7篇义务教育学校中小学落实双减政策五项管理自查报告工作汇报.docx

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7篇义务教育学校中小学落实双减政策五项管理自查报告工作汇报

**学校落实五项管理自查报告（工作汇报）

多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，秉承“培养人就是培养他对前途的希望”的办学理念，立足学校实际，开拓进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。

近期，国务院教育督导委员会办公室下发了《关于开展“五项管理”实地督查工作通知》，我校根据文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师认真进行整改，并随时进行复查，监督整改过程，确保整改及时、、高效、到位；同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。

一、前期准备

首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。

其次健全组织，明确职责，根据督导评估的细则，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，认真拟定了教育督导自评计划，坚持德育为首，安全第一，教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量

1、按照自评工作程序，召开全体教职工大会，认真拟定了**镇共青希望小学关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明确，具体成员及分工如下，组长，袁明涛负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理工作：

组 长：

**

成员：

**

“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。

成员主要协同组长做好监督检查，落实好问题清单、整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作：

组长：

 **

组员：

 王文君（一年级） 景媛媛（二年级）

郭 健（三年级） 亓东晓（四年级）亓永超（五年级）

2.按照自评工作程序，认真召开了五项管理自评工作领导小组会议，做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织，对近年来的相关资料进行收集整理和归档，基本完善了，督导评估应有的备查资料。

3.按照自评工作程序对照标准和细则，严肃认真地组织了自评自查，把按照自评工作程序，积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。

第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范等教育法律法规，开展了一系列的德师风教育活动，活动有组织，有计划，有措施，并将“五项管理”纳入教师师德考核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。

二、自查情况

一是关于手机管理。

首先调研学校师生使用手机情况，在充分调查的基础上，结合上级文件指示精神，参考家长、学生、各任课教师意见或建议，制定了《**镇共青希望小学关于学生使用手机的暂行规定》，由班主任发送至各班级微信群，要求全体家长阅读并接龙回复；同时下发《**镇共青希望小学关于学生在家使用手机致家长的一封信》，通过召开少先队队会、家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定，并设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况手机存放管理制度等，多管齐下，不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手机布置或完成作业行为进行管控；

其次是加强指导。

对手机使用进行教育引导，也及时与家长沟通，正确引导手机的使用，对于确实需要使用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”等必须完成的任务则要求家长全程参与，尽量减少学生接触手机的时间。

当然为了避免激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，学校也尽量实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。

经过一年的管控，尤其是在“家访进万家活动”当中，跟每一位家长进行沟通了解学生在家里的手机使用情况，与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间，学校不推荐使用手机进行完成作业，同时也对家长进行相应的指导，引导家长，如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服务于学校教育家校联合，共同促进孩子的健康成长。

第三，开放学校公用电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。

第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。

二是关于睡眠的管理。

为了保障学生有充足的睡眠，健康快乐成长，我校主要做了以下两个方面的工作。

首先是自上而下严格落实上级教育主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学生家长沟通协调，调整学生作息时间表；建立健全《**镇共青希望小学学生上下学规定》，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微信群调查学生参与校外培训、网课平台学习的时间及培训内容，加强对校外培训和网课平台及网络游戏的管控，从源头上抓好学生睡眠保障工作；

其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱心人士捐赠的竹板床，将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，为了向午休要睡眠质量，召开班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队大队部午休监督员的认真检查，共同组成希望小学独具特色的午休守护网，学生午休能够得到充分地休息。

最后，对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度，要求家长提前做出申请，并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全管理工作。

学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。

三是关于读物的管理。

首先学校成立了以语文教研组长、班主任、图书管理员为核心的读物管理工作小组，按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。

第二每个学期发放《**镇共青希望小学学生课外阅读调查表》，调研学生课外阅读情况。

在充分调查的基础上，通过召开全体教师会，对各科的阅读任务进行调查、讨论实施课外阅读的好方法，制定《**镇共青希望小学课外阅读实施办法》，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。

第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请《教师廉洁从教承诺书》，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，此项计入教师个人年度考核，如有违反实行一票否决；

第四对于各科确实需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书目，但阅读书目的内容质量必须严格把关，不能指定购买地点，由家长或学生自愿购买，教师不得接触钱物；

第五对于确实与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对学生学习有帮助的读物，要求教师专门拿出阅读课，与学生共同阅读，做好阅读笔记，使学生学有所获；

第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会根据实际需要购买一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。

四是关于作业管理。

首先学校严格实行作业公开制度，各学科教师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教导处，严格把控书面作业量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，3到5年级所有学科作业加起来不得超过一个小时；

其次是指导教师学习各科课程标准以及本学科教育教学基本规范，在备课上下足功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要教学质量；

第三加强家校沟通，每学期均通过《**镇共青希望小学关于作业管理致家长的一封信》及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在学校教师考核方案中，教学常规项目中明确教师作业批改细则，对各学科的相关作业、检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必须批改，每学期作业批改记录不少于30次，教导处定期检查学生作业的批改情况，及时反馈，指导教师做好各科的作业批改，用精挑细选的作业为学生的学习输送源源不断的力量！

第四加强校内辅导。

要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生，对学困生从基础抓起，对中等生强化能力提升，对学习能力突出的学生则以培养特长为主，这样分开了层次，全体学生都学有所获。

同时要求全体教师做好课外辅导记录，并及时上交备查。

最后学校与教师签定不得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐步合规合理。

五是关于体质管理。

首先是保质保量上好体育课。

多年来，学校严格按照课程标准以及教体育相关规定，按时足量开设体育与健康课程，一二年级体育课不少于4节，三至五年级体育课不少于3节，没有体育课的当天下午最后的活动课必须是体育活动，由体育教师或班主任教师带领学生切实落实好每一节体育活动。

；

其次是严格落实大课间体育活动及每天锻炼一小时制度，少先队大队部每日检查课间操及眼睛保健操，检查结果计入班级常规考核，直接决定班主任个人考核，以考核方案促此项工作发展；

第三是学生近视眼的防控方面，除了严格检查做好眼保健操的同时，规定教师课堂随时提醒和监督学生三姿习惯，三姿是否规范也是学生在每月一度的书法考级中获得优异成绩的法宝；

第四为了更好促进学生体质健康，开设足球课，结合每学期雷打不动的体育节活动，每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质健康测试，所得成绩计入体育教师考核及班主任考核成绩。

第五，进一步强化体质监测制度。

学期末及时检测学生体质健康档案，逐步提升学生体质健康，体育水平。

三、存在问题及下一步努力的方向

通过自查，我们发现虽然学校已经实施了一系列的措施，但是仍然有不少高年级的学生沉迷于玩手机，个别学生已经进入叛逆初期，家长管不了，学校能做到的监督有限，下一步可以继续加强管理，循循善诱，加强家校沟通，尽快将学生引导到正确的路上；在睡眠管理方面，由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯，孩子的睡眠时间不好保证，上课时打呵欠的偶尔存在；学生作业量减少了，但是个人家长望子成龙心切，会单独给孩子布置一点儿作业，下一步在加强沟通和指导；体育健康的管理方面学生在校锻炼的时间能够保证，但是周末在家的锻炼个别完全停滞，每个周一都需要重新适应，再加上一些特异体质的学生，个别学生体测成绩不理想。

总之，我校严格按照“五项管理”实地督查要点，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，个别小细节上还需要再细化、强化，打磨更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越！

也请社会各界人士和诸位家长随时监督，帮助我们把学校的教育教学工作做得更好！

小学“五项管理”落实情况自查报告

（一）

为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合古浪县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，XX县XX小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：

一、五项管理工作落实情况

1、作业管理方面

随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。

其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业,剩余部分在家10-20分钟均可做完。

学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。

教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

经自查,走读学生到校时间最早部分为6:

45左右,最晚7:

20左右。

学校设有营养早餐,错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因,使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。

中午,学校要求走读生尽可能午休,午休时长70分钟。

住宿学生夜间21:

10分统一休息，早晨6点40分起床，午休12点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。

学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。

由于课后延时服务的落实,学生在家作业量较少,没有放学后参加课外辅导班的情况。

3、手机管理

学校无学生带手机到校现象。

严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。

对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。

召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。

通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。

加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

5、体质管理

学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。

落实大课间活动,每天下午40分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。

其他课间,学生室外活动率较高。

学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。

学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。

二、存在问题

1、对手机的管控存在较大难度

部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。

尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。

2、近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。

通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。

比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。

另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。

3、到校时间较早的问题

因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。

前一天晚上至少要20:

30休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,每天能20:

00休息的学生,少之又少。

三、下一步打算

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。

2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。

考虑技术防控思路。

3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:

30及时休息。

4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。

不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。

小学关于落实五项管理工作报告（五）

根据省教育厅《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校积极组织本校师生开展学生“五项管理”工作的落实。

首先梳理形成：

政策解读、座谈研讨、自查自纠、督学督导、家校联动的工作思路。

具体工作如下：

一、及时召开会议，解读和部署“五项管理”工作

我校接到上级文件，立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》，使全体教职工都充分了解五项管理工作的重要性，认识到此工作的长效性和紧迫性。

二、举行关于“五项管理”工作的座谈研讨会

对于五项工作具体的开展和存在的问题，驻校督导吴新亮老师、杭志梅老师及时组织学校领导和老师展开了座谈研讨会。

吴新亮老师从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。

同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。

三、开展“五项管理”工作的自查自纠活动

根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠活动。

（一）作业方面：

我校制定了《鄂托克前旗实验小学作业管理办法》结合学校定期对作业的检查，所有年级的作业布置全部都按照要求进行。

一二年级不布置书面作业，三至六年级三科家庭作业均能在一小时内完成。

没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业。

（二）图书、教材教辅排查

我校制定了《鄂托克前旗实验小学图书排查清理方案》教务处联合图书管理员、班主任、值周学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。

各班教室：

有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。

由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理或劝导学生带回家中，由家长管理。

利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。

图书室：

有少部分不规范图书，图书管理员杨占梅老师已将该图书收起来。

走廊图书：

走廊图书为毕业班捐赠图书，有大量虚假广告等不适宜学生阅读的书籍。

教务处利用值周班学生进行排查，已将有问题图书统一清理。

（三）手机管理

我校制定了《鄂托克前旗实验小学手机管理办法》并在教职工大会上宣读执行。

严禁学生带手机进校园，严禁教师带手机进教室。

经教学常规检查，学生和老师均能遵守相关规定。

（四）体育锻炼

我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间

1小时（上午大课间半小时，下午大课间半小时）且一周内，一二年级四节体育课，三至六年级三节体育课。

每周开展多样的社团活动，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。

更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。

（五）学生睡眠

1.从作息时间上保证学生的睡眠时间

学校时间制定上，每天上午上课不早于八点，下午放学时间不晚于五点半。

严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。

2.作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。

学校在作业方面严格检查把关，三科作业量时间必须控制在一小时内。

学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高。

3.家校联动，通过家长会、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。

四、家校联动落实“五项管理”工作

下一步，我们将五项管理工作形成常态化。

首先，加强与家长的联系。

我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台或家长会等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。

**学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告（三）

xx中学始建于1958年,是一所规模较大的寄宿制农村初级中学。

学校占地40000平方米，现有在校生826人，教职工100人，其中专任教师75人，高级教师45人，省级骨干教师2人，市级骨干教师24人，市级教学能手5人，县级骨干教师20人，校级骨干教师26人。

学校为国家足球特色学校、辽宁省义务教育课程改革示范学校、辽宁省规范收费先进学校、辽宁省中小学生命教育先进学校，学生男子足球队先后获得朝阳市中学生足球赛第一名和辽宁省西部片区第三名。

多年来，我校认真落实上级文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。

现在就五项管理落实情况作汇报如下:

（一）、作业管理情况

1、严格依据国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，保证了课堂教学完整性。

2、学校制定了《xx中学作业管理实施方案》，严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。

由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。

3、教师分层布置作业，亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业。

家庭作业不超过90分钟。

杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。

杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业现象。

4、合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。

校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。

5、严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

6、学生每天坚持体育活动，编制了学生居家锻炼韵律操。

7、学校倡导学生严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度少使用电子产品时间。

8、家校共同教育、共同努力，合理安排作息时间，培养学生养成良好的学习生活习惯，每天睡眠时不少于9小时。

（二）、学生睡眠情况

1、我校为寄宿制学校，学生晚间睡眠时间为:

21:

30--5:

20午间睡眠时间为:

12:

10---13:

20睡眠时间共计9小时10分钟。

2、作息时间通知家长，假期督促家长保证学生按时就寝。

（三）、手机管理情况

1、制定《学生手机带入校园申请制度》，无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。

2、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。

休息日合理、有节制使用手机。

3、定期对手机等电子产品进行搜查。

4、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。

5、学校教学楼和宿舍共设有14部公用电话.（四）、学生读物情况1、学校图书为2019年标准化学校建设上级新配图书，在去年彻底清查的基础上，今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查，学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。

2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读。

3、学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。

（五）、体质管理情况

1、按上级要求进行体检和体质健康检测，建立了学生体质健康档案。

2、体育与健康课时3节\周，没有体育课的当天下午课后组织学生进行了1小时体育锻炼。

3、全面落实30分钟大课间制度,学生课间适度外出活动、放松。

4、组织学生上下午各做1次眼保健操。

二、加强专项治理的措施及方法

（一）统一思想,提高认识,认清“减负”的重要性和紧迫性。

我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重，在省政府视频会议专门会议及上级督导通知后，从上到下积极学习文件，领会会议精神，统一思想。

充分认识减轻学生过重课业负担保证学生身心健康的重要性和紧迫性,采取切实有效措施,提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

（二）、加强课堂教学改革，全面推进有效教学。

学校积极开展课堂教学集体研究和个体研究，提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”，切实提高课堂教学效率。

完善了以集体备课为先导，以小组合作为抓手的先学后教、当堂训练的“五三二”教学模式。

做好课堂展示，开展好小组活动，优化活动评价，提高课堂效率。

用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。

教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科作业总量。

学生的每日课外作业量适当，不超过60分钟，双休日和节假日不得加大作业量。

教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。

（三）、规范三级课程管理，严格执行国家课程计划。

我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。

按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。

严禁占用体、音、美、劳技、心理健康、省情礼仪等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

（四）、合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间。

除学校规定的统一作息时间外,年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。

学生在校学习活动时间没有超过7小时，确保学生每日睡眠时间不低于9小时。

保证学生的午休、自由活动时间