坑头幼儿园学年第一学期大二班备课第5周.docx

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坑头幼儿园学年第一学期大二班备课第5周

单位名称：

班级：

主班教师：

副班教师：

二0一0年月日

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月4日第5周星期一大二班

活动内容

数学《一起分享》

活动内容

健康《一起玩》

执教者

梁亚玲

执教者

王淑君

活动

目标

能进行6的组合与分解，并发现其规

律。

活动

目标

了解做运动对身体的好处，知道不同的运动方式。

教学具准备

6颗棉花糖或幼儿喜欢的玩具，男孩子、女孩的手偶

教学具准备

轻快的音乐。

活动过程：

1、出示男孩和女孩手偶，请幼儿想一想，怎样把6颗棉花糖分给两个手偶。

2、请幼儿把棉花糖分成两份，但要求每次分的结果都不一样，并请幼儿将不同的分解情况记录下来。

3、引导幼儿讨论6的所有分解式，发现6的分解规律。

4、请幼儿再将棉花糖合在一起，要求每次合成的方式都不一样，将合成的情况记录下来。

5、与幼儿讨论6的所有合成式，指导幼儿完成6——7页的练习。

活动过程

1.先让幼儿讲述《你能找到我吗》中的小朋友喜欢做什么运动。

2.讨论做运动的好处。

3.教师向一个幼儿提问:

你喜欢做什么运动?

请他用动作来表示，并让其他小朋友想一想。

4.组织幼儿进行这个活动时，老师要引导幼儿了解:

虽然大家的兴趣不同，但都要互相尊重。

最后，和幼儿一起玩游戏“请你和我一起玩”，请小朋友说出自己喜欢玩的活动项目。

户外活动内容

骑木马

负责

教师

梁亚玲

活动目的、过程及规

1、双脚打开骑上木马上，双手捉紧木马的角，双脚着地

2、教师小结

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月4日第5周星期一大二班

活动内容

体育《好玩的圈圈》

生活活动指导及离园情况：

让幼儿知道闪电、打雷的基本道理，并对这一自然现象有一正确的认识

执教者

梁亚玲

活动

目标

通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿不要乱摸用电器或插座，知道这样做的危险性

教学具准备

圈人手一个，录音带、两根长绳

活动过程：

（一）做圈操

跟音乐，做操：

上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

（二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。

3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。

4、用刚才没用过的方法再去玩一玩。

（三）游戏“看谁钻得快”

（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。

体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。

看一看，互相跳一跳。

（五）游戏“开火车”，音乐。

9、游戏“坐缆车”

以比赛的形式进，要遵守规则：

站到队尾。

（六）“开火车”结束，请幼儿收

个别教育情况

增强幼儿的责任感，自觉提高对自己的要求

一日活动反思及小结：

活动一

活动中幼儿对内容掌握得不是那么好,很多幼儿对内容不了解,须要反复练习.

活动二

活动中幼儿跟随着老师的节奏完成本节课的内容.

活动三

活动兴趣浓厚幼儿能够按要求进行整个活动完节

户外活

动内容

小蚂蚁搬豆

负责

教师

王淑君

活动目的、过程及规则

幼儿从起跑线出发，爬过垫子，跑到终点拾起一粒豆豆，跑回起跑线，先到者为胜。

园审批

张中梅

9月30日

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月5日第5周星期二大二班

活动内容

语言《表情多多》

活动内容

体育《结解小手帕》

执教者

王淑君

执教者

梁亚玲

活动

目标

学习运用适当的词汇描述不同的情绪体验。

活动

目标

练习跑圆圈和训练幼儿手的灵活性

教学具准备

图片，幼儿用书。

教学具准备

小手帕两块

活动过程：

1、和幼儿讨论，人会有哪些表情。

请幼儿说说自己遇到什么事会感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过。

2、给每个幼儿一面镜子，或让幼儿到穿衣镜前，做出各种表情。

3、请幼儿运用适当的语言、完整地描述各种表情的面部特征。

4、两个好朋友自由结组，轮流做出各种表情，请好朋友想自己要表达的是哪种情绪。

5、向幼儿提问:

“你最喜欢自己哪个表情?

为什么?

”

6、。

活动过程

1、热身运动；

2、讲解游戏玩法：

幼儿手拉手围成圆圈站立，教师指定两个相邻幼儿各自拿一块手帕，游戏开始，拿手帕的幼儿各自将手帕结扎在一旁的幼儿身旁，把手帕解下，以先解开并举起手帕者为胜；

3、幼儿游戏，提醒幼儿注意安全；

4、小结；

户外活动内容

夹球跳

负责

教师

梁亚玲

活动目的、过程及规

1、游戏时，小朋友的小手变成一只小白兔耳朵

2、游戏时要把球夹紧不要掉到上。

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月5日第5周星期二大二班

活动内容

音乐《幸福拍手歌》

生活活动指导及离园情况：

引导幼儿主动发现生活中一些有趣的现象，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

执教者

王淑君

活动

目标

通过歌曲，让小朋友知道脚手节奏感。

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿在做作业时不可拿笔来玩，小心弄到同伴的五官

教学具准备

钢琴

活动过程：

1.让小朋友轻听钢琴节奏感先。

2.分两组来唱，第一组跺脚，第二组拍手。

3.请几位小朋友出来唱出脚和手的节奏感。

4.教师小结。

个别教育情况

培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自理能力

一日活动反思及小结：

活动一

知道幼儿知道原来我们人有很多的表情，让幼儿自己来做表情，引出幼儿自己来说。

活动二

能够发展到幼儿的反应力和练习幼儿跑圆圈和训练幼儿动手的灵活性。

活动三；

引导幼儿跟随老师的节奏，一起去拍手。

通过拍手来调协幼儿的肢体。

户外活

动内容

蚂蚁搬豆

负责

教师

王淑君

活动目的、过程及规则

幼儿从起跑线出发，爬过垫子，跑到终点拾起一粒豆豆，跑回起跑线，先到者为胜。

园长

审批

张中梅

9月30日

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月6日第5周星期三大二班

活动内容

数学《2的组成》

活动内容

音乐《生气了》

执教者

梁亚玲

执教者

王淑君

活动

目标

引导幼儿初步体验数是可以分合的，学会分合方法

活动

目标

感受旋律的音高变化。

教学具准备

皮球两个、各种实物若干

教学具准备

钢琴

活动过程：

2、谈话导入；

3、分合操作：

引导幼儿从盘中取出2颗小石子，分放在两个瓶盖内，并用语言表达：

2颗小石子可以分成1颗和1颗，再引导幼儿将小石子从瓶盖取出来，合放在一起，数一数，然后用语言表达，1颗和1颗合起来是两颗；

4、出示实物并配合数字，向幼儿讲解数的组成的含义；

5、老师引导幼儿再做一次2的分合练习，启发幼儿能迅速地用语言表达；

6、指导幼儿做《幼儿用书》第7页的练习；

7、小结；

活动过程

1.请一位幼儿模仿小猪滚泥巴，另一幼儿指着模仿小猪的幼儿唱第一至四小节，其他幼儿接着唱第五至十小节作回应。

2.把幼儿分成四组。

3.老师弹奏歌曲，幼儿一步一步第慢慢走动。

教师小结

钢琴

户外活动内容

《球沿圈圈走》

负责

教师

梁亚玲

活动目的、过程及则

练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月6日第5周星期三大二班

活动内容

科学《最高的老师》

生活活动指导及离园情况：

让幼儿知道自己是在成人的关习、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感

执教者

王淑君

活动

目标

培养主动想办法解决问题的能力。

操作材料

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园

教学具准备

活动过程：

1.向幼儿提问:

（1）你认为哪位老师是班里最高的?

（2）你怎么知道陈老师（假设）是班里最高的老师?

（3）怎样证明陈老师是班里最高的老师?

2.请幼儿分组讨论证明陈老师最高的方法，然后按提出的方法去测量和寻找答案。

请幼儿交流遇到的困难及解决问题的方法。

个别教育情况

教育引导朱俊迪小朋友，不要常常离开座位；不要随便走到门口那里张望或玩耍

一日活动反思及小结：

活动一

幼儿对活动内容掌握得很好正确地体验数是可以分合的，学会分合方法

活动二

引导幼儿纸到音乐的高低起伏，本节课掌握的很好。

活动三：

幼儿对本节课掌握的很好，知道量身高可以用一些什么工具。

户外活

动内容

《小动物接力赛》

负责

教师

王淑君

活动目的、及规

发展幼儿跑、跳能力，使幼儿反应敏捷，动作协调

园批

张中梅

9月30日

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月7日第5周星期四大二班

活动内容

语言《表情多多》

活动内容

美工《秋天的田野》

执教者

王淑君

执教者

梁亚玲

活动

目标

‘

学习用线条绘画不同的脸部表情。

活动

目标

观察家乡最有特征的景点，把秋天的主要色彩记下来。

教学具准备

镜子、图画纸、彩笔。

教学具准备

绘画纸

活动过程：

1.请幼儿早镜子扮鬼脸，观察脸部五官的变化，感受表情变化的趣味。

2.引导幼儿结合记录，讲述本周内不同的情感体验。

3.引导幼儿将本周内不同的心情记录制作成小书，与幼儿讨论做手工书的方法:

把两张图画纸对折两次，用订书机装订小书。

4.请幼儿留出封面，利用彩笔在每一页绘画不同的表情。

活动过程

1.教师讲述家乡某处的特征，事先不告诉幼儿，让幼儿自己猜猜。

2.让幼儿结合自己的观察说出家乡的景色的特征。

3.提问：

（2）你知道家乡有哪些美景？

（3）这些美景主要是有哪些景物组成的？

它们各有什么特征？

（4）鼓励幼儿课后把家乡的美景画在纸上，画完后交给老师。

4.幼儿涂色，教师巡回指导。

提醒幼儿注意景物的特征和色彩应合理搭配。

5、对有创造性的幼儿及时给予鼓励。

、

带幼儿集体参观家乡最有特征的景点，要求幼儿讲出自己看到的景色。

户外活动内容

拔萝卜

负责

教师

梁亚玲

活动目的、过程及规则

幼儿从起跑线起跑，走过小桥到萝卜地，将萝卜拔起，拿着萝卜沿路返回，先到者为胜

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月7日第5周星期四大二班

活动内容

健康《跳格子》

生活活动指导及离园情况：

指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；

执教者

王淑君

活动

目标

木条

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿养成早睡早起的好习惯；

教学具准备

锻炼单双脚跳跃，发展动作的协调性和平衡能力。

活动过程：

1.先让小朋友单脚练习一下跳格子，再来练习双脚。

2.请几位幼儿出来演示给其他小朋友看，对不对。

再让幼儿自己来玩一下。

3.最后老师和大家幼儿一起玩单双脚跳格子。

4.教师小结。

个别教育情况

教育个别幼儿坚持每天按时回园，做个爱学习的好孩子；

一日活动反思及小结：

活动一

活动中幼儿能自己大胆的上来做表情，并能说出做的时什么表情。

活动二

活动中幼儿能够大胆地描述秋天的景色特点,认真地进行绘画涂颜色.完成练习.,

活动三

活动能训练幼儿的协调性，活动中幼儿积极参加，完成运动。

户外活

动内容

火车钻山洞

负责

教师

王淑君

活动目的、过程及规则

训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想。

园审批

张中梅

9月30日

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月8日第5周星期五大二班

活动内容

科学《家人谁最高》

活动内容

社会《自我介绍》

执教者

王淑君

执教者

梁亚玲

活动

目标

培养主动想办法解决问题的能力。

活动

目标

大胆介绍自己的相貌特征，知道每个人都有独特之处

教学具准备

图片

教学具准备

活动过程：

向幼儿提问:

你认为家人在家里谁最高?

你怎样知道爸爸是在家最高一个?

怎样证明你的爸爸在家里是最高?

2.讲述家人的外貌身高。

再来说说你最矮。

3.小结。

活动过程

1、播放亲子故事《你能找到我吗》，让幼儿欣赏。

2、请幼儿坐成一个圆圈，并轮流站在中间，介绍自己的外貌、外形特征和兴趣。

3、可请幼儿两人一组，互相说出对方外貌的优点和突出的特征。

4、老师总结：

每个人都是独特的，都有不同的优点。

5、玩游戏“请你猜猜他是谁”，进一步了解每个小朋友的不同特征。

6、小朋友猜测完后，请后面的幼儿站出来验证猜得是否正确。

7、教学小结。

亲子故事《你能找到我吗》、幼儿用书

户外活动内容

《足球冲线》

负责

教师

梁亚玲

活动目的、过程及规

培养幼儿对足球运动的兴趣，提高幼儿踢球的技术；

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月8日第5周星期五大二班

活动内容

美术《自画像》

生活活动指导及离园情况：

利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力

执教者

梁亚玲

活动

目标

学习欣赏名画，发展观察力和初步的鉴赏力

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性

教学具准备

著名画家的自画像、图画纸、水彩笔

活动过程：

先让幼儿欣赏著名画家的自画像，例如毕加索的自画像。

2、分给每位幼儿一面镜子，请他们观察自己的表情，老师可鼓励幼儿变换不同的表情。

3、教师可说出一些情境，让幼儿想象，发展不同的表情。

（1）到动物园看动物玩游戏。

（2）吃了很多美味的鸡翅。

（3）看了一部有趣的卡通片。

（4）看到一只大老鼠。

4、请幼儿把自己最喜欢的表情画下来。

5、作品评价，小结。

个别教育情况

发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯

一日活动反思及小结：

活动一

引导幼儿去证明家人的外貌身高。

再来说说你最矮。

活动二

幼儿能够大胆地介绍自己的相貌特征，知道每个人都有独特之处,但是在描述中表达得不够完善.

活动三

本节课幼儿在绘画方面还需多练习

户外活

动内容

《滑滑梯》

负责

教师

王淑君

活动目的、过程及规则

要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友；

园长

审批

张中梅

9月30日