冀教版七年级上学期期末生物试题精编.docx
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冀教版七年级上学期期末生物试题精编
冀教版七年级上学期期末生物试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（）
A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B．构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
2.神话传说中的“还魂草”实际叫卷柏。
生活在阴湿的环境中，具有根茎叶的分化。
属于
A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
3.植物细胞分裂时，发生变化最重要、最明显的结构是（）
A．细胞膜
B．细胞核
C．细胞壁
D．细胞质
4.无土栽培的番茄长得好，是由于合理地满足了其生长所需要的（）
A．多种无机盐
B．多种有机物
C．水
D．二氧化碳
5.有些中学生沉迷于网络，不但影响正常的学业，更容易患上近视，要了解南充市中学生的近视情况，我们应选用（）
A．观察法
B．测量法
C．查阅资料法
D．调查法
6.下列能看做是一个生态系统的是（）
A．一座山
B．一棵树
C．池塘里所有的鱼
D．草原中所有的生物
7.森林遭到砍伐后，我们可能面临下列哪些问题（）
A．水土流失
B．气候改变
C．生物多样性受损
D．以上都可能发生
8.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”的环境恬静、雅致。
苔，属于苔藓植物。
下列关于苔藓植物的描述，正确的是
A．仅出现叶的分化
B．进行孢子生殖，属于孢子植物
C．叶中虽然有叶脉，但只有一层细胞构成
D．茎结构简单，但已出现输导组织
9.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法中错误的是（）
A．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
10.小玲用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动玻片时，污点均不动，你认为污点所在结构及处理方法正确的是（）
A．目镜；用洁净的纱布擦拭
B．物镜；用擦镜纸擦拭
C．玻片标本；用洁净的纱布擦拭
D．反光镜；用擦镜纸擦拭
11.下列属于植物器官的是（）
A．桃花
B．洋葱表皮
C．叶脉
D．胚
12.下列描述中不属于导管形态结构特点的是（）
A．由许多筒状的细胞组成
B．上下相邻细胞间的横壁消失
C．细胞质和细胞核消失，形成了中空的管道
D．输导水和无机盐
13.俗话说“人往高处走，水往低处流”，但是在植物体内，水却是往上流的，这主要是因为植物的 （）
A．光合作用
B．扩散作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用
14.下列实验或技术能证明“DNA是主要遗传物质”的是（）
A．获得转基因超级鼠实验
B．克隆技术
C．噬菌体侵染细菌实验
D．伞藻嫁接实验
15.在我国丰富的植物资源中，占居世界首位的是（）。
A．种子植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
16.下列说法正确的是（）
A．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料做成切片进行观察
B．制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞
C．绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体
D．用铅笔画细胞结构简图时，要用密集点来表示图中较暗的地方
17.下列有关生物探究活动的描述，正确的是（）
A．验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，滴加碘液的目的是使细胞染色后便于观察
B．使等量高锰酸钾褪色，滴加果蔬汁越多说明其维生素C含量越高
C．探究不同食物的热价时，其实验结果往往比实际值偏低
D．观察酵母菌时，应先用放大镜观察其形态，再在低倍镜下观察其细胞结构
18.下列各生态系统中，范围最小的是
A．生物圈
B．湿地生态系统
C．海洋生态系统
D．一片森林
19.关于植物,下列说法正确的是（）
A．用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间是因为促进了水果的呼吸作用
B．玉米粒是果实,囤积玉米的谷仓温度会升高,主要是由于玉米进行呼吸作用
C．绿色植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
D．合理密植、间作套种是利用了植物的呼吸作用原理
20.检测发现：
蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。
发挥作用的主要结构是（）
A．细胞质
B．细胞壁
C．细胞核
D．细胞膜
21.请你指出下列哪些是生物（）
A．钟乳石
B．珊瑚
C．珊瑚虫
D．机器人
22.植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（）
A．叶片表皮的气孔
B．根尖的成熟区
C．根、茎、叶内的导管
D．根、茎、叶内的筛管
23.如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，正确的是（）
A．大豆种子萌发时，图中提⑤供营养物质
B．⑥既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体
C．玉米、水稻种子与大豆种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥
D．豆芽菜可供食用部分主要由图中③发育而来
24.观察是科学探究的一种基本方法。
为了更好地观察，我们可以借助放大镜、显微镜等仪器。
以下实验操作中，必须使用显微镜才能完成的是（）
A．观察草履虫的形态、结构
B．观察百合花子房内的胚珠
C．观察萝卜幼根上的根毛、估算其数量
D．观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳
25.“葵花朵朵向太阳”这句话描写的是哪种非生物因素对生物的影响（）
A．阳光
B．温度
C．土壤
D．空气
二、综合题
26.如图是将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图．
（1）保卫细胞的细胞质中含有而表皮细胞的细胞质中不具有的结构是____．
（2）细胞中的叶绿体是绿色植物进行____作用的场所．
（3）植物体通过光合作用制造的____，主要贮藏在图中的____细胞中．
27.如图中A～E表示人体的结构层次，请据图分析后回答问题。
（1）A细胞通过___________形成B，使细胞的_____增加。
（2）B通过细胞的分裂和分化形成C，人体的血液属于C中的_____组织。
（3）D表示的结构层次是_____。
（4）人体具有而植物却没有的结构层次是图中的[ ]____________。
（5）请你写出人体的结构层次：
_______________________________________________。
28.龚自珍诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花” 陆游诗句“无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故”等诗句的外延意思表示了自然界中的物质是循环的，请结合右侧示意图回答：
（1）④过程表示动物直接或间接地以______为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；同时动植物又通过图中的①______产生二氧化碳等物质，二氧化碳等物质又可以被生产者利用产生有机物。
因此，碳这种元素在无机环境与各种生物之间是以_________的形式参与物质循环。
（2）动物排出的粪便或遗体经过③过程中_____者的分解作用，也能释放CO2、含氮的无机盐等物质，可见动物能________________________
（3）由于目前全世界过度使用煤炭和石油，空气中的二氧化碳过多，造成温室效应，我们应当积极推进低碳生活，请你列举出低碳生活的两种方式_____________、____________
29.如图是桃花的的结构示意图，请分析回答：
（1）一朵花中，主要的结构是________。
（2）图中①④⑤⑥合在一起的名称为________。
（3）无锡著名阳山特产水蜜桃是由花的________发育而来。
（4）我们吃桃子，主要吃的是果实中的________部分。
（5）桃在植物类群中属于________植物。
（6）下列关于桃核的叙述中，正确的是（_____）
A． 桃核是一粒种子
B． 桃核是一个果实
C． 桃核是种皮
D． 桃核是内果皮和种子
30.仔细观察下列植物细胞和动物细胞的结构图，回答下列问题。
（1）图中__________所示为动物细胞，图中__________所示为植物细胞。
（2）图甲中如果去掉[ ]__________ ，细胞的形状将会发生改变；在光学显微镜下不易到的结构是[ ]__________ 。
（3）切洋葱时会辣眼睛，这种刺激性的物质存在于[ ]__________ 。
洋葱鳞片叶表皮细胞中不含的结构是[ ]__________ 。
（4）能控制物质进出的结构为__________。
能将光能转化成化学能的是结构是[ ]__________ 。
能进行呼吸作用的结构是__________。
（5）植物细胞和动物细胞共有的结构是[ ]__________ 、[ ]__________ 、[ ]___________ 。
（6）储存遗传信息的结构是[ ]__________ 。
31.我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。
番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。
两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。
图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。
请回答下列问题：
（1）番茄的一生中，发育的起点是_______。
（2）图甲中C在结构层次上属于________。
（3）图甲中的2是由3（花）结构中的______发育而来的。
2中含有的有机物主要是由1通过______合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。
（4）图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的_______。
（5）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取_________两项措施可以提高产量。
（6）该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。
他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。
实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）
1.75
2.50
3.15
3.85
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）
0.75
1.10
1.60
2.25
3.00
3.50
分析表中数据可得出，温度控制在________℃时，番茄积累的有机物最多。
因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。
三、实验探究题
32.小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶片的边缘）缺刻（即叶片边缘上的陷陷）小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大．小敏猜想：
蒲公英的叶型可能与阳光照射有关．他设计了下面的实验进行探究．
（实验步骤）
①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；
②发芽后．分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；
③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果．
（预测实验结果）
如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是________．
（交流与讨论）
小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取________同时进行实验．
（拓展），
（1）实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于________（填“有性”或“无性”）生殖．
（2）由于性状是由________决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关．
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
三、实验探究题
1、
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