人教版八年级语文下册同步练习12 《诗经》二首.docx
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人教版八年级语文下册同步练习12《诗经》二首
人教版八年级语文下册同步练习：
12《诗经》二首
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列赏析有误的一项是 （）
A．“行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
”运用反复的修辞乎法，写出诗人遭遇坎坷，进退两难而又不甘自弃，继续探索寻找出路的复杂心理，也含有对道路艰辛的感叹。
B．范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
C．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。
D．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了渲染的手法，抓住景物的突出特征，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”高度概括，宛如中国山水画，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
2.下列诗文默写与原文不一致的是（）
A．子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《论语•子张》）
B．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（白居易《钱塘湖春行》）
C．问渠那得清如许，唯有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
（李清照《如梦令》）
3.古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（）
A．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
C．其真无马邪？
其真不知马也。
D．无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
4.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
诗中“直”字与“圆”字用得逼真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。
B．烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）
诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对远方妻子儿女的思念。
C．晨兴理荒秽，带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》<其三>）
由这两句可以看出诗人回归田园后，劳作的时间之长，用力之勤，但心情是愉快的。
D．吏呼一何怒！
妇啼一何苦!
（杜甫《石壕吏》）
这两句以鲜明的对照，形象地表明捕吏如狼似虎的蛮横凶暴及老妇的凄苦。
二、字词书写
5.给下列每个成语填入一个正确的字。
郑重其（） 相（）并论 （）揉造作 （）然泪下
6.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
在布谷鸟的叫声与春风的轻fú里，竹梢儿轻曳，在这雨后的山乡显露出万千娇媚，甜了大地，醉了天空，温柔了神秘空濛的大山。
在这万物竞妍的时节里，雨后翠竹的风姿就更加chuò约更加娇妩了。
——摘自（老弦《竹韵》）
7.阅读下列文字，回答下列各题。
冬，如滔光养晦的才子，含而不露；冬，如穿着素服的天使，优雅恬（tián）静圣洁，承接着秋的盈盈豪情，把晶莹剔（tì）透的“六角诗歌”洒向空旷的大地，展示出冬的意韵，酝酿（niàng）着来年春夏的欢乐与热情。
冬的神韵是需要用心去感悟的。
试想，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，不是一幅最美的冬天的图画吗？
试想，“晚来天欲雪，能饮一杯无”，不也是最美的冬天的诗境吗？
“冬天来了，春天还会远吗”，不知点燃了多少困境中希望的火种。
冬引发了诗人“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的忧思，冬给了诗人“前村深雪里，昨夜一枝开”的惊喜……
冬日看雪，别有韵味，我看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛（lǐn）然的生命力，任思维的雪橇怆然滑向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。
（1）文中加点字的注音和字形，都正确的一项是_____
A、恬静（tián） 滔光养晦
B、酝酿（niàng） 意韵
C、晶莹剔透（tì） 揣测
D、凛然（lǐn） 怆然
（2）文中画横线的词语词性不同的一项是_____
A、空旷 无涯
B、图画 火种
C、承接 感悟
D、如 最
8.解释下列句子中加点的词语。
①顾野有麦场（____________）
②一狼洞其中（___________）
③止露尻尾（_____________）
④屠自后断其股（____________）
9.给下面的一段话中的加点字注音或根据拼音写出汉字。
（4分）
zhù（）立在直挺秀qí（）的白杨树下，眼前是无边无垠（）的高原，顶上是辽阔无际的天宇，让人觉得似乎原本狭隘（）的心胸也一下子开阔起来。
10.解释加点文言字词。
（1）卿言多务，孰若孤 （______）
（2）双兔傍地走（______）
（3）康肃忿然．曰 （______）
（4）无案牍之劳形（______）
（5）中通外直，不蔓不枝（______）
（6）大兄何见事之晚乎（______）
11.根据拼音写汉字或给汉字注音。
书籍，是知识的来源，是修养的载体。
当我们捧起一本书，在静谧（）的夜晚守着孤灯阅读的时候，我们的内心便会感到无比充盈和温润。
读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎湃（）的气势；读臧克家的《说和做》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì（）为国献身的情怀……
静谧（_____） 澎湃（_____） qiè（_____）而不舍 鞠躬尽cuì（_____）
12.文学常识填空。
本文作者是_____，原名____，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级____家、_____家、_____家
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
13.赏析“黑云压城城欲摧”一句。
14.最后二句表达了作者怎样的情感？
古诗赏析
湘南即事
戴叔伦
卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。
沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。
15.《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于 。
诗中所写的季节应为 。
16.作者在诗中表达了怎样的情感？
阅读下面的古诗文，完成题目。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）请发挥想象力，描写出颔联所呈现的景象。
（60字左右）
（2）全诗流露出诗人怎样的情感？
阅读诗歌《约客》，回答下列小题。
约 客
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
17.发挥想象与联想，用生动的语言描绘前两句所展示的画面。
18.“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。
请结合全诗作简要的赏析。
（甲）送魏二
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（乙）送狄宗亨
唐·王昌龄
秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋①烟。
送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。
（注释）①鸣皋：
山名。
狄宗享要去的地方，在今河南省嵩县东北。
19.在甲诗中，“______”字表现诗人对魏二的感情之深；在乙诗中，“_________”字表面上是身体的感受，其实更暗含诗人心中对离别的伤怀。
20.两首送别诗都采用了虚实结合的手法表达丰富的情感，请结合具体内容分析。
品读李贺的《雁门太守行》，回答问题。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
21.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
”运用夸张的修辞手法，分别从_______和_______两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
22.下面选项中，对本诗理解有误的一项是（）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗惨烈做铺垫。
C．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。
D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。
四、语言表达
23.用下面例句中加点的关联词语造句（不少于18个字）
例句：
元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝……
五、综合性学习
24.初一
（1）班决定以“讲述我们的中国故事”为主题出一期班刊，下面是小林同学写成的简讯，请你用简洁的语言概括其内容，不超过20个字。
中国航天已呈领跑之势。
今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。
届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。
不仅如此，中国高特也成为中国走向世界的名片。
截至目前，国内运营里程已达1．9万公里，居世界第一！
总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
六、其他
25.（把握节奏）给下列句子划分朗读节奏。
（1）是故学然后知不足
（2）教然后知困
（3）教学相长也
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
三、诗歌鉴赏
1、
2、
3、
4、
5、
6、
四、语言表达
1、
五、综合性学习
1、
六、其他
1、
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