人民版历史必修1专题一导学案.docx

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人民版历史必修1专题一导学案

第一单元古代中国的政治制度

第1课夏、商、西周的政治制度

*学习目标:

1．了解宗法制和分封制的基本内容。

2．认识中国早期政治制度的特点。

*自主学习:

一、夏商政治形式

1、背景：

（1）早期国家的出现

A、地区：

B、条件：

C、突出标志：

（2）传说黄帝确定了初步的政治秩序

（3）、禹前政权交接方式：

2、夏政治形式特点

（1）、政权交接方式变化：

（2）、基本政治关系：

3、商政治形式特点

（1）、以血缘关系为纽带，实行宗法制

（2）、神权和王权结合（表现：

占卜决策）

二、等级森严的西周分封制

1、背景：

武王伐商，商灭

2、目的：

巩固周王朝的统治

3、概况

（1）、分封对象：

（2）、封国代表：

（3）、封国权利：

（4）、封国义务：

4、评价

（1）、积极：

（2）、消极：

三、以血缘关系为纽带的宗法制

1、目的：

2、特点（核心）：

3、内部关系：

4、作用：

5、影响

（1）、等级结构：

（2）、中国社会：

四、早期政治制度特点：

ABCDE

*合作探究

1、早期政治制度特点：

ABCDE

2、王位都是父子相传吗？

3、为什么说夏商周的王权具有神秘色彩？

4、分封制和宗法制各有哪些积极作用？

两者关系如何？

*当堂检测:

1．西周分封制在中国历史上影响深远。

下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是

A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西

2．阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中你可以获得的正确历史信息有（）

┏━━━┳━━━━━┳━━━━┳━━━━━┳━━━━┓

┃＼┃天子┃诸侯┃卿大夫┃士┃

┣━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━┫

┃土地┃1000千亩┃150千亩┃100千亩┃60千亩┃

┣━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━┫

┃军队┃六军┃三军┃三军┃一军┃

┗━━━┻━━━━━┻━━━━┻━━━━━┻━━━━┛

①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾③通过分封制形成了“周天子一诸侯一卿大夫一士”的等级序列④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

3．中国人对父母同辈的称谓非常多，比如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈……”，这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大（）

A．分封制B．宗法制C．等级制D．礼仪制

4．西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里（边长4．3公里）、公国都城九里（边长3．2公里）、侯伯国都城七里（边长2．5公里）、子男都城五里（边长1．7公里）的都城建制。

以下理解正确的是（）

A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡

B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制

C．城市建制的确立反映出了西周等级分封的特征

D．确定了以宫殿、庙坛为中心的传统建城制度

第2课秦朝中央集权制度的形成

*学习目标：

1知道“秦始皇”的来历和郡县制建立的史实；

2了解中国古代中央集权制度的形成和影响。

3、重点掌握：

郡县制、三公九卿制

*自主学习:

一、第一个统一的封建王朝：

1、统一六国:

时间：

统一意义：

2、开拓疆域

（1）、情况

A、北方：

B、岭南：

措施：

意义：

C、西南：

措施：

意义：

（2）、意义：

二、地方行政机构：

1、实施：

起源时期：

秦朝推广（代表人）：

（1）、A、B、C、

2、结构：

（2）、少数民族同级机构：

3、特点：

4、意义：

（1）、

（2）、

三、中央机构：

1、中央官制

（1）、皇帝制度（权力）：

A、

（2）、三公及职责：

B、

C、

2、议政方式及作用：

3、汉承秦制，略有损益（新设官员：

）

*合作探究

1、郡县制与分封制的主要区别有哪些？

又有哪些共同点？

不

同

点

项目

分封制

郡县制

实行条件

在国家大一统的条件下实行

建立基础

按地域划分

传承制度

与中央关系

官员职责范围

封地内有行政权，拥有土地管理权

历史作用

共同点

（1）

（2）都是中国古代社会重要的地方行政制度；

（3）作用：

2、专制主义中央集权制有哪些特点？

最主要的积极作用是什么？

3、P10“学习思考”：

如果“朝议”的方式不再采用，他们还能够发挥这样的作用吗?

*当堂检测：

1．阴历一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避秦王赢政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也当为“征”了。

这说明皇帝制度的主要特征是（）

A．中央集权B．皇帝拥有最高决策权C．独断性和随意性D．皇权至上，皇帝独裁

2．秦朝设立的中央官职中，“掌丞天子，助理万机”的是（）

A．太尉B．丞相C．御史大夫D．廷尉

3．秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉三公，其直接目的是（）

A．确立皇权至高无上B．削弱地方权力C．建立中央集权制度D．防止大臣专权

4．《汉书·地理志》言：

“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。

”材料表明秦朝采取的措施是（）

A．郡县制代替分封制B．实行郡国并行制C．推行三公九卿制D．推广行省制度

5．秦朝是我国第一个中央集权的封建国家，课堂上有4位同学对“中央集权”的含义有不同的理解，其中哪位同学表述较准确（）

A．皇权至高无上，实行个人独裁B．全国有通行的统一文字

C．赢政自称始皇帝，实行皇位世袭制D．中央对地方机构实行直接有效的行政管理

第3课从汉到元君主专制政体的演变与强化

*学习目标：

1、列举从汉到元政治制度演变的史实。

2、说明中国古代政治制度的特点。

*自主学习：

一、君主专制政体

1．君主专制体制的确立及特征

（1）确立：

（2）特征：

（3）弊端：

2．官僚体制的基本原则：

3、君权和相权的矛盾及斗争

（1）．矛盾及斗争变化趋势

A西汉

汉初：

B汉武帝a、b、

C、唐代：

三省六部制

a、b、

c、

D、宋元：

a、b、

C、d、

（2）、调整相权目的

A、

B、

C、

二、中国古代王朝的监察体制

1．演变

时期

中央监察机构

地方监察机构

秦

西汉

唐

略

宋

元

略

2．评价

（1）积极：

（2）消极：

A、

B、

三、选官制度的历史变化

1变化：

2．概况

（1）世官制：

（2）察举制

A、概念：

B、演变

西汉：

魏晋南北朝时期：

C、评价：

a

b

（3）科举制

A、概念：

B、创立及演变：

C、评价

积极：

a

B

C

D

局限性：

四、行省的设置

1．地方行政区划的演变

时期

地方行政区划

秦汉

唐代

宋代

元代

2．元代的行省制度

（1）概况

A、设置：

B、办法：

（2）意义

A、

B、

*合作探究

1.从汉至元，君主专制不断加强的过程中，始终隐含着哪两对基本矛盾？

其发展趋势是什么？

产生了怎样的影响？

2、唐朝、宋朝加强皇权，在中央官制上的措施有何异同？

*当堂检测：

1．《史记》中“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大，皆决于上”形容的是什么制度的特点（）

A．三公九卿制B．皇帝制度C．分封制D．郡县制

2．（2011·大连高一检测）李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：

“武帝朝丞相是汉代丞相的转折。

”这里的“转折”是指汉武帝（）

A．设立刺史监督丞相和地方官B．设立三公九卿制度限制丞相

C．让身边侍从、秘书参与军国大事D．把学术丞相转变为武官丞相

3．唐代张三及第后，在中央负责政令草拟和颁发皇帝诏令的工作，当时他应该任职于

A．中书省B．门下省C．尚书省D．行中书省

4．《水浒传》第七十七回写道，枢密使童贯率领八十万大军去梁山泊镇压宋江起义军，中了十面埋伏，只身逃回汴京。

宋代枢密院的职能是掌管（）

A．军政B．民政C．行政D．财政

5．元朝在中央设置中书省，其职能相当于唐朝的（）

A．尚书省B．吏部C．门下省D．中书省

6．（2011·河南学业水平测试）我国古代人才选拔的标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步，实现这一转变的标志是，（）

A．察举制度的实行B．九品中正制的创立

c．科举制度的创立D．八股取士制度的创立

7．元朝实行行省制度产生的最深远的影响是（）

A．奠定了后代行政区域划分的基础B．扩大了元朝的政治版图

C．加强了中央对地方的管辖D．促进了各地区经济文化的交流和民族融合

第4课专制时代晚期的政治形态

学习目标：

1、了解明朝内阁清朝军机处设置等史实，

2、认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

自主学习：

一、明清政治结构的变化

1、内阁制度的形成

（1）．背景：

（2）、情况

A、确立：

B、性质：

C、发展：

2．清朝政治

（1）、军机处

A、设立；

B、地位：

C、特点：

（2）、密折制

A、目的：

B、作用：

（3）、其它措施：

（4）、军机处和密折制的意义

3、结论：

二、清朝的边疆政策

1、边疆政策基本原则：

（1）、

（2）、

2．主要措施

（1）、边疆民族事务的机构A、名称：

B、管理范围：

（2）、重视边疆地区的交通建设军事防卫

（3）“改土归流”

A、土司制度的实施：

B、改土归流：

明朝：

清朝：

3．深远影响

（1）、

（2）、

（3）、

*合作探究

3P17“学习思考”：

朱元璋为什么要废丞相职位，并且严令后世不得重新设立?

提示：

鉴于历史上丞相“专权乱政”的教训，消除丞相之权对皇权可能存在的威胁（或进一步加强皇权）。

2．P19“学习思考”，清代专制政治的强化对中国社会有怎样的影响?

提示：

巩固了皇权专制统治，维护了国家的统一；但加强了对人民的控制和镇压，束缚了人们思想的发展，阻碍了生产力的发展和社会进步。

明清时期君主专制制度的影响

1．积极影响：

（1）有利于中央对地方的有效管辖，防止分裂割据；有利于抵御外来侵略；有利于统一的多民族国家的巩固与发展。

（2）有利于维护国家政局稳定，为经济文化的发展创造一个相对稳定的和平环境。

（3）有利于政府集中人力、物力和财力进行大规模的经济文化建设。

（4）有利于各地区、各民族间经济文化的交流，推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播，如生产工具和农作物品种的推广。

2．消极影响：

（1）经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。

（2）政治上：

①君主专制，决策具有个人独断和随意性的特点，容易出现暴政；②官吏惟上是从，助长官场因循守旧之风；③造成官僚机构的膨胀，官僚主义、贪污盛行；④造成个人自然权利的流失，近代民主共和制度的建立缺乏社会基础，妨碍社会进步等。

（3）思想文化上，在思想上表现为独尊一家，钳制了思想。

专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新和文化进步。

3、皇权与相权的矛盾是封建专制主义集权制度下的一个主要矛盾，这一矛盾在西汉、唐朝、宋朝、明朝时期是怎样一步步解决的？

*当堂检测：

1．史书记载：

明太祖过大寿时，有人上贺表说：

“天下有道，万寿无疆。

”朱元璋阅后大为不悦，认为这是在骂他曾是“疆道（强盗）”，因此下令将此人杖毙庭下，株连九族。

下列有关此则材料的解读不正确的是（）

A．这是文字狱，而且是中国最早的文字狱B．此乃中国古代君主专制之必然

C．有利于加强思想统一D．体现了封建统治的残酷性

2．（2011·汕头高一检测）在一次公开课教学中，有这样一道题：

谈谈你对古代中国政治制度的认识。

某学生答题要点如下，你认为不准确的是（）

A．分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制

B．春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面

C．唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制“统治”

D．内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容

3．下列中央官制形成的先后顺序是（）

①三公九卿制②三省六部制③中外朝制④内阁制

A．①②③④B．②①④③C．①③②④D．③②①④

4．（2011·福州学业水平检测）经过专题一的学习，小梅同学设计了四个历史小论文题目，其中出错的是（）

A．周武王与分封制B．秦始皇与“焚书坑儒”

C．汉武帝与内阁D．元朝与行省制度

5．（2011·宁波学业水平检测）中国古代专制主义中央集权达到顶峰的标志是

A．秦朝皇帝制B．元朝行省制C．明朝内阁制D．清朝军机处

6．清朝前期，中央机构发生过多次重大变化，最主要的变化是（）

A．国初定制，设议政王大臣数员……如坐朝仪

B．“率循祖制，咸复旧章”，废内阁，恢复内三院

C．选调翰林等官入南书房当值，“非崇班贵值，上所亲信者不得入”

D．军国大计，罔不总揽，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处

7．某地边疆危机，消息上报朝廷后，皇帝一方面交待兵部尽速调兵迎敌，另一方面责户部尽速调度粮草，备部队急用。

幕僚根据皇帝旨意，写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至兵部、户部等执行。

这可能是哪个时期的制度（）

A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．明朝