陕西省西安市 第二学期初三年级第一次模考语文含答案.docx

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陕西省西安市第二学期初三年级第一次模考语文含答案

初三年级第一次模考（语文）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）

1.下列划线字注音全都正确的一项是（）

A.纠葛（gé）   债券（juàn）  亲昵（nì）   侃侃（kǎn）而谈

B. 静谧（mì）  饶恕（shù）   蹉（cuō）跎  良莠（xiù）不齐

C. 炽（zhì）热  栖（qì）息    摩挲（suō）  拈（zhān）轻怕重

D. 匀称（chèn） 造诣（yì）    湮（yān）没  危言耸（sǒng）听

2.下列成语书写正确的一项是：

（  ）

A.诚惶诚恐  一愁莫展   相形见拙   别出心裁

B. 食不裹腹  貌合神离  故技重演   峰芒毕露

C. 如火如荼  前赴后继  山清水秀   走投无路

D. 英雄辈出  断壁残塬  相辅相成   风烛惨年

3.绵竹年画与天津杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞的年画齐名的绵竹年画，素有“四川三宝”、“绵竹三绝”之美誉，是世世代代民间画师们勤劳和智慧的结晶。

绵竹年画内容丰富，类型多样。

门画是绵竹传统年画的主要类型。

从规格看，有大毛、二毛、三毛之分。

所谓大毛，就是在整张粉笺纸上作画，大多绘秦琼、尉迟恭等武将，称武门神，将其贴于大门之上，意在御凶求安，护卫家宅。

二毛，即张贴于二门的文门神，画幅稍小于前者，多系求福、求喜、求富贵的内容。

贴于寝室门或灶屋门的三毛，画幅小于二毛，大多为仕女、娃娃题材，如观花美人、八宝童子等。

横披是人物众多、场面宏大的横幅画卷，如《迎春图》《百子图》等。

《迎春图》是绵竹年画横披的代表作，描绘了清朝绵竹迎春会盛况，展示了四百多个人物和丰富多彩的迎春活动，生动地再现了清代的民俗民风，被专家学者称为清代的清明上河图。

斗方多是讽喻性独幅小品，如《老鼠嫁女》《三猴烫猪》等。

其他还有中堂（如《麻姑献寿》）、条屏（如《三国演义》）、木版拓片（都是名人字画，这是全国其他任何一种年画所没有的）等。

现在随着社会发展，艺人们又创作出了一大批具有时代特色，符合现代人审美情趣的各式各样的新年画，深受人们的青睐。

绵竹年画绘画性强。

它既承传了唐代手工绘制的风格，又继承了宋代雕版印刷的技术。

在绘制时，和中国其他年画一样，首先要刻成线版。

但是，线版在绵竹年画中只起轮廓作用，最后完成全部靠手工彩绘，从不套色制作。

彩绘过程，艺人们叫做“一黑二白三金黄，五颜六色穿衣裳”。

经过不同艺人的手笔，年画呈现出不同的风格；同一个艺人绘制不同的年画也会产生不同的趣味。

这正是绵竹年画的绝妙之处。

绵竹年画设色单纯艳丽，强烈明快。

年画艺人无拘无束地使用着尽可能艳丽的颜色：

桃红、佛青、草绿、金黄……大红大绿，又热闹、又刺激，充满生机与活力。

但在强烈的对比中，也讲究造意与和谐。

艺人们常常用少量的复色穿插在对比强烈的色彩中间，以协调画面色调。

他们把多年来的配色经验，总结成了一句蕴含着深刻美学原理的口诀：

“深配浅、酽（浓）配淡，深浅酽淡要相间。

”他们还借助同类色彩的深浅变化，来增加画面的节奏感、立体感。

绵竹年画的构图高度简练，在有限的画面上较合理地使用宾主、虚实、呼应、开合等对立统一法则，取得对称、均齐和别致的装饰意趣，构成了绵竹年画完整、饱满的艺术特色。

从武将文官到仕女童子，大多不设或少设背景，那画面上的白纸，不是画面的割裂而是有机地联系着画中各部分，这种“取一而舍万千，明一而现千万”的大胆构想和处理，超越视觉范围，给人以自由驰骋的想象天地。

最后不能不说到“填水脚”，这是绵竹年画里最具特色的画法。

除夕之夜，为老板制作年画的工作都结束了，艺人趁收拾画案的片刻工夫，利用颜料碗里的金色，把剩下的颜色填在剩纸上，匆忙赶绘出几对门神，赶往夜市出售，赚点外快。

在画“填水脚”时，艺人不受线条和颜色的约束，凭真功夫一气呵成，寥寥数笔；笔锋奔放雄健，神韵十足，非高手不能为之。

“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品，深为艺术界称道。

如果有机会到绵竹年画博物馆参观，那各个时期琳琅满目的年画精品一定会让你大开眼界，流连忘返。

根据原文内容，最符合原文意思的一项是（  ）

A.绵竹年画的类型有门画.大毛.二毛.三毛.横披.斗方.中堂.木版拓片等.

B.贴于大门之上，在整张粉笺纸上描绘秦琼.尉迟恭等武将的武门神和画幅稍小的文门神，属于绵竹年画中的横披.

C.不同艺人绘制的年画和同一个艺人绘制的不同年画风格都不尽相同，这正是绵竹年画的艺术魅力所在.

D.年画艺人们在一年工作结束后，可以利用余色余纸绘制“填水脚”去赚点外快.

4.

（一）周敦颐，字茂叔，道州营道人。

原名敦实，避英宗讳改焉。

以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。

有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

惊曰:

"老吏不如也。

"部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:

"如此尚可仕乎!

杀人以媚人，吾不为也。

"逵悟，囚得免。

——节选自《宋史》

①分宁：

地名。

主簿：

官名。

②手版：

即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

【课文链接】

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

;下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ）

A.避英宗旧讳改焉  可远观而不可亵玩焉

B. 以舅龙图阁学士郑向任  不以物喜，不以己悲

C. 予独爱莲之出淤泥而不染  前人之述备矣

D. 濯清涟而不妖  乃记之而去

二、其他（本大题共5小题，共25.0分）

5.;请从括号里所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）凤翔东湖北岸的“苏公祠”内      （收藏贮藏珍藏）着苏东坡的真迹竹、兰、菊、梅画。

（2）由于受农耕文化的影响，中国人的文化传统中，“差不多”的观念比较严重，凡事差不离儿就可以了，不必追求       （细致入微至高无上精益求精）

6.诗歌默写。

（1）           ，归雁入胡天。

（2）至于夏水襄陵，               。

（3）                 ，屋舍俨然。

（4）而那过去了的，               。

（5）                ，恨别鸟惊心。

（6）                 ，烟波江上使人愁。

7.;根据提示，修改下面一段文字。

①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是崇尚“和谐”。

②可以说，中国的哲学智慧集中体现在一个和字上。

③它     是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。

（1）第③句有一处缺少关联词，请补写在下面的横线上。

（2）第②句有一处标点错误，请修改在下面的横线上。

（3）第①句有语病，请修改后写在下面的横线上。

8.;阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。

    时间

内容

2010年

2011年

2012年

2013年

电子阅读

运用率%

32.8

38.6

40.3

50.1

材料二：

随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。

2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。

2013年，我国成年国

民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。

材料三：

上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。

青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。

① 材料一和材料二说明了什么问题？

② 结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？

9.;阅读情景材料，完成下列题目。

有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：

“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。

……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。

”他又说：

“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。

但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。

你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。

”刚说完，台下掌声雷动。

①请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。

储钱罐：

印钞机：

②从语言表达效果的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？

三、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）

10.;阅读下面文字，按要求答题。

冬天过去了，窗外已春意盎然。

他懂完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。

他觉得自己字也不能待在医院里了......医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：

“到此为止，我可够了。

我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。

”

文中的“他”是      （填人名）他决定做的“别的事”是指               

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

11.淮中晚泊犊头

       （宋）苏舜钦

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古词下，满川风雨看潮生。

;诗的第二句中“明”一词能不能换成“红”？

请品析“明”字的表达效果。

;结合全诗，分析“满川风雨看潮生”表达了诗人怎样的情感。

五、文言文阅读（本大题共2小题，共30.0分）

12.

（一）周敦颐，字茂叔，道州营道人。

原名敦实，避英宗讳改焉。

以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。

有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

惊曰:

"老吏不如也。

"部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:

"如此尚可仕乎!

杀人以媚人，吾不为也。

"逵悟，囚得免。

——节选自《宋史》

①分宁：

地名。

主簿：

官名。

②手版：

即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

【课文链接】

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

;解释下列句子中划线词的含义。

（1）有狱久不决

（2）乃委手版归

（3）濯清涟而不妖

（4）亭亭净植

13.

（一）周敦颐，字茂叔，道州营道人。

原名敦实，避英宗讳改焉。

以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。

有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

惊曰:

"老吏不如也。

"部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:

"如此尚可仕乎!

杀人以媚人，吾不为也。

"逵悟，囚得免。

——节选自《宋史》

①分宁：

地名。

主簿：

官名。

②手版：

即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

【课文链接】

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

;请将下面的句子翻译成现代汉语。