彩石中学模拟题doc.docx
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彩石中学模拟题doc
2012年学业水平模拟测试（2012.4）
语文试题
胸存自信，手书华章，努力表现，永不言弃
亲爱的同学们：
时光飞逝，初中三年的语文学习旅程已接近尾声。
今天，让我们来盘点一下复习的收获。
考试中请一定静心阅读、仔细审题、.慎思精答；用美观的字迹、整洁的卷面、.优美的文笔去书写一份满意鬲紊必
题号
1
2
3
4-6
7-10
11-12
13-19
20-25
26
总分
得分
一、积累与运用（17分）
1、按要求默写。
（共8分，每小题1分）
A.无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
B.,各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）
C.气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
D.,欲上青天览明月。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
E.鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）
F.,玉垒浮云变古今。
（杜甫《登楼》）
G.庭下如积水空明，,盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
H.只有那辽远的一角依然完整，（戴望舒《我用残损的手掌》）
2.阅读下面一段文字，完成后面的问题。
（共4分）
《广州日报》11月29日报道细心的市民可以发现，遍布羊城各个角落的除了59万可爱的“绿羊羊”夕卜，还有装配整齐的“木棉红”，他们戴着小红帽、系着红袖章、穿着红马甲的超过83万社会治安志愿者，穿梭于街头巷尾，肩负起公共安全防护、社会治安巡查等志愿服务职责。
据亚组委志愿者部透露，社会治安亚运志愿者的总人数达83.3万人，他们中间有机关公务员、国企工作人员、出租屋管理员、路面保洁员、出租车司机，也有大中专院校学生。
亚运会期间,这个庞大的“木棉红”队伍成了花城广州一道亮丽的风景线。
据介绍，社会治安志愿者是亚运社区志愿者的其中一类，属于城市文明九大行动中的“平安亚运”范畴。
%1文中画线句是一个病句，请你用下面给出的符号修改。
（2分）
换用号匚户增补号户
删除号|f调位号［__1―|
%1请你为上面新闻稿加一个恰当的标题。
（不超过20个字）（2分）
3、阅读下面的文字，按要求回答问题。
（共5分）
每一天都是一个新的日子。
走运当然是好。
不过我情愿做到分毫不差，这样，运气来的时候，你就有所准备了。
不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”
%1文段中的“他”是诺贝尔文学奖获得者美国作家的小说《老人与海》中的
主人公。
（1分）
%1"人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”请简述该作品中一个能体现这句话的情节。
（2分）
%1结合语段，分析作品中主人公的艺术形象。
（2分）
二、古诗文阅读（17分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）浣溪沙
（游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
4、本词的作者是时期的派词人。
（］分）
5、展开联想与想象，描述“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼”的情景。
（2分）
6、“谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”一句表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
（二）曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见，其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
刿曰：
“何以战？
"公曰：
“衣食所安，弗敢专也,必以分人。
”对曰：
“小惠未偏，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也，可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓，刿曰：
“可矣。
”齐师败绩,公将驰之，刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，刿曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故，对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
7、解释下列语句中加点词的意思。
（1分）
%1肉食者鄙（）②望其旗靡（）
♦♦
）（2分）
8、下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项是：
（
A、①何以战②必以情
••
B、①公将鼓之②怅恨久之
••
C、①其乡人曰②欲穷其林
••
D、①成于长勺②则其受于人者不至也
••
9、用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
一鼓作气，再而衰，三而竭。
10、结合文章内容谈谈你对曹刿这一人物形象的认识。
（2分）
（三）《宋史•岳飞传》
或问天下何时太平，飞曰：
“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍④，立斩以徇⑤。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳⑥其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫不私。
善以少击众。
凡有所举，尽召诸⑦统制，谋定而后战，故所向克捷。
猝遇敌不动。
故敌为之语曰：
“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额⑧曰：
“东南民力竭矣!
”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：
“将士效力，飞何功之有？
”
I注释】①舍：
驻扎休息。
②课：
督促。
③注坡跳壕：
从山坡上疾驰而下，从壕沟低处向上跳。
此处指练兵。
④束刍：
捆扎喂牲口的草料。
⑤徇：
示众。
⑥劳：
慰劳。
⑦召诸：
武官名。
⑧蹙额：
皱眉，表示忧虑。
11、用现代汉语翻译下列句子：
（2分）
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
12、岳飞是抗金名将，根据选文提供的信息，请概括他表现出哪些军事才能。
（3分）
三、现代文阅读（36分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）走近森林
张志毅
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。
森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。
其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。
植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资
源（藻类、地衣、苔鲜、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。
非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。
可见森林是地球上一个丰富多彩的大资库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
%1森林资源是人类赖以生存的基础资源。
同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
%1森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。
木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的各种产品等。
为人类提供这些产品等。
为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
%1森林是生态平衡的主要调节器。
森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要（niu）带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。
可以说没有森林就没有生态平衡。
%1木森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。
森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。
据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。
在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
%1森林能够有效地保护生物多样性。
目前地球上的500万~3000万物生物中，有一半以上是在森林中（qi）息繁衍。
%1森林能够有效地缓解“温室效应气由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。
每公顷森林平均每年可吸收20-40吨二氧化碳，同时放出15~30吨氧气。
%1。
据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%~90%。
同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6一8分贝。
%1森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替。
13、才艮据注音写出汉字。
（2分）
%1niti（）带②ql（）息
14、文章是从哪几个方面对森林的价值进行说明的？
（2分）
答：
15、根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。
（2分）
生物资源：
植物资源、①、微生物资源
②:
林地土壤、水分等
16、文章第⑤段中画线句子有什么表达作用？
（3分）
答：
17、第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？
为什么？
（3分）
答:
18文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？
请写在下面。
（2分）答：
19、据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。
防治土地沙化势在必行。
请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。
要求语言简洁，有感染力。
（不超过20字）（3分）
（二）上天种的花
古草
%1记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟任惊奇地叫起来。
%1这绝对不是_般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。
整个模样，像一把白色的伞,忍不住用手轻轻地触摸它。
我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心，碰坏了它。
它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得荔巴了，无精打采地奔拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
%1眼前这个是什么呢？
从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？
它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。
我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
%1听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。
为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
%1（B）终于成熟了。
我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕
••
碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
%1往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。
绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
%1后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
%1“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？
”
%1母亲认真地想了一下说：
“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。
”（A）母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
%1是么？
怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。
读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。
想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。
在家里,每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。
在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：
我们都得到了上天种的花。
（选自《智慧》，有改动）
20、文章为什么以“上天种的花”为题目？
请谈谈你的理解。
（3分）
21、阅读选文第①一一⑩段，完成下面表格。
（4分）
事件发展过程
A
B
采摘蘑菇
品尝蘑菇
人物内心变化
C
紧张喜欢
D
满足骄傲
22、选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？
（3分）
23、请按照要求，分别为文中（A）、（B）两处的句子和词语作批注。
（4分）
（A）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。
（A）句：
（B）从意义和作用两方面对句中加点的词语作注。
终于：
24、选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？
（2分）
25、文中第②段画线的句子描写生动，请展开你的想像，任选一种景物进行描写。
要求：
①能描写出所选景物的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。
（3分）
四、作文（50分）
23.按要求作文。
如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。
这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以“我的一片天空”为题，写一篇文章。
可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象，等等。
文体自选，题目自拟，不少于600字，不得抄袭。
要求：
①先将题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名；④不得抄袭；⑤不少于800字。
600字
800字
九年级语文试卷参考答案及评分标准（2012.4）
一、积累与运用（17分）
I、似曾相识燕归来江山代有才人出波撼岳阳城俱怀逸兴壮思飞
人迹板桥霜锦江春色来天地水中藻苻交横温暖，明朗，坚固而蓬勃生春
2
（1）删去“国企工作人员”2分⑵逾83万社会治安志愿者大军构筑平安亚运2分
3、①海明威圣地亚哥
%1老人在返港途中，遇到一群鲨鱼的袭击。
他用鱼叉扎鲨鱼，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎。
刀子折断了他用短棍。
短棍丢掉了，他用舵把来打。
尽管结果鱼肉被咬去了，也无法摧残他的意志。
他最终拖着鱼骨架回港。
%1圣地亚哥是一个“硬汉子的形象，他勇敢坚毅，有自信心，不服输的精神，是一个捍卫了“认得灵魂的尊严”的人。
从表面上来看，老人失败了，因为他是掉了大马林鱼；但从精神
上来看，他胜利了。
二、古诗文阅读
（一）
4、北宋豪放苏轼
5、山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。
傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。
（山下小溪潺浚，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。
松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。
傍晚细雨潇潇，传来了杜鹃的啼声。
）
6、不必为光阴流逝、人生衰老而叹息；在政治上失意处于逆境之时，本词表达了作者积极
乐观的人生态度、豁达的胸襟。
（二）
7、都：
鄙陋。
这里指目光短浅。
靡:
倒下。
8、第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓后士气就衰弱了，第三次击鼓后士气就枯竭了。
9、曹刿：
忠君爱国、政治上具有远见卓识，军事上从容镇定、才能卓著；突出表现为：
唾谋”。
曹刿请见，表现了他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事指挥才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。
（三）
II.（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家人；对为国而死的将领，就养育他们的遗孤。
12.治军有方（纪律严明、抚恤死伤、颁犒军吏）；取信于民；谋而后战。
三、现代文阅读（36分）
13略
14.文章是从森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值两个方面对森林的价值进行说明的。
15.动物资源非生物资源
16.可以让人清楚的看出森林的蓄水量很大。
17.不可以，因为森林不能完全消除“温室效应”，只是可以缓解。
18.森林能够有效的保护环境。
19.治理土地沙化，就是保全我们未来的生命。
（二）
20.第⑨段：
指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）。
21.A.发现蘑菇B.看守蘑菇
C.惊奇欣喜D.小心翼翼
22.与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。
（以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，突出我们对蘑菇的喜爱之情。
）
23.A动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。
B突出我们对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。
24.内容上：
突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用）,使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：
承上启下（过渡）。
25略
26略
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