第一单元第01课《种番茄》教案.docx

1、第一单元第01课种番茄教案第一单元第01课种番茄教案粤教粤科版科学四年级上册第一单元第1课时教学设计课题种番茄 单元 第一单元学科 科学年级 四年级学习目标一、 知识与技能1、 知道用花盆进行简单种植的基本方法。2、 知道番茄种子发芽后的种植管理方法。二、 过程与方法1、 以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动。2、 能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。三、 情感态度与价值观能坚持进行对植物种植活动的观察和记录，养成观察的好习惯。重点以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动。并能用正确的方法进 行植物种子发芽后的管理。难点能坚持进行对植物种植活动的观察和记

2、录，养成观察的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 出示生活情境两个小朋友在学校的生物园里准备开展种植 活动，生物园里有很多植物，他们手拿番茄种子和 种植工具，正在交流。波波问：你在种番茄吗？2、 我们在生活中、在户外见过很多植物，包 括盆栽植物，但不一迫懂得播种的方法。另外，我 们平时想种番茄，应该怎么播种呢？3、 这节课，让我们一起来学习种番茄。板书课题：1、种番茄了解情境板书课题通过情境人物 驱动，引发学生 的交流思考，进 而导入新课。讲授新课活动一：在花盆里播种2、春天是播种的季肖。温度和湿度等自然条 件适宜植物的生长。2、 许多植物的生命都是由种子开始的，因此

3、， 我们可以通过播种的方式种植番茄、豌豆等植物。3、 选取一个盛有上壤的花盆，在花盆里播下指名读交流活动一通过 思考番茄的播种 方法，学习简单 的盆栽种植方法 和科学的种植管番茄等植物的种子。4、 所需工具：花盆、土壤、小铲、喷壶、番茄种子5、 如何播种呢？播种的方法：一般分条播、点播、撒播三种。条播：按一立距离在畦而开小沟，沟底要平， 沟宽为6.6厘米左右。均匀播入种子，盖上适当细 土，踩压。条播便于中耕、施吧等管理，在中草药 栽培上广泛应用，如牛膝、红花、板蓝等。点播：适用于大粒种子或生长快的苗木，以及 需精细管理的种类。即按一泄的行株距在畦而上挖 穴，每穴播种子34粒，盖上细上，踩压，发

4、芽 后选择生长健壮者，保留22株，其余除去或移 作补苗用。如丝瓜、白扁豆等。撒播：适用于小粒种子，把种子均匀撒在畦面 上，宜疏密适宜，切忌过密；密则不但浪费种子， 并且发芽后幼苗生长不良。撒后用耙轻轻耙过，或 用竹筛盖腐殖上一薄层，以能希住种子为度，此法 多在苗床疔苗时应用。但在大田播种也有采用此法 的，如桔梗、黄连。缺点是不便于管理。6、 我们种番茄采用：点播法。该方法简单， 适宜在盆栽种植活动中使用。7、 种番茄的过程与方法：（1） 选种：根据花盆的大小，选择23粒饱 满的番茄种子准备种植。（尽量挑选完整、饱满的 番茄种子。）（2） 松土：用铲子铲松花盆中的土壤。（3） 播种：在花盆中按压

5、23个浅浅的小穴， 约0.5厘米深，如过深会导致幼苗难出上。每两个了解所需的工具学生了解播种的方法学生了解播种的方法学生了解播种的方法了解此次实验所需的方法学生了解种番 茄的过程与方 法理方法等，并进 行长周期的种植 观察活动，为后 续的观察活动做 准备。穴之间要间隔开来，避免幼苗出上后挤在一起没有 足够的生长空间。（4） 铺土：将番茄种子放入小穴后，轻轻地 覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。（5） 浇水：用花洒适量浇水保持上壤湿润即 叭8、 种植后注意事项：种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一泄的空 气、温度、水分及阳光等条件。种子发芽的温度，一般以15C左右为宜：水分是种子发芽必不可少的条件，缺水

6、会导致 发芽缓慢甚至不发芽。当上壤中的水分过多，也会 因通气不良造成种子腐烂。9、 思考：播种后如何管理呢？（1） 用花洒适戢浇水，保持土壤湿润.浇水要均匀，保持上壤湿润，稍现干燥即用花 洒喷水，不可使土壤岀现过干、过湿等现象。播种 初期可稍湿润一些，确保种子发芽，发芽后浇水量 不可过多。注意不要在太阳光较强的时候浇水，尽 量在早上或傍晚浇水。有杂草长出来时要及时去 除。（2） 播种后，要经常检査出苗情况。发现种子已经发芽出苗，应将覆盖物揭去，使 幼苗逐渐见到阳光；花盆尽量放置在室外，如是在 室内种植的，由于趋光性作用，幼苗会向光线强的 一方倾斜，为此每隔数日就要转动花盆，以保证幼 苗直立生长

7、。（3） 定期施肥，给番茄幼苗提供养料。种子发芽出苗后，要逐渐减少浇水，大雨期间了解注意事项播种后管理的方法播种后管理的方法播种后管理的注意防雨。在幼苗长出12片真叶后，可开始施肥， 但施肥不宜过勤，以免烧坏幼苗，建议每周施丿吧一 次。10、科学的管理才能保证番茄苗更好地生长。 种植活动看似简单，如果疏于管理或管理方法不当 都会导致前功尽弃。活动二：发芽了，长大了1、 任务：在适宜的环境条件下，上壤的种子 会开始萌发，逐渐长出幼苗。观察番茄种子萌发以 及幼苗生长的过程，并做记录。2、 做法：测量一下番茄苗，是不是变粗和长 高了。3、 发现：新长岀的叶子与最先长的两片叶子 好像不一样。4、 记录

8、：我的记录植物名称：番茄 记录：彬彬方法了解实验任务了解做法注意发现填写记录交流完成随堂练习活动二采用 盆栽的方式。教 师可根据实际情 况准备好种植工 具及种植场地。 教师要正确、细 致地示范管理方 法，并鼓励学生 持之以恒地进行 管理，以确保学 生能够观察到番 茄完整的生长周 期。时间叶的数量茎的高度茎的周长9月3日片厘米厘米9月8日片厘米厘米9月13日片厘米厘米9月18日片厘米厘米5、交流：通过观察番茄的成长过程，你有什 么发现？活动三：随堂练习1、 许多植物的生命都是由（种子）开始的。2、 我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有：花盆、上壤、小铲、喷壶、番茄种子。3、 做种番茄的

9、实验，操作步骤是：选种、松土、播种、铺土、浇水。布置作业尝试着用种番茄的方法种植豌豆，并记录豌豆 的生长过程。课堂小结在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌 发，逐渐长出幼苗。希望今天学到的知识可以运用 到生活中，感知生命的力量，并养成观察记录的好 习惯。对本石课进行总 结，引导学生养 成观察记录的习 惯。板书1、种番茄选种 松土 播种 铺土 浇水善于观察 勤于记录第三单元第16课设计与制作：我们的小乐器练习粤教粤科版小学科学四上第三单元第16课时设计与制作：我们的小乐器同步练习一、 填空题。2、利用（ ），可以制作一件能发岀（ ）、（ ）的声音的小乐器。2、 在制作小乐器之前，先要做一个初步

10、的（ ），再寻找合适的（ ）。3、 在收集到材料后，根据（ ）制作小乐器。4、 排箫是由一排（ ）的管子组成，每根管子底部都被（ ）了。5、 在制作过程中，如果觉得不满意，可以进一步（ ）设计。1、 在制作乐器的过程中，可以不断地改进做好自己的小乐器。2、 乐器的音准，在制作过程中就能准确达标。二、 判断题。）3、 在制作小乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。 （ ）4、 敲打饭碗可以发出不同的声音。 （ ）5、 可以根据声音的强弱、声音的高低来确疋小乐器的制作方法。（ ）三、简答题。简述橡皮筋琴的制作方法。粤教粤科版小学科学四上第三单元第16课时设计与制作：我们的小乐器同步练习答案一、

11、 填空题。1、 废旧材料 髙低不一 强弱不同2、 设计 材料3、 设计图4、 长短不一 堵起来5、 改进二、 判断题。2、X3、 X4、 5、 三、简答题。2、材料工具：纸盒、硬卡纸、橡皮筋、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水2、制作方法：（1） 在纸盒的左侧剪一个大圆，用硬卡纸折成一个长三棱形。（2） 将纸三棱形粘贴在圆孔的右侧。（3） 将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音。（4） 调整皮筋的松紧使皮筋分别发岀髙低不同的声音。第二单元第10课岩石与矿物练习粤教粤科版小学科学四上第二单元第10课时岩石与矿物同步练习一、 填空题。1、 岩石是由（ ）组成的。矿物的种类很多，（ ）、（ ）

12、、（ ）都是常见的矿物。2、 花岗岩中常有（ ）、（ ）和（ ）等矿物。攵花岗岩里的颗粒主要有以下几种：（ ）颗粒、（ ）颗粒、（ ）的颗粒。4、 我们可以利用多种方法观察矿物的特征。例如，用手电筒照射矿物，观察它的（ ）o5、 矿物在白色无釉瓷板上摩擦留下的（ ）是辨别岩石的重要依据之一。同种岩石，由于含有不同的杂质而会呈现出不同的（ ），但它们的（ ）一般都是一样的。二、 完成表格。名称颜色条痕光泽形状硬度石英云母长石3.连一连：常见的矿物及其形态用途。石墨药用、制硫酸等硫磺铅笔芯金刚石粉笔、雕塑等石膏制作玻璃刀四、简答题。1、花岗岩敲成小碎石后，它们还是花岗岩吗?2、岩右与矿物的关系是怎

13、样的？粤教粤科版小学科学四上第二单元第10课时岩石与矿物同步练习答案1.填空题。1、矿物石英云母长石2、石英云母长石3、黑色乳白色或肉红色白色、透明4、透光度5、条痕颜色颜色条痕颜色2.完成表格。划称颜色条痕光泽形状硬度石英半透明或透明白色条痕玻璃光泽或蜡烛光泽块状或柱状很硬云母黑色或褐色白色略带注绿色条痕玻璃光泽或接近金属光泽片状很软长石乳白色或肉红色白色条痕玻璃光泽或蜡烛光泽块状或柱状很硬3.连一连：常见的矿物及其形态用途。石墨一药用、制硫酸等硫磺一铅笔芯金刚仏一粉笔、雕塑等石膏j IJ作玻璃刀四、简答题。1、 花岗岩敲成小碎石后，还是花岗岩。因为构成小碎石的成分和原来的花岗岩一样。2.矿物是组成岩石的重要物质，岩石都是由一种或几种矿物组成的，不同的矿物具有不同的形态特征和用途。