学校教师跟岗实习总结通用5篇.docx
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学校教师跟岗实习总结通用5篇
学校老师跟岗实习总结（通用5篇）
学校老师跟岗实习总结1
生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。
在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。
我跟岗学习的学校惠州一中正是生本教育试点之一。
而且他们已经进行了好几年的实践。
老师们经验丰富，成果累累！
让我这个老师新手耳目一新，受益匪浅。
我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。
能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。
在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！
一、老师的思想理念
由于我们学科的特殊 性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚决的思想理念。
信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要帮忙学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建设工作等。
所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。
不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。
此外，心中要有坚决的思想理念。
老师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。
或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。
而且信息技术与我们生活密不可分。
学生应当从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。
正如朱老师所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你？
二、课堂教学方法
开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。
把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。
学生依据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最终进行一个作品的展示汇报。
在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。
从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。
真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。
在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的欢乐的感受是人更好学习的情感基础。
欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。
在这种教学模式下，老师的工作看起来犹如格外轻松简洁。
但是假如真正实施起来却没看的那么简洁。
和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立刻实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。
她也遇到了种种的困难。
通过观摩学习和真正的实践。
我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：
1、班级不宜太大。
班级大，学生多，老师的监督指导不到位。
这样问题就消灭了，乐观的学生越来越好，稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。
生本教育，关键是学生的参与度。
参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。
2、学生的学习乐观性要高。
不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。
只要学生的乐观性调动起来了，没有什么是他们做不到的。
甚至做出来的效果往往超过老师的估量。
3、老师的综合素质要高。
虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。
学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。
为了更好地调控课程和解决学生问题。
老师真的是要活到老，学到老了！
4、生本教育的理念要深入人心。
在现在的高考制度下，成果才是硬道理。
那么生本教育的生存途径在哪里呢？
只要学生、老师和家长都理解和支持。
那么这个新生的理念才会有现形的机会。
学校老师跟岗实习总结2
20xx年3月，我格外有幸加入了xx职业技术学院附属学校这个大家庭，成为了这个大家庭的一份子。
作为一个毕业三年并没有从事老师行业的我来说，重新走上讲台，既熟悉又生疏，从最初站在讲台上的不知所措到今日对于这个讲台和学生的熟悉和喜爱，离不开这四个月时间里为我辛勤付出的各位老师，他们像家人一样关心我的学习和生活，给了我无尽的关怀和帮忙，让我在这个生疏的城市里感受到了家的温暖，找回了从前的自信。
时间荏苒，一个学期的时间悄然过去了，回顾这一段的历程，心中感慨万千，看着校园里的一草一木犹如都见证了我的成长，现将具体总结如下：
一、努力备课，准时反思
1、在日常上课过程中，提前进行具体的备课，确保课程的顺利进行。
同时，我更在意课后的反思，一节课下来就是老师的二次备课，课堂上消灭的突发情况，更考验一个老师的能力，所以我们在课堂上要更多的关注学生，准时总结反思。
2、在一个学期的跟岗时间里，依据学校的安排共进行了了两次汇报课。
第一次的汇报课，由于自己预设和生成消灭偏差以及对课堂调控能力的欠缺，导致整节课的效果不是很好，存在的不足主要是：
过分依靠PPT；预设和生成有偏差时，有点不知所措；过分牵制学生往我的答案上靠，束缚了学生的思考也束缚了老师的手脚；在第二次汇报课时，我充分吸取第一次的经验教训，在许主任的'指导下，提前预设所能想到全部情况及应对措施，并反复熟悉教案，给自己足够的精力在课堂上关注学生，相对来讲第二次的汇报课比第一次的好了许多。
当然也存在许多的不足，例如：
人文性在后面落实的不是很到位，学生的理解可能还不够；时间把握的不是很好，后面时间消灭剩余。
二、多听，多想，不断学习
这半学期的主要工作之一便是听课，主要听了陈永忠主任和许则变主任两位导师的课，我认为除了学习两位导师的教学技能外，他们对于教育的喜爱以及对于每一节课精益求精的态度更是值得我学习的。
听完每一节课后的交流和反思是格外必要的，听一节课下来要思考学习导师在本节课中的亮点，导师为什么要这么上，假如是我来上这节课我会怎么上，这样才能学到更多的东西。
同时，在听课的过程中也要留意提取，例如：
因为我个人对学生的表扬方面比较欠缺，所以我在听课过程中，会重点留意老师如何表扬学生，并细致的记下来以备学习。
当然，除了听自己导师的课之外，我也听了许多同科组的其他老师以及其他学科的课，从中提取自己需要学习的精华，另外在看到其他老师不足方面的时候也要准时反思自己，自己是否也消灭过这种情况，并如何改正。
三、学习班主任管理工作
本学期跟随了陈美珍和丁瑞香两位资深的班主任学习班主任管理工作,作为班主任要照看好班级里每一个学生的学习和生活，协调好学生关系，处理好因年龄特点所表现出的特殊 情况等。
当然，班主任的工作不光是管理班级里这些孩子，更是学校和家长之间的桥梁纽带，与家长沟通要亲切不失威武，树立起在家长心中的形象，让家长对学校布满信念。
四、夯实基本功，提高基本素质
1、认真做好每周的粉笔字和钢笔字的练习，自己书写的好才能成为学生的榜样。
因为我的粉笔字始终不是很抱负，经过了一个学期的练习已经有了很大进步，期望再接再厉，在以后的工作学习中不断完善自己。
2、俗话说：
书犹药也，善读之可以医愚。
对于作为学生榜样的老师更要多读书，提高自己语文基本素养，本学期依据学校求真论坛的安排，研读了“新课标”中的一部分，对于语文教学工作也有了更深刻的认识，同时也读了以前没有读过的名著，充实了自己的学问量。
跟岗生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚开始，期盼暑假过后的九月，我将以百倍的热忱迎接孩子们的一张张笑脸。
学校老师跟岗实习总结3
自3月份来学校跟岗实习，即将一个学期过去了。
在这段时间，我学会了许多，也有所成长。
踏入一个新的环境，或者说是社会、职场，自己转变了不少，或者说自己知道要转变，或者说环境需要我转变。
无论怎样，我期望自己能微笑面对，笑着迎接工作、迎接孩子们。
当语文老师是我从小的抱负，我同意成为一位“温柔”的老师，带着孩子们学习、生活、进步，以更多的宽容让孩子们感受学校和老师的温暖，感到学习的欢乐。
很感谢我们学校让我有机会在低班级实习，期间，在老师们的带领和与孩子们的相处下，我学会了许多。
对于个人，老师的身份“规定”着我们，因此无论什么时候，我们都要保持着“老师的样子”，最简洁的体现在穿着和平常的行为上。
我在这方面做得不是很够，我始终知道自己和孩子们相处时比较任凭，至于在孩子们心中，我没有达到“老师的高度”，没有什么威武。
因为我始终以为对孩子们好、和他们玩、事事为他们着想，自然孩子们会喜爱自己，会听话，可是并不然，老师是需要威武，需要“墨水”的，也就是能够用适当的方法、话语教育孩子，从而达到育人的目的，这需要书籍和实践的练习。
因此，我会学着怎样做一位“得体”的老师，同时又不乏爱心。
在教学上，跟着导师们学习，学到了不同的教学方法，虽然还不能很好地吸取到老师们的精髓，但是在他们的课堂上，我感受到了语文教学的魅力，因此我期望慢慢地在自己的课堂也能体现出这种引人入胜的魅力。
两次的轮岗学习，我都是在低班级，低班级的孩子很可爱，老师也很可爱，她们上课就是把自己当成孩子们的朋友，通过适合的教学设计、夸张的表演、儿童化的语言做好引导的角色，并充分地发挥学生的自主性，让学生们在快乐的课堂上巩固学问。
这需要老师课前充分的预备，了解学生、完成教学设计、预设学生突发情况等等，需要老师极致的勤奋。
老师们的努力值得我追随。
在听课与上课的过程与反思中，我需要做到许多：
语文老师上课的威武、适合的教学设计、抑扬顿挫的语调（儿童化）、丰富的适合教育孩子的语言、课堂艺术如表扬、批判的适当运用、粉笔字特殊 是生字教学的严谨，这许多许多我都不能完全把握，需要我勤奋学习，需要我大胆向前。
在班级管理上，一个班级，几十位学生，就犹如是一个大家庭，有时犹如是“众口难调”，但只要以真诚相对、恰当的管理艺术来负责，便能够较好地管理好班级。
在一个学期的帮助管理班级，我自认为自己格外地尽责，能够为孩子们负责。
我始终以来有点任劳任怨的性格让我做事的时候就想一个人把事情做好，而没有从教育孩子们的角度出发。
在跟岗二班级时，我都是把孩子们的那份工作帮忙做了，后果是他们没有意识去完成自己的事情，比如值日。
我反思了自己，所以在跟岗一班级时，我不会包揽全部的工作，会用适合的语言引导孩子们去完成工作，但我还是很啰嗦，担忧孩子们遗忘完成，所以每天我都会重复，对于这点还是要连续学习怎样用最简洁的方法和语言引导孩子们快乐地完成自己的工作。
语文与人生的关系格外紧密，“生活道路的走向、生命的意义和价值、如何善待生命的美好、如何发挥聪慧才智、如何制造生命的价值……”都可以在语文教学中实现，让和善的孩子们保持纯真、学习如何更欢乐地生活，得到心灵的幸福。
为了实现学生的自主学习、欢乐学习、有收获地学习，老师必定更要学习，要更加丰富全面地让自己成为老师，育人的老师。
学校老师跟岗实习总结4
20xx年3月至今，我格外地幸运拥有在阳江职业技术学院附属学校跟岗实习的机会，并且很感谢一路走来为我辛勤付出的导师和其他老师，他们不吝啬自己的才识，倾己所能地一心一意教导我，使得我相比于之前有了不少的进步。
我不仅从中得到了鼓舞，也从中拥有了更多的自信。
这里，就是一个舞台，可以吸取别人的优点，施展自己的才华，实现自己的抱负。
在这段时间里，我乐观主动地去参与学校组织的各种活动，认真负责地完成领导和各位老师安排的任务，虽然如此，但就我而言，其中还是有一些美中不足可再改进提高的地方，这也说明我的进步空间还很大。
所以，虽然跟岗实习快结束了，但是我的学习应当连续，在每个时间段还需通过各种方法和手段来使自己变得更加优秀，更加适应于老师这个职业。
一个学期即将过去，转瞬 到了要挥手暂别校园的时刻，回顾这一段历程，心中难免有些许的感触。
在这个学校里，留下了我的身影；在老师的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我爱的种子。
一切事物的最初都是源于爱，一切事物最好的归结也是爱，作为老师，我们更应如此，用一颗爱的心，去播撒言行，打动人心，使人乐观向上。
那么，具体从哪些方面使我得到了收获，取得了进步呢？
学校为我们用心创建的各种环境起到了至关重要的作用。
首先，学校的行政和领导为我们考虑得格外周详，给我们每一个跟岗老师安排了学科指导老师和班主任工作指导老师。
这一举措，为我们的跟岗实习作了一个胜利的铺垫。
一方面，使我们在教学工作上得到详尽的指导，比如我们去听课、试教、评课等都可以得到导师们急躁细致的指导。
另一方面，使我们充分地了解班主任工作，近距离感受到班主任是如何与学生、家长和科任老师交流，如何落实学校下达的任务，还有怎样组织家长会等。
我们想到的或是没想到的，学校都替我们想到了，目的是让我们在教学技能和班级管理工作上有所提升，从而在下个学期能胜任一个班级的教学工作。
因此，我们是格外幸运，格外幸福的。
其次，学校为我们组织了每位跟岗老师上两次汇报课和进行一次读书交流会的活动。
第一次的汇报课是在期中考试之前，第二次是在第十六、十七周，我的感觉是：
相比于第一次汇报课，大家都是有进步的，甚至有一些老师的课上得格外好，令人格外的欣慰，但在这一点上我还是需不断地反思和总结的。
虽然预备汇报课的过程中很辛苦，但是结果告诉我，一切都是值得的，有付出就会有汇报，做任何事情都是一样的。
读书交流会的时间虽然并不多，但还是从中学到了不少的东西。
同事们诚恳真挚的态度和心声总是能给人信念和感动，大家志同道合地一起工作，一起学习的气氛流淌着一股暖流，温温存见证这美好的时刻。
陈主任嘱咐我们：
“肯定要多读书！
”是啊，“书中自由黄金屋，书中自由颜如玉。
”这句话是一点都不错的，我期望从书中得到欢乐，从书中吸取新颖的血液，从而使我的学生欢乐，变得有活力，学有所得，健康成长！
再次，还是回归到一项教学的基本功，即是粉笔字和钢笔字的练习。
“亲其师，信其道”，老师写得一手秀丽的粉笔字，自然而然地会吸引到学生以师为榜样，把字写得也美美的。
这样就足以看出我们写得一手好字的重要意义了。
功夫不负有心人，在一个学期的练习中，我自己写的字也有了一些进步，心中不免窃喜，但也告诫自己再接再厉。
最终，令我感到意外的是，在我们的工作之余，还常常组织一些活动，例如外出学习，一起去吃饭、唱歌等，不仅有科组的、也有级组的，还有全校的。
它们给我们的生活增添了一抹靓丽的颜色，既丰富了我们的生活，也融洽了我们之间的情意。
时间荏苒，瞬间四个多月就过去了，跟岗实习进入了尾声，但它并不影响我们对教学的喜爱，对学生的眷恋，待到暑假归来的九月份，迎接我们的依旧会是一张张灿烂的笑脸，而我，只想在心中对自己说：
“连续努力吧！
”
学校老师跟岗实习总结5
用心、真心、真诚、踏实。
这是我实习坚持的原则。
用心学习，用心学好自己要学的内容和技能；真心对待师傅、身边的老师以及学生；真诚对待我的学生，有时候很严格，但是都是为他们好；踏实做人，脚踏实地踩好脚下的每一步。
在实习期间，我认为自己是很幸福的。
首先，在第一次的跟岗中，接触的是一班级，也是之前实习过的班级，所以对一班级特殊 有亲切感，由大学对低班级的惧怕到现在慢慢的喜爱，所以有自信对一班级的教学得心应手。
其次，我跟的师傅很用心指导我。
在张老师的指导下，我在慢慢体会一种严谨以及开放的课堂模式，在张老师的鞭策下也让自己更加有动力学到更多，跟着张老师学习让我很充实、不会让自己松懈。
在郑老师的帮忙下，慢慢学习到如何认真观察课堂，抓住课堂的细节。
最终，就是有数学科组的老师们、同伴及其他老师的教导，指出我在课堂上的不足，让我明确自己应当怎样做。
在跟岗实习期间，对于教学方面有以下几点总结。
一、备课养成写详案的习惯
在校期间，知道有详案这一回事，也用过一两次，但是后来觉得麻烦就慢慢忘却。
在跟岗期间，第一次上课时，张老师指导我说备课时候最好是写详案给老师看，假如看平常的教案是看不出问题的。
所以从第一次上课开始，我就渐渐养成写详案的习惯。
先写一份平凡的教案，把自己的上课的思路写下来，然后依据写的教案再用自己的课堂语言写出详案。
这样做的关键是使自己的课堂教学语言很严谨！
二、把握课堂艺术
在跟岗实习期间，听课过程中最大的体会是每一节课都犹如是公开课。
即使是新老师的课堂也同样很精彩。
课堂是一门大艺术，也是一种机敏灵现的技巧，知道了了解了就得学会应用才是关键。
优秀可行的课堂，感觉老师是有一股分散力，把学生的全部精神和留意力都集中在课堂上，学生也在跟着老师的思路走，一整节课下来，学生能最大限度学到所学的学问。
另外，课堂的语言起伏也是吸引学生的关键，假如语言始终很平坦，学生听着也会很累。
板书也是关键，小学的板书肯定要工工整整，让人看起来是有条理性，看起来很舒适，并且学生看了也知道这一节课上了什么内容。
课堂艺术还有许多，为了提升要在课堂的实践上不断实施和运用！
三、作业批改务必谨慎不要出错
无论是作业的批改，还是学生的单元测验卷，在批改过程中肯定肯定要认真认真。
在改作业或是试卷之前，最好是能自己做一遍，才能发觉哪些地方简洁出错，在批改的时候才会特殊 留意。
另外，提勾和打叉肯定要明显，而且要打好，不能随任凭便打，对就是对，错就是错，不能模棱两可。
认真批改作业和改试卷，不仅使对自己工作的认真负责，也是对学生的负责任！
四、学生课后辅导
对于班上有个别学生是跟不上进度，或者是由于自己学习不上心对一些学问把握不了的，可以在课后找时间帮忙学生学习。
但是课后辅导不是盲目性的，要有针对性。
要先了解学生为什么会考得不好或者是作业不抱负。
假如是因为不会读题的缘由就可以多出一点文字性的填空题或是应用题让他们练习。
假如是因为不想计算，计算不好的，可以先帮忙补习算理，再出类似的题目计算。
学生课后辅导不是盲目性，而是针对性才能进步更快。
五、数学考前复习
相对于其他的学科，数学的考前复习最主要是让学生多做模拟题，在练题的过程中让学生和老师发觉有哪些学问点是不过关的。
这是数学复习与其他学科复习的最大不同。
数学是多练，但是在期间要不断鼓舞学生。
以上是个人简短的实习总结。
在跟岗实习期间收获许多，要感谢的老师或许多。
期望自己能连续脚踏实地，形成适合自己的教学风格，在教学道路上不断进步！
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