健康教案.docx

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健康教案

2016年9月健康教育计划安排表

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

学会自己上厕所、尽量不尿湿裤子。

知道当厕所人多时不争抢。

入厕环节

教育活动：

我要上厕所

教学重点：

学会自己上厕所。

教学难点：

知道不尿湿裤子的方法。

活动过程：

一、请幼儿倾听《小熊尿湿了》的故事。

提问：

1、小朋友尿湿了裤子有什么感觉？

2、怎样才能不尿湿裤子？

二、教师带幼儿参观本班的厕所。

1、请小朋友认识幼儿园的卫生间，知道自己大便小便要来到卫生间。

2、识别男、女厕所的位置。

（1）请幼儿看男、女宝宝的卡通形象，说一说男孩、女孩分别在哪里去厕所。

（2）分清小便池和便槽，知道男孩子站着小便，女孩子蹲着小便。

三、男孩、女孩分别讨论

（1）怎样上厕所才不会把小便弄到便池外？

（与男孩讨论）

（2）怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？

（与女孩讨论）

四、说一说我们玩游戏、吃饭、集体活动

时想解小便怎么办？

2016年10月健康教育计划安排表

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

1.初步会用正确的方法洗手。

　　2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。

1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

教育活动：

我会洗手

活动过程：

一、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入：

出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠：

“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。

”

提问：

小老鼠怎么了？

它为什么肚子疼呀？

2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

提问：

1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？

2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？

3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？

小结：

我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。

三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

1.师：

“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？

”

2.幼儿伴随儿歌一边操作。

2016年11月健康教育计划安排表

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

1、鼓励幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。

2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

木偶兔子、鸭子

教育活动：

乖宝宝吃饭棒

活动过程：

一、幼儿观看情景表演并引导讨论

1、观看情景表演

（一）

提问：

你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？

（引导幼儿说小兔吃饭时坐得很端正）

2、观看情景表演

（二）

提问：

谁把碗打翻了？

为什么会翻？

小兔是怎么样的？

（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）

3、观看情景表演（三）

提问：

我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？

为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？

二、小结：

刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？

三、学习儿歌《吃饭》

　　1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？

老师朗诵儿歌

四、乖宝宝吃饭棒

将幼儿平日吃饭的照片拍照进行家园互动。

2016年12月健康教育计划安排表

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。

2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。

3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。

娃娃一个

教育活动的：

午睡静悄悄

一、活动导入。

1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

教师：

听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇

一摇吧!

2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

二、基本部分。

1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。

教师：

宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?

2、幼儿开始讨论。

教师：

宝宝蒙着头睡觉好吗?

宝宝一边吃东西，一边睡

觉好吗?

（在幼儿回答不出的情况下进行提问。

教师：

为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡

姿呢?

3、教师引导幼儿知道这些不良。

教师小结：

小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。

所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!

三、了解睡午觉的好处。

1、教师：

为什么小朋友每天都要睡午觉呢?

2、让幼儿说说睡午觉的好处。

教师小结：

每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!

睡午觉能让我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢!

四、知道正确的睡姿。

1、教师：

刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带

来很多坏处，那我们应该怎么睡呢?

教师小结：

我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。

”

2017年3月健康教育计划安排表

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生兴趣。

挂图

教育活动：

我爱我的身体

活动过程：

一、教师出示挂图，引导幼儿认识身体的各个部位

及其作用。

1、教师：

今天老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友

一起来看看，图上有什么。

（娃娃）

2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？

这是娃娃的什么？

小朋友的头在哪里？

请小朋友摸摸自己的头。

我们的头有什么作用呢？

（请幼儿自由地说一说）

3、这是娃娃的什么？

小朋友的手在哪里？

请小朋友伸

出自己的小手。

我们的手有什么作用呢？

4、（指脚）这是娃娃的什么？

小朋友的脚在哪里？

请小

朋友跺跺自己的小脚。

我们的小脚有什么作用呢？

5、教师小结：

我们的头可以思考问题；小手会拿画笔

画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，

会走路、跑步、踢球。

二、游戏“我说你指”。

1、教师：

小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。

我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。

三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。

2017年4月健康教育计划安排表

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

1、探索身体上会转动的部位，并能边说儿歌边做动作。

2、体验身体滚动时的快乐。

3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动。

1、爬行垫一块。

2、神秘礼物。

3、《小手小脚》音乐。

4、布置好游戏场地。

教育活动：

身体咕噜噜

活动过程：

一、导入：

听音乐，和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。

二、出示神秘礼物，引起孩子们的兴趣。

教师：

宝贝们，这是什么呀？

你们先来猜一猜里面是什么东西呢？

先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么？

这个大皮球跟老师说：

“它的名字叫咕噜噜。

”咕噜噜想跟小朋友打个招呼“小朋友好！

”幼儿：

你好！

（这时老师引导幼儿要说“咕噜噜你好”）

教师：

今天咕噜噜来我们小班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友，先看一下咕噜噜去找谁了。

（这是老师把球推向小朋友）

三、利用咕噜噜去找好朋友，引出身体各个部位的转动。

教师：

小朋友，刚才咕噜噜去找你们玩，那你们知道它为什么叫咕噜噜吗？

幼儿：

因为它会滚。

教师:

那刚才咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小朋友，那我们先找找自己身体上有哪些可以咕噜噜的地方？

幼儿：

吃饱了饭的时候，肚子会咕噜噜。

（孩子说完后老师要让孩子做演示）

教师：

咕噜噜说了，你是它找到的第一个好朋友，它想让你抱一抱它。

那还有谁知道我们身体哪里还可以咕噜噜？

幼儿：

在地上打滚的时候。

（还是要让小朋友做演示）

教师：

我还想再请一个小朋友展示一下与这些小朋友不同的咕噜噜方法。

幼儿：

躺下的时候可以咕噜噜，（幼儿做演示）

教师：

真棒！

这是咕噜噜找到的另一个好朋友，咕噜噜想亲一亲你。

（幼儿和球亲一下）那现在老师再来说一个，小朋友看老师（这时候老师转动小脚），跟老师一起说小脚咕噜噜，小脚咕噜噜，那还有哪里呢？

（老师这时候转动眼睛）

幼儿：

还有眼睛。

（幼儿自己演示一下眼睛咕噜噜）

教师：

我们找了肚子、小脚、屁股还有眼睛，那还有哪里会咕噜噜呢？

你们看!

我们的小手也会咕噜噜（教师与幼儿一起边说边转动小手）今天，咕噜噜找了那么多的好朋友，它可高兴了，它想请小朋友一起来跳舞呢。

（音乐响起，教师和幼儿一起随音乐做动作）

四、教师和幼儿一起学习小刺猬。

教师:

小朋友咕噜噜的样子和小刺猬一样，小刺猬也有一个特殊的本领，它也会像小朋友那样咕噜噜的转，而且它的身上长满了刺，它去背果子的时候也会咕噜噜，那小朋友想不想学小刺猬？

幼儿：

想。

教师：

那我们一块到操场上去学习小刺猬吧！

（操场就是那块爬行垫），看，草地到了，宝贝们先一个一个的站好对队，看老师是怎么做的。

（教师作示范）头在这边，脚在那边，躺下来，把手放在上边，开始翻滚身体。

（教师示范完，让幼儿一个一个的去学小刺猬，要叮嘱孩子注意安全）

教师：

小朋友今天都表现得真棒！

让我们一块放松放松吧！

四、结束：

听音乐作放松运动。

2017年5月健康教育计划安排表

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

2.初步了解预防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

1.小叮当手偶一个

2.自拍录像小片段

3.预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼……）

4.小叮当音乐

教育活动：

感冒了

活动过程：

1.设置情景——引发兴趣，导入活动。

出示小叮当手偶：

“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?

”小叮当：

“大家好!

我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了?

我不能给大家表演节目了，小朋友再见!

”

2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

问题一、小叮当怎么了?

为什么会感冒?

师小结：

穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒问题二：

你们感冒过吗?

感冒了会有什么感觉?

鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

讨论：

小叮当到哪里去了?

他打针的时候哭了没有?

小朋友打针的时候是怎么做的?

师小结：

小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

.结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。

（1）讨论：

小朋友想一想，怎么样就不感冒了?

（2）看图片提升经验，了解预防感冒的方法：

勤洗手、多喝水、不挑食、睡