最新小学体育备课.docx

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最新小学体育备课

小学体育备课

2013——2014学年度第二学期

学科：

体育

年级：

二年级

教师：

姬力

单元备课

备课

主题

体育教学课堂常规及队列、队形

总课时

主备人

潘美英

执教人

潘美英

单元

内容

总体

分析

体育课堂常规的学习是上好每一堂课的前提，便于安全顺利的完成教学目标；而队列、队形的进一步学习是上好体育课的最基本基础，让学生养成好的课堂纪律，同时也便于课堂的顺利完成。

单元

教学

目标

认知目标：

教会学生体育课堂常规应该注意的事项，能掌握队列、队形的基础知识。

技能目标：

让孩子掌握队列、队形的基本要领。

情感目标：

培养孩子养成好的站立习惯，具有良好的纪律组织性。

教学

重点

难点

重点：

队列、队形的动作要领。

难点：

身体各部位的协调一致。

突破

重点

难点

措施

一、重复练习

二、小组指导、互帮互助

三、小老师领做示范

四、鼓励性的语言

学情

分析

二年级的孩子比较善于动，掌握新知识比较快，但是具体的技术要领不能很熟练地掌握。

教学方法建议

多鼓励孩子，引导他们积极练习，以游戏的形式授新课。

课时备课

课题

（室内课）引导课体育教学课堂常规及课外体育活动的要求

课时

课型

新授课

教学准备

多媒体

教

学

目

标

1.认知目标：

学习上好体育课的课堂常规，能够认真的上好体育课。

2.情感目标：

了解上体育课和锻炼身体的好处，培养学生的体育兴趣。

3.技能目标：

引导学生实地观察学习认识体育场地、设施达到运用现有场地上好体育课的目的。

教学重难点

初步了解体育与健身课堂教学常规；熟悉学校体育场地、设施及活动要求；培养体育的兴趣。

教法与学法

多媒体授课，小组讨论，

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、准备部分

1.师生问好

2.宣布本次课的内容和任务

3.安排见习生

二、基本部分

三、讲授体育教学课堂常规及课外体育活动的要求。

1、教师语言要清晰、声音要洪亮。

2、教师进行自我介绍。

1、课前准备

让学生知道要从身心两方面做好上课前的准备。

做好服装准备，使学生了解该如何请假、迟到了怎么办。

2、课中要求

使学生明白，自己已是一个小学生了，要以《小学生守则》来要求自己。

课堂教学过程中，让学生利用老师安排的场地积极进行活动，做到：

该说的时候说，不该说的时候不说；该做的时候做，不该做的时候不做。

3、课后礼仪

使学生了解有礼貌地道别，帮助老师归还器材等要求。

4、了解学校体育场地

带领学生到操场去走一走让学生知道场地名称及如何使用。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

学生坐在教室里按自己的座位坐好，认真听讲，不能乱讲话，不准开小差，随时做好记录。

遇到不明白的问题随时举手问老师。

讨论应该做到哪些礼貌。

排成队有秩序地跟着体育老师进入操场认真听教师讲解，不明白的问老师。

教具使用

教学反思

体育教学课堂常规及要求

自我介绍

1、课前2、课中3、课后

4、了解场地

让学生从喜欢上体育与健身课出发，结合本校体育工作实际来设计本课教学。

尽可能设计一些使学生产生融于集体融于体育课堂学习的欲望。

课时备课

课题

队列队形：

立正、稍息、集合、解散；

课时

课型

新授课

教学准备

田径场

教

学

目

标

1、认知目标：

通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、技能目标：

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、情感目标：

培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学重难点

1、队列队形的基本动作要领。

2、队伍整齐划一。

教法与学法

示范，小组讨论，

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、做二到三节简单徒手操。

3、小游戏“抓人”

三、基本部分

1、队列队形

立正、稍息、集合、解散。

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

1、教师口令要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起跑步。

4、教师做徒手操的讲解和示范。

5.师生一同练习。

教师讲解游戏规则和要求。

组织：

同上队列四列横队。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

教师个别指导。

强调：

重点；挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站成两列横队

2、体委整队、报告人数

1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

学生积极参与

1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

在练习时，教师要激励学生振奋精神，始终保持良好的身体姿态。

多给学生独自尝试联系和小组分散练习的机会。

课时备课

课题

队列队形：

报数、看齐、三面转法

课时

课型

新授课

教学准备

田径场

教

学

目

标

1.认知目标：

通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2.技能目标：

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3.情感目标：

培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学重难点

学生掌握好动作要领，能做到统一。

教法与学法

示范，小组合作讨论，

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、做二到三节简单徒手操。

3、小游戏“老鹰捉小鸡”

三、基本部分

1、队列队形：

报数、看齐、三面转法

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师口令要清晰。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5.教师带领学生一起跑步。

6.教师做徒手操的讲解和示范。

7.师生一同练习。

教师讲解游戏规则和要求。

组织：

同上队列四列横队。

3、教师讲解动作和要领。

4、教师做完整正确示范。

教师个别指导。

强调：

重点；挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站成两列横队

2、体委整队、报告人数

1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

学生积极参与

1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

三面转法教学时，教师应引导学生识别左、右、前、后方向。

做完整练习时，可让学生按分解法的动作结构呼喊“一、二”的声音，以提高学生的注意力和操练兴趣。

课时备课

课题

1、集体舞：

“找朋友”2、队列：

排纵队，横队；

课时

课型

新授课

教学准备

田径场

教

学

目

标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

2．技能目标：

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．情感目标：

培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学重难点

1、集体舞的动作要领。

2、队列队形要一致。

教法与学法

示范，小组合作，展示互评

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、简单徒手操

3、小游戏“长江黄河”

三、基本部分

1、集体舞“找朋友”

2、队列；

排纵队，横队

要求：

排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师口令要清晰。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5.教师带领学生一起跑步。

6.教师做徒手操的讲解和示范。

7.师生一同练习。

教师讲解游戏规则和要求。

组织：

同上队列四列横队。

1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

教师个别指导。

强调：

重点；挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站成两列横队

2、体委整队、报告人数

1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

学生积极参与

1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

对于集体舞的学习，应该进行分小组进行，让掌握快的同学来教学的慢的形成优势互补。

课时备课

课题

1、集体舞：

“找朋友”2、游戏：

块块集合

课时

课型

新授课

教学准备

田径场

教

学

目

标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

2．技能目标：

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．情感目标：

培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学重难点

2、集体舞的动作要领。

2、队列队形要一致。

教法与学法

示范，小组合作，展示互评

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、简单徒手操

3、小游戏“长江黄河”

三、基本部分

1、集体舞“找朋友”

2.游戏：

块块集合

规则：

1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

分散集合时不许堆拉冲撞他人

。

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师口令要清晰。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5.教师带领学生一起跑步。

6.教师做徒手操的讲解和示范。

7.师生一同练习。

教师讲解游戏规则和要求。

组织：

同上队列四列横队。

1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

教师个别指导。

强调：

重点；挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站成两列横队

2、体委整队、报告人数

1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

学生积极参与

1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

由于小学生接受能力有限，所以一节课不能解得太多，而是应该注重多加练习。

分散集合时不许堆拉冲撞他人。

课时备课

课题

集体舞：

“找朋友”，游戏：

“一切听从指挥”

课时

课型

新授课

教学准备

田径场

教

学

目

标

1.认知目标：

通过这节课的学习，使学生进一步掌握集体舞：

“找朋友”要领及动作。

2、技能目标：

培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、情感目标：

培养学生快速反应和集体行动的能力。

教学重难点

3、集体舞的动作要领。

2、队列队形要一致。

教法与学法

示范，小组合作，展示互评

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、复习学过的队列：

立正、稍息、集合、解散。

2、复习前几节集体舞。

3、小游戏“一切听从指挥”

规则：

1、须按规则的信号行动。

2、听到信号或手势，才能行动。

三、基本部分

1、集体舞：

“找朋友”

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1.师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师带领学生一起跑步。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5、教师口令要清晰。

6.师生一同练习。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。

组织：

4列横队。

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师给学生个别指导。

4、找学生表演。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站成两列横队

2、体委整队、报告人数

1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

学生积极参与

1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

练习的过程有些乱，主要问题是某些同学不自觉，应该加强这些同学的集体主义纪律观念的培养。

课时备课

课题

1、集体舞：

“找朋友”，2、游戏：

挑战应战；

课时

课型

新授课

教学准备

田径场

教

学

目

标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

2．技能目标：

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．情感目标：

培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学重难点

1.集体舞的动作要领。

2.队列队形要一致。

教法与学法

示范，小组合作，展示互评

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

＋＋＋＋＋＋

◎

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、复习学过的队列：

立正、稍息、集合、解散。

3.复习前几节集体舞。

4.游戏“挑战应战

规则：

1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2、追拍时不得用力堆人。

应战者如失败就算对方胜利。

三、基本部分

1、集体舞：

“找朋友”

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师带领学生一起跑步。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5.教师口令要清晰。

6.师生一同练习。

1.教师讲解游戏要求和规则。

2.学生练习比赛。

3.教师做正确评定胜负。

组织：

◎◎◎◎◎◎

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、找学生表演。

教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站成两列横队

2、体委整队、报告人数

1、学生站成两列横队。

2、跑步要跑齐。

3、学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

1.学生认真听讲游戏规则。

2.学生练习比赛。

3.分组比赛。

学生积极参与

1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

在练习时，教师要激励学生振奋精神，始终保持良好的学习效果，多给学生独自尝试练习和小组分散练习的机会。

课时备课

课题

1、队列：

向左转、向右转、向后转；2、集体舞：

“找朋友

课时

课型

技术技能提高课

教学准备

田径场

教

学

目

标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

2．技能目标：

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．情感目标：

培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学重难点

4、集体舞的动作要领。

2、队列队形要一致。

教法与学法

示范，小组合作，展示互评

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

组织：

××××××

◎

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、简单徒手操

三、基本部分

1、复习集体舞：

“找朋友”

2、队列：

原地的转法：

重点：

转体；

难点：

腿要靠拢不要外扫。

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师带领学生一起跑步。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5.教师口令要清晰。

师生一同练习。

1、学会的带稍差点的，形成互帮互助小组。

2、教师给学生个别指导。

3、找学生表演。

组织：

四列横队，体操队形。

教师喊口号一起练习

1、教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站成两列横队

2、体委整队、报告人数

1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

学生积极参与

1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

集体舞的学习要从无音乐到有音乐逐步过渡。

教学不能操之过急。

课时备课

课题

1、技巧：

前后滚动；2、游戏：

障碍赛跑；

课时

课型

新授课

教学准备

田径场，小垫子

教

学

目

标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

2.技能目标：

通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3.情感目标：

培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

教学重难点

1、重点：

滚动要圆滑；

2、难点：

团身紧；

教法与学法

示范，保护与帮助，小组合作，展示互评

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、队列：

立正、稍息、集合、解散。

三、基本部分

一、技巧：

（前后滚动）

重点：

滚动要圆滑；

难点：

团身紧；

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、讲解队列练习的要求。

2、师生一同练习。

组织：

□□□□□□

××××××

◎

××××××

□□□□□□

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、找学生表演。

1、教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

学生站成两列横队。

4、跑步要跑齐。

5、学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

3、学生充分活动各关节。

1、生认真听动作方法和要领。

2、学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

对于新动作的学习教师应进行一个示范，整体上给学生一个动作表象，再进行分动作学习。

课时备课

课题

1、复习：

前后滚动；2、游戏：

障碍赛跑；

课时

课型

技术技能提高课

教学准备

田径场，小垫子

教

学

目

标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

2.技能目标：

通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3.情感目标：

培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

教学重难点

1、重点：

滚动要圆滑；

2、难点：

团身紧；

教法与学法

示范，保护与帮助，小组合作，展示互评

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、慢跑2圈

2、队列：

立正、稍息、集合、解散。

三、基本部分

一、技巧：

（前后滚动）

重点：

滚动要圆滑；

难点：

团身紧；

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、讲解队列练习的要求。

2、师生一同练习。

组织：

□□□□□□

××××××

◎

××××××

□□□□□□

3、教师讲解动作方法和要领。

4、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、找学生表演。

1、教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

学生站成两列横队。

2、跑步要跑齐。

3、学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

6、学生充分活动各关节。

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

教具使用

教学反思

对于复习动作教师应进行一个要领提示，整体上给学生一个动作表象，再进行分组学习。

课时备课

课题

30米快速跑；游戏《跳进去拍人》

课时

课型

新授课

教学准备

田径场

教

学

目

标

1.认知目标：

初步掌握快速跑的正确挥臂姿势和自然放松跑的能力；组织好游戏

2.技能目标：

通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3.情感目标：

培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

教学重难点

1、重点：

30米快速跑；

2、难点：

身体的协调一致；

教法与学法

示范，保护与帮助，小组合作，展示互评

教学过程

二次修改

教学环节

教师活动

学生活动

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

立正、稍息、集合、解散。

2、专项准备活动。

三、基本部分

一、30米快速跑

方法：

1、按教师的节

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