第一单元第01课《种番茄》教案.docx

第一单元第01课《种番茄》教案.docx

《第一单元第01课《种番茄》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元第01课《种番茄》教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第一单元第01课《种番茄》教案

第一单元第01课《种番茄》教案

粤教粤科版科学四年级上册第一单元第1课时教学设计

课题

《种番茄》单元第一单元学科科学

年级四年级

学习

目标

一、知识与技能

1、知道用花盆进行简单种植的基本方法。

2、知道番茄种子发芽后的种植管理方法。

二、过程与方法

1、以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动。

2、能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。

三、情感态度与价值观

能坚持进行对植物种植活动的观察和记录，养成观察的好习惯。

重点

以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动。

并能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。

难点

能坚持进行对植物种植活动的观察和记录，养成观察的好习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、出示生活情境

两个小朋友在学校的生物园里准备开展种植活动，生物园里有很多植物，他们手拿番茄种子和种植工具，正在交流。

波波问：

你在种番茄吗？

2、我们在生活中、在户外见过很多植物，包括盆栽植物，但不一迫懂得播种的方法。

另外，我们平时想种番茄，应该怎么播种呢？

3、这节课，让我们一起来学习种番茄。

板书课题：

1、种番茄

了解情境

板书课题

通过情境人物驱动，引发学生的交流思考，进而导入新课。

讲授新课

活动一：

在花盆里播种

2、春天是播种的季肖。

温度和湿度等自然条件适宜植物的生长。

2、许多植物的生命都是由种子开始的，因此，我们可以通过播种的方式种植番茄、豌豆等植物。

3、选取一个盛有上壤的花盆，在花盆里播下

指名读

交流

活动一通过思考番茄的播种方法，学习简单的盆栽种植方法和科学的种植管

番茄等植物的种子。

4、所需工具：

花盆、土壤、小铲、喷壶、番茄种子

5、如何播种呢？

播种的方法：

一般分条播、点播、撒播三种。

条播：

按一立距离在畦而开小沟，沟底要平，沟宽为6.6厘米左右。

均匀播入种子，盖上适当细土，踩压。

条播便于中耕、施吧等管理，在中草药栽培上广泛应用，如牛膝、红花、板蓝等。

点播：

适用于大粒种子或生长快的苗木，以及需精细管理的种类。

即按一泄的行株距在畦而上挖穴，每穴播种子3〜4粒，盖上细上，踩压，发芽后选择生长健壮者，保留2〜2株，其余除去或移作补苗用。

如丝瓜、白扁豆等。

撒播：

适用于小粒种子，把种子均匀撒在畦面上，宜疏密适宜，切忌过密；密则不但浪费种子，并且发芽后幼苗生长不良。

撒后用耙轻轻耙过，或用竹筛盖腐殖上一薄层，以能希住种子为度，此法多在苗床疔苗时应用。

但在大田播种也有采用此法的，如桔梗、黄连。

缺点是不便于管理。

6、我们种番茄采用：

点播法。

该方法简单，适宜在盆栽种植活动中使用。

7、种番茄的过程与方法：

（1）选种：

根据花盆的大小，选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。

（尽量挑选完整、饱满的番茄种子。

）

（2）松土：

用铲子铲松花盆中的土壤。

（3）播种：

在花盆中按压2~3个浅浅的小穴，约0.5厘米深，如过深会导致幼苗难出上。

每两个

了解所需的工

具

学生了解播种

的方法

学生了解播种

的方法

学生了解播种

的方法

了解此次实验

所需的方法

学生了解种番茄的过程与方法

理方法等，并进行长周期的种植观察活动，为后续的观察活动做准备。

穴之间要间隔开来，避免幼苗出上后挤在一起没有足够的生长空间。

（4）铺土：

将番茄种子放入小穴后，轻轻地覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。

（5）浇水：

用花洒适量浇水保持上壤湿润即叭

8、种植后注意事项：

种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一泄的空气、温度、水分及阳光等条件。

种子发芽的温度，一般以15°C左右为宜：

水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致发芽缓慢甚至不发芽。

当上壤中的水分过多，也会因通气不良造成种子腐烂。

9、思考：

播种后如何管理呢？

（1）用花洒适戢浇水，保持土壤湿润.

浇水要均匀，保持上壤湿润，稍现干燥即用花洒喷水，不可使土壤岀现过干、过湿等现象。

播种初期可稍湿润一些，确保种子发芽，发芽后浇水量不可过多。

注意不要在太阳光较强的时候浇水，尽量在早上或傍晚浇水。

有杂草长出来时要及时去除。

（2）播种后，要经常检査出苗情况。

发现种子已经发芽出苗，应将覆盖物揭去，使幼苗逐渐见到阳光；花盆尽量放置在室外，如是在室内种植的，由于趋光性作用，幼苗会向光线强的一方倾斜，为此每隔数日就要转动花盆，以保证幼苗直立生长。

（3）定期施肥，给番茄幼苗提供养料。

种子发芽出苗后，要逐渐减少浇水，大雨期间

了解注意事项

播种后管理的

方法

播种后管理的

方法

播种后管理的

注意防雨。

在幼苗长出1~2片真叶后，可开始施肥，但施肥不宜过勤，以免烧坏幼苗，建议每周施丿吧一次。

10、科学的管理才能保证番茄苗更好地生长。

种植活动看似简单，如果疏于管理或管理方法不当都会导致前功尽弃。

活动二：

发芽了，长大了

1、任务：

在适宜的环境条件下，上壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。

观察番茄种子萌发以及幼苗生长的过程，并做记录。

2、做法：

测量一下番茄苗，是不是变粗和长高了。

3、发现：

新长岀的叶子与最先长的两片叶子好像不一样。

4、记录：

我的记录

植物名称：

番茄记录：

彬彬

方法

了解实验任务

了解做法

注意发现

填写记录

交流

完成随堂练习

活动二采用盆栽的方式。

教师可根据实际情况准备好种植工具及种植场地。

教师要正确、细致地示范管理方法，并鼓励学生持之以恒地进行管理，以确保学生能够观察到番茄完整的生长周期。

时间

叶的数量

茎的高度

茎的周长

9月3日

片

厘米

厘米

9月8日

片

厘米

厘米

9月13日

片

厘米

厘米

9月18日

片

厘米

厘米

5、交流：

通过观察番茄的成长过程，你有什么发现？

活动三：

随堂练习

1、许多植物的生命都是由（种子）开始的。

2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准

备的材料有：

花盆、上壤、小铲、喷壶、番茄种子。

3、做种番茄的实验，操作步骤是：

选种、松

土、播种、铺土、浇水。

布置作业

尝试着用种番茄的方法种植豌豆，并记录豌豆的生长过程。

课堂小结

在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。

希望今天学到的知识可以运用到生活中，感知生命的力量，并养成观察记录的好习惯。

对本石课进行总结，引导学生养成观察记录的习惯。

板书

1、种番茄

选种→松土→播种→铺土→浇水

善于观察勤于记录

第三单元第16课《设计与制作：

我们的小乐器》练习

粤教粤科版小学科学四上第三单元第16课时

《设计与制作：

我们的小乐器》同步练习

一、填空题。

2、利用（），可以制作一件能发岀（）、（）的声音的小

乐器。

2、在制作小乐器之前，先要做一个初步的（），再寻找合适的（）。

3、在收集到材料后，根据（）制作小乐器。

4、排箫是由一排（）的管子组成，每根管子底部都被（）了。

5、在制作过程中，如果觉得不满意，可以进一步（）设计。

1、在制作乐器的过程中，可以不断地改进做好自己的小乐器。

2、乐器的音准，在制作过程中就能准确达标。

二、判断题。

）

3、在制作小乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。

（）

4、敲打饭碗可以发出不同的声音。

（）

5、可以根据声音的强弱、声音的高低来确疋小乐器的制作方法。

（）

三、简答题。

简述橡皮筋琴的制作方法。

粤教粤科版小学科学四上第三单元第16课时

《设计与制作：

我们的小乐器》同步练习答案

一、填空题。

1、废旧材料髙低不一强弱不同

2、设计材料

3、设计图

4、长短不一堵起来

5、改进

二、判断题。

2、X

3、X

4、√

5、√

三、简答题。

2、材料工具：

纸盒、硬卡纸、橡皮筋、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水

2、制作方法：

（1）在纸盒的左侧剪一个大圆，用硬卡纸折成一个长三棱形。

（2）将纸三棱形粘贴在圆孔的右侧。

（3）将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音。

（4）调整皮筋的松紧•使皮筋分别发岀髙低不同的声音。

第二单元第10课《岩石与矿物》练习

粤教粤科版小学科学四上第二单元第10课时

《岩石与矿物》同步练习

一、填空题。

1、岩石是由（）组成的。

矿物的种类很多，（）、（）、（）都

是常见的矿物。

2、花岗岩中常有（）、（）和（）等矿物。

攵花岗岩里的颗粒主要有以下几种：

（）颗粒、（）颗粒、（）

的颗粒。

4、我们可以利用多种方法观察矿物的特征。

例如，用手电筒照射矿物，观察它的

（）o

5、矿物在白色无釉瓷板上摩擦留下的（）是辨别岩石的重要依据之一。

同种岩石，由于含有不同的杂质而会呈现出不同的（），但它们的（）一

般都是一样的。

二、完成表格。

名称

颜色

条痕

光泽

形状

硬度

石英

云母

长石

3.连一连：

常见的矿物及其形态用途。

石墨

药用、制硫酸等

硫磺

铅笔芯

金刚石

粉笔、雕塑等

石膏

制作玻璃刀

四、简答题。

1、花岗岩敲成小碎石后，它们还是花岗岩吗?

2、岩右•与矿物的关系是怎样的？

粤教粤科版小学科学四上第二单元第10课时

《岩石与矿物》同步练习答案

1.填空题。

1、矿物

石英

云母

长石

2、石英

云母

长石

3、黑色

乳白色或肉红色

白色、透明

4、透光度

5、条痕颜色

颜色

条痕颜色

2.完成表格。

划称

颜色

条痕

光泽

形状

硬度

石英

半透明或透

明

白色条痕

玻璃光泽或蜡

烛光泽

块状或柱

状

很硬

云母

黑色或褐色

白色略带注

绿色条痕

玻璃光泽或接

近金属光泽

片状

很软

长石

乳白色或肉

红色

白色条痕

玻璃光泽或蜡

烛光泽

块状或柱

状

很硬

3.连一连：

常见的矿物及其形态用途。

石墨〜

—一药用、制硫酸等

硫磺一

铅笔芯

金刚仏

^一粉笔、雕塑等

石膏^

jIJ作玻璃刀

四、简答题。

1、花岗岩敲成小碎石后，还是花岗岩。

因为构成小碎石的成分和原来的花岗岩一样。

2.矿物是组成岩石的重要物质，岩石都是由一种或几种矿物组成的，不同的矿物具有

不同的形态特征和用途。