七年级语文导学案.docx

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七年级语文导学案

单元复习

一、基础知识及运用。

（8分）

1．给下列加点的字注音。

（2分）

鲜（）为人知锲（）而不舍

2．根据拼音写汉字。

（2分）

鞠躬尽cuì（）pán（）石

3．解释下列词语在课文中的意思。

（2分）

①马革裹尸：

②义愤填膺：

4．选择最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空。

（2分）

忠厚平实引人注目锋芒毕露妇孺皆知

①奥本海默是一个拔尖的人物，。

②邓稼赞是是一个最不要的人物。

二、文言文阅读。

（12分）

5．依据上下文提示默写本册中要求课外背诵的古诗词：

（3分）

①谁家玉笛暗飞声，。

②，凭君传语报平安。

③春潮带雨晚来急，。

6．解释下列文言语句中加点词语的含义。

（4分）

①蒙辞（）以军中多务（）。

②孤岂欲卿治（）经为博士邪（）

7．翻译下列文言语句：

（2分）

①卿今当涂掌事，不可不学！

②士别三日，即更刮目相待。

三、阅读。

30岁生日，我点燃了53支蜡烛。

妻子边找酒边唠唠叨叨地说：

“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也采不及准备。

”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物.

屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了、“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》我的眼睛湿润了。

母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的、她说：

“明天，是你29岁生日，过不过?

”

我的心不禁震颤不已。

母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。

然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养，我说：

“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。

”

母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：

“不讲究就算了。

”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。

我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。

在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。

给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：

“生于1934年12月14日……”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。

我懂了，可是懂得太迟了。

母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!

可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……

妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。

牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：

“爸爸，庆贺你的生日！

我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：

“今天不是庆贺，是纪念。

来，牧牧吹蜡烛。

”

牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发观了问题，“怎么这么多啊？

”

儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。

我对儿子说：

“吹吧，吹完了讲个故事给你听。

”

牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。

他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。

1、

（1）

（2）自然）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处暗示分别是：

___________________、__________________、______________________（3分）

2、联系全文，标题生日包含了哪方面的内容：

________________、______________（2分）

3、文中几个人物，从人性的角度来看都是美的，分别用一个词来概括母亲、“我”、妻子的性格特点：

_________________、__________________、__________________（3分）

4、第（5）段划线的句子，表现了“我”怎样的思想感情？

（4分）

5、第（6）段划线句子“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。

”请写一段话描绘母亲这时的心理（4分）

模拟训练

一、基础知识及运用。

（14分）

1、给加点的字注音。

（2分）

确凿（）脑髓（）骊（）歌蝉蜕（）

2、根据拼音写汉字。

（2分）

（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn（）赏。

（2）那金光也就飞回来，liǎn（）在盒子里。

（3）他又转过脸来叮zhǔ（）我。

（4）他处处挨啄，被排挤，被shàn（）笑。

3、解释加点词语。

（2分）

（1）这是荒园，人迹罕至。

（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

4、根据短文填空。

（4分）

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

（），相信吧，（）（）；现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将过去；而那过了的，（）。

5、写一段话，试用一系列动词（最少三个）描述一个事件的过程。

（4分）

二、古诗文阅读。

（13分）

6、默写。

（3分）

（1）山际见来烟，（）。

（2）（），弹琴复长啸。

（3）（），任重而道远。

7、解释加点字的意思。

（3分）

（1）伤仲永（）

（2）不能称前时之闻（）（3）泯然众人矣（）

8、翻译句子。

（4分）

（1）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。

（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。

9.简答。

（3分）

仲永由一个神童变成“泯然众人”的原因是什么？

阅读《童年》选段

小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求道：

“只是你的节拍要快一点，雅科夫·瓦西里奇！

”

于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。

看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……”

“横穿一次！

”雅科夫舅舅用脚打着拍子，喊道。

接着他尖利地吹了一声口哨，用挑逗的声音喊了几句插科打诨的调皮话：

“哎嗬哟！

我这双破草鞋呀，扔了怪心疼，要是没有这双破草鞋呀，我早就把老婆孩子扔！

”坐在桌子四周的人们全身颤动着，有时象被火烧着似的，尖声喊叫着。

留大胡子的师傅不时拍打自己光秃秃的头，嘴里低声念叨着什么。

有一次，他朝我俯下身来，柔软的大胡子盖住了我的肩头，像对大人似的凑近我的耳朵小声说：

“列克赛·马克西梅奇，要是你父亲还活着，请他到这里来，他会跳的更红火！

他是个快乐开朗的人，喜欢逗人乐。

你还记得他吗？

”“记不得了。

”“记不得了？

他常常和你外婆跳舞，你等一下！

”老师傅说着站起身来，他个子很高，脸色像圣像似的，显得疲惫不堪。

他向我外婆鞠一躬，用异常深沉的声音请求道：

“阿库里娜·伊凡诺夫娜，劳您的大驾，给大伙儿跳个舞吧！

就像您过去跟马克西姆·萨瓦杰耶维奇那样，跳个舞，让我们高兴高兴吧！

”“你说什么，亲爱的，你说什么，格里戈里·伊凡内奇先生？

”外婆向后缩着身子，面带微笑地说：

“我那里会跳舞呀！

我就会逗人发笑……”可是大家不放过她，齐声请求她，这时她像年轻人似的“霍”地一声站起身来，整了整裙子，挺直身子，仰起他那笨大的头，在厨房里跳起舞来，边跳边喊：

“好哇，你们尽情地笑吧！

喂，雅沙，你给换一个曲子！

”雅科夫舅舅一跃而起，全身挺直，两眼微闭，缓缓地弹奏起来。

小茨冈停了一下，跳到外婆跟前，半蹲着身子，围绕着外婆跳，而外婆舒展双臂，轻轻地跳着，她的两脚在地板上无声地滑动，仿佛在空中漂浮着，他扬着眉毛，那双乌黑的眼睛望着远方。

我觉的，外婆的样子很滑稽，忍不住“噗哧”一笑。

格里戈里师傅立刻伸出一个指头严厉地制止我，所有在场的大人也都用责备的目光扫了我一眼。

“别再跺脚了，伊凡！

”格里戈里师傅讥笑地说，小茨冈很听话，立刻跳到旁边，在门槛上坐下来。

这时保姆叶夫根尼娅提起嗓子唱起来，她的嗓音不高，但清脆悦耳：

“绣花姑娘哟，真可怜，一个礼拜她要绣六天，累的她腰酸腿又疼哟，哎哟哟，忙的她整天不得闲！

”

外婆不跳了，仿佛在低声讲述什么。

这时她轻轻地走来走去，身子摇晃着，若有所思，有时手搭凉棚朝四下里瞧瞧，整个胖大的身躯在优柔地摇动，脚步迟缓，小心翼翼。

她停下来，忽然被什么东西吓了一跳，脸哆嗦了一下，皱了皱眉，脸上立刻浮现出和蔼可亲的微笑。

她朝旁边躲了躲，伸出一只手，恭恭敬敬地给人让路。

然后她垂下头，屏息静气，脸上的笑容更加迷人，她仔细听了听乐曲，忽然间，她迈开舞步，像旋风似的旋转起来，整个身子显得更加匀称，身材也显得更高大了。

此时此刻，她奇迹般地恢复了青春，变的漂亮、可爱，优美动人的舞姿紧紧地吸引着人们的视线！

叶夫根尼娅用深沉、洪亮的嗓音唱道：

“好容易熬到礼拜天，做完午祷就去舞翩翩。

她最后一个回家转呀，真可惜，美妙的节日实在短！

”

外婆跳完之后，回到茶炉旁边，坐在自己的位子上。

大家都夸她的舞跳得好，而她理了理头发，说：

“你们算了吧！

真正会跳舞的女子你们还没见过呢。

在我们巴拉罕纳城，曾经有一个姑娘，我不记得她是谁家的姑娘，叫什么名字了，看她跳舞，有些人会高兴得流泪！

只要你看她一眼就够幸福的了，别的什么都不需要了！

我非常羡慕她，真是惭愧！

”

1.联系文中内容可以看出，小茨冈是一个怎样的人？

（3分）

2.“我”童年充满辛酸，不幸，但也有快乐的一面。

请联系全书分析哪些人给“我”带来了快乐？

（3分）

巩固练习：

一

1、下列各句中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A他们邀召不到那么隽（juàn）逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇（jiǎn）劣呢。

B、他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆（diǎn），但一双棕色的眼眼睛却总是闪烁（shuò）着异样的光芒。

C、他踽踽（jǔ）独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌（líng）湖。

D、栖（xī）息在树枝上的鸟儿唱着欢乐的曲子，每当这时，嬉（xī）戏中的孩子们就会停下来侧耳聆（lín）听鸟儿的鸣唱。

2、下列加点的词语中，书写完全正确的一项是（）

A、但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辨论的有效方法，那就是用他自己的办法，引经剧典地来驳他。

B、苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不抵众，束手无策。

C、贝利认为进一千个球虽是他足球生涯中的大事，但这件事却无法与人类第二次登上月球相题并论。

D、飞禽走兽们个个跃跃欲试，火烧火燎地要去寻宝，于是寻宝的路上被禽兽们挤得水泄不通。

3、下列加点的词语，使用不正确的一项是（）

A、邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。

我们不厌其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。

免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

B、少年对自然科学，特别是特理学表现出不可遏止的热情。

C、当蟋蟀演奏的时候，妈妈情不自禁地陶醉在当年的情景之中，如痴如梦。

D、它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。

4、下列句子没语病的一项是（）

A、天气晴和、春光煦煦的雁回山是少见的好天气。

B、我父亲决定送我到一家湘潭同他有来往的米店去当学徒。

C、当切斯特来到纽约后，受到了塔克、哈里和马里奥的热情接待。

D、我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员。

5、下列关于课文的表述，不正确的一项是（）

A、《石榴》的作者郭沫若是现代著名作家诗人学者，本文运用托物言志的手法歌颂了真善美，赞扬了不怕威压坚贞刚勇、敢干斗争、奋发向上的品格和精神。

B、《地毯上的尘土》作者是美国的莫德•林赛。

作者成功地刻画了一个诚实、善良、勤劳的小姑娘米妮的形象。

C、《黔之驴》的作者柳宗元，字子厚，唐代人。

本文是一篇寓言，课文得出成语有“黔驴技穷”、“庞然大物”等。

D、〈〈〈列子〉二则〉〉都属于古代寓言，《列子》相传是春秋时期时郑国人列御寇所作。

练习二：

1、根据课文默写古诗文。

（12分）

（1）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

，。

（2）《木兰诗》中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是：

，。

（3）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月，月映清江美景的两句是：

，。

（4）岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是：

，。

（5）默写赵师秀的《约客》一诗：

，。

，。

2、下列各组中，加点词语解释完全正确的两项是（）（）（4分）

A．传一乡秀才观之（全）B．或以钱币乞之（有人）

C．愿为市鞍马（市场）D．策勋十二转，赏赐百千强（记功）（强大）

3、下列加点字注音不完全正确的一项是（）（3分）

A、肿胀（zhàng）叮嘱（zhǔ）骊歌（lí）花圃（pǔ）

B、沼泽（zhāo）骇人（hài）木屐（jī）重荷（hé）

C、瞬息（shùn）伫立（zhù）萋萋（qī）诱人（yòu）

D、迸出（bèng）深邃（suì）喧嚣（xiāo）磐石（pán）

4、下列各组词语字形完全正确的一项是（）（3分）

A、人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶

B、九曲连环一泻万里奇趣横生亦复如是

C、锋芒毕露家喻户晓一反即往炯炯有神

D、当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目

5.下列加点词语使用正确的一项是（）（3分）

A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。

B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。

C.7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到

当地的专家叹为观止。

D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。

6、下列句子没有语病的一项是（      ）（3分）

A、屋里飘出一股清香的龙井茶。

B、今后我们应总结，避免此类事故不发生。

C、他们已经克服了淡水缺乏、粮食不足的困难。

D、通过姑姑的开导，使我明白父母的用心良苦。

阅读强化

乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮天比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。

再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。

那是多么有趣的一幅图画呀！

还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。

第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

1、选文是从哪几方面对小燕子进行描写的？

表达了作者什么样的思想感情？

（4分）

2、选文中画横线的句子属于什么描写？

突出了小燕子怎样的特点？

（2分）

3、选文开始介绍了小燕子后，便着力描写春天的美景，这样描写其作用是什么？

（3分）