人教版八年级语文下册同步练习12 《诗经》二首.docx

1、人教版八年级语文下册同步练习12 诗经二首人教版八年级语文下册同步练习：12 诗经二首姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列赏析有误的一项是（ ）A“行路难！行路难！多歧路，今安在？”运用反复的修辞乎法，写出诗人遭遇坎坷，进退两难而又不甘自弃，继续探索寻找出路的复杂心理，也含有对道路艰辛的感叹。B范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。C“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，

2、从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。D“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了渲染的手法，抓住景物的突出特征，“一痕” 、“一点”、“ 一芥”、“两三粒”高度概括，宛如中国山水画，寥寥几笔，传达出景物的形与神。2 . 下列诗文默写与原文不一致的是( )A子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（论语子张）B最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（白居易钱塘湖春行）C问渠那得清如许，唯有源头活水来。（朱熹观书有感）D常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（李清照如梦令）3 . 古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的

3、一项是（ ）A怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。B东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C其真无马邪？其真不知马也。D无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？4 . 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）A大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）诗中“直”字与“圆”字用得逼真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。B烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望）诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对远方妻子儿女的思念。C晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明归园田居）由这两句可以看出诗人回归田园后，劳作的时间之长，用力之勤，但心情是愉快的。D吏呼一何怒！妇啼一何苦!（杜甫石壕吏）这两句以鲜明的对照，形象地表明捕吏如狼似虎的蛮横凶暴

4、及老妇的凄苦。二、字词书写5 . 给下列每个成语填入一个正确的字。郑重其（ ）相（ ）并论（ ）揉造作 （ ）然泪下6 . 给划线的字注音，根据拼音写汉字。在布谷鸟的叫声与春风的轻f里，竹梢儿轻曳，在这雨后的山乡显露出万千娇媚，甜了大地，醉了天空，温柔了神秘空濛的大山。在这万物竞妍的时节里，雨后翠竹的风姿就更加chu约更加娇妩了。摘自（老弦竹韵 ）7 . 阅读下列文字，回答下列各题。冬，如滔光养晦的才子，含而不露；冬，如穿着素服的天使，优雅恬（tin）静圣洁，承接着秋的盈盈豪情，把晶莹剔（t）透的“六角诗歌”洒向空旷的大地，展示出冬的意韵，酝酿（ning）着来年春夏的欢乐与热情。冬的神韵是需要

5、用心去感悟的。试想，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，不是一幅最美的冬天的图画吗？试想，“晚来天欲雪，能饮一杯无”，不也是最美的冬天的诗境吗？“冬天来了，春天还会远吗”，不知点燃了多少困境中希望的火种。冬引发了诗人“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的忧思，冬给了诗人“前村深雪里，昨夜一枝开”的惊喜冬日看雪，别有韵味，我看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛（ln）然的生命力，任思维的雪橇怆然滑向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。（1）文中加点字的注音和字形，都正确的一项是_A、恬静（tin）滔光养晦B、酝酿（ning）意韵C、晶莹剔透（t）揣测D、凛然（ln）怆然（2）文中画横

6、线的词语词性不同的一项是_A、空旷无涯B、图画火种C、承接感悟D、如最8 . 解释下列句子中加点的词语。顾野有麦场（_）一狼洞其中（_）止露尻尾（_）屠自后断其股（_）9 . 给下面的一段话中的加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）zh（ ）立在直挺秀q（ ）的白杨树下，眼前是无边无垠（ ）的高原，顶上是辽阔无际的天宇，让人觉得似乎原本狭隘（ ）的心胸也一下子开阔起来。10 . 解释加点文言字词。(1)卿言多务，孰若孤（_）(2)双兔傍地走（_）(3)康肃忿然曰（_）(4)无案牍之劳形（_）(5)中通外直，不蔓不枝（_）(6)大兄何见事之晚乎（_）11 . 根据拼音写汉字或给汉字注音。书籍，是

7、知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧（ ）的夜晚守着孤灯阅读的时候，我们的内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎湃（ ）的气势；读臧克家的说和做，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qi（ ）而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu（ ）为国献身的情怀静谧（_）澎湃（_） qi（_）而不舍鞠躬尽cu（_）12 . 文学常识填空。本文作者是 _，原名_，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级_家、_家、_家三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓

8、寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。13 . 赏析“黑云压城城欲摧”一句。14 . 最后二句表达了作者怎样的情感？古诗赏析湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。15 . 湘南即事共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于。诗中所写的季节 应为。16 . 作者在诗中表达了怎样的情感？阅读下面的古诗文，完成题目。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）请发挥想象力，描写出颔联所呈现的景象。（60字左右）（2）全诗流露出诗人怎样的情感？阅读诗歌约客，回答下列小题。约客宋赵师秀黄梅时节家家

9、雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。17 . 发挥想象与联想，用生动的语言描绘前两句所展示的画面。18 . “闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。（甲）送魏二唐王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（乙）送狄宗亨唐王昌龄秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。（注释）鸣皋：山名。狄宗享要去的地方，在今河南省嵩县东北。19 . 在甲诗中，“_”字表现诗人对魏二的感情之深；在乙诗中，“_”字表面上是身体的感受，其实更暗含诗人心中对离别的伤怀。20 . 两首送别诗都采用了虚

10、实结合的手法表达丰富的情感，请结合具体内容分析。品读李贺的雁门太守行，回答问题。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。21 . “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张的修辞手法，分别从_和_两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。22 . 下面选项中，对本诗理解有误的一项是（ ）A“雁门太守行”是古乐府曲名，本诗借用它作诗题写当时战事。B首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗惨烈做铺垫。C颈联“半卷红旗临易

11、水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。四、语言表达23 . 用下面例句中加点的关联词语造句（不少于18个字）例句：元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝五、综合性学习24 . 初一（1）班决定以“讲述我们的中国故事”为主题出一期班刊，下面是小林同学写成的简讯，请你用简洁的语言概括其内容，不超过20个字。中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高特也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达19万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚六、其他25 . （把握节奏） 给下列句子划分朗读节奏。(1)是 故 学 然 后 知 不 足(2)教 然 后 知 困(3)教 学 相 长 也参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、2、3、4、5、6、7、8、三、诗歌鉴赏1、2、3、4、5、6、四、语言表达1、五、综合性学习1、六、其他1、