感恩主题班会方案.docx
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感恩主题班会方案
感恩主题班会方案
（一）
一、老师开场白
人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。
我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的
己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。
我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。
下面请王彬颖同学来主持这次班会，大家欢迎。
二、第一站――感恩父母。
1、导入
是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?
是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?
又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底?
没错，他们就是我们的父母。
也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。
那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。
2、问题调查（yes?
no?
）
自己生日?
父母生日?
母亲节父亲节日期?
你在母亲节父亲节打电话送礼物没?
在家陪父母吗?
和父母沟通吗?
3、以手语版《感恩的心》为背景，刘敏讲故事。
4、学生交流（周艳霞、程马兰）。
5、你最想对父母说的是什么?
（自主发言）
6、小结：
把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上四个字：
我爱你们!
三、第二站――感恩老师。
1、问题抢答。
2、调查：
我们的老师，你更喜欢哪位?
3、学生交流（李其晟、王佩琼）。
4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。
四、老师总结发言。
感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。
常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。
一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。
举两个反例：
受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子;湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。
老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学!
五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。
六、齐唱《感恩的心》，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的学生，宣布班会结束。
感恩主题班会方案
（二）
一、活动目的:
1、了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大，增强感恩意识，激发感恩之情。
2、学会理解、孝敬父母,以实际行动报答父母。
二、设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
三、活动准备：
1、收集有关感恩的资料。
2、阅读有关感恩的故事。
3、全体队员积极准备活动。
4、发出邀请信，邀请全班父母到场参加活动。
5、活动地点：
学校小礼堂。
四、活动过程
（一）出中队旗、唱队歌，宣布活动开始1、中队长:
（敬礼）报告辅导员老师,五二中队应到47人,实到47人,今天我们准备举行“感恩父母”的中队活动,请您批准!
（敬礼）辅导员（敬礼）：
接受你的报告.预祝活动取得圆满成功!
中队长:
谢谢辅导员老师!
五二中队“感恩的心”主题活动现在开始!
出旗!
敬礼!
（二）感恩父母：
1、主持人激情引入，背景音乐《感恩的心完美版》：
甲：
当我呱呱落地。
乙：
就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!
甲：
爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田!
乙：
妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣!
合：
从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
甲：
亲爱的妈妈!
是您教会我第一句话。
乙：
敬爱的爸爸!
是您教会我迈开了第一个步伐。
合：
你们就是我启蒙的严师。
同学们，我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。
因此，我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉,所以，今天我们开展《感恩的心》主题中队会,希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。
2、诗歌朗诵《因为有你》
甲：
父母给了我们生命，养育我们成长。
因为有你，在我童年记忆的小河里，朵朵幸福的涟漪时刻荡漾在我们的心田，那幸福的味道最甜、最美、最难忘……让我们共同回忆这美好时光，诉说美丽童年吧!
请听xxx和xxx的诗歌朗诵《因为有你》。
（配背景音乐《优美的钢琴曲》）
附：
诗歌《因为有你》女：
因为有你，我来到人世，可你从来都不嫌我的哭闹;
男：
因为有你，我开口的第一句话是妈妈，而你从来都听不厌这两个字;女：
因为有你，我学会走路，而你跟在我身后喂饭从来都不喊累;男：
因为有你，我上课从不迟到、早退，是你从小就教导我做个守时的学生;
女：
有你，我从不担心饿肚子，因为你会做好饭菜等着我回来;
男：
有你，我从不孤单，因为每个周末你都会一直陪伴我;
女：
有你，我不害怕失败，因为你会鼓励我、找回我的信心;
男：
有你，我不害怕生病，因为你会细心的照顾我;
女：
因为有你，我得到了全世界最美好的事物;
男：
因为有你，我看见的天空是彩色的;女：
因为有你，我很庆幸我是你今生的唯一。
合：
谢谢你，我最爱的人——妈妈!
3、生向全班解说单人照片，（配乐《优美的钢琴曲》）师引导其回忆起与父母一起的点点滴滴。
4、观看小品剧
（1）看小品剧
乙：
父母的爱是蓝天，我是一朵白云，飘呀飘，飘不出那蓝色的天空。
甲：
父母的爱是大海，我是一只小船，划呀划，划不出那金色的港湾。
甲：
父母对我们百般的呵护，无微不至，他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，然而，我们对父母又如何呢?
我们在学校里学习五天天，就可以回家过一个轻松愉快的双休日，每个双休日对于我们，对于父母多重要呀，那我们该怎样过呢?
首先先请大家看一段我们拍的电视短剧《小梅和小贝的周末生活》（主要讲述了小梅是个体贴、关心父母的孩子，而小贝却是家里的小皇帝，非但不主动体贴、关心父母，还对父母出言不逊）看完后，请大家都来发表自己的看法。
（2）大家齐来说感受
（3）主持人小结乙：
看完小品剧后，大家对小贝和小梅的做法有什么看法吗?
甲：
纵有千言万语，也说不尽我们对父母的爱。
无论百歌千曲，也唱不完我们对父母的感恩之情。
乙：
同学们，请把握这份爱吧!
因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!
合：
让我们的心永远和父母在一起吧!
5、邀请班里的一位同学朗读写给妈妈的一封信
甲：
请听xxx同学写给妈妈的一封信，感受她心中的感动吧。
（背景音乐《秋日私语》）。
甲：
xxx同学说，自己的妈妈今天很忙，无法来到学校参加我们的活动，但她还是努力把爸爸给请来了，因为她决定要亲手为亲爱的爸爸献上一束鲜花，表达自己的内心埋藏已久的感恩之情。
（鼓掌）
6、游戏游戏：
体验母亲十月怀胎的艰辛。
（1）游戏。
甲：
同学们，在感动之余，我们是否真正了解母亲怀胎十月生我们出来的艰辛呢?
让每个学生在腹部绑上早已准备好的一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
（2）话题讨论：
由游戏延伸出：
为什么要感谢父母?
7、女生独唱：
《烛光里的妈妈》
8、回报亲情
（1）讨论该如何报答父母恩。
甲：
不知不觉中，我们长大了!
可岁月的年轮却写在了父母的身上，他们的额头爬上了几丝皱纹，头发中也映出了几根银丝。
这一切，都是为我们操劳的呀!
乙：
同学们，我们需要父母的爱，其实，父母也多么想得到我们的爱呀!
那就让我们都以自己的实际行动回报父母吧!
现在你打算为父母做哪些事情呢?
请大家敞开自己的心扉吧!
（2）主持人小结甲：
其实，对父母的孝敬，可以是母亲节里送给妈妈的100分，可以是下班后端给爸爸的一盘菜，当然也可以是一盆热乎乎的洗脚水。
（播放“为妈妈洗脚”公益广告片）。
甲：
同学们发自内心的发言，一定让爸爸妈妈心里多了一份快慰和幸福。
很幸运我们来到万里学校，在这里，老师教给我们的不仅是知识，更让我懂得了应该怎样做人，怎样孝敬父母，你们瞧：
这一张张孝心卡（幻灯出示）就是我们对父母拳拳孝心的最好见证。
这是一年来大家的孝心成果，今天在这里，我们要举行隆重的颁奖，表彰我们班的十佳“孝心标兵”，表彰他们为父母所做的点点滴滴。
现在有请在座的叔叔、阿姨为他们颁奖。
（播放名单和背景音乐《感恩的心伴奏完美版》，主持人宣布姓名并上台，请中队辅导员为他们颁奖。
）
乙：
让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺!
（鼓掌---停顿）
乙：
尊敬的爸爸妈妈，虽然我们现在不会赚钱，也不会做惊天动地的事情，但我们一定会在每年的母亲节和父亲节为你们送上一张贺卡或者一束鲜花，以表我们对您的一片孝心。
（在《感恩的心伴奏完美版》中给家长贺卡和献花、拥抱）（三）由感恩父母延伸至感恩老师
甲：
在这里，我们还不能忘记另一位呵护我们成长的人，那就是我们的生活老师——马老师，感谢您像母亲一样地照顾我们这47个孩子。
（4位学生代表给生活老师献花）。
甲：
“马老师——（齐）您辛苦了!
”（四）升华情感、深化主题。
1、邀请家长、老师致词。
乙：
同学们做得非常好，各位家长和老师对我们有什么话要说吗?
（家长代表发言）：
……（教师发言）：
……2、集体朗诵《三字经》乙：
我们一定记住你们的教诲和期待，一定会做得更好的!
就让我们永远将“孝心”铭记吧!
（起立齐诵读）为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
孝父母，不能忘。
3、带动唱《感恩的心》（变换队形，全班手语齐唱《感恩的心》。
）
乙：
让我们怀着一颗感恩的心，真诚地对待这个世界，谢谢您，所有爱我的人!
——（齐：
谢谢您，所有爱我的人!
）（变换队形，归位。
）
乙：
下面请辅导员马老师讲话。
（五）中队辅导员小结：
同学们，首先祝贺这次活动取得圆满成功，用掌声对自己的出色表现表示祝贺吧!
我常对你们说：
一个人，首先应该是一个好人，多做善事，应该常怀感激之心，这样才会让我们的生活更加充实愉快，也更加坦然，也会让我们的人生更加美丽。
同学们，生活正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
希望你们从现在做起，从小事做起，坚持下去，培养爱心，去爱自己，去爱我们的父母，去爱我们身边的每一个人，大家能做到吗?
（六）呼号，退队旗，宣布活动结束。
甲：
全体集合——立正!
（旗手准备好）呼号：
（师）准备着，为共产主义事业而奋斗!
（生）时刻准备着!
乙：
我宣布五二中队“感恩的心”主题队会到此结束。
退旗（奏乐）――敬礼—礼毕——向后转——鞠躬!
——按秩序退场!
感恩主题班会方案（三）
一、感恩前言——有感恩的心
a：
感恩父母，给予我们生命。
b：
感恩老师，给予我们教诲。
a：
感恩同学，我们将拥有友爱。
b：
感恩大家，我们将充满阳光!
ab：
愿我们都有一颗感恩的心，志远班《凡事要感恩》主题班会现在开始!
二、感恩号召——要学会感恩。
a：
请看郭校长在一次开学典礼上的讲话录象。
三、感恩回忆——成长的故事。
b：
请同学们讲讲自己小时候的故事。
四、感恩记录——生命的诞生。
a：
请记录片作者郭翔、吴镇同学谈谈感受。
五、感恩朗诵——儿子的真情。
b：
请听侯百家等七位男同学的朗诵。
六、感恩公告——凡事要感恩。
a：
请看一段感恩公益广告片。
七、感恩表白——女儿的心语。
b：
请听全体女生的朗诵。
八、感恩仪式——真诚的鞠躬。
a：
下面我建议，全体同学起立转身，感恩父母的养育之恩，一鞠躬!
面向自己的同学，感恩同学的关爱之心，二鞠躬!
面向老师，感恩老师的培育之情，三鞠躬!
九、感恩宣言——青春的名义。
b：
有请班主任助理郭翔同学带领大家宣誓。
我们以青春的名义宣誓：
感谢父母给我生命，感谢老师给我知识，感谢同学给我友谊……从现在开始，用感恩心去面对生活。
感恩父母，立志成才;感恩老师，发奋学习;感恩友情，团结互助;感恩社会，奉献青春。
坚持到底，永不放弃!
宣誓人：
志成班全体同学。
十、感恩行动——感谢您妈妈。
a：
为了庆祝三八妇女节，我们班级举行了一次“感谢您，妈妈”主题活动，请看照片展示。
b：
活动之后，我们由出色完成为妈妈做家务的班队作业，得到妈妈的很高评价。
（下面a、b轮流读家长留言）
十一、感恩夸奖——心中的榜样。
a：
分别请陈曳、杨宇发言。
十二、感恩嘱托——家长的心愿。
b：
分别请家长发言。
十三、感恩聆听——老师的情怀。
a：
请项老师讲话。
十四、感恩后记——做感恩的人。
b：
感恩，简单的话语充满力量;
a：
感恩，琐碎的小事无比亲切。
b：
感恩的心，是和平的种子;
a：
感恩的心，是爱意的行动。
b：
感恩是阳光人生的境界;
a：
感恩是成就人生的支点。
b：
一个有爱心的人都应懂得感恩;
a：
一个懂感恩的人都有美好幸福的明天!
感恩主题班会方案（四）
教学内容：
1、感恩学校教学员工的关爱;
2、感谢同学的关心和帮助;教学目标：
回顾帮助自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培养感恩情怀。
教学过程：
主持1：
主题班会“感恩的心”，现在开始。
同学们，现在已经是五月了，再过一个多月的时间，我们就要毕业了，请同学们回忆一下，在我们生活和学习了六年的校园里，每天清晨，是谁为我们打开学校的大门?
每个傍晚，是谁为学校关最后一盏灯?
主持2：
是谁教会我们知识?
教会我们做人的道理?
在我们遇到困难的时候，是谁尽心尽力帮我们解决问题，度过难关?
在学校里，有多少人为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的汗水?
主持1：
现在，请同学们一边回忆，一边欣赏歌曲《感谢有你，老师》。
主持2：
听过了这首动人的歌曲，同学们是否也有什么话想对老师说呢?
现在，请同学们把你想对老师说的话简单写一写，等一下请几位同学说说你的心里话。
（时间5分钟）
主持1：
好了，请同学们停下来，在说你们的感想之前，我想先请两位同学朗诵一首诗，表达一下我们对老师的敬爱之情。
有请。
主持2：
非常谢谢两位同学，欣赏完诗朗诵，现在也请我们的同学说说你自己的感想吧（请4位同学发言）。
主持1：
谢谢4位同学的发言，现在请同学们再想想，在学校里，在这个班集体，我们朝夕相处，共同生活了六年，临别依依，你是否发觉了“同学”这个称呼是最温暖、最亲切的呢?
那么，离别在即，你最想祝福谁呢?
主持2：
现在，请同学们也把你想对同学说的话写一写，等一下请几位同学说一说）。
（时间5分钟）
主持1：
请同学们停一下，现在请人说一下你的祝福。
（请4位同学发言）
主持2：
谢谢4位同学的发言，刚才因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张贺卡，把我们刚才想说的话写在贺卡上，再送到我们要感谢的人手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福，最后，再请同学们欣赏一首歌曲《感恩的心》。
让我们边听，边把自己感恩的心寄托在手中这张小小的卡片里。
感恩主题班会方案（五）
一、活动目的：
1、引导队员了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、帮助队员学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3.提高队员的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
4.培养队员感恩的价值观，促进队员的主体性的发展，激发队员的自我要求。
二、活动时间：
2010年10月
三、活动地点：
学校操场
四、活动准备：
事先布置队员查找与“感恩”有关的资料;确定主题中队会的主持人、重点发言的队员;准备好感恩卡、小品道具等。
五、活动过程：
（一）宣布主题中队会开始。
（二）全体起立，整队。
（三）报告人数。
（四）出旗（奏乐，敬礼，礼毕）。
（五）唱队歌（请坐下）。
（六）中队长讲话。
中队长：
同学们，没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。
我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。
感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。
感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我们友谊与真情，感谢苍穹藏着我们的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切……现在，就让我们进入今天的主题中队会——滴水之恩，当涌泉相报。
（七）进行活动
1、畅所欲言，话感恩。
环节一：
争先恐后，我抢答。
主持人甲：
鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
主持人乙：
鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
甲：
自古以来，人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。
乙：
现在，我们进行今天主题中队会的第一个程序“畅所欲言，话感恩”的第一个环节：
争先恐后，我抢答。
①感恩节源自哪个国家?
在哪一天?
（源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节。
）
②母亲节在什么时候?
（5月的第二个星期日）
③父亲节在什么时候?
（6月的第三个星期日）
④你父母的生日是什么时候?
（略）
⑤教师节在什么时候?
（ 9月10日 ）
⑥我国重阳节在什么时候?
（农历的9月初9）
环节二：
妙语连珠，名人言。
乙：
看来，我们六
（1）中队的同学在今天的中队会前查找资料还挺积极的，六道抢答题都被同学们回答正确。
甲：
同学们，中国的感恩教育源远流长，有着悠久的历史。
下面，我想请同学们说一说收集到的与感恩有关的古诗文。
队员1：
滴水之恩，当涌泉相报。
队员2：
衔环结草，以德报恩。
队员3：
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
队员4：
唐代诗人孟郊的《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
队员5：
唐代诗人李绅写的《悯农》：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒借辛苦。
甲：
五位同学不但收集了感恩古诗文，而且朗诵得好，让我们用掌声感谢他们!
乙：
同学们，你们还能说一些与感恩有关的格言吗?
队员6：
英国的贝纳特说过这样一句名言：
有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。
队员7：
意大利的薄伽丘也说过一句名言：
友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。
队员8：
前苏联的巴甫洛夫说，“我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民”。
队员9：
有一本书叫《大爱引航》，书里有句话是这样说的，“有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜”。
队员10：
我国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平爷爷说过这样一句话：
我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民!
乙：
五位同学收集的感恩格言，非常精彩，也让我们用掌声感谢他们。
环节三：
情深理透，讲感恩。
甲：
同学们，除了古诗文、格言，你们还收集到哪些感恩的材料呢?
队员11：
美国的前总统罗斯福家中被盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他。
罗斯福在给朋友的回信里，这样写道：
“感谢上帝!
贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命;贼只偷了部分东西，而不是全部;最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。
”
队员12：
一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩，这条规矩就是：
每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。
第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：
“床硬。
”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：
“食劣。
”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：
“告辞。
”住持望着新和尚离去的背影，摇头道：
“心中有魔，难成正果，可惜!
可惜!
”
甲：
面对被盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧?
!
他是一个时时感恩、充满智慧的人。
而新和尚心中的“魔”，是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足，是一个只知索取、不知感恩回报的人。
乙：
同学们，你们知道“家庭”用英语怎么说吗?
全体队员：
family。
乙：
那你们知道这6个字母分别代表什么意义吗?
我来告诉大家吧!
fàfather，aàand，màmother，iài，làlove，yàyou，连起来就是：
fatherandmotheriloveyou。
甲：
父母是爱我们的，他们以自己的行动来爱;我们呢，当然也爱他们。
乙：
虽然现在我们还没有能力为他们做什么，但我们做好自己该做的事，不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种感恩。
甲：
我听说我们成都市有一所小学的六
（2）班将“记住父母的生日”列入班规。
班规要求：
记住父母的生日。
在父母生日时，要做一件有意义的事情，让他们高兴。
同学们，我也建议将“记住父母的生日”列入我们六
（1）班班规，怎么样?
全体队员：
好!
甲：
大家举手表决（队员举手表决）。
好，一致通过!
2、各显神通，演感恩。
（1）小品：
《13岁的礼物》
甲：
我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;
乙：
我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。
甲：
我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!
乙：
下面，我们有请等同学为我们演绎小品
合：
13岁的礼物
旁白：
这是一个关于聪明伶俐的女孩小玉和她母亲之间的故事。
场景一：
家中。
妈——倚在桌子旁，用手劳动——擦桌子。
小玉：
（兴致勃勃）妈，明天就是我13岁的生日了，你说过要买一个大大的双层蛋糕再加上那条我梦魅以求的绿丝巾送给我的。
快行动吧!
妈：
（愤怒，大声）小玉，妈被公司解雇了，爸爸成天在外面干劳力，为家里挣钱。
你怎么就不能懂事点呢?
小玉：
（一下子跌坐在了沙发上）什么?
妈妈，您说被公司解雇了，我怎么不知道?
但是，蛋糕和丝巾我还是想要，您答应过我的，我就要嘛!
妈妈：
你这孩子，太不懂事了。
（一扔抹布，走人）
场景二：
学校
旁白：
第二天一早，小玉回到学校。
小玉：
（不解）哎，今天可是我13岁的生日呀!
一个人一生只有一次13岁。
我妈妈答应过我买一条绿色丝巾加一个大大的双层蛋糕做礼物的，可她现在却反悔了。
小芬：
小玉，你们家条件又不好，别太为难你妈了。
（若口
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