只要我像这样了解并保持自己的心境优良，那些灰心啊沮丧啊，便也无法撼动我了。
用这样的心情度过了一周，我便感慨道：
不管是什么事，这么一看，不都挺好的嘛！
【解析】
【详解】
本题关键要设想“什么都挺好”？
都挺好是我们日常生活中非常高频的三个字，它会出现在生活的许多场景。
可以不同的生活片段，对都挺好的运用，写一篇温情类的文章，人人都喜欢听到都挺好三个字，都挺好是让远出游子让家人放心，都挺好是对工作的肯定、赞赏，都挺好是爸爸妈妈以儿女为荣等等。
可以设想成一种环境，一种处理问题的办法，一种对待人和事的态度，具体写清楚事情本身，然后对其结果的意义进行评价，即“挺好”。
比如，自己家本是几间很温馨的小屋，周围有小树林和小路，可现在要拆迁开放小区，自己很舍不得这样的生活环境，可想想，开发小区后，有很多人能住进宽敞的楼房，周边环境也得到改善，所以感觉“挺好”。
像这类写法很好写，生活化。
再比如，关心穿衣服打扮问题，与父母有不同的意见，有所争执，最后只能屈从父母的意见，可慢慢地发现，自己简单的装束有一种与众不同的朴素的美，感觉到“挺好”。
总之，要把“这样”指代的内容设想好，以便表达出“挺好”生活的感受，表达出一种生活观和价值观。
作文要特别注意书写，书写力求美观大方，尽量不要有涂改，美观漂亮的读写会给文章增彩，平时要注意书写，抽时间练字。
字数一定要写够，字数差得多，阅卷老师会认为写作能力差。
还有一点不能忽略，就是文中不得出现真实的地名、校名、人名。
7．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，我们常常：
因为懂得父母恩重于山，所以才会涌泉相报；因为明白友情的可贵，才更渴望一份纯真的感情；因为经历离别的痛苦，才更珍惜相聚的欢乐；因为懂得时间的宝贵，所以才刻苦努力地学习；也或者，因为感受环境的恶化，才更懂得保护生态的必要；因为知道取舍得当，所以才能更从容地把握今天……
请以“因为，所以”为题写一篇作文。
要求：
（1）将题目补充完整再作文，文体不限。
（2）全文不少于600字。
（3）不得抄袭，不得套作。
（4）行文中不得出现真实的地名、人名。
解析：
因为我知足所以我快乐
知足——一个人对欲望的界限，并不是无底之洞，也不是什么“狮子大开口”而是在满足自身需要的同时，便停止了自己的欲望，踏实进取，明哲保身。
每个人的欲望都是有一定限度的，虽然也是自身的劣根性，但却不会向心灵世界无限延伸，即使是那种“贪心不足蛇吞象”的蛀虫群体，也不会永远地肆意妄为，终有“替天行道”的时刻。
而“蛀虫们”也就随着自己的贪念一起深埋黑暗深渊，“永世不得翻身”。
相比之下，结果似乎太过鲜明，可也正是这样才表现出一种心灵之美：
知足常乐。
纵观古今，官场似乎纯粹是藏污纳垢之所，但也能够分两类：
小贪与大贪。
贪之甚少者，既能养家糊口，解决自家温饱，又不易被人发现，也许还可以安度晚年。
贪之甚多者，岁事后想尽办法，“杀人灭口”啦，“衣锦还乡”啦……但是仍躲不过灭亡命运。
清官虽然受人爱戴，但若太刚正不阿，仍避免不了受迫害的惨剧。
如此说来，便又是知足至上了。
现实生活也是如此。
中央电视台联合
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