第一讲《我的课余生活》.ppt
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下课了，我最喜欢做的游戏是下课了，我最喜欢做的游戏是_,_,11pp放学了，我最喜欢做的事情是放学了，我最喜欢做的事情是_,_,星期六，我最喜欢做的事情是星期六，我最喜欢做的事情是_,_,放假了放假了，我最喜欢参加的活动是，我最喜欢参加的活动是_,_,以上都是课外时间做的，叫做以上都是课外时间做的，叫做课余生活课余生活我的课余生活我的课余生活【理解题目】1、写自己的课余生活写自己的课余生活中的一件事中的一件事22、把自己参加活动的过程写具体、把自己参加活动的过程写具体33、写出自己独特的体验和快乐、写出自己独特的体验和快乐跳绳学舞蹈打篮球下棋踢毽子跳绳打乒乓球学滑板学画画下跳棋打羽毛球旅游我的课余生活丰富多彩文艺：
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养小动物、种花、钓鱼养小动物、种花、钓鱼【动脑选材】巧设题目以人物身份命题：
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一、一、一、一、百里挑一百里挑一百里挑一百里挑一开头：
开头：
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青菜萝卜，各有所爱。
有人喜欢球类青菜萝卜，各有所爱。
有人喜欢球类青菜萝卜，各有所爱。
有人喜欢球类青菜萝卜，各有所爱。
有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢的集邮，还有的喜欢的集邮，还有的喜欢的集邮，还有的喜欢至于我，却对看至于我，却对看至于我，却对看至于我，却对看课外书情有独钟。
课外书情有独钟。
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二、点明中心式开头二、点明中心式开头二、点明中心式开头二、点明中心式开头:
我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。
书和画画。
书和画画。
书和画画。
三、疑问式开头三、疑问式开头三、疑问式开头三、疑问式开头:
你知道我的课余生活吗？
告诉你吧，你知道我的课余生活吗？
告诉你吧，你知道我的课余生活吗？
告诉你吧，你知道我的课余生活吗？
告诉你吧，我喜欢踢足球。
我喜欢踢足球。
我喜欢踢足球。
我喜欢踢足球。
我在课余喜欢_、_、_等，但我最喜欢的还是_。
（用2、3句话简单介绍自己的课余生活）我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、做游戏我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、做游戏但我最爱的还是画画。
每天写完作业，我就迫不及待地拿但我最爱的还是画画。
每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在白纸上画山、画树、画房子、画起妈妈给我买的彩笔，在白纸上画山、画树、画房子、画人物人物总之，画一切我所能看到的、想到的东西。
总之，画一切我所能看到的、想到的东西。
【课堂小练笔】中间中间写游戏的过程（一种游戏）写游戏的过程（一种游戏）注意写具体（具体写怎么做，交代游戏注意写具体（具体写怎么做，交代游戏规则、动作描写、心理描写、语言描写、规则、动作描写、心理描写、语言描写、适当用一些比喻句、优美句等）适当用一些比喻句、优美句等）“怎么做怎么做”要按一定的顺序写。
要按一定的顺序写。
我们到操场上做丢手绢的游戏，游我们到操场上做丢手绢的游戏，游戏开始了，大家手拉着手围成一个圈戏开始了，大家手拉着手围成一个圈结尾结尾一、首尾呼应式结尾一、首尾呼应式结尾一、首尾呼应式结尾一、首尾呼应式结尾:
书可以净化人的心灵，所以：
书可以净化人的心灵，所以：
书可以净化人的心灵，所以：
书可以净化人的心灵，所以：
爱书吧，它是知识的源泉！
爱书吧，它是知识的源泉！
爱书吧，它是知识的源泉！
爱书吧，它是知识的源泉！
二、篇末点题式结尾二、篇末点题式结尾二、篇末点题式结尾二、篇末点题式结尾:
画画使我的生活变得更充实、更快乐。
这就画画使我的生活变得更充实、更快乐。
这就画画使我的生活变得更充实、更快乐。
这就画画使我的生活变得更充实、更快乐。
这就是我丰富多彩的课余生活。
是我丰富多彩的课余生活。
是我丰富多彩的课余生活。
是我丰富多彩的课余生活。
三、总结式的结尾三、总结式的结尾三、总结式的结尾三、总结式的结尾:
只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
趣。
趣。
趣。
范文赏析我的课余爱好我的课余爱好我的课余爱好可多啦！
有跳舞、弹琴、绘我的课余爱好可多啦！
有跳舞、弹琴、绘画画我最喜欢的就是绘画了，虽然我并没我最喜欢的就是绘画了，虽然我并没有学画画，可我觉得画画给我带来了许多快有学画画，可我觉得画画给我带来了许多快乐。
乐。
（开门见山式的开头开门见山式的开头）为什么我喜欢画画呢？
我是从一件小事为什么我喜欢画画呢？
我是从一件小事看出我有绘画的天赋。
一次，学校要画关于看出我有绘画的天赋。
一次，学校要画关于安全的画。
我回家后冥思苦想，终于想到照安全的画。
我回家后冥思苦想，终于想到照着淘气包马小跳上面画。
我先照着书上着淘气包马小跳上面画。
我先照着书上画了一个马小跳，又画了一个张达，嘿！
还画了一个马小跳，又画了一个张达，嘿！
还真像！
我又随便画好了一个小女孩，也很好真像！
我又随便画好了一个小女孩，也很好看，三个人搭配起来就更好看了。
看，三个人搭配起来就更好看了。
我的课余爱好我的课余爱好我又勾线，然后涂色，终于画好了。
第二天，我我又勾线，然后涂色，终于画好了。
第二天，我我又勾线，然后涂色，终于画好了。
第二天，我我又勾线，然后涂色，终于画好了。
第二天，我的画受到同学们的称赞，老师也把我的画展示给的画受到同学们的称赞，老师也把我的画展示给的画受到同学们的称赞，老师也把我的画展示给的画受到同学们的称赞，老师也把我的画展示给同学们看，大家都发出同学们看，大家都发出同学们看，大家都发出同学们看，大家都发出“哇！
哇！
哇！
哇！
”的赞叹声。
我的的赞叹声。
我的的赞叹声。
我的的赞叹声。
我的话也在全校被展览了，而且第一张就是我的呢！
话也在全校被展览了，而且第一张就是我的呢！
话也在全校被展览了，而且第一张就是我的呢！
话也在全校被展览了，而且第一张就是我的呢！
这时，我才发现我有绘画的天赋。
这时，我才发现我有绘画的天赋。
这时，我才发现我有绘画的天赋。
这时，我才发现我有绘画的天赋。
（写了为什么喜写了为什么喜写了为什么喜写了为什么喜欢画画的具体原因欢画画的具体原因欢画画的具体原因欢画画的具体原因）从这次展览中我看到了我的汗水，我的努力，从这次展览中我看到了我的汗水，我的努力，从这次展览中我看到了我的汗水，我的努力，从这次展览中我看到了我的汗水，我的努力，让我明白了只有努力才能成功！
从那时到现在，让我明白了只有努力才能成功！
从那时到现在，让我明白了只有努力才能成功！
从那时到现在，让我明白了只有努力才能成功！
从那时到现在，我的画一直受到老师、同学的赞美。
我的画一直受到老师、同学的赞美。
我的画一直受到老师、同学的赞美。
我的画一直受到老师、同学的赞美。
（道出了自己道出了自己道出了自己道出了自己的切身体会的切身体会的切身体会的切身体会）我的课余爱好我的课余爱好现在我越来越喜欢画画了，不过，我永远忘现在我越来越喜欢画画了，不过，我永远忘现在我越来越喜欢画画了，不过，我永远忘现在我越来越喜欢画画了，不过，我永远忘不了那次展览，因为那次展览让我知道了我有绘不了那次展览，因为那次展览让我知道了我有绘不了那次展览，因为那次展览让我知道了我有绘不了那次展览，因为那次展览让我知道了我有绘画的天赋，所以才创作出现在美好的作品！
画的天赋，所以才创作出现在美好的作品！
画的天赋，所以才创作出现在美好的作品！
画的天赋，所以才创作出现在美好的作品！
（结尾结尾结尾结尾点明中心点明中心点明中心点明中心,总结全文总结全文总结全文总结全文）谢谢
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