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一个电话,十个春天阅读答案

篇一：

《春》阅读练习及答案

《春》阅读专项训练导学案

基础训练

1.给下列加点的字注音。

酝酿（）胳膊（）抖擞（）应和（）支撑（）摇曳（）宛转（）傍晚（）抚摸（）嘹亮（）2.根据拼音写汉字。

⑴一切都像刚睡醒的样子，xīnxīnrán（）太阳的脸红起来了。

⑵鸟儿将cháo（）安在fánhuānanya（）当中，高兴起来了，hūp?

ngyǐnbàn（）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

⑶傍晚时候，上灯了，一点点huángyǜn（）的光，hōngtuō（）片安静平的夜。

⑷地里还有工作的农民，披着suō（）着，戴着lì（）。

他们的房屋，xīxīshūshū（）的，在雨里jìngmò（）着。

2．填空。

⑴《春》的作者＿＿＿＿字＿＿＿＿。

原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。

1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。

根据课文内容，可知此文的体裁是________。

⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（）、（）、（）、（）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。

⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________

3．课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。

比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。

（1）小草从土里钻（长）出来。

_______________________________________________________________________

（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。

_________________________________________________________________________（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。

_________________________________________________________________________4．课文以三个比喻句结尾，请默写出这三个比喻句，说说他们赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。

（1）三个比喻句

A．___________________________________________________________________B．___________________________________________________________________C．___________________________________________________________________

（2）赞美了春的______________________________________________________（3）与春景描写的内在联系_____________________________________________

十四春知识积累

wǎnzhuǎnyìngha

1.欣欣然巢繁花嫩叶呼朋引伴黄晕蓑笠稀稀疏疏、静默

2.《绿》的作者朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。

原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。

1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。

2）春草图春花图春风图春雨图迎春图

⑶红的像火；粉的像霞；白的像雪⑷像牛毛，像花针，像细丝

3.

（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。

（2）“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。

（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。

4.

（1）略

二、回答下题：

1、有感情的朗读课文，体会作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情，并回答下列问题。

作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是_______、_______、_______、_______、_______。

运用比喻，突出了春天_______、_______、_______的特征，抒发了作者______________的感情。

2、精美文段赏析：

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

____________________，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，____________________。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（1）在空白处填上课文的原句。

（2）“斜织”一词表现春雨的什么特点？

________________________________________________________________（3）文中写了什么自然景物？

各有什么特点？

________________________________________________________________（4）解释下列词语在句子中的意思：

黄晕：

____________烘托：

____________________________静默：

________________________________

（5）下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：

A、雨是最寻常的，一下就是三两天。

（）B、像牛毛，像花针，像细丝。

（）

C、人家屋项上全笼着一层薄烟。

（）

（6）在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？

写这些场景的作用是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________（7）语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是_____________________。

（8）从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（）

A、由远及近，有动有静B、由近及远，有动有静C、由近及远，有静有动

（9）“像牛毛，像花针，像细丝”使用了_____________________的修辞手法，分别形容雨丝____________、__________、__________。

A、闪光B、紧密C、细长参考答案：

1、春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图。

“美”、“力”、“新”，赞美春天、喜悦2、

（1）略

（2）表现了轻盈、细密的特点（3）写了树叶儿，特点是绿得发亮。

写了小草，特点是青得逼你的眼。

（4）略（5）A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻（6）写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。

作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

（7）一点点（8）C（9）比喻、排比；BAC

（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a____________________，b__________________。

2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？

3．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。

在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？

4．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？

5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

”所用的修辞方法是______。

（二）唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：

“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

”

1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？

为什么说是“好雨”？

2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？

“润”字怎么用得好？

3．这首诗哪儿是想象？

这想象表明了作者的什么心情？

参考答案：

二、

（一）1．多、细。

a“雨是最寻常的，一下就是三两天”。

b“像牛毛，像花针，像细丝”。

2．“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。

3．写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。

因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。

是从侧面烘托春雨的可爱。

4．因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。

“织”字与细丝的比喻又相照应。

5．拟人。

（二）1．拟人。

因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。

2．“随风潜入”写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。

“润”字表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。

刻画出了春雨的特点。

3．这首诗的最后两句是想象。

这想象表明了作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬。

（三）语段点将

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1．解释文中加粗的词。

①酝酿：

________________________________。

②呼朋引伴：

________________________________。

③卖弄：

________________________________。

④应和：

________________________________。

2．关于文中第②句，下列说法正确的是（）

A．从感觉上写春风的气息。

B．从嗅觉上写春风的花香。

C．从嗅觉上写春风的气味。

D．从视觉上写春风的草味儿。

3．第③句中能跟“轻风流水”应和的是（）A．鸟儿B．鸟儿的曲子

C．鸟儿高兴起来D．卖弄喉咙

4．选出划分层次正确的一项（）A．①│②│③④B．①②│③④

C．①│②③│④D．①│②│③│④5．填空。

①“吹面不寒杨柳风”的作者是________，出处是《________》。

②本段运用的修辞手法有________、________、________等。

参考答案：

（一）1．略2．C3．B4．A这段文字三个层次从触觉、嗅觉、听觉三个角度写春风5．①志南和尚绝句②引用比喻拟人

篇二：

《春》练习题及答案

《春》练习题

一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

朗rùn（）wǎn（）转酝酿（）（）．．

liáo（）亮hōng（）托应和（）．

二、给下列多音多义字注音并组