语文版七年级语文下册第5课鲁迅自传第二课时导学案.docx
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语文版七年级语文下册第5课鲁迅自传第二课时导学案
一．知识链接
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（鲁迅《自嘲》）
赏析：
“千夫指”指敌人，“孺子牛”指人民大众。
这两句诗形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。
二．学习目标
1．学习传记文体把握人物精神实质的方法。
2．学习传记文体高度的概括性。
3．做好读书笔记，增加知识储备。
三．新知预习。
品味亮点词语。
1．但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。
几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。
2．我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。
四．新知探究。
感悟精彩句子的含义。
（小组合作交流）
1．我一回国就在浙江杭州的两级师学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。
2．到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密。
说我不好，要捕拿我……
五．拓展提升。
文中作者提起“鲁迅”这一笔名第一次用于小说之事，你知道这一小说是作者的哪部小说吗？
作者为何在此提及了此事？
六．知识整理与反思。
七．成果检测。
1．课文共写了鲁迅先生四个方面的内容，请加以概括。
2．文中提到的“新文艺”是指----
3．说说句子中加点词语的表达作用。
这时才用“鲁迅”的笔名（Pen-name）也常用别的名字做一点短论。
4．下边是陈毅为鲁迅学先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列（只填序号）
上联：
①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗
③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕
下联：
莫作空头文学家一生最恨帮闲
敢于嬉笑怒骂不愧思想权威
正确的排列顺序为-------
配套练习二套
七年级语文考试试题
一、语文基础知识及运用（1—6小题，每题2分,第7题8分，共20分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.浊流（zhú） 赫然（hè） 哺育（bǔ） 取缔（dì）
B.诧异（chà）山涧（jiàn）憎恶（è）愧怍（zuò）
C.滞笨（zhì）晌午（shǎng）祈祷（dǎo）惧惮（dàn）
D.诘问（jié）侮辱（wū）震悚（sǒng）尴尬（gà）
2.下列各组词语中书写无误的一项是（）
A．硕果报歉低眉顺眼刮目相待
B．污秽粗绌大庭广众言外之意
C．胸膛烦燥晴天霹雳心不在焉
D．懊悔斑斓迥乎不同潜心贯注
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A、全国人民对乐天集团支持韩国政府部署“萨德”反导系统的做法深恶痛绝。
B、天空突然乌云密布，顿时慷慨淋漓地下起了一场大雨。
C、赛跑开始了，小明以气冲斗牛之势向前飞奔！
D、我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。
4.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．我们只要相信自己的能力，就能在各种考验面前充满信心。
B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
5.下列文学常识说法有误的一项是（）
A.《山海经》是我国最早的有关地理方面的著作，带有浓厚的神话色彩。
B.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然谱曲，冼星海作词，写于抗日战争时期。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，唐宋八大家之一。
6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。
_________，__________。
_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤D．⑥②③①④⑤
7.根据提示填空，每空1分，共8分（写错，漏写不得分）。
（1
）独坐幽篁里，_____________。
（王维《竹里馆》）
（2）_____________，双袖龙钟泪不干。
（岑参《逢入京使》）
（3）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：
______________________，。
（4）《孙权劝学》一文中，从侧面表现吕蒙学有所成的句子，
。
（5）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一句表达爱国情思的诗句。
（含完整上下句）______________________，。
二、口语交际与语文综合运用（6分）
爱国主义就是千百年来流传下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血献身。
亲
爱的同学们，为了学校
的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个具有爱国主义情怀的学子吧！
8.
（1）请你为大家简述一个爱国人物故事：
（2分）
8.
（2）你校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请历史博物馆王教授来你校参加爱国事迹报告会，如果你作为本次活动的代表，你将如何对王教授说
？
（2分）
9.为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
（2分）
三、阅读（共44分）
一阅读下面的古诗，完成10—11题。
（4分）
《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
10、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
（2分）
11、请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
（2分）
（2）阅读下面文言文，完成12-15题（共14分）
《卖油翁》
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
（2）“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以吾酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
12.解释下面句中划线的词。
（4分）
（1）汝亦知射乎（）
（2）但手熟尔（）（3）以我酌油知之（）
（4）康肃笑而遣之（）
13.翻译下面句子。
（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
14.文章详略如何安排？
有什么作用？
（3分）
15.本文告诉人们什么道理？
（3分）
（三）阅读下面文段，完成16-19题（共12分）
阿长与《山海经》（节选）
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：
“死尸！
”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，
我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但
一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
16.用简洁的语言概括选文的主要内容。
（3分）
17.阿长来问《山海经》，而“我”认为“她并非学者，说了也无益”，这样写有什么作用？
（3分）
18.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？
请联系后文简要加以说明。
（3分）
19.文段最后为什么说：
“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
（3分）
（四）阅读下面文段，完成20-24题（共14分）
为爱挺直（郭华悦）
①父亲早早去世，为了生
计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。
到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。
到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。
每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。
躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。
他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。
母亲笑了笑，不以为意。
可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。
可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。
于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。
没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。
母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。
⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。
那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。
女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。
风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。
他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。
母亲的背，因为爱而挺直。
可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。
这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。
⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。
母亲的背是驼的，爱却很直。
每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。
20．第④段中说“他看到了希望”。
他的希望是什么？
（2分）
答：
21．第⑤段说母亲想看孙女却遭到他“不断推脱”。
为什么他不断推脱？
（3分）
答：
22．第⑦段中“这样的戏”具体指什么？
（3分）
答：
23．第⑧段写到作者酸楚的心情。
你认为接下来他会做什么？
（3分）
答：
24．联系全文，说说以“为爱挺直”为题好在哪里？
（3分）
答：
四、作文（50分）
25.品味生活，成长的快乐多了一些色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱，四季的轮回多了一些感悟，难忘的瞬间多了一些幸福……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“伴我行”为题，写一篇文章。
要求：
用恰当的词语将题目补充完整；考虑到内容的充实，不少于600字。
要求：
（1）文体不限，诗歌除外；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（3）卷面整洁，书写
规范、工整。
答案1.C2.D3.B4.A5.B6.C
7.略
8.
（1）略
（2）示例：
王教授，您好！
我是***学校的学生，我校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请你作为嘉宾，到我校做爱国事迹专题报告，您愿意接受我们的邀请吗？
9、示例：
①回望历史,立志报国；②铭记历史励志报国；③团结奋进，振兴中华；④热爱祖国，建设祖国；⑤伟大的中华人民共和国万岁！
10.（2分）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
解析：
本题考查学生赏析诗句的能力。
根据“斗”这一词语，确定的修辞手法为“拟人”，然后分析结合具体的诗句分析拟人这种修辞手法的表达效果。
11.柳絮朵朵，像白
雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
解析本题考查描绘诗歌画面的能力。
描绘诗歌展示的画面时
，
（1）理解诗歌的内容。
（2）抓住诗句中的“景物”。
（3）发挥想象，用优美的语言描述即可。
12.略13.略
14.为了刻画人物和表达中心的需要，对陈尧咨恃技骄横则则是略写，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以“酌油”技艺制胜对方的形象；更重要的是通过卖油翁的沥油说明“熟能生巧”的道理，从而突出了本文的中心。
15.说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。
我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，做事要精益求精。
16.阿长为“我”买《山海经》。
17.表现了“我”对阿长的轻视，为下文阿长赠书设下了伏笔。
18.从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
19.这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”
20．希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。
（意近即可，2分）
21．为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。
（3分）
22．那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。
（3分）
23．将母亲接回身边，安享晚年。
（3分）
24．①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。
②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。
（3分）
配套练习二套
七年级语文考试试题
一、选择题（每题2分,共16分）
1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A.元勋（xūn）含蓄（xù）调羹（ɡēnɡ）鲜为人知（xiǎn）
B.筹划（chóu）哺育（fǔ）惩罚（chéng）目不窥园（kuī）
C.憎恶（zèng）惶急（huáng）涎水（xián）颠沛流离（fèi）
D.涉猎（shè）惨白（cǎn）污秽（suì）迥乎不同（jiǒnɡ）
2.下列词语中书写无误的一项是（）
A.潜心惯注心
会神凝一返既往家喻户晓
B.慷慨淋漓低眉顺眼历尽心血刮目相待
C.微不足到一泻万丈锋芒毕露可歌可泣
D.妇孺皆知马革裹尸晴天霹雳扑朔迷离
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）
A.人生路上有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。
B.在乒乓球世锦赛中,李晓霞针对对手的特点,随机应变,巧妙运用各种战术,赢得胜利。
C.董卿主持的《朗读者》节目鲜为人知,其典雅睿智的主持风格深受广大观众的青睐。
D.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.我们只要相信自己的能力,就能在各种考验面前充满信心。
B.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键。
C.通过语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,增强了能力。
D.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
5.下列作家、作品搭配有误的一项是（）
A.《孙权劝学》——司马光——北宋——编年体通史
B.《木兰诗》——郭茂倩——汉朝——乐府民歌
C.《最后一课》——都德——法国——小说
D.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——散文
6.依次填入下面文字横线上的短语,与上下文衔接最恰当的一项是（）
溪流一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。
然而,它从石板上滑下,便有了自己;它从石崖上跌落,便有了自己;它回旋在深潭之中,便有了自己。
A.白练般的颜色不可测的深沉铜的韵味的声音
B.不可测的深沉铜的韵味的声音白练般的颜色
C.铜的韵味的声音白练般的颜色不可测的深沉
D.铜的韵味的声音不可测的深沉白练般的颜色
7.下面句子中的标点符号使用有误的一项是（）
A.没有实力,信心不过是无源之水；没有信心,拼搏只能是无本之木。
B.雨果说:
“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。
”
C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?
D.上海迪士尼
乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
8.下面关于修辞判断有误的一项是（）
A.世界上难道还有比我更幸福的孩子吗?
（反问）
B.标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
（比喻）
C.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（比喻）
D.光明!
光明!
快给我光明!
（反复）
9、古诗默写（每空1分，共8分）
（1）,弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、惨烈的句子是:
。
（4）《木兰诗》中提炼“扑朔迷离”这个成语的句子是:
。
（5）《晚春》中用拟人、比喻手法写杨花的句子是：
________________，_______________。
10、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
（2分）
例句：
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；
青春是，她；青春是，她。
二、综合性学习（4分）
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：
低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产、消费行为以及出行的交通方式，从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料二：
中国环境科学学会秘书长任官平说：
“节能减排就是最大的减碳。
”
11.为本次活动拟一条宣传标语。
（2分）
12.在以“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你来发言，你将会提出什么样的合理性建议让大家都参与到“低碳生活”中，请写下来。
（2分）
三、古诗赏析（共4分）
逢入京使岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
13.“龙钟”是什么意思？
第二句运用哪种修辞手法写自己“龙钟泪不干”？
（2分）
14.这首诗表达
了作者怎样的思想感情？
（2分）
四、走进经典名著（4分）
拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。
可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。
他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。
不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。
拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。
15.该选段出自作者的小说作品。
（2分）
16.请根据选段的主要内容,分析一下该段中的环境描写有什么作用。
（2分）
五、阅读与理解（32分）
（一）文言文阅读
阅读下列两个文段完成17—16题。
（共12分）
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪?
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
17.解释下面句子中的加点词。
（4分）
（1）见往事耳。
（）
（2）即更刮目相待（）
（3）但微颔之（）（4）徐以杓酌油沥之（）
18.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）卿今者才略,非复吴下阿蒙!
译文:
（2）尔安敢轻吾射!
译文:
19.请你分别写出源于这两个故事中的成语：
【甲】：
【乙】：
（2分）
20.【甲】、【乙】两文中的故事看似简单,但对于我们的人生有很大的启迪，读完后你有什么启发?
（2分）
（二）现代文阅读1
阅读选文,完成21～24题。
（共9分）
①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,我高兴地说道:
③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
21.当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理?
（2分）
22.品味下列句子中加点词语,并说说它表现了“我”当时怎样的心情。
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
（2分）
23.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?
表达了作者怎样的感情?
（2分）
24.文段最后为什么说:
“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?
（3分）
（三）现代文阅读2
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