必修一 module 1 导学案习题.docx
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必修一module1导学案习题
必修一Module1
Section1Introduction&ReadingandVocabulary
1.amazing（adj.）令人惊讶的，使人吃惊的
（v.）（n.）
（adj.）令人吃惊的
（adj.）吃惊的
1LiuDacheng’sperformancesarereally____.
②Herparentswereat/bythechangeinherhairstyle.
③Muchtomy,herememberedme.
④Istaredathimin.
2.enthusiastic（adj.）热心的，热情的，热衷的;（n.）
①Hewasabouthiphop.
BillGatesfeelsaboutcharity.
②Hesharesyourforjazz.
3.method.（n.）方法
用这种方法①②
③
（做）某事的方法
thisway
OnlythismethodcanyoulearnEnglishwell.
thismeans
.4.instruction（c.）指示，命令，用法说明，操作指南（常用复数）（u.）讲授,指导
①Youshouldfollowtheonthebottle.
②Underhis,Islowlymasteredtheartofglassblowing.
③Theletterhimtoreporttoheadquartersimmediately.
归纳：
①按照说明
②在某人教导下
③指示某人做某事
5.attitude（n.）态度
教材原句：
DescribeyourattitudetostudyingEnglish.
对某人/某事物持……态度
6.impress.（vt.）使印象深刻，使……铭记，
①使某人铭记某事
②（某事）给某人留下印象
③对…印象深刻
④给某人留下……的印象
（1）父亲要我铭记工作的重要性。
（2）他的诚实给我留下了深刻的印象
（3）这本书给他留下了深刻的印象。
8.nothinglike①＝
②＝
（1）Thescenestherearewhatyoudescribed.
（2）Thereisanicecupoftea.
大约，有点儿像
Yourhouseisours.（你的房子和我们的有些相似）
9.inotherswords.换句话说
和某人说句话和某人吵架
总之（食言）/履行某人的诺言
10.lookforwardto期待，盼望（to为介词）
我们都盼望着假期
_________________________________
注意着手干
习惯于导致，通向
反对
11.教材原句：
We’reusinganewtextbookandMsshen’smethodofteachingisnothinglikethatoftheteachersatmyJuniorHighschool.
①that用来替代前面出现的特指的单数名词或特指的不可数名词
相当于the＋单数可数名词/不可数名词，同类不同物。
Thebookonthedeskisbetterthan______underthedesk.
②one用来代替前面出现的泛指的单数名词，相当于a/an＋单数可数,同类不同物。
Mrzhanggavemeaveryvaluablepresent,_______thatIhadneverseen.
③those用来替代前面出现的特指的复数名词，相当于the＋复数名词，同类不同物。
Ourgoodsareasgoodas_______madeinAmerica.
④it特指，指代前面提到过的同一个事物。
Myunclegavemeapen.Ilike___verymuch.
12.教材原句：
Idon’tthinkIwillbeboredinMsShen’sclass!
本句是否定转移结构。
使用否定转移时主句的谓语动词一般为believe,imagine,suppose,expect,think等。
①我认为这不是个好主意。
②我想你们两人以前没见过面。
【注意】否定转移句如果带有反意疑问句，附加问句部分需要肯定形式。
当主句主语为第一人称I/We时，反问从句，主句主语不是第一人称时，反问主句。
①Idon’tthinkanyonewillbereadytodoit,,_________?
②Shedidn’tbelieveyouwerefromLiaoning,_________?
13.教材原句：
Inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboys.
常见的倍数表达方式。
①
②
③
这条河是那条河的4倍长。
Thisriverisfourtimesaslongasthatone.
＝Thisriverisfourtimesthatone.
＝Thisriverisfourtimesthatone.
【注】表示两倍时用或，三倍或三倍以上则用.
句式中表示倍数也可用、，等其他程度状语。
Exercises
I.单项填空
1.Ithinkthedirector’sattitude____thisprogramwilldecidewhatweshoulddonext.
A.forB.ofC.atD.towards
2.IgotthatLiHonggotfullmarksintheEnglishexamination,whichwasreally.
A.amazing;amazedB.amazing;amazing
C.amazed;amazedD.amazed;amazing
3.—Howdoyouthinkawomanwillfeelifsheisaskedaboutherage?
—Well,shemayprobablyfeel
A.afraidB.satisfiedC.embarrassedD.sad
4.Thenewcomerhasmadeadeepimpressionourclassmates.
A.withB.onC.forD.at
5.Tomgaveafullofhislostcartothepolice.
A.translationB.description
C.introductionD.instruction
6.Hetriedtochangethenormalmethods
A.workingB.ofworking
C.workedD.AandB
7.Youtookhisbookwithouthispermission.,youstolehisbook.
A.InawordB.Inword
C.InotherwordsD.Inyourownwords
8.Tom,youareaboyofthirteen.You’dbetterdothehousework.
A.foryourselfB.byyourself
C.foryourselvesD.ofyourselves
9.Everyworkeragoodbosswhoiskindtothem.
A.looksforwardtohaveB.looksforwardhave
C.looksforwardtohavingD.looksforwardhaving
10.Thewaychildrenlearnabouttheworldisthatofgrown-ups-theformer
byeyeswhilethelatterbysense.
A.anythinglikeB.feellike
C.nothinglikeD.somethinglike
11.—IwillgotoclimbMountTaithisSaturday.
—_________.
A.That’sallrightB.Noneofmybusiness
C.HavegreatfunD.thankyou
12.（2010山东）Helpingothersisahabit,youcanlearnevenatanearlyage.
A.itB.thatC.whatD.one
13.（2010陕西）ThecostofrentingahouseincentralXi’anishigherthaninanyotherareaofthecity.
A.thatB.thisC.itD.one
14.（2009四川）Ilikethishousewithabeautifulgardeninfront,butIdon’thaveenoughmoneytobuy.
A.oneB.itC.thisD.that
15.（2007辽宁）TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythaninthenewspaper.
A.itB.thoseC.oneD.that
16.（2012全国）Thisrestaurantwasn’t___hatothersrestaurantwewentto.
A.halfasgoodasB.ashalfgoodas
C.asgoodashalfD.goodashalfas
17.ThetimeIhadbeenlookingforwardtoatlastandIsawmyfavoritestar.
A.comingB.havingcomeC.cameD.come
18.Thedaywewerelookingforward_____atlast.
A.toarriveB.toarriving
C.toarrivedD.toarrives
19.（2012辽宁）Ifyou’rebuyingtoday’spaperfromthestand,couldyougetforme?
A.oneB.suchC.thisD.that
Ⅱ阅读理解
Afterschooloneday,TomandBetsy,twohighschoolstudents,satinthelibrary.Theywerewaitingtointerview.Dr.KayStevens,acollegeteacher.Shewasgoingtobeajudge（裁判）fortheschoolsciencefair.
“Doyouknowwhatyouwanttoaskher?
”askedBetsy.“Ithinkweshouldgetsomebackgroundinformationonher.Youknow,askherthingslikewhatmadeherbecomeinterestedinscience.”
“I’mcuriousabouthercareer（事业），soIwanttotalktoheraboutit,”suggestedTom.”Thenwecantalkaboutwhat’shappeninginresearchtoday.Wecanevengetherthoughtsonnextweek’ssciencefair.”
“That’sagreatidea,”saidBetsy.
“ThereisDr.Stevensnow,”saidTom,pointingtowardthefrontdoor.
TheyrosetothankDr.Stevensformeetingwiththemandsatdowntobegintheirinterview.TomandBetsylearnedaboutherinterestsandcareer.ThenTomaskedDr.Stevenstotalkaboutthelatestscientificresearch.
“Thegreatthingaboutscienceisthatitneversaysthesame,”shebegan.“what’ssciencefiction（科幻小说）todaywillbeourstomorrowtoenjoy.Forexample,whenIwasyoung,wewatchedFLASHGordontravelthroughspace.Weknew,though,thatspacetravelcouldneverhappen,”shasaid,smiling.“Well,nowwe’vebeentothemoonandback.”
Dr.Stevensanswered,“Thesesciencefairsaresoimportant.Theygiveourstudentsachancetotestandprovetheirideas.Theideastheydreamoftodaywillhelpustomorrow.”
Whensheleft,Betsysaid,“Dr.Stevenshashelpedmethinkaboutscienceinawholenewway.”
“Me,too,”Tomsaid.Andthetwobegantowritethestory.
1.WheredidyouTomandBetsymeetDr.Stevens?
A.Intheschoollibrary.B.Attheschoolsciencefair.
C.AtDr.Stevens’college.D.Intheteacher’soffice.
2.Theunderlinedpart“curiousabout”inParagraph3probablymeans________________.
A.satisfiedwithB.worriedabout
C.interestedinD.certainof
3.Dr.StevensmentionedtheexampleofFlashGordontoshow_________.
A.thepopularityofsciencefictionB.therapiddevelopmentofscience
C.imaginativestorieshelphumanslearnaboutspace
D.ittookpeopleyearstorealizethespacetraveldream
4.What’sthetextmainlyabout?
A.Famousscientists.B.Dr.Stevens’career.
C.Theschoolsciencefair.D.Aninterestinginterview.
Ⅲ短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处错误，每句中最多有两处，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：
在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1．每处错误及其修改均仅限一词。
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
DearTom,
Howtimeflies!
It’sbeenhalfayearsinceIbecomeaseniorhighschoolstudent.Inthepasthalf
year,IhavedonequitegoodinmystudiesandnowIamoneofthetopstudentinmyclass.I
wouldn’thaveachievedsomuchwithoutteacherandclassmates.Mr.Wang,whoteachmath,is
verypatientwithme.Underhishelp,Ihavemadeagreatprogress.Butmostofmyclassmatesare
friendly.Theyalwaysgivemeahandwhenneeding.Howisgoingoninyourschool?
Tellmemore
inyournextletter.阅读理解ACBD改错becamewellstudentswithoutmyteachersteacheswithmadea（去掉）AndneededWhat
Test
A.重点词汇
1.（adj.）令人吃惊的，_____
（adj.）吃惊的;___________（n.）惊奇惊诧;_______（v.）使吃惊
（n.）教练，指导员
3.（adj.）厌烦的，厌倦的
（adj.）令人厌烦的，乏味的
4.（adj.）尴尬的，难看的，困窘的___________（adj.）令人窘迫的，令人尴尬的___________（n.）窘迫，尴尬________（v.）使窘迫，使为难
5.（n.）行为，举动
（v.）表现，举止
6.（n.）方法7.____（n.）态度
8.（adj.）以前的，先前的
9.（adj.）热心的（n.）热情
10.（n.）技术（adj.）技术的
11.（n.）记述，描述（v.）描述
B、重点短语
1.____________与…相似，类似于2._____________写下，记下
3._____________一点也不像4._____________;_____________玩得高兴
5_____________________向某人介绍某人6.独自，单独地
7.___________________用有趣的方式8.______________________换句话说
9._____________________期待，期盼10.___________________对……印象深刻
必修一Module1
SectionIIListeningandVocabulary,writingandeverydayEnglishandFunction
1.abit
①I’mabittired
②It’sabitwarmertoday
一点也不
很，非常
练习：
①约翰一点也不累
②约翰非常累
2.Itdoesn’tmatterwhether/if…
①Hesaiditdidn’tmatterifwemademistakes.
②Itdoesn’tmatterwhetherhewillcomeornot.
③（2012天津）Itdoesn’tmatteryouturnrightorleftatthecrossing－bothroadsleadtothepark.
A.whetherB.ifC.howD.when
3.—Wouldyoumindansweringthequestionsforme?
你介意……？
②Would/Doyoumind…?
的回答
如果不介意则回答：
①②
③④
如果介意，则回答：
①②
③④
5.Oh,really?
SohaveI.
（1）So＋＋，表示：
①IcanspeakFrench.And_____________（我妹妹也会）
②Heisagoodstudent,and_____.（你也是）
（2）neither/nor+＋，表示：
Ifyoudon’tgotothewedding,_______________（我也不去）
（3）so＋＋，表示：
Tomsaysyouworkhard,
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