江西省中考语文考前模拟卷二.docx

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江西省中考语文考前模拟卷二

江西省2021年中考语文考前模拟卷

（二）

语文试题

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．锃亮（zènɡ）　　　挑衅　　　耳濡目染（rǔ）　　　粗制烂造

B．馈赠（ɡuì）峰峦言简意赅（ɡāi）相得益章

C．粗犷（ɡuǎnɡ）娴熟人声鼎沸（fèi）面面相觑

D．踌躇（zhù）雾蔼即物起兴（xìnɡ）披星戴月

2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。

B．对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。

C．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。

D．大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。

3．下列句子没有语病的一项是（）

A．在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。

B．夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的、喝的、玩的、用的一应俱全。

C．近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须引起全社会警惕。

D．公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①想象远方并没有错，“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”也没有错。

②可实际上，眼前既有苟且，也有诗和远方。

生活再忙碌，也可以抬头看看天上的月亮。

③另一方面，他们将诗和远方具象化了，诗就只是诗歌，远方就必然是度假村或旅游胜地。

④只是很多人犯了两个错误。

⑤一方面，他们将眼前的苟且与诗和远方截然分割、对立起来了。

A．①④⑤③②B．⑤③①②④

C．①⑤④③②D．⑤③②①④

5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

为了在中考中取得理想成绩，初三

（1）班的李山同学找来大量习题苦练，经常深夜还在题海中奋斗，导致他白天在课堂上屡屡犯困，根本不能全神贯注地听讲。

如果你是他的好朋友，你这样委婉地劝导他：

_________________________________________________________________

A．“李山，你这不是舍本逐末吗？

你这样怎么可能取得好成绩？

”

B．“李山，拼搏的路还很长，你怎么能靠熬夜这种方式亡羊补牢呢？

”

C．“李山，我知道你是在为理想拼搏，但你这样做恐怕有点儿舍本逐末了。

”

D．“李山，你该醒醒了！

你可不能再这样晚上熬夜，白天用课上时间亡羊补牢了！

”

二、古诗文阅读与积累（共24分）

（一）阅读下面这两首词，完成第6～7题。

（每小题2分，共4分）

阮郎归

[宋]曾觌①

上苑初夏侍宴，池上双飞新燕掠水而去，得旨赋之。

柳阴庭院占风光，呢喃清昼长。

碧波新涨小池塘，双双蹴水②忙。

　　萍散漫，絮飘飏，轻盈体态狂。

为怜流去落红香，衔将归画梁③。

【注】①曾觌（dí）：

字纯甫，号海野老农，汴京（今河南开封）人。

②蹴（cù）水：

点水，踏水，掠水。

③画梁：

有彩绘装饰的屋梁。

6．下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A．上阕先写环境，后写声音，继而勾勒出一幅飞燕闹春图。

B．下阕通过环境的渲染、烘托，进一步描绘燕子的美好形象。

C．下阕“萍散漫”，承上阕“柳阴”而来；“絮飘飏”承上阕“池塘”而来。

D．下阕中的“归”一词与序中的“去”相互呼应，落花逐水而流，而多情的燕子却把它一口一口衔回画梁，筑成芳巢。

7．下列对词的赏析不正确的一项是（）

A．一个“忙”字，写出了燕子点水嬉春的欢快热闹景象。

B．“轻盈体态狂”一句，把燕子焦躁、急促的情态描摹得淋漓尽致。

C．暮春时节，落红阵阵，结句借燕子惜花，反映了词人怜惜美好事物的情感。

D．全词咏燕，正文通篇却没有出现“燕”字，妙在似与不似之间，得其神而不状其貌，清新婉丽，妙不可言。

（二）阅读下面的短文，完成第8～11题。

（12分）

江陵府曲江楼记

[宋]朱熹

广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。

常病其学门之外即阻高墉，乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。

敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻霭①，皆隐见出没于云空烟水之外。

敬夫于是顾而叹曰：

“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪？

昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。

至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。

而汲汲然惟恐其道之终不行也。

悲夫！

”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。

余读敬夫之书，而知兹楼之胜。

思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。

张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。

是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。

登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。

予于此楼，既未得往寓目焉。

无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。

独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。

后有君子，得以览观焉。

（选自《朱熹诗文选译》，有删改）

【注】①晻（yǎn）霭：

昏暗不明。

②曲江公：

即张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。

曾作《登郡城南楼诗》。

8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）

A．岁丰/人和　　　B．乃凿门/通道

C．瞻眺/江山D．登此楼/者

9．解释文中加点的词。

（3分）

（1）病（　　）　　

（2）行（　　）　　（3）属（　　）

10．翻译文中画线句子。

（4分）

（1）余读敬夫之书，而知兹楼之胜。

_________________________________________________________________

（2）无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。

_________________________________________________________________

11．作者借为曲江楼作记，抚今追昔，抒写的所思所感是什么？

请概括作答。

（3分）

_________________________________________________________________

（三）古诗文积累。

（8分）

12．填补下列句子的空缺处。

（每空1分）

（1）黑云压城城欲摧，________________。

（2）________________，在水一方。

（3）欲济无舟楫，________________。

（4）________________，吾庐独破受冻死亦足！

（5）曲径通幽处，________________。

（6）________________，萧萧班马鸣。

（7）土地平旷，屋舍俨然，________________。

（8）潭西南而望，________________，明灭可见。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面的文章，完成第13～16题。

（17分）

活着的痕迹

朱成玉

①活着要有痕迹，哪怕很单薄的背影，也能碾成墨，在时光的册页上，留下浓重的一笔。

②老房子就要被拆掉了，我特意开车过来，看它最后一眼。

我曾经在这里生活了十多年，情感颇深。

院子里的每一棵果树，房后山上的每一块石头，都在我的记忆里散发着芳香和光亮。

③樱桃树依然茂盛，我还清晰记得瘸腿的狗每日趴在樱桃树下纳凉，听到生人的脚步依旧会生猛地窜起来，假模假样地吼几声。

当然，一根鸡骨头就会令它化敌为友，尾巴立马从垂挂的冰凌状态变成风车一样摇摆不停。

所有的铁栅栏和门窗都被贪心的人偷了去，就连火炕都被扒开，因为里面有几根铁条。

果树还在，只是结的果子又小又硬，无人问津地挂在枝头，任凭岁月摆弄。

④邻居们都已散落到城市的各个角落，终不得见。

吵闹声似乎还在。

左边邻居小董，一天三顿酒，酒后歌声隆起，震得墙皮差点儿脱落；右边邻居汪婶儿是个大嗓门，心肠热得烧得开一壶水，不管谁家有个大事小情，总有她的身影飘来荡去。

她的小儿子四五岁的时候就像个小说家，说话有独一无二的“创意”——我吃了一根雪糕，我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪糕……

⑤和这些可爱的邻居们在一起，你的心是轻盈的，洁净的。

⑥看到荒芜落寞的老房子，我有一种想哭的冲动。

那么多岁月留在这里，我的贫穷而又美好安静的时光，像一条清澈见底的小溪，缓缓流过我的生命。

我漫长的生命，因为这条小溪的洗礼，一直都是健康无虞的，我的心魂也在这洗礼中，始终洁净似云，温润如玉。

每个人都可以顺着一些痕迹找到一把回到童年的钥匙：

从小追到大的哆啦A梦、日记本、相册、宠物……同学周华诚，出版了一本小书，叫《小世界》，他用相机把女儿一朵的童年定格，里面荡漾着满满的亲情。

⑦心中有爱，活而有痕。

刘亮程在他的散文《今生今世的证据》里写道：

“草，你要一年年地长下去啊。

土墙，你站稳了，千万不能倒啊。

房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下。

最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。

”

⑧活着，就要拿出你的证据来！

活而有痕，是一种有责任的活，不论贫穷还是富有，你都要鲜活着，像一条蹦跳的鱼，在岁月的溪流里穿梭。

没有痕迹的人生等于白活。

我庆幸自己能写出几篇让世人欢喜的文章，那些文章就是我的痕迹，证实着我来过，我爱过。

⑨你在武侠游戏里扬名立万，你在灯红酒绿里一掷千金，你在烟花柳巷里纸醉金迷，你在官场商道中推杯换盏……这些痕迹终究是泡沫，它破灭的时候，除了肥皂的味道，你留不下一丝一毫。

至于游玩中的“到此一游”，也算是一种痕迹，却是令人不齿的痕迹。

⑩或者你会反驳，坟墓上不是还有名字吗？

那难道不是来尘世一遭的痕迹吗？

不，那不是你留下的，那是你的后人，为了完成某种命定的仪式而刻下的符号。

⑪或伟岸或婀娜的背影，或温暖或唯美的回音，或清明或洁净的名声，这才是你活着的痕迹。

哪怕一个挑山夫，也有一支扁担记得他；哪怕一个环卫工，也有一棵树记着他。

你搀扶了一个老人，那老人的臂弯里就多了你的温度；你救了一只鸟，那鸟的翅膀上便有了你的斑斓。

⑫被人记起，你便不死。

（选自《博爱》，有删改）

13．作者提到了一些他过往生命中留下的重要“痕迹”，请简要概括这些“痕迹”。

（4分）

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14．你觉得第④段中“我吃了一根雪糕，我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪糕……”这种表达的“创意”在哪？

（4分）

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15．请仿写第⑦段中的画线句。

要求：

选定一物，用第二人称表达自己对它的情感。

（4分）

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16．阅读以下材料，联系本文说说你对“活着的痕迹”的理解。

（5分）

【材料】想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。

如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

——选自让·乔诺《植树的牧羊人》

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（二）阅读下面的文章，完成第17～20题。

（13分）

水井与符号文化

①伴随岁月的积淀，水井的文化意义远远超越了功能意义，成为一种因情景不同而文化意义不同的符号。