大学英语四级考试语法系列讲座从句1.docx
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大学英语四级考试语法系列讲座从句1
大学英语四级考试系列讲座
从句
中国地质大学(武汉)外语学院许峰
第一节名词性从句
名词性从句是在一个句子中起名词作用的主谓结构,它可以在主从复合句中作主语、宾语(包括介词的宾语)、表语和同位语。
名词性从句不管在句中起什么作用,都要使用陈述语序。
一、主语从句
用作主语的从句叫做主语从句(SubjectClause)。
主语从句可由that,what,whatever,which,whichever,who,whoever,whom等连接代词和how,when,where,why等连接副词来引导。
例1:
Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
例2:
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事是怎样发生的,谁也不清楚。
经典考点1:
Insomecountries,iscalled“equality”doesnotreallymeanequalrightsforallpeople.(CET-4,1995年6月)
A)whichB)oneC)thatD)what
巧解本题应选D。
该句中what为关系代词,这里代表“所被称之为平等的东西”,相当于thethingthat。
全句意思是:
所谓的“平等”,在有些国家实际上并不意味着全体人民都有平等的权利。
经典考点2:
isthecenterofourplanetarysystemwasadifficultconcepttograspintheMiddleAges.(CET-6,1993年6月)A)ItisthesunandnottheearthB)Beingthesunandnottheearth
C)ThesunandnottheearthD)Thatthesunandnottheearth
巧解本题应选D。
该句中的连词that引导主语从句,它只起连接作用,在从句中不作任何成分,本身无词义。
全句意思是:
在中世纪,人们很难接受我们行星体系的中心是太阳而不是地球这一观点。
注:
that引导主语从句时不能省略,并且为了保持句子的平衡常常后置,而由it作形式主语。
例1:
Itdoesn'tseemlikelythatshewillbehere.她来这里似乎是不太可能的。
例2:
IthappenedthatIknewhistelephonenumber.碰巧我知道他的电话号码。
经典考点1:
Itisreportedthatadoptedchildrenwanttoknowwhotheirnaturalparentsare.(CET-4,1997年1月)
A)themostB)mostof
C)mostD)themostof
巧解本题应选C。
该句中的that引导的主语从句用形式主语it置于句首。
类似的句型有Itisrecordedthat…,Itissaidthat…,Itshouldbenotedthat…,Itissuggestedthat…,Ithasbeenfoundthat…等等。
全句意思是:
据报道,大多数被收养的孩子都想知道他们的生身父母是谁。
二、表语从句
用作表语的从句叫做表语从句(PredictiveClause)。
表语从句通常由that和what引导,但有时也可由how,what,when,where,why等来引导。
例1:
ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。
例2:
Thequestionishowhedidit.问题在于他是如何做此事的。
经典考点1:
Outputisnowsixtimesitwasbefore1990.(CET-6,1995年1月)
A)thatB)what
C)thatwhichD)ofthat
巧解本题应选B。
该句中的what作关系代词,指“所…东西”。
在此句中what代指1990年前的产量,同时它引导的是一个表语从句。
全句意思是:
现在的产量是1990年以前的6倍。
经典考点2:
Waterwillcontinuetobeitistoday—nextinimportancetooxygen.(考研,1992年)
A)howB)whichC)asD)what
巧解本题应选D。
该句中what为关系代词,引导表语从句,并在从句中作表语。
全句意思是:
水的重要性将与其现在一样,仅次于氧气。
三、同位语从句
用作同位语的从句叫做同位语从句(AppositiveClause)。
同位语从句起着对先行词进一步解释说明的作用,通常由that引导,同位语的先行词通常为:
appeal,belief,doubt,evidence,fact,hope,idea,likelihood,message,news,order,plan,possibility,promise,reply,proof,proposal,rumor,suggestion,theory,truth等。
例1:
ThereisarealdangerthatOxfordwillnotretainitsworldposition.现在牛津大学有保不住它的世界地位的实际危险。
例2:
Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对于你生病这件事,他们都很焦虑。
经典考点1:
Themerefactmostpeoplebelievenuclearwarswouldbemadnessdoesn'tmeanthatitwillnotoccur.(CET-4,1997年6月)
A)whatB)whichC)thatD)why
巧解本题应选C。
本题是一主从复合句。
主句部分是Themerefact…doesn'tmeanthatitwillnotoccur,从句部分是mostpeoplebelievenuclearwarswouldbemadness,这一从句揭示了fact的内容,两者是一种同位关系。
因此从全句结构和意思看,空缺处应填一个连接词,构成名词fact的同位语从句。
所以C项that是正确答案。
全句意思是:
大多数人认为挑起核大战是一种疯狂的行为,仅这一事实并不意味着核大战不可能发生。
经典考点2:
evidencethatlanguage-acquiringabilitymustbestimulated.(CET-4,1999年6月)
A)ItbeingB)ItisC)ThereisD)Therebeing
巧解本题应选C。
分析该题题干可知,句子缺少谓语部分,首先排除A、D两选项。
在that引导的从句中,that不做任何成分,只起连接作用,因此是evidence的同位语从句,对evidence作进一步解释说明。
根据全句的含义,C答案最恰当。
全句意思是:
有证据表明,学习语言的能力必须激发。
注:
同位语从句可用于下列结构中:
onconditionthat…thesuppositionthat…
withtheexceptionthat…inspitethefactthat…
withtheprobabilitiesthat…等等。
例1:
Hewasallowedtogoswimmingonconditionthathekeptnearotherboys.他被允许去游泳,条件是要一直与别的男孩在一起。
例2:
Hewenttothepartyinspiteofthefactthathewasnotwelcome.尽管不受欢迎,他还是去参加了那个聚会。
四、宾语从句
用作宾语的从句叫做宾语从句(ObjectClause)。
1.宾语从句的引导词
宾语从句一般用that和what来引导。
此时,that只起连接作用,不作句子成分;what既起连接作用,也在从句中作句子成分。
另外,how,when,where,which,who,why,whether等也可引导宾语从句。
例1:
Hetoldusthathefeltill.他告诉我们他感到不舒服。
例2:
Idoubtwhetherhewillsucceed.我怀疑他是否能成功。
经典考点1:
AlthoughAnnaishappywithhersuccess,shewonderswillhappentoherprivatelife.(CET-4,2000年1月)
A)thatB)whatC)itD)this
巧解本题应选B。
该句含有一个让步状语从句,主句中又含有宾语从句,wonder后面常接由疑问词what,how,where等引导的宾语从句。
根据题意,B为正确答案。
全句意思为:
虽然安娜对自己的成功感到很高兴,但她想知道她的私人生活将会发生什么。
经典考点2:
BysuccessIdon'tmeanusuallythoughtofwhenthatwordisused.(CET-4,1996年6月)
A)whatisB)thatweC)asyouD)allis
巧解本题应选A。
该句中的宾语从句缺少一个主语,主句动词mean缺少一个宾语。
A选项中的what作连接代词,意为“所…的东西”,并且is与thoughtof一起构成从句的谓语,表示被动含义。
全句意思为:
我说的成功不是使用这个词时通常所想到的涵义。
经典考点3:
Thisbookwillshowthereaderscanbeusedinothercontexts.(CET-6,1996年1月)
A)howthattheyhaveobservedB)thathowtheyhaveobserved
C)howwhattheyhaveobservedD)thattheyhaveobserved
巧解本题应选C。
该句中how与后面的整个句子一起作为show的间接宾语。
whattheyhaveobserved作为how引导的宾语从句的主语。
全句意思是:
这本书将要告诉读者怎样把观察到的东西用于其他情境。
2.介词后的宾语从句
宾语从句亦可用作介词的宾语。
例1:
Hewasdeeplydispleasedbywhathadoccurredthatday.他对那天发生的事情感到极为不快。
例2:
Iamcuriousastowhathewillsay.我很想知道他要说什么。
经典考点1:
Asteachersweshouldconcernourselveswithwhatissaid,notwhatwethink.(CET-4,1997年6月)
A)oughttobesaidB)mustsay
C)havetobesaidD)needtosay
巧解本题应选A。
该句中whatwethink和whatissaid一样,都是在介词with后面由what引导的宾语从句。
在前一从句中,what是主语,issaid是动词的被动语态作谓语;在后一从句中what也是主语,谓语也应用被动语态。
也可将后一从句中的wethink理解成插入语成分,去掉它,句子同样正确。
全句意思是:
作为老师,我们关心的应该是学生说了什么,而不是我们自认为的学生应当说些什么。
经典考点2:
Physicsisthepresent-dayequivalentofusedtobecallednaturalphilosophyfromwhichmostofthepresent-daysciencesarose.(CET-6,1993年6月)
A)thatB)allC)whichD)what
巧解本题应选D。
在该句中,whatusedtobecallednaturalphilosophy作介词of的宾语从句,what作从句的主语。
全句意思是:
如今的物理相当于过去人们所称的自然哲学,后者是当今大多数科学学科的基础。
注:
以that引导的宾语从句很少用作介词的宾语,只有在except,in,but,besides,save等介词后才可使用。
例1:
Yourthesisisquiteallrightexceptthattheorganizationisabittooloose.你的论文挺不错的,只是结构上有些松散。
例2:
Ilikethecity,butIlikethecountrybetterinthatIhavemorefriendsinthecountry.我喜欢城市,但更喜欢乡下,因为我在乡下有更多的朋友。
经典考点3:
Liquidsarelikesolidstheyhaveadefinitevolume.(CET-4,1995年6月)
A)withthatB)forthat
C)inthatD)atthat
巧解本题应选C。
该句中inthat可以看成是连词引出一个原因,意为“因为,由于”。
此外,that还可和其他介词构成搭配,如exceptthat(要不是,但是),butthat(而不是)等等。
全句意思是:
液体之所以像固体一样是因为液体有一定的体积。
五、强调句型结构中的从句
that或who用在强调句型Itis…that或Itis…who中可以对句子的主语、宾语、状语进行强调。
例1:
ItwasnotuntiltheaccidenthappenedthatIbecameawareofmyownfoolishness.直到事发生了我才意识到了我的愚蠢。
例2:
Itisitsstructurethatgivesleatheritspermeabilitytoairandwatervapor.正是皮革的结构才使得皮革对空气和水蒸汽具有渗透性。
经典考点1:
WhenItrytounderstandthatpreventssomanyAmericansfrombeingashappyasonemightexpect,itseemstomethattherearetwocauses.(CET-6,1998年1月)
A)whyitdoesB)whatitdoes
C)whatitisD)whyitis
巧解本题应选C。
本题属于Itis…that的强调结构,强调了prevents的主语部分,由what代替。
全句意思是:
当我试图搞清是什么使得美国人不像人们想象的那样幸福时,我觉得似乎有两个原因。
经典考点2:
shefirstheardofthemanreferredtoasaspecialist.(CET-4,1990年1月)
A)ThatwasfromStephenB)ItwasStephenwhom
C)ItwasfromStephenthatD)ItwasStephenthat
巧解本题应选C。
本句是用Itwas…that…这种强调句型强调句中作状语的短语fromStephen。
全句意思是:
她是从斯蒂芬那儿第一次听说被称为专家的那个人。
第二节定语从句
用作定语的从句叫做定语从句(AttributiveClause)。
定语从句是一个主谓结构,起形容词作用,在主句中修饰或限定前面的先行词(通常是名词或代词,有时也可以是整个主句)。
引导定语从句的关系代词有that,which,who,whom,but,as等,关系副词有when,where,why,how等。
定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句。
一、由关系代词引导的定语从句
(1)用作关联词的关系代词有who,whom,whose,that,which等等。
who,whom,whose指人,who是主格,在从句中用作主语;whom是宾格,在从句中用作宾语;whose是属格,在从句中用作定语(有时也可指物)。
例1:
Themanwhowashereyesterdayisapainter.昨天在这里的那个人是画家。
例2:
Achildwhoseparentsaredeadiscalledanorphan.失去父母的孩子叫做孤儿。
例3:
Iknowthemanwhomyoumean.我认识你指的那个人。
经典考点1:
Theresidents,hadbeendamagedbytheflood,weregivenhelpbytheRedCross.(CET-4,1993年6月)
A)alltheirhomesB)allwhosehomes
C)allofwhosehomesD)alloftheirhomes
巧解本题应选C。
本题两个逗号之间显然是一个定语从句,修饰theresidents。
选项B和C中都有关系代词whose,可以起连接作用。
但是我们可以说allofwhosehomes,而不能说allwhosehomes。
全句意思是:
那些房屋全部被洪水毁坏的居民得到了红十字会的救济。
经典考点2:
Weneedachairman.(CET-4,1998年6月)
A)forwhomeveryonehasconfidenceB)inwhomeveryonehasconfidence
C)whoeveryonehasconfidenceofD)whomeveryonehasconfidenceon
巧解本题应选B。
在该句中的定语从句里,关系代词whom在从句中作介词in的宾语,haveconfidencein是一固定短语,表示“对…有信心”。
全句意思是:
我们需要一位每个人都信任的主席。
(2)as除了作介词和连词外,也可用作关系代词来引导定语从句。
as引导非限定性定语从句时可放在句首或句中,代替整句话的含义。
as引导限定性定语从句,一般出现在“such+名词+as”结构或“thesame+名词+as”结构之中。
as在从句中可以用作主语、宾语或表语。
例1:
Hewasaforeigner,asIknewfromhisaccent.他是个外国人,我是从他的口音知道的。
例2:
Hehasmadesuchmistakesascannotbeforgiven.他犯了那样一些不能原谅的错误。
经典考点1:
mightbeexpected,theresponsetothequestionwasverymixed.(CET-4,1996年6月)
A)AsB)ThatC)ItD)What
巧解本题应选A。
本题中的as作关系代词引导定语从句,代指后面整个句子的含义,并且在从句中充当主语。
全句意思是:
正如预计的那样,对于这个问题的答案是很混乱的。
经典考点2:
TheBritisharenotsofamiliarwithdifferentculturesandotherwaysofdoing
things,isoftenthecaseinothercountries.(CET-4,1998年6月)
A)asB)whatC)soD)that
巧解本题应选A。
as作为关系代词引导非限定性定语从句,可置于主句之前,也可放在主句之后,代表整个句子的意思。
全句意思是:
英国人对不同的文化和其他行为方式不太了解,别的国家的人也是常常如此。
经典考点3:
Itwasn'tsuchagooddinnershehadpromisedus.(CET-4,1990年1月)
A)thatB)whichC)asD)what
巧解本题应选C。
动词promise要求接双宾语,即“答应某人什么”。
因此空缺处应填入一个作直接宾语的关系代词,与such连用的关系代词是as,引出的是定语从句,表示前面已经提到过的那类事物。
当主句中有such时,也可以用that引导从句,但这时的that是连接词,而不是关系代词,它引出的是表示结果的状语从句。
如:
Shemadesuchagoodmealthatweallatefartoomuch.她做的饭菜极为可口,我们都吃得太饱了。
全句意思是:
这顿饭不像她答应我们的那样可口。
(3)but用作关系代词,引导定语从句时,具有否定的含义,相当于whonot,thatnot。
在这种情况下,主句中常含有否定词或否定意义的词。
例1:
Thereisnotamanbutwasmovedtotears.没有一个人不被感动得流下眼泪来。
例2:
Therearefewbooksbuthaveamisprintortwo.很少有不存在一两处印刷错误的书。
经典考点1:
Thereisnorulehasexceptions.
A)whichB)thatC)butD)unless
巧解本题应选C。
but作关系代词引导定语从句时,具有否定的含义。
在该句中,but相当于thatnot,所以该句的意思表示Thereisnorulethathasn'texceptions。
全句意思是:
任何一条规则都有例外。
(4)多用关系代词that的情况。
①当all,any,anything,everything,afew,theonlyone,theone等作定语从句的先行词时,一般用that而不用which引导,that作宾语时常被省略。
例1:
Allthatglittersisnotgold.闪光的未必都是金子。
例2:
Hekneweverythingthathappenedinthevillage.他知道发生在村里的每一件事。
经典考点1:
Allisacontinuoussupplyofthebasicnecessitiesoflife.(CET-4,1990年1月)
A)whatisneededB)thethingneededC)forourneedsD)thatisneeded
巧解本题应选D。
all在句中作主语,常常后接that引导的定语从句,表示“(全部)…只是”。
allthat可相当于what。
全句意思是:
(全部)所需要的只是持续不断地供应基本的生活必要品。
经典考点2:
Wefinishedupeverythingtherewasonthetable.
A)whatB)whichC)thatD)al