中国历史第一册训练题 材料说明部分.docx

1、中国历史第一册训练题 材料说明部分中国历史第一册训练题 材料说明部分） 1.( P29) “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。 “治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？意思是什么？ 商鞅；治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利不必效法古代。 2 这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？法家、地主阶级。 3 他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？秦国、秦国封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。4.材料表明商鞅的什么思想？根据时代变化,时代需要进行改革,变法的思想.。 5.根据这一思想，商鞅采取了什么行

2、动？包括哪些具体措施进行了变法行动。具体措施,废除原来土地的疆界,承认土地私有,奖励耕战,建立县制。 6.表明了商鞅的什么态度？结果如何？敢于提出自己的观点，同旧势力进行斗争的坚决态度。结果得到秦孝公的支持而进行了变法.7.谈谈变法的作用是什么？通过变法，秦国废除了奴隶制度，建立起了封建制度，封建经济得到发展，部队战斗力加强，使秦国成为战国后期最强大的国家，为秦统一中国奠定了基础。 8你能分析一下商鞅变法成功的原因吗？顺应了历史发展的潮流，“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决（说话算数，威信很高；秦孝公的信任、重用.9 对我们

3、有什么启示?:改革是推动社会进步的动力，只有改革,国家才能富强.；我们要象商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。10通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境 2.( P37)“学而时习之，不亦说乎”？“知之为知之，不知为不知”，“三人行，必有我师焉！”.这是谁说的话？体现了他的什么主张？孔子。体现了他主张学生应该按时复习学过的知识,以便“温故而知新”；要有老老实实的态度，要谦虚好学。“学而时习之，不亦说乎？”的含义是什么？学过的知识时常温习

4、，不是也快乐吗？“知之为知之，不知为不知”要求学生要有什么样的学习态度？老老实实的学习态度。“三人行，必有我师焉！”告诉我们什么样道理？要谦虚好学。这三句话对你学习有什么帮助或指导？孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。我们应怎样评价他？ 孔子是我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。他（儒家）的思想主张是什么？他的思想对后世有何影响？核心是“仁“，反对苛政的任意刑，倡导以德治国。影响：他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想。儒家何时开始成为封建统治的正统思想？西汉汉武帝采纳的董仲舒“罢出百家，独尊儒术

5、”开始。孔子在教育方面的突出贡献是什么？创办私学，广收门徒；有益的教学经验和学习方法（因材施教、温故知新、老老实实、谦虚好学）。10孔子教育思想中的不足体现在哪里？因其认为学习耕田种菜没有出息，反映了其鄙视农业生产，歧视体力劳动的思想，这是不正确的。 11 2005年9月28日是孔子诞辰2556年，世界各地都举行了盛大的纪念活动，说明孔子的思想影响之深远；你认为孔子思想中哪一点对你影响最大？为什么？ 3.( P38 ) “斧斤以时入山林，林木不可胜用也” 此话是谁说的？他是什么时期哪一学派的人物所说？他是谁的第子？孟子、战国、儒家、孔子。 他怎样看等当时的诸混战？他看到期战争的残酷，提出“春秋

6、无义战”笼统反对一切战争。 他提出了怎样治国方略？“民贵群轻”要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政”，要持续利用自然资源。 这段话是什么意思？按时进山伐树，森林资源才能持续利用。 有人说他是中国“可持续发展战略的最早倡导者”，你同意这种看法吗？请说明你的理由。同意。因为他主张不要过分捕捞，按时进山伐树，森林资源才能持续利用。这和今天提出的“可持续发展”战略是一致的。 这一观点有什么现实意义？今天，在进行社会主义现代化建设时，我们仍应遵循这一原则。只有这样，才能保证资源合理利用，可再生资源不断再生，否则就会破坏环境，使资源枯竭，最终给我们的建设造成破坏。因此，这一观点不仅正确，而且对我们今天建设社会主

7、义小康社会有重要的借鉴意义。 4. ( p36) “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这是是什么时期哪一位思想家的言论？春秋时期，老子。这段话是什么意思？从灾祸中吸取教训，可以得到幸福；在幸福中丧失警惕，就潜伏着灾难。引文反映了这位思想家的什么思想？老子认为各种事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 5( P42).现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。“郭沫若所说的是什么事件？ “焚书坑儒”。这件事是秦始皇接受了谁的建议？ 他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？李斯、为了加强思想控制。只有医药、卜筮

8、和种树的书不烧。我们应该怎样评价这件事？ “焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成统一后不久，为了统一人们的思想，加强思想控制，巩固统一而采取的措施，对巩固国家的统一有一定的作用，但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了思想，摧残了文化。 6、( P41)“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。”P41 秦王是指谁？他扫六合后自称什么赢政、秦始皇。 “秦王扫六合”是在什么时间灭掉哪六诸侯国？公元前230年到公元前221年陆续灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 什么战役后，东方六国无法抗拒秦的进攻？公元前年秦赵之间的（长平之战）。 秦扫六合后，建立了一个什么样的国家？中国历史潮流上第一个统一的中央集权的封建

9、国家。 秦的统一，对今天我国的统一大业的实现有何启示？统一是中华民族的主流，符合两岸人民的心愿。我们要坚定不移在贯彻“和平统一，一国两制”的方针，但也不承诺放弃武力；我们要坚决反对“台独”积极推进两岸交往，争取早日实现祖国统一的统一大业。 7.(P78)“在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料，纸的造价低，携带方便”1.我国的纸发明于何时？西汉前期 2.后来谁改进了造纸术？蔡伦在造纸术方面的贡献是什么？ 蔡伦； 蔡伦改进了造纸术，扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的产量和质量。 3.纸的发明有什么重大意义？（1）便利了人们的书写和记载；（2）推动了人类文明的进步；（3）有利于

10、世界人类文化的传播。 8( P87 )“陵墓里有骑步兵俑七千多种，武士俑不同的身份、不同的神态” 1.材料中的“陵墓”指的是谁的陵墓？秦始皇 . 2.材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？其杰作是什么？该杰作被誉为什 么？ 秦汉时期；秦始皇陵兵马俑；“世界第八大奇迹” 10.( P72 )“初骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还”1.材料中提到的“骞”指的是谁？ 张骞 2.他初行时间及目的是什么？时间是：公元前138年，目的是：联络大月氏，夹击匈奴。 3.材料是如何反映此次出使的艰难的？开始出发时一百多人，十三年之后，只有二人生还。4.他出使西域对世界的重要贡献是什么？为开辟丝绸之路奠定了基础。 5

11、张骞出使西域是在哪个皇帝时期？ 汉武帝 6张骞出使西域成功的同时，也沟通了哪条中西交通要道？ 丝绸之路 11( P105).皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”（1）上文中“皇帝”指谁？北魏孝文帝。（2）他进行改革的主要目的是什么？ 学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。（3）除上文内容外，他还有哪些改革措施？ 迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚(4) 请站在中华民族立场上对这

12、位皇帝的改革进行评价。 促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。 12( P42 43 46.)材料一：不到长城非好汉。 -毛泽东材料二：秦代修筑长城开始于公元前214年，由大将蒙恬主持。整个工程是在原来赵、秦、燕旧长城基础上修缮增筑而成。据估计，当时全国有2000万人口，秦始皇征调青壮年男子三十万，每年征调服役的不下三百万，占全国人口的15%。当时全国青壮年男子仅有三四百万。（1）材料一说明了长城在中华民族历史中有什么地位？ 长城是中华民族的象征，在中华民族历史中具 有重要的地位。（2）材料二说明了什么问题？ 秦朝当时的徭役非常繁重（3）后人对于秦始皇的评价有着

13、不同的说法。有人说秦始皇功大于过，有人说秦始皇过大于功。你同意哪种说法？为什么？说秦始皇是千古一帝，是因为：1.他统一六国，结束战乱。2.他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。4.北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。说他是个暴君，是因为：1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。2.他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。 13( P70 )其一：“壮士悲歌出塞频，中原萧瑟半无人。”汉武帝时连年对匈奴用兵，也给西汉带来了经济萧条，国库空虚的困扰。 -宋王安石汉武帝诗

14、其二：“剑戟归田尽，牛羊绕塞多。”汉元帝时,昭君出塞和亲。将士解甲归田。边塞出现农牧业兴旺发展的和平景象。 -唐张仲素王昭君 汉匈之间的战与和分别给两族人民带来了什么影响? 请联系材料回答。战给匈奴带来巨大的人员伤亡和财产损失，民族也出现分裂，部分人西迁。同时，也给汉朝带来经济萧条，国库空虚，人民生活困顿的局面，西汉国势也逐渐衰退。和带来了边塞兴旺发展的和平景象。昭君何时嫁给哪个匈奴单于?-西汉(汉元帝)时嫁给匈奴单于:呼韩邪.(3)昭君出塞体现了当时西汉与少数民族匈奴族的什么政策?-和亲政策.(4)昭君出塞有何历史意义?-促进了汉匈两族的友好相处和文化交流.(5)从王昭君身上,你学到了什么?

15、-以国家利益为重,个人利益服从国家利益,为民族大团结和繁荣作奉献.(6)你认为怎样才能处理好民族关系? 处理好民族之间的关系，应该和为贵。民族之间友好相处，互通有无，有利于各民族的发展。互相攻伐，战争连绵，只会给民族带来灾难。但从西汉当时的实际看，西汉初年的“和亲”并没有带来汉匈民族的和平相处，因此，有时，必要的战争也是和平的前提。 14 (P57)“罢黜百家，独尊儒术。”请回答：（1）这是谁提出的建议？他生活在哪个朝代？当时在位的皇帝是谁？董仲舒，在西汉，在位是汉武帝（2）他提这一建议的目的是什么？目的是巩固中央集权(3)这一建议产生了怎样的影响？巩固了中央集权，同时使儒家思想逐步成为封建社

16、会的正统思想。（4）这位皇帝在经济、民族和外交方面还有哪些作为？(3) 经济：将铸币和盐铁的经营权收归中央，统一铸五铢钱，还治理黄河。民族：派卫青霍去病大败匈奴；外交：派张骞出使西域4）哪位皇帝对待儒家的态度与其相反？(1)能否据此说明他们的目的完全不同？秦始皇的态度与其相反；不能，因为他们的目的都是为了加强思想统治巩固中央集权。 15 ( P22 49)蒲松龄有一幅自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”1） 此联的上联合下联讲述的事件分别发生在何时？上联是秦末，下联是春秋2）上联和下联描述的分别是哪一位历史人物？ 上联是项羽、下联是越王勾

17、践3）上联描述了那一次著名的战役？这次战役有何意义？巨鹿之战，打败秦军主力，使秦朝一蹶不振4）下联描述的是什么历史事件中的故事？初秋时期诸侯争霸、吴越争霸的故事。 16.( P86 )“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。用之所趋异也。”（1） 是谁说的？司马迁（汉武帝时著名的史学家）（2） 司马迁的主要成就是什么？写了一篇不朽的史学巨著、文学名著史记。（我国第一部纪传体通史）（3） 这部作记述了什么时期的史实？从传说中的黄帝到汉武帝时期的史实。（4） 鲁迅如何评价这一著作？“史学之绝唱，无韵之离骚”既是一部不朽的的史学名著，又是一部纪传文学，具有很高的历史和文学价值。（5） 哪些历史人物分

18、别从正、反个方面印证了这句名言？正面：战国时期楚国伟大诗人屈原，因不同流合污，报国无门而投江自杀，他以身殉国，死重干泰山；解放战争时期的刘胡兰在敌人铡刀面前大义凛然，视死如归，她的死重于泰山。反面：抗日战争时期，汪精卫成立伪国民政府，公开投敌，当了汉奸，他的生命没有价值，死轻于鸿毛。（6）他和屈原的经历和成就，你如何看待这句话？我们可以从中领悟出哪些人生道理？（这句话对你有什么启示？）司马迁忍辱负重，为了成就史记；屈原愤而投江，为了表达对楚国的忠贞。一生一死，虽是两种截然不同的结局，但他们都是为了理想和抱负，体现了两位伟人的崇高人格。因此，他们都受到人民的尊敬、热爱和推崇。启示：要勤奋学习，开

19、拓创新，忍辱负重；要勇于面对学习、生活中的困难和挫折，勇于向困难挑战；要珍怜惜生命，要活得有意义有价值。 17.(P42 57)沁园春雪里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，还看今朝。”-毛泽东（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（秦始皇：焚书坑儒，加强思想控制。汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。） （2）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（答案见第12题）18 ( P34 )“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”回答问题：(1) 上述内容出自哪一作品？作者是谁？他生活在什么时期的哪个国家？离骚、 屈

20、原、战国时期楚国人。(2) 他创作的新体诗歌被后人称为什么？楚辞体。(3) 这两句诗反映了作者怎样的情怀？热爱祖国，同情劳动人民的情怀。(4) 他与什么节日有关？人们用什么样习俗纪念他？端午节。划龙舟、吃粽子。(5) 我们应该向他学习什么？热爱祖国，关心国家和民族的命运的前途、敢于同邪恶势力作斗争，至死不屈的精神，为理想、真理执着追求、探索奋斗。19(P29 51) 以农为本的经济思想，长期以来对我国的社会经济发展产生着深远的影响。秦国、西汉、都很注意发展农业生产，提高粮食产量，减轻农民负担。商鞅变法的法令中，对生产粮食和布帛多的人规定可免去什么负担？徭役。西汉初年，统治者为了恢复和发展生产，

21、恢复民力，安定社会，对农民采取了什么政策？休养生息。20( P52 ).材料一：汉兴，接秦之，诸侯并起，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。材料二：民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人约法省禁，轻田租，什五而税，量吏禄，度宦用，以赋于民。材料三：农，天下之本也，其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。（1）以上材料反映了哪个历史朝代的状况？西汉（2）材料三这句话是谁说的？中心意思是什么？反映了什么思想？汉景帝、农业是天下的根本、反映了对农业的重视。（3）料二、三中的措施可以概括为什么政策？休养生息政策（4）有何措施？P52实施这一政策的效果如何？西汉初期经济迅速恢复并持续发展，社会稳定，

22、出现“文景之治”( 5 )汉初重视农业对今天有何启示？今天农业仍然是国民经济的基础，我们要采取有效措施解决好“三农”问题，建好新农村，确保国家长治久.21、( P47 )“伐无道，诛暴泰”史记P47（1） 材料反映了我国古代何时发生的什么历史事件？公元前209年的泰末农民起义。谁领导？陈胜、吴广。建立了什么样政权？张楚政权。（2） 泰国的暴政体现在哪些方面？严酷的刑法；繁重的赋税和徭役；秦始皇广建宫殿和陵墓；泰二世的统治更加残暴。（3） 泰因为暴政而亡对今天有何启示？（经验教训）治理国家要德治与法治相结合，要与民生息，不要实旋暴政。22、（P83）“人，物也，亦物也，物死不为鬼，人死何故独能为

23、鬼？”论衡（1）论衡作者？东汉时期唯物主义思想家，王充（2）为什么说他是杰出的唯物主义思想家？因为他在鬼神迷信泛滥的时代，依据科学知识，有力地批判了迷信鬼神的唯心思想，提出无神论的观点。（3）他批判 了什么思想？迷信思想。（4）他的思想在今天有何现实意义？否定鬼神的存在，崇尚科学，对破除宗教、封建迷信前积极意义。（3）我们应该学习他什么？勤勉好学，实事求是，敢于向鬼神迷信思想宣战的大无畏斗争精神。23、（P109）水经注对三峡两岸猿声的描写：“空谷传响，哀转久绝。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）引文出自水经注，其作者是谁？郦道元（北魏杰出地理学家）（2）这部著作有什么价值？至今仍是研究

24、我国古代地理的重要著作。（3）我国目前正在修建的三峡工程，具有哪些综合效益？三峡工程具有巨大的防洪、发电、航运等社会经济、环境综合效益。24、（P50）刘邦和群臣谈论楚汉胜原因是说：运筹帷幄，决胜千里，我不如张良；治理国家，安抚百姓，我不如萧何；统帅百万大军，战无不胜，我不如韩信。这三人是杰出的人才，我重用他们，这就是我能夺取天下的原因。项羽只有一个范增，还不能重用，这就是他之所以被我打败的症结所在。（1）刘邦胜利的原因（刘邦比项羽高明之处）是重用人才，善用人才。（2）项羽失败的原因是没有重用人才，不懂用人，疑心太重。（3）从中得到什么启示（经验教训）？现在是知识不济时代，一个国家、民族、企业

25、和个人在激烈的竞争中，要想立于不败之地，就必须尊重人才，重视人才，培养人才，实施科教兴国战略。（4）刘邦与项羽之间的战争称为楚汉之争。（5）刘邦胜利后建立的朝代是西汉（前202年建立）刘邦即汉高祖。25、(P9)材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是谓小康。 上述资料所讲的两个时代有什么不

26、同？材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。 文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？ 禅让制。 从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？ 世袭制。 两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种？26、( P89 )“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”( 1 )这句是谁说的？烈士指什么？壮心在这里指什么？作者最伟大的功绩是什么？他为什么能有如此的作为？曹操。 指怀有雄心壮志的人。 壮心指统一全国统一北方，结束了北方军阀割据的局面。他能统一北方，是因为他在政治上挟天子以令诸侯，占了优势，招

27、贤纳士，重视人才。在经济上实行屯田，奖励农耕。在军事上官渡之战，以少胜多，大败袁军，奠定了统一北方的基础。（2）曹操是三国时期的人物吗？不是。（3）你能说出与曹操有关的两场著名的以少胜多的战役吗？官渡之战、赤壁之战( 4 )这句话对你有什么启发？学习他为统一大业努力奋斗，积极进取的精神。( 5 )为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？官渡之战前曹操招募流民、组织兵士屯田，官渡之战时曹操采纳谋士建议火烧袁军粮草，大败袁绍。赤壁之战时，曹操骄傲轻敌，导致大败。曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？-骄兵必败27、( P109 )阅读下列材料：我国古代有一位著名的农学家，

28、他强调农业生产遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和工具。他著的一部农书，总结了我国北方劳动人民积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。（1）这位农学家是谁？生活在什么朝代？答：贾思勰；北朝。（2）他著的农书叫什么？齐民要术（3）这部著作有何重要价值？这是我国现存的第一部农书，也是世界农学史上的优秀著作。（4）从他身上我们学到了什么？坚持不懈求知，积极探索科学的精神。28（P42 57）材料一：丞相李斯曰：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。.臣请史官非秦记皆烧之.所不去者医药卜噬种树之书。-史记 材料二：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。-董仲舒 ( 1）材料一中李斯的建议被哪位皇帝接受？他采取了什么措施？ 秦始皇 焚书坑儒( 2）材料而中董仲舒的建议被哪位皇帝接受？他采取了什么措施？ 汉武帝 罢黜百家独尊儒术( 3)两位皇帝采取的措施虽然不同，但其根本目的都是什么？巩固中央集权，加强思想控