中国历史第一册训练题 材料说明部分.docx

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中国历史第一册训练题材料说明部分

中国历史第一册训练题材料说明部分）

1.（P29）“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多”。

［１］“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？

意思是什么？

——商鞅；治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利不必效法古代。

[2]这一理论属于哪家学派？

代表哪个阶级？

——法家、地主阶级。

[3]他在哪国实现了这一理论？

有何历史影响？

——秦国、秦国封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

［4］.材料表明商鞅的什么思想？

——根据时代变化,时代需要进行改革,变法的思想.。

［5］.根据这一思想，商鞅采取了什么行动？

包括哪些具体措施——进行了变法行动。

具体措施,废除原来土地的疆界,承认土地私有,奖励耕战,建立县制。

［6］.表明了商鞅的什么态度？

结果如何？

——敢于提出自己的观点，同旧势力进行斗争的坚决态度。

结果得到秦孝公的支持而进行了变法.

［7］.谈谈变法的作用是什么？

——通过变法，秦国废除了奴隶制度，建立起了封建制度，封建经济得到发展，部队战斗力加强，使秦国成为战国后期最强大的国家，为秦统一中国奠定了基础。

[8]你能分析一下商鞅变法成功的原因吗？

——顺应了历史发展的潮流，“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决（说话算数，威信很高；秦孝公的信任、重用.

[9]对我们有什么启示?

——:

改革是推动社会进步的动力，只有改革,国家才能富强.；我们要象商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。

[10]通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？

改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境

2.（P37）“学而时习之，不亦说乎”？

“知之为知之，不知为不知”，“三人行，必有我师焉！

”

［１］.这是谁说的话？

体现了他的什么主张？

——孔子。

体现了他主张学生应该按时复习学过的知识,以便“温故而知新”；要有老老实实的态度，要谦虚好学。

［２］“学而时习之，不亦说乎？

”的含义是什么？

——学过的知识时常温习，不是也快乐吗？

［３］“知之为知之，不知为不知”要求学生要有什么样的学习态度？

——老老实实的学习态度。

［４］“三人行，必有我师焉！

”告诉我们什么样道理？

——要谦虚好学。

［５］这三句话对你学习有什么帮助或指导？

——孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。

［６］我们应怎样评价他？

③孔子是我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。

［７］他（儒家）的思想主张是什么？

他的思想对后世有何影响？

——核心是“仁“，反对苛政的任意刑，倡导以德治国。

影响：

他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想。

［８］儒家何时开始成为封建统治的正统思想？

—西汉汉武帝采纳的董仲舒“罢出百家，独尊儒术”开始。

［９］孔子在教育方面的突出贡献是什么？

——创办私学，广收门徒；有益的教学经验和学习方法（因材施教、温故知新、老老实实、谦虚好学）。

[10]孔子教育思想中的不足体现在哪里？

——因其认为学习耕田种菜没有出息，反映了其鄙视农业生产，歧视体力劳动的思想，这是不正确的。

[11]2005年9月28日是孔子诞辰2556年，世界各地都举行了盛大的纪念活动，说明孔子的思想影响之深远；你认为孔子思想中哪一点对你影响最大？

为什么？

3.（P38）“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”

①此话是谁说的？

他是什么时期哪一学派的人物所说？

他是谁的第子？

——孟子、战国、儒家、孔子。

②他怎样看等当时的诸混战？

——他看到期战争的残酷，提出“春秋无义战”笼统反对一切战争。

③他提出了怎样治国方略？

——“民贵群轻”要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政”，要持续利用自然资源。

④这段话是什么意思？

②按时进山伐树，森林资源才能持续利用。

⑤有人说他是中国“可持续发展战略的最早倡导者”，你同意这种看法吗？

请说明你的理由。

——同意。

因为他主张不要过分捕捞，按时进山伐树，森林资源才能持续利用。

这和今天提出的“可持续发展”战略是一致的。

⑥这一观点有什么现实意义？

③今天，在进行社会主义现代化建设时，我们仍应遵循这一原则。

只有这样，才能保证资源合理利用，可再生资源不断再生，否则就会破坏环境，使资源枯竭，最终给我们的建设造成破坏。

因此，这一观点不仅正确，而且对我们今天建设社会主义小康社会有重要的借鉴意义。

4.（p36）“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

”

①这是是什么时期哪一位思想家的言论？

——春秋时期，老子。

②这段话是什么意思？

——从灾祸中吸取教训，可以得到幸福；在幸福中丧失警惕，就潜伏着灾难。

③引文反映了这位思想家的什么思想？

——老子认为各种事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。

5（P42）.现代著名史学家郭沫若说：

“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

“

①郭沫若所说的是什么事件？

——“焚书坑儒”。

②这件事是秦始皇接受了谁的建议？

——他这样做的目的是什么？

只有哪些书不烧？

②李斯、为了加强思想控制。

只有医药、卜筮和种树的书不烧。

③我们应该怎样评价这件事？

——“焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成统一后不久，为了统一人们的思想，加强思想控制，巩固统一而采取的措施，对巩固国家的统一有一定的作用，但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了思想，摧残了文化。

6、（P41）“秦王扫六合，虎视何雄哉！

飞剑决浮云，诸侯尽西来。

”P41

①秦王是指谁？

他扫六合后自称什么——赢政、秦始皇。

②“秦王扫六合”是在什么时间灭掉哪六诸侯国？

——公元前230年到公元前221年陆续灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

③什么战役后，东方六国无法抗拒秦的进攻？

——公元前２０６年秦赵之间的（长平之战）。

④秦扫六合后，建立了一个什么样的国家？

——中国历史潮流上第一个统一的中央集权的封建国家。

⑤秦的统一，对今天我国的统一大业的实现有何启示？

——统一是中华民族的主流，符合两岸人民的心愿。

我们要坚定不移在贯彻“和平统一，一国两制”的方针，但也不承诺放弃武力；我们要坚决反对“台独”积极推进两岸交往，争取早日实现祖国统一的统一大业。

7.（P78）“在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料……，纸的造价低，携带方便”

［1］.我国的纸发明于何时？

——西汉前期

［2］.后来谁改进了造纸术？

蔡伦在造纸术方面的贡献是什么？

——蔡伦；蔡伦改进了造纸术，扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的产量和质量。

［3］.纸的发明有什么重大意义？

——

（1）便利了人们的书写和记载；

（2）推动了人类文明的进步；（3）有利于世界人类文化的传播。

8（P87）“……陵墓里有骑步兵俑七千多种，武士俑不同的身份、不同的神态……”

［1］.材料中的“陵墓”指的是谁的陵墓？

——秦始皇.

[2].材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？

其杰作是什么？

该杰作被誉为什么？

——秦汉时期；秦始皇陵兵马俑；“世界第八大奇迹”

10.（P72）“初骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还”

［1］.材料中提到的“骞”指的是谁？

——张骞

［2］.他初行时间及目的是什么？

——时间是：

公元前138年，目的是：

联络大月氏，夹击匈奴。

［3］.材料是如何反映此次出使的艰难的？

——开始出发时一百多人，十三年之后，只有二人生还。

［4］.他出使西域对世界的重要贡献是什么？

——为开辟丝绸之路奠定了基础。

[5]张骞出使西域是在哪个皇帝时期？

——汉武帝

[6]张骞出使西域成功的同时，也沟通了哪条中西交通要道？

——丝绸之路

11（P105）.皇帝说：

“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。

现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。

那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。

但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。

”

（1）上文中“皇帝”指谁？

——北魏孝文帝。

（2）他进行改革的主要目的是什么？

——学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。

（3）除上文内容外，他还有哪些改革措施？

——迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚

（4）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。

——促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。

12（P424346.）材料一：

不到长城非好汉。

--毛泽东

材料二：

秦代修筑长城开始于公元前214年，由大将蒙恬主持。

整个工程是在原来赵、秦、燕旧长城基础上修缮增筑而成。

据估计，当时全国有2000万人口，秦始皇征调青壮年男子三十万，……每年征调服役的不下三百万，占全国人口的15%。

当时全国青壮年男子仅有三四百万。

（1）材料一说明了长城在中华民族历史中有什么地位？

——长城是中华民族的象征，在中华民族历史中具有重要的地位。

（2）材料二说明了什么问题？

——秦朝当时的徭役非常繁重

（3）后人对于秦始皇的评价有着不同的说法。

有人说秦始皇功大于过，有人说秦始皇过大于功。

你同意哪种说法？

为什么？

——说秦始皇是千古一帝，是因为：

1.他统一六国，结束战乱。

2.他制定一套封建专制的中央集权制度。

推行郡县制，影响深远。

3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。

4.北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。

说他是个暴君，是因为：

1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。

2.他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。

13（P70）其一：

“壮士悲歌出塞频，中原萧瑟半无人。

”汉武帝时连年对匈奴用兵，也给西汉带来了经济萧条，国库空虚的困扰。

-----宋·王安石《汉武帝诗》

其二：

“剑戟归田尽，牛羊绕塞多。

”汉元帝时,昭君出塞和亲。

将士解甲归田。

边塞出现农牧业兴旺发展的和平景象。

-----唐·张仲素《王昭君》

⑴汉匈之间的战与和分别给两族人民带来了什么影响?

请联系材料回答。

——战给匈奴带来巨大的人员伤亡和财产损失，民族也出现分裂，部分人西迁。

同时，也给汉朝带来经济萧条，国库空虚，人民生活困顿的局面，西汉国势也逐渐衰退。

和带来了边塞兴旺发展的和平景象。

⑵昭君何时嫁给哪个匈奴单于?

------西汉（汉元帝）时嫁给匈奴单于:

呼韩邪.

（3）昭君出塞体现了当时西汉与少数民族匈奴族的什么政策?

---------和亲政策.

（4）昭君出塞有何历史意义?

--------促进了汉匈两族的友好相处和文化交流.

（5）从王昭君身上,你学到了什么?

-------以国家利益为重,个人利益服从国家利益,为民族大团结和繁荣作奉献.

（6）你认为怎样才能处理好民族关系?

——处理好民族之间的关系，应该和为贵。

民族之间友好相处，互通有无，有利于各民族的发展。

互相攻伐，战争连绵，只会给民族带来灾难。

但从西汉当时的实际看，西汉初年的“和亲”并没有带来汉匈民族的和平相处，因此，有时，必要的战争也是和平的前提。

14（P57）“罢黜百家，独尊儒术。

”请回答：

（1）这是谁提出的建议？

他生活在哪个朝代？

当时在位的皇帝是谁？

——董仲舒，在西汉，在位是汉武帝

（2）他提这一建议的目的是什么？

——目的是巩固中央集权

（3）这一建议产生了怎样的影响？

——巩固了中央集权，同时使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想。

（4）这位皇帝在经济、民族和外交方面还有哪些作为？

（3）经济：

将铸币和盐铁的经营权收归中央，统一铸五铢钱，还治理黄河。

民族：

派卫青霍去病大败匈奴；外交：

派张骞出使西域

4）哪位皇帝对待儒家的态度与其相反？

（1）能否据此说明他们的目的完全不同？

秦始皇的态度与其相反；不能，因为他们的目的都是为了加强思想统治巩固中央集权。

15（P2249）蒲松龄有一幅自勉联：

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

”

1）此联的上联合下联讲述的事件分别发生在何时？

上联是秦末，下联是春秋

2）上联和下联描述的分别是哪一位历史人物？

上联是项羽、下联是越王勾践

3）上联描述了那一次著名的战役？

这次战役有何意义？

巨鹿之战，打败秦军主力，使秦朝一蹶不振

4）下联描述的是什么历史事件中的故事？

初秋时期诸侯争霸、吴越争霸的故事。

16.（P86）“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。

用之所趋异也。

”

（1）是谁说的？

——司马迁（汉武帝时著名的史学家）

（2）司马迁的主要成就是什么？

写了一篇不朽的史学巨著、文学名著《史记》。

（我国第一部纪传体通史）

（3）这部作记述了什么时期的史实？

——从传说中的黄帝到汉武帝时期的史实。

（4）鲁迅如何评价这一著作？

——“史学之绝唱，无韵之离骚”既是一部不朽的的史学名著，又是一部纪传文学，具有很高的历史和文学价值。

（5）哪些历史人物分别从正、反个方面印证了这句名言？

正面：

战国时期楚国伟大诗人屈原，因不同流合污，报国无门而投江自杀，他以身殉国，死重干泰山；解放战争时期的刘胡兰在敌人铡刀面前大义凛然，视死如归，她的死重于泰山。

反面：

抗日战争时期，汪精卫成立伪国民政府，公开投敌，当了汉奸，他的生命没有价值，死轻于鸿毛。

（6）他和屈原的经历和成就，你如何看待这句话？

我们可以从中领悟出哪些人生道理？

（这句话对你有什么启示？

）——司马迁忍辱负重，为了成就《史记》；屈原愤而投江，为了表达对楚国的忠贞。

一生一死，虽是两种截然不同的结局，但他们都是为了理想和抱负，体现了两位伟人的崇高人格。

因此，他们都受到人民的尊敬、热爱和推崇。

启示：

要勤奋学习，开拓创新，忍辱负重；要勇于面对学习、生活中的困难和挫折，勇于向困难挑战；要珍怜惜生命，要活得有意义有价值。

17.（P4257）《沁园春·雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。

”----毛泽东

（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？

（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？

（秦始皇：

焚书坑儒，加强思想控制。

汉武帝：

罢黜百家，独尊儒术。

）

（2）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？

（答案见第12题）

18（P34）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！

”回答问题：

（1）上述内容出自哪一作品？

作者是谁？

他生活在什么时期的哪个国家？

——《离骚》、屈原、战国时期楚国人。

（2）他创作的新体诗歌被后人称为什么？

——楚辞体。

（3）这两句诗反映了作者怎样的情怀？

——热爱祖国，同情劳动人民的情怀。

（4）他与什么节日有关？

人们用什么样习俗纪念他？

——端午节。

划龙舟、吃粽子。

（5）我们应该向他学习什么？

——热爱祖国，关心国家和民族的命运的前途、敢于同邪恶势力作斗争，至死不屈的精神，为理想、真理执着追求、探索奋斗。

19（P2951）以农为本的经济思想，长期以来对我国的社会经济发展产生着深远的影响。

秦国、西汉、都很注意发展农业生产，提高粮食产量，减轻农民负担。

⑴商鞅变法的法令中，对生产粮食和布帛多的人规定可免去什么负担？

——徭役。

⑵西汉初年，统治者为了恢复和发展生产，恢复民力，安定社会，对农民采取了什么政策？

休养生息。

20（P52）.材料一：

汉兴，接秦之，诸侯并起，民失作业而大饥谨。

凡米石五千，人相食，死者过半。

材料二：

民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人……约法省禁，轻田租，什五而税，量吏禄，度宦用，以赋于民。

材料三：

农，天下之本也……，其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。

（1）以上材料反映了哪个历史朝代的状况？

——西汉

（2）材料三这句话是谁说的？

中心意思是什么？

反映了什么思想？

——汉景帝、农业是天下的根本、反映了对农业的重视。

（3）料二、三中的措施可以概括为什么政策？

——休养生息政策

（4）有何措施？

P52实施这一政策的效果如何？

——西汉初期经济迅速恢复并持续发展，社会稳定，出现“文景之治”

（5）汉初重视农业对今天有何启示？

——今天农业仍然是国民经济的基础，我们要采取有效措施解决好“三农”问题，建好新农村，确保国家长治久.

21、（P47）“伐无道，诛暴泰”——《史记》P47

（1）材料反映了我国古代何时发生的什么历史事件？

——公元前209年的泰末农民起义。

谁领导？

——陈胜、吴广。

建立了什么样政权？

——张楚政权。

（2）泰国的暴政体现在哪些方面？

——严酷的刑法；繁重的赋税和徭役；秦始皇广建宫殿和陵墓；泰二世的统治更加残暴。

（3）泰因为暴政而亡对今天有何启示？

（经验教训）——治理国家要德治与法治相结合，要与民生息，不要实旋暴政。

22、（P83）“人，物也，亦物也，物死不为鬼，人死何故独能为鬼？

”——《论衡》

（1）《论衡》作者？

——东汉时期唯物主义思想家，王充

（2）为什么说他是杰出的唯物主义思想家？

——因为他在鬼神迷信泛滥的时代，依据科学知识，有力地批判了迷信鬼神的唯心思想，提出无神论的观点。

（3）他批判了什么思想？

——迷信思想。

（4）他的思想在今天有何现实意义？

——否定鬼神的存在，崇尚科学，对破除宗教、封建迷信前积极意义。

（3）我们应该学习他什么？

——勤勉好学，实事求是，敢于向鬼神迷信思想宣战的大无畏斗争精神。

23、（P109）《水经注》对三峡两岸猿声的描写：

“空谷传响，哀转久绝。

……巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

（1）引文出自《水经注》，其作者是谁？

——郦道元（北魏杰出地理学家）

（2）这部著作有什么价值？

——至今仍是研究我国古代地理的重要著作。

（3）我国目前正在修建的三峡工程，具有哪些综合效益？

——三峡工程具有巨大的防洪、发电、航运等社会经济、环境综合效益。

24、（P50）刘邦和群臣谈论楚汉胜原因是说：

运筹帷幄，决胜千里，我不如张良；治理国家，安抚百姓，我不如萧何；统帅百万大军，战无不胜，我不如韩信。

这三人是杰出的人才，我重用他们，这就是我能夺取天下的原因。

项羽只有一个范增，还不能重用，这就是他之所以被我打败的症结所在。

（1）刘邦胜利的原因（刘邦比项羽高明之处）是——重用人才，善用人才。

（2）项羽失败的原因是——没有重用人才，不懂用人，疑心太重。

（3）从中得到什么启示（经验教训）？

——现在是知识不济时代，一个国家、民族、企业和个人在激烈的竞争中，要想立于不败之地，就必须尊重人才，重视人才，培养人才，实施科教兴国战略。

（4）刘邦与项羽之间的战争称为——楚汉之争。

（5）刘邦胜利后建立的朝代是——西汉（前202年建立）刘邦即汉高祖。

25、（P9）材料一：

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

材料二：

今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。

禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。

．．．．．．是谓小康。

①上述资料所讲的两个时代有什么不同？

材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。

材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。

②文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？

——禅让制。

③从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？

——世袭制。

④两者相比你认为哪一种是进步的？

你喜欢哪一种？

26、（P89）“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已”

（1）这句是谁说的？

②"烈士"指什么？

③"壮心"在这里指什么？

④作者最伟大的功绩是什么？

他为什么能有如此的作为？

①曹操。

②指怀有雄心壮志的人。

③"壮心"指统一全国统一北方，结束了北方军阀割据的局面。

他能统一北方，是因为他在政治上"挟天子以令诸侯"，占了优势，招贤纳士，重视人才。

在经济上实行屯田，奖励农耕。

在军事上官渡之战，以少胜多，大败袁军，奠定了统一北方的基础。

（2）曹操是三国时期的人物吗？

——不是。

（3）你能说出与曹操有关的两场著名的以少胜多的战役吗？

——官渡之战、赤壁之战

（4）这句话对你有什么启发？

——学习他为统一大业努力奋斗，积极进取的精神。

（5）为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？

——官渡之战前曹操招募流民、组织兵士屯田，官渡之战时曹操采纳谋士建议火烧袁军粮草，大败袁绍。

赤壁之战时，曹操骄傲轻敌，导致大败。

曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？

----骄兵必败

27、（P109）阅读下列材料：

"我国古代有一位著名的农学家，他强调农业生产遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和工具。

他著的一部农书，总结了我国北方劳动人民积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。

"

（1）这位农学家是谁？

生活在什么朝代？

答：

①贾思勰；北朝。

（2）他著的农书叫什么？

——《齐民要术》（3）这部著作有何重要价值？

——这是我国现存的第一部农书，也是世界农学史上的优秀著作。

（4）从他身上我们学到了什么？

——坚持不懈求知，积极探索科学的精神。

28（P4257）材料一：

丞相李斯曰：

“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。

…..臣请史官非秦记皆烧之…….所不去者医药卜噬种树之书。

---《史记》

材料二：

诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

---董仲舒

（1）材料一中李斯的建议被哪位皇帝接受？

他采取了什么措施？

秦始皇焚书坑儒

（2）材料而中董仲舒的建议被哪位皇帝接受？

他采取了什么措施？

汉武帝罢黜百家独尊儒术

（3）两位皇帝采取的措施虽然不同，但其根本目的都是什么？

巩固中央集权，加强思想控