一年级数学试题常见字.docx
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一年级数学试题常见字
数学读题中常见字
左、右、前面、后面、上面、下面,
第、合起来、组成、是、由,
圈起来、圈一圈、连线、连一连,
排列、行、列,第几列、第几行,
一共、还剩、原来、现在、最少、最多,
关系、加法、减法、被减数、减数、差、加数、和,
从、借、相邻、相互、按照、得数、算式、计算,
填一填、能、哪些、用、添上,
拼图、方格、正方形、长方形、三角形、圆形、梯形,
正方体、长方体、圆柱,
小学一年级数学试题常用字、词、句
写一写(要求会认会写)
多少大小上下左右前后时同样多
比…多,比…少,和…同样多
又来了……飞走了……还剩……
多多少?
少多少?
一共多少?
加数,减数,被减数,和,差,大于,小于,等于,相加,添,相减,加上,减去,原有,还剩,增加、减少、相差、一共、最大、最小、从左到右数、从右到左数、第几个、相邻、前面、后面
一位数、两位数、零、个位、十位、进位、退位、甲数、乙数、组合、分解
个只朵棵支条块片张本页瓶包头匹辆天岁
颜色:
红色、绿色、黄色、蓝色、粉色、黑色、白色、棕色、灰色
1、数一数,连一连,画一画;
请你用线把数和它对应的物体连一连;
想数的组成,在方格里填数;
15里面有()个十和()个一,填在括号里;
2、比一比,谁最高,谁最矮,谁最多,谁最少;
哪种图形多,在多的一行打√;哪种少,在少的那种图形上涂颜色。
长方体有()个,正方体有()个,球有()个,圆柱有()个,共有()个图形。
正方形、长方形、圆形
从左边起在第四个下面画√;从右边起在第三个下面画×。
3、看一看,填一填,想一想,怎样数得快。
按从重到轻的顺序编号。
按从高到低的顺序在方框内写序号。
按从大到小的顺序在方框内填上数字。
按数的顺序填空。
按照从大到小的顺序把下面各数排列起来。
在式中填入"=",">"或"<"号。
想数的组成,在方格里填数。
填在括号里
15里面有()个十和()个一。
3个一和1个十合起来是()。
4、看图写数
看数画点、找规律、表示。
在圆下面画正方形,正方形比圆少1个。
在三角形下面画圆,圆比三角形多2个。
看图列式计算。
5、把下面图中的东西进行分类你有几种方法?
说一说都可以怎样分?
图中哪一种东西与其它不同一类,请圈出来
6、大于,小于,等于,相加,相减,加上,减去、添
一位数、两位数、零、个位、十位、甲数、乙数、组合、分解多、少、原有、增加、减少、相差、一共、最大、最小、从左到右数、从右到左数、第几个、相邻、前面、后面、左、右、
9、口算题,计算题,填空题,选择题,问答题,文字题,应用题
看图列算式。
看图回答问题。
看图列四个算式。
一图四式。
看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算。
10、元、角、分、
时、分、秒
一年级数学下册第四单元100以内数的认识教学设计
读数和写数
教学内容:
教科书第346-37页的例3及相关内容。
教学目标:
1.使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示,几个一则是在个位上用几颗珠子表示。
2.初步理解数位的意义,能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序。
能够正确地、熟练地读写100以内的数。
3.使学生在动手操作中体会有序的思考,在合作中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识。
教学重点:
掌握100以内数的读法和写法。
教学难点:
知道个位和十位的意义。
教具、学具:
计数器、小棒、课件。
教学过程:
一:
复习导入:
师:
同学们,今天呀,还有两位好朋友要和我们一块来上课,你们愿意吗?
生:
愿意
请看大屏幕
师生一起说:
聪聪和明明。
师:
你们瞧,聪聪还为我们带来了一些小棒,这些小棒有的多少根呢?
生:
这些小棒有11根
师:
继续看,还认识它吗?
生:
认识,计数器。
师:
对,那11这个数在计数器上怎样表示呢?
让学生说一说怎么拨珠子。
师:
这一捆小棒就是1个十就在十位上拨一颗珠子,这一根小棒,就在一个一,在个位上拨一颗珠子。
师:
那11这个数怎么写呢?
生:
现在十位上写1,再在个位上写1.
刚才聪聪是给我们带来的小棒,是一捆和一根小棒,我们在计数器上表示了这样拨珠子,还回忆了怎样写这个数。
我们
再看看明明给我们带来了多少根小棒?
课件出示:
20根小棒。
师:
这有多少根小棒?
一起告诉我
生合:
20
师:
你们怎么知道这有20个小棒?
生发言
生:
有2捆小棒,1捆是10根,有2捆就是20根小棒。
师:
真棒,我们怎么在计数器上表示?
生:
在十位上拨2颗珠子。
师:
怎样写20?
生发言
同学们上学期我们借助小棒,计数器学习了20以内的数,今天这节课我们学习第四单元100以内的数。
(板书单元课题)预计5-6分钟
二、新授
前面我们学习了数数,还记得吗?
来看看这些纽扣,有黄色、蓝色和红色的纽扣,再仔细观察每一排有多少粒?
生:
都有10粒
师:
那你们能不能自己数一数这里的黄色、蓝色和红色纽扣分别有多少粒呢?
请同学们自己数一数,然后把结果在你的小组内谈论下。
开始!
(预计3分钟)
师:
好,大家数完了吗?
谁来说一说你们数的黄色纽扣一共有多少粒?
生:
40粒因为黄色一排是10粒有4排,是4个十,所以是40粒。
(师板书:
40粒)
师:
那蓝色纽扣有多少粒呢?
(2分)
生:
27粒黄色纽扣有2排是20粒,另外还有7粒
师:
哦,他是先10粒10粒的数的,在一粒一粒数的。
师:
红的色纽扣呢?
生:
33粒
师:
来刚才我们在数数的时候数出了40、27、33这些数,这些数都比20要大,又都是100以内的数。
那这些数该怎样写,又该怎样读呢?
(板题:
读数写数)
同学们,在上学期我们借小棒,计数器学习了20以内的数,那今天这些100以内的还能借助小棒和计数器来表示出来吗?
师:
那我们先来看看第一个数:
40,40该怎样用小棒来表示,又该怎样在计数器上表示呢?
请同学们自己用学具摆一摆。
1分钟
师:
谁来说一说40这个数你时怎样用小棒来表示的?
生:
一捆就是10根摆40困小棒就是40根。
那4困应该和个位还是十位对齐?
生:
十位
师:
那这40在计数器上怎么拨珠子呢?
生:
在十位上拨4颗珠子。
师:
咦,以前我们学习的数都是在时十位上拨1颗珠子或两颗珠子,怎么这里十位上要拨4颗珠子呢?
生:
这4捆小棒就是40颗,要在十位上拨4颗珠子。
师:
那40这个数怎样写呢?
生:
十位上写4个位上写0
师:
十位上4颗珠子,表示4个十,个位上一个也没有就在个位上写0
一起读一读这个数。
师:
同学们,那老师这有5捆小棒,你们能在计数器上表示出来吗?
表示出的给你的同桌看看。
拿一位同学的演示。
师小结:
有几十就用几捆小棒在十位拨几颗珠子,我们在写的时候,有几十就在十位上写几,在个位上写0
师:
刚才我们学习的是整十数同学们会写会读了。
那如果不是整十数,你们还会表示吗?
这次你们说,老师来摆一摆,好不好?
师:
谁愿意来说以说27怎么摆?
2个十和7个一就是27,27用小棒表示出来了,那你可以用计数器表示出来吗?
学生动手操作,
师:
你们是怎么摆的?
生:
我在十位上拨2颗珠子,在个位上拨7颗珠子。
师:
真棒,和他一样的请举手!
师:
有几个十就在十位上拨几可珠子,有几个一就在个位拨几个珠子。
这样就把这个数给表示出来了。
那刚才我用小棒和计数器表示出了27,那这个数怎么写呢?
请生说?
生:
先在十位上写2再在个位上写7
这样我们就写出了这个27这个数。
大家一起读一读。
刚才我用小棒计数器表示出了黄色纽扣和蓝色纽扣,那我们继续来摆一摆红色纽扣。
师:
红色纽扣有多少粒?
升:
33粒,
师:
那这个数33用小棒怎样表示?
生动手操作。
师:
先摆3捆小棒,表示3个十,在摆3根小棒表示3个一
师:
用计数器怎么表示?
生:
在十位上拨3颗珠子,在个位上拨3颗珠子。
师:
老师弄不明白了,怎么个位和十位上都拨3颗珠子呢?
生:
师:
十位上3颗珠子表示3个十,个位上3颗珠子表示3个一.现在我们弄明白了,这个数你会写吗?
生:
先在十位上写3再个位上写3
出示小精灵的话:
两个3的意义一样吗?
师:
十位上3捆小棒表示3个十,个位上3颗珠子表示3个一.看来,同样的数字放在不同的位置表示的意义不一样,好我们一起来读一读。
齐读:
三十三
好了,刚才我们学习了每一种颜色的纽扣有多少粒,还学习了这三个数的写法和读法,继续看这幅纽扣图,
师:
我想请你们帮个忙,这三种颜色的纽扣一共有多少粒?
生:
一共有100粒。
师:
你们是怎么数出来的?
生:
一排有10粒,有10排,所以有100粒。
师:
那我们一起来数一数。
一起数
师:
10个10也就是100粒。
师:
那一百我们怎样用小棒表示呢?
师:
那这10捆小棒捆成一大捆,就是100,那你们想一想这100怎么在计数器上表示呢?
百位十位个位
师:
那这个百位怎么摆呢?
它应该放在什么位置呢?
请学生摆一摆。
师:
从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
老师在计数器上写,课件出示。
师:
谁能告诉大家,这个数你是怎么写的吗?
生:
先在百位上写1,十位上写0,个位上写0
师:
那这个数怎么读呢?
生:
一百
我们在100以内的数是从哪一位开始写的呢?
生:
从高位开始写
师:
读数时又是从哪一位开始读的呢?
生:
也是从高位开始读的。
三、作业巩固
师小结:
今天我们借助小棒和计数器学习了100以内的数读和写。
现在计数器上就有这些数,请你读一读,写一写。
2.我们知道了计数器从右边起第一位是分为,第二位是十位,来看着道题目,
请学生说一说题目的意思。
4.们生活中也有很多100以内的数,请你大声读一读。
四、今天这节你学了什么知识。
生:
我学习了100以内的数。
那100以内的数都是从高位读起,写数也是从高位读起。
我还知道了,从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。