乌拉特后旗第一完全小学五年发展规划.docx

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乌拉特后旗第一完全小学五年发展规划

乌拉特后旗第一完全小学五年发展规划

（2006年——2010年）

　　（修订稿）

　　为切实加快我校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我校在今后五年内以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育，特制定学校五年发展规划。

　　一、学校概况：

乌拉特后旗第一完全小学始建于1972年,新建于2006年。

现校址位于旗人民政府所在地巴音宝力格镇（东升庙），学校占地面积27690平方米，建筑面积6780平方米。

综合教学大楼内设教学区、办公区、住宿区，招生规模为24个教学班。

现有在校生1004人（其中住校生240人），教职工97人，教师合格率100﹪。

各类库室齐全，库室设施配项率、配件率均达到规定标准。

现代教育技术设施齐全，教学设备先进，是一所隶属组织部、教育局双重管理的完全寄宿制小学。

学校始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。

近年来，学校在旗委、政府和旗教育局的领导和关心下，坚持正确的办学方向，坚持深化教育教学改革，不断提升办学水平。

学校以德育为核心，以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。

学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。

教师队伍结构合理，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。

学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。

　　二、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，以科学发展观为理念，坚持“规范加特色，人文加和谐”的办学思路和“以人为本、体验成功促进发展”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调发展。

　　三、总体目标

　　“树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育‘四有’新人”。

构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。

弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。

加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。

力争用五年的时间使乌拉特后旗第一完全小学办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。

让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。

　　四、具体目标：

（一）常规管理目标：

　　以乌拉特后旗教育局《乌拉特后旗教育局推进素质教育年度目标管理综合考核办法》为指针，学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作，制定《乌拉特后旗第一完全小学教师工作绩效考核办法》，结合《学校教职工管理办法》，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。

（二）教学质量目标：

　　继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校课题的研究工作，做好推广课题的各项资料的整理和归档，探索新课程的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥多媒体和远程教育资源在教学中的作用，开发信息技术及远程教育资源与学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平，扎实有效地提高教学质量。

　　（三）师资队伍建设目标：

　　培养一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强、觉悟和学识高的领导队伍。

塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作、勇于实践、善于创新的教师队伍。

形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。

实施名师工程，加强学科带头人和骨干教师的培养与管理工作，五年内，培养学科带头人1-2名，市级、区级骨干教师2-3名，提升教师的学历层次，教师大专学历达100%。

　　（四）学生发展目标：

　　坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展。

培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“敦品励学、自强不息”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“勤学好问”的学风；针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长。

“学会学习，学会创新，学会合作，学会成为独特的你。

”

　　（五）学校基础设施和校园文化建设目标：

进一步规划和完善学校基础设施建设，做好校园绿化和美化工作；做好学校塑胶运动场地的申报工作，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一步完善教育教学设施，配置实验室、学生阅览室，增添计算机，添置音、体、美教学设备，改善师生教学条件。

（六）信息技术教育和校园网络文化目标：

　　进一步加大“远程教育”工作的管理力度，强化远程教育资源的接收和运用，加强对远程教育管理员的检查和督促，确保资源的及时下载，提高设备和资源的使用效率。

继续加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。

积极做好学校校园网和网站的筹备和建设工作，建立教育网络平台，通过网络吸收和传递教育信息，为本校师生和家长服务。

　　四、主要措施：

（一）加强班子建设，完善管理机制

　　1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。

　　2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。

形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。

　　3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

　　4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。

　　5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

　　6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。

（二）更新教育观念，提升教师素养

　　1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。

因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。

要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。

在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。

不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。

　　2、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度，每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，每年评选2-3名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。

　　3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。

加大学科带头人和骨干教师的培养，加速青年骨干教师的成长。

把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。

针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

五年内，培养学科带头人1-2名，市级、区级骨干教师2-3名。

　　4、抓好教师的教育教学常规管理，旗教育局《教育教学常规管理办法》来规范教师的教育教学语言、行为和实践。

通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。

继续开展大练兵活动，鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。

鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。

　　（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性

　　1、健全德育机制，形成德育网络。

充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

　　2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。

通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。

注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。

充分发挥少先队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。

　　3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。

　　4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。

坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。

　　（四）深化课程改革，提高教育质量

　　1、面向全体学生，实现全面发展，首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，交给方法，开发智力，培养情感价值观的作用。

其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。

　　2、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。

通过和谐教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。

和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；和谐教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。

倡导和谐教育，必须尊重每位学生做人的尊严和价值，给予学生更多的关注和爱，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。

　　3、创新是学校发展的主旋律，要创新思想，树立正确的学生观、教师观、教学评价观，顺应课改的要求。

要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。

要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。

　　4、整合教育资源，体现校本教学特色。

课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。

学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。

同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。

根据我校实际，五年内，从学科类课程、活动类（技能）课程和社会实践类等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。

　　5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。

关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。

要依托少先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会做事”“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。

　　6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设，重视各项常规性的活动与比赛的训练。

做到训练平常化、比赛定期化。

定人、定时间、定资金、定奖惩制度，保障各类活动与比赛能取得优异成绩，提升学校地位，树立学校的形象。

　　（五）扎扎实实地做好教育科研工作

　　1、坚持科研兴校，科研强师的策略，继续完善课题研究和管理体系，扎实有效地开展课题研究，促使教学问题课题化，课题研究常规化，以课题研究服务教育教学。

各科都要设立专题研究，重视研究过程和资料积累，写好实验总结和报告，提高实验质量和实效，定期举行课题研究汇报活动和阶段总结。

规范教科研行为，加大奖励的力度，使教科研工作起到推动我校教育跨越式发展的作用。

　　2、加强校本培训工作，采取“自主培训与请进来、走出去”的措施，有目的地组织相关教师参加各级教研、培训活动，组织管理人员、教师赴教育发达地区参观学习，另外，要加强与旗、市教研部门的合作，请有关专家到我校进行讲座、指导。

　　3、重点做好《小学生成长记录袋》《小学数学邱学华尝试教学法》两个科研课题的研究工作，探索学校课程教学中实施中华传统经典教育的有效途径，探索小学数学教学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，并以课题为抓手，带动学校各项教育教学工作，有效地进行素质教育，逐步形成我校教育特色。

　　（六）高度重视安全教育，争创平安、和谐校园

　　1、安全是大局，是学校一切工作的根本前提。

安全工作应列为学校各项工作的重中之重，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生全面和谐的发展。

全校上下要高度重视安全工作，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人。

　　2、要建立对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生交通安全。

严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度。

　　3、加强安全教育工作，杜绝学生做各类危险游戏，学校安全领导组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置或上报。

　　4、要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。

　　（七）加强学校基础设施建设，注重校园文化

　　1、改善办学条件，不断加强校园文化建设，创造良好的育人环境，五年内，达到全市一流小学。

　　2、配置实验室、图书室、学生阅览室等。

3、2008年完成假山喷泉，运动场周围的硬化、绿化、美化坛营造优美，树木整齐，绿化校园。

添置音、体、美教学设备，改善师生教学条件。

4、五年内，完成学校塑胶运动场的申报、立项和建设工作，建设一个较为标准的300米跑道的运动场，并完善运动场内的基础设施，满足学生的运动场地所需。

　　（八）加强信息技术教育和校园网络文化建设

　　1、进一步加大“远程教育”工作的管理力度，强化远程教育资源的接收和运用，加强对远程教育管理员的检查和督促，确保资源的及时下载，提高设备和资源的使用效率。

　　2、继续注重远程教育资源和课堂教学的整合，加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基于网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。

　　3、2009年完成学校校园网和网站的筹备和建设工作，建立资源共享系统，网络办公系统，让网络成为资源的来源，交流的平台，认知的工具和管理的手段。

　　五、分年度工作目标达成度

（一）2006.9——2007.9年度工作目标

　　作为实施规划管理建设的第一年，重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。

　　目标：

实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化，改善学校校容校貌。

　　具体工作

　　1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。

　　2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。

　　3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。

形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。

　　4、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。

　　5、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。

　　6、加强本校两个区级课题的推广工作。

　7、配置好学校实验室、仪器室、图书室、少先队活动室。

　8、完成校园场地的规划和部分绿化、美化工作。

　　9、争创市级“花园式学校”。

（二）2007.9——2008.9年度工作目标

　　目标：

进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。

　　具体工作

　　1、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。

完善校园文化、绿化、美化、净化建设，完成新建教学楼前空地和综合楼前空地的绿化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化，争创市级“卫生学校”。

　　2.、完成学校饮水机和办公室的电话安装，为师生提供合格、健康的饮用水，提高教师的办公条件。

　　4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。

　　5、紧紧围绕旗教育局素质教育综合目标考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。

　　6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实领导值班制度。

　　7、加强教研工作力度，根据学校教育教学工作计划，开展相应的教研活动，努力转变教师的教育理念和教学模式，适应教育多元化发展所需。

　　8、加大课题研究力度，开展好相应的课题研究活动，做好新课题计划的落实，写好中期性总结，做好课题研究的各项工作。

　　9、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，召开好教代会，健全几项制度并加以落实。

　　10、加强校际间的交流活动，采取“请进来，走出去”的措施，组织管理人员、教师赴教育发达的地区参观学习，加强与市、旗教研部门的联系，请有关专家来我校进行讲座、指导。

　11、添置部分音、体、美教学设备和图书，改善教学条件。

12、加大民主治校的力度，广泛听取教职工的呼声，努力为教职工办实事，提高行政人员服务意识，营造和谐校园。

　（三）2008.9——2009.9年度工作目标

　　目标：

加强信息技术教育和校园网络文化教育，进一步改善办学条件和规范管理体制。

　　具体工作

　　1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

　　2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

　　3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。

　　4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地绿化、美化、净化工作。

　　5、进一步加大远程教育管理力度，强化远程教育资源的接收和运用，加强对远程教育管理员的检查和督促，确保资源的及时下载，提高设备和资源的使用效率。

　　6、完成学校网站建设，搭建师生共享平台。

7、继续注重远程教育资源和课堂教学的整合，加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基于网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。

　　8、建立资源共享系统，网络办公系统，让网络成为资源的来源、交流的平台、认知度工具和管理的手段。

　9、更新教师办公室计算机，初步形成网上办公和网上备课意识。

　10、进一步加强教职工职业道德教育，提升教职工整体素质，加强学生的养成教育。

　　（四）2009.9——2010.9年度工作目标

　　目标：

更新教育观念，提升教师素养，进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。

　　具体工作

　　1、教师队伍教师建设，是实现学校可持续发展的根本。

学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。

构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。

在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，本年度教师大专学历达95%，鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。

　　2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。

　　3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。

　　4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。

　　5、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。

加大学科带头人和骨干教师的培养，加速青年骨干教师的成长。

把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。

针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

本年度，培养学科带头人1-2名，市级、区级骨干教师2-3名。

　　6、形成一完小骨干教师梯次型结构。

　7、继续添置部分音、体、美和电教设备，满足教学所需。

　8、继续抓好教育教学常规管理，通过多种渠道，多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设备资源，进一步强化信息技术功能效益，优化教学方法。

　　11、完善教师电子备课室的建设。

　　（五）2010.9——2011.9年度工作目标

　　目标：

完善育人网络，增加学校工作实效性，进一步配套和完善学校功能体系，争创全市一流学校。

　　1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

　　2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。

　　3营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展，争创全市一流学校。

　　4、对学生开展“自知、自立”教育，使学生行为规范化。

　　5、继续加强学校基础设施建设，加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学校品位。

　　6、完善学生阅览室、美术室等，继续添置电教设备及图书。

　　8、做好学校塑胶运动场的申报、立项和建设工作，力争在下一个五年规划中建设一个较为标准的300米跑道的塑胶运动场并完善运动场内地基础设施，满足学生的运动所需。

　9、组织各类竞赛，通过竞赛活动进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。

　10、采取多种形式、运用多种渠道，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。

　11、总结和反思。

分层次进行总结，积累经验，反思问题与不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做准备。

　　五年的规划，是学校发展的蓝图，它反映了时代发展要求，昭示着学校的美好明天。

我们坚信，随着规划的实施，目标的实现，五年后的一完小将描绘出一道更靓丽的风景。