听泉韩静霆阅读答案.docx
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听泉韩静霆阅读答案
听泉韩静霆阅读答案
【篇一：
2011年秋期九年级语文第一次月考试题】
ass=txt>温馨提示：
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你的语文水平一定有所提高，相信你肯定能
认真、轻松完成这份试卷。
请注意研读题干，认真思考，书写工整，把时间安排好。
祝你取得成
功！
本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
一．基础知识与运用（18分）
1．给下列句子中加点字注音，或根据拼音写出汉字。
（2分）
（1）住宅的寒chen（），墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都
使她苦恼。
（3）那后来的冰赶上他，只挤得嗤嗤（）作响。
．
（4）可有一次，我在财主家的地里掰开（）玉米棒子，被他的大管家．
发现了。
2．下边的词语中共有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（每
空0.5分，共2分）
誊写
怜悯
3．a.这种车，巴黎只有夜间才能看得见；白天，它们好像自惭形秽。
（自惭形秽：
因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。
后来泛指自愧不如别人）
b．忠实和信任最醇厚。
（醇厚：
纯正、浓厚）
c．寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
（暗问：
在黑暗中问。
）d．一个作曲家对于纯洁、完美的缪司不应该有亵渎之念。
（亵渎：
轻慢，
不尊敬）
4．选出书写有误的一项（）（1分）
a.冷涩苦心孤诣屏气凝神微笑嘿叹
b.亵赎呕心沥血走投无路贪脏枉法
c.凛冽同仇敌忾流离失所维妙维肖
d.丰韵井然有序怨天尤人不辍劳作
5．为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（）（2分）
书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。
书能教你
谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息，不畏艰
难，使你生出刚毅、坚强的气质。
书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、
进取的气质。
a．读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。
b．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。
c．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。
d．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。
6．下面的句子中有两个病句，找出来修改。
（2分）
①随着电脑文字录入技术的应用，人们逐渐不喜欢用笔写字了。
②这一问题
已经导致了有关部门的高度重视。
③我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，
要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。
④学校也要加强宣传，提高同
学们对汉字书写的重要性。
（1）病句，修改：
（2）病句，修改：
。
7．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。
但读书除了积累
知识外，更重要的是学会思考。
初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外
好书。
下面请你做一个简要的读书札记。
（4分）
书名：
作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：
8．默写填空。
（4分）
（1），李凭中国弹箜篌。
（2）假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友——我们仍旧要一齐举杯，
。
（3），说尽心中无限事。
（4）《琵琶行》中有两处诗句写到了“月”，它们是（写出相连的两句）：
二．现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文字，完成20——24题。
（12分）
?
在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常别致的项圈，那
上面有十一颗宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每颗都很名贵，在灯光下发
出彩色的光芒。
你在看到她的那一刹那，必会注意到的她的项圈。
因为她的表情
和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。
如果你注意不到她的项圈，你简直
就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她
的大不敬了。
?
在这种压力下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。
她就如愿以偿了，
情绪高昂地说着什么。
轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：
“这是我看到
过的最美丽最别致的项圈。
”?
这可并不全是客套。
那项圈的确是独一无二的，
晶莹璀璨。
?
“谢谢！
它的确是独一无二的。
是我把自己积攒的名贵宝石都拿了出来，
我自己设计了这个样式交给名匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵
别致。
而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征
意义。
”奶奶说。
她说话的时候，鹤发童颜的脑袋摇个不停，脖子上项圈的宝石
相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。
?
话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没有兴趣，
也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。
?
就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶
兴奋溢于言表。
她说：
“我这十一颗宝石，代表我的十一个孙子和孙女。
蓝色和
绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。
现在，你
己经知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？
”
?
我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。
记住
的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。
项圈是美丽的，但如此近距离的观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。
?
也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：
“您
的这十一位孙女孙子常常来看您吧？
”
?
老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃的说：
“是啊，他们来过，可是已经很久不
来了……”
?
整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。
⑴不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。
我为什么要自作聪明地
用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？
⑵有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底
下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴
会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：
这颗蓝色的宝石，是纪念我的祖
父，这颗红色的宝石，是纪念我的祖母，他们永远在我心中。
⑶有吗？
有？
（本文作者系著名女作家毕淑敏）
9．本文隐去标题，如果你是本文的作者，你会给自己的文章起个什么样的雅名
呢？
（四字左右）（2分）
10．在第③自然段中，为什么说“项圈是独一无二的”呢？
（请用原文作答）（2分）
11．在第⑦自然段中，画线处运用了哪种写作手法刻画出老人的苍老？
（2分）
12．在第⑥自然段中所说的“秘密”指的是什么？
结合文中内容，用自己的语言概
括作答。
（2分）
13．
（1）结合全文，你认为后来老奶奶的处境和心情怎样？
为什么？
（2分）
（2）如果你是老奶奶的孙子或孙女，你将会怎么做？
（2分）
（二）阅读下面文字，完成25——30题。
（18分）
听泉
韩静霆
演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。
琴弓的马尾吃住了弦，像
是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
跌扑回还，绕在身边。
心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。
身
上清爽得很、干净得很。
舌根也甜润润湿漉漉。
说来真得感谢盲人音乐家阿炳，
他用一把胡琴，教会了我们听泉。
让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有
孔窍，只凭眼睛直观是不够的。
是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，
就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵别透的灵长目，我们和
炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从
这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。
还有，我们没有化清流为音乐的神力，
在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。
他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵
感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清
泉——《二泉映月》。
“二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，
那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
我在音乐学院学琴的时候，老先生杨
荫浏的学养和人品极为师生尊崇。
杨荫浏和阿炳（华彦钧）之间的理解与默契，是
人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。
换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到
杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。
杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭
绝的文化遗产，寻访阿炳的。
背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。
用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。
这首曲子无题，阿炳
让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出
“泉水”了；面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下，让他的音乐永远活着，
而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。
是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映
月的天下第二泉又是什么?
泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。
一轮梨花月
变成了液体。
揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。
忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，
幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，
跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。
装饰音和滑音机
智乖巧，似鱼嬉水草。
抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。
《二泉映月》是
回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。
更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家
心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，
有一点儿淡淡的哀伤。
阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生
活中。
记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二
泉映月》应当跪下来听。
是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻?
也许，惟有
双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。
我们感激创造美的阿炳和发现美的杨
荫浏。
阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
14．请说出文章标题“听泉”的意思。
（2分）
答：
15．第一自然段中，作者为什么说“也许我们才是真正的?
盲人?
”?
请用文中的
语言回答。
（2分）
答：
16．最后一自然段中的“《二泉映月》应当跪下来听”，作者认为小泽征尔这
句话表达了怎样的思想感情?
请按要求填空回答。
（2分）
17．这篇散文多处出现“泉水”空。
（6分）
①泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
②那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
③也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
④杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
第句和第句“泉水”的意思相同，都指
第句和第句“泉水”的意思相同，都指
18．照下面的文字，另写一个句子。
（3分）
例句：
琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地
上。
仿句：
19．下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是（）（3分）
a．“演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。
”文章用“演奏”而不用
“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。
b．杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，
这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着”。
c．文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了
杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。
d．《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡
的哀伤”，是他对自己身世的诉说。
三．古诗文阅读（22分）
（一）阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成9——13题。
（9分）
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信
吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：
一切都是
瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
20．结合句子内容解释下面的词语。
（2分）
（1）瞬息：
（2）怀恋：
21．“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指
（1分）
22．假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：
不要悲伤，不要心急。
因为我们要
相信。
（1分）
23．“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？
（2分）
24．仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。
（3分）
不幸袭来的时侯
不幸袭来的时候我们为不幸流的泪水
意志是一面无言的墙总是很短很短
可又有什么我们为鲜花流的泪水
能阻挡花朵的芳香①却是好长好长
注：
①花朵的芳香：
这里借指对美好生活的憧憬。
问题：
写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短
很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。
（二）阅读下面文段，完成14——19题。
（13分）
高山流水
伯牙①善鼓琴，钟子期②善听。
伯牙鼓琴，志③在高山。
钟子期曰：
“善哉!
峨峨④兮若泰山!
”志在流水，钟子期曰：
“善哉!
洋洋⑤兮若江河!
”伯牙所念，钟
子期必得之。
伯牙游于泰山之阴⑥，卒⑦逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援⑧琴而鼓之。
初为霖雨之操⑨，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄⑩穷其趣。
伯牙乃舍琴而
【篇二：
孝南区2012-2013学年度九年级上学期期末调研考试语文试题卷】
p>语文试题卷
友情提示：
所有答案须写在答题卷上，否则不计分。
一、积累运用（26分）
a．恣睢嬉闹轻而易主格物至知b．诘难沉吟吹毛求疵不求甚解c．千系惑乱茶饭无新豁然贯通d．腻繁发窘精血诚聚唯唯连声3．写出下列对联所联系的课文文题（3分）
①绝境此何来，版图原非刘氏土避秦意休问，世家本属晋时人《》②翁去八百年，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤《》
③一年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人《______》4．选出没有语病的一项（3分）
a.传说中的2012世界末日就这么平平淡淡的过去了，我除了感觉天气比较冷之外，没感觉别的不适。
b.北斗导航的成长能否顺利，它能否赢得中国市场，最终能否在全球获得一定市场份额，将是中国有能力开展全球高科技竞争的试金石。
c．莫言以一系列乡土作品崛起，是典型的“寻根文学”。
其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
d．欧债危机爆发以后，面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战。
5．按要求默写填空。
（6分）
①何处望神州，（辛弃疾）②，全仗你抬身价。
（王磐）③李清照《武陵春》。
④请写出古诗词中写“雪”的两句诗：
，。
6．用精炼整齐的语言写出你读《傅雷家书》或《培根随笔》的一点感受（3分）例：
读《红楼梦》，为贾、黛的真情相爱却不能结合而痛惋，为林黛玉追求真爱最后凄惨死去而悲愤，为一群活泼少年在大观园中吟诗作赋而欢笑，为代表中国古老封建社会的四大家族无可挽回地走向崩溃而思索?
?
7．班级要开展“做文明青年，建美丽家园”的综合性学习活动，请完成：
（共7分）（l）为活动拟一条标语，理解并写出这次活动的二个目标。
（3分）
（2）如果碰到有小学生随意横过马路，你该如何对他说才得体。
（2分）
（3）某电视台在征集曝光不文明行为的照片，如果你参加了，请你说明照片的基本内容并写出你对所反映现象的简要评析。
（2分）
二、阅读与感悟（44分）
（一）诗词赏析
8．下列对诗句赏析有误的一项是（）（3分）
a.“梳洗罢，独倚望江楼。
”“独”字用语精炼传神，写出了女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。
b．“持节云中，何日遣冯唐？
”作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己担当保卫边防的重任。
c．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”这句诗运用夸张的比喻形容自己的愁绪重得连船都载不动。
化实为虚，诗意新奇，想象奇特。
d．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
”主人公即使在酒醉中也不忘挑灯看剑，连做梦都是吹角连营的场景，可见收复失地、报效国家已化作他的唯一信念，成为他生命的全部内容。
（二）文言文阅读。
【甲】隆中对（节选）
由是先主遂诣亮，亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”凡三往，乃见。
因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？
”
【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。
秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。
将行，括母上书言于王曰：
“括不可使将。
”王曰：
“何以？
”曰：
“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。
今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。
王以为若其父乎？
父子不同，执心各异。
愿勿遣！
”王曰：
“母置之，吾计已决矣。
”括母曰：
“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？
”王曰：
“不也。
”
9．下列对加点词的意思理解有误的一项是（）（2分）a．由是先主遂诣（拜访）亮，凡（总共）三往，乃见。
b．然志犹未已（止），君谓计（计策）将安出？
c．乃日（每天）视便利田宅可买者
d．王以（以为）母先言，故卒（最终）不加诛10．翻译下面句子（4分）
（1）孤不度德量力，欲信大义于天下；
（2）王以母先言，故卒不加诛。
11．下列说法有误的一项是（）（3分）a．“凡三往，乃见”、“乃不知有汉，无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。
“王以为若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。
b．刘备善于听从他人意见，以诚心求得人才，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。
c．两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。
甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表现了诸葛亮的谋略与才干，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。
d．历史上赫赫有名的两件事“三顾茅庐”和“长平之战”在两段选文中仅以“凡三往”“代廉颇三十余日，赵兵果败”就概括了，这是因为这两件事本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大，这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。
12．甲文反复强调“人谋”的重要性。
请联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
乙文赵括的母亲为什么认为赵括会失败。
她的理由有哪些?
（2分）（三）听泉（韩静霆）演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。
琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
跌扑回还，绕在身边。
心里所有的浮躁，郁闷，烦琐，都被淙淙流泉冲走了。
身上清爽得很，干净得很。
舌根也甜润润湿漉漉。
说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。
让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。
是啊，古人说刑天舞干成，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本身就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。
还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。
他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉，《二泉映月》。
“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。
杨荫浏和阿炳（华彦钧）之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。
换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。
杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。
背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。
用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。
这首曲子无题，阿炳让取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水了。
面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下来，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。
是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？
泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。
一轮梨花月变成了液体。
揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。
忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。
装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。
抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。
《二泉映月》是回旋曲式，让人把把醉人醴泉回味品咂个够。
更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。
记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，二泉映月应当跪下来听。
是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？
也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。
我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。
炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
13．赏析文章题目。
（2分）
14．利用文章的材料，分四个层次介绍《二泉映月》。
（4分）15．品析下面句子的含义。
（4分）
①如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
②二泉映月应当跪下来听。
16．“可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇”，阿炳“感动和惊奇”什么？
（2分）17．举例赏析文章的语言特色。
（3分）
18．用优美的语言写出你欣赏某段音乐的感受。
（2分）（四）户外知识培训应从小学做起（叶建华）
22日晚，两名登山爱好者在河北省涿鹿县灵山景区遇难。
从这起事件来看，此前北京气象部门已发布过恶劣天气的相关预警，那么，为什么还会有人明知天气恶劣仍然坚持进行风险系数如此大的户外活动呢？
其实这种现象并不奇怪。
近年来，户外运动在中国吸引了越来越多的人关注。
但户外知识包括一些救援知识的普及，却刚刚起步，很多户外爱好者欠缺对危险的认知。
如此次事件后，参与活动的当事人发帖称，“参加活动的往往都是经验不足，对各种状况缺乏认识，出来大都图个新鲜刺激，热闹热闹。
有为了减肥的，有强身健体的，有逞强的，有纯粹打发时间的，就是缺乏对危险的认知。
”
作为一个专业户外救援队员，我参与过的户外救援活动中，有一个现象值得警醒。
那就是这两年户外事故有增多趋势，而且它们有一个特点，那就是重复率较高，即同一地点、同样的事故频繁发生。
类似此次灵山事件，2007年就已经发生过相似的一起，而且每年此地都有一些安全事故发生。
在这些事故中，大部分遇险者都很欠缺户外活动的基本知识以及一些求生的技能。
在一些发达国家，有很多相关的专业培训机构，孩子从小就开始接受一些户外基本知识和求生技能培训，他们可以申请加入各种户外活动组织或联盟，经常参加实践活动来巩固学习的知识。
很多家长也很乐于让孩子从小接受这方面的教育和培训。
而我国，且不说这种专业培训的平台极其稀缺，而且已经开始起步的知识普及远远覆盖不了越来
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