人教版高中英语选修6 Unit4 语言点名师教学设计.docx
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人教版高中英语选修6Unit4语言点名师教学设计
Unit4语言点名师教学设计
Book6Unit4:
Globalwarming
Section2语言知识点课框架单
教材版本：
人教版册数：
Book7单元：
Unit4课型（课时）：
语言知识点课-Section2
教
材
分
析
本课主要是学习和复习本单元的话题词汇，教材一共设计了两个，帮助学生理解并运用课文中的词汇和短语。
练习一让学生重新阅读课文，并找出文中一些具有不同词性或不同含义的生词，分辨它们在文中的含义；练习二则要求学生使用前几个部分所学的生词来完成与“全球变暖”话题相关的一些句子。
教师另外补充了一些本单元重难点词语的详解。
本课通过教师引导学生在语句和语篇中学习词汇及了解词汇不同的语用意义，培养学生自主学习词汇和在情境中学习词汇的能力。
教
学
目
标
语言知识目标：
1.复习阅读课中的有关诗歌的重难点词汇和短语
Comeaboutresultin/fromconsequencerangequantitiesoftendgoupthere’snodoubtthat…glanceat
语义目标：
1.能理解重点词汇在不同语境中的表达的内涵意义；
2.能使用有关环境问题的词语谈论全球变暖，能源问题和环保问题；
语用目标：
1.能在语篇中使用单词或短语正确的词性进行填空；
2.能表达个人对全球变暖的问题的看法和观点。
策略目标：
1.能自觉有效地应用根据词性和语境猜测词义的技巧；
2.能准确地用英语解释英语单词（paraphrase）;
文化目标：
1.能理解全球变暖带来的利弊；
2.能树立“节约能源、保护环境”的主人翁意识。
教
学
重
难
点
教学重点：
1.本单元的话题词汇、短语和重点句型的用法；
2.培养学生通过paraphrase猜测词义的能力及对于词汇学习的自主学习能力。
教学难点：
1.培养学生的环保意识；
2.教会学生在语境中运用已学词汇和短语。
建
议
教
法
3P教学法
通过Presentation-practice-production的方式逐步呈现单词的用法-在语篇中练习巩固-学生自主复习归纳单词，帮助学生扩大词汇量和掌握用paraphrase和在语篇中记忆单词的方法。
教学流程
（详见相应教学设计）
教
学
评
价
1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致；
2.语言知识点课的活动设计将词汇教学和语用学结合在一起，在语篇中让学习习得了语言知识；
3.课后的活动设计体现了对学生环保意识的培养。
Section2语言知识点课教学设计
步骤
过程
措施（教师活动与学生活动）
目的
持续性评价
DELC
1
预备与激活先期知识
Step1
Leading-in
（引入）（5mins）
1.LeadinthelessonbyaskingstudentstofindthescientificitemsinthereadingpassagefirstandthencategorizethosewordsintogroupsofdifferentPartofSpeech.
T:
Writeanexampleontheboard:
Nouns\nounphrases:
graph,data,naturalphenomenon…
Adjectives:
cooler,aslowas…
Phrases:
thereisnodoubt,scientistssubscribeto…
Verbs:
topredict,torise,toreduce,tocause…
S:
Findmorewordsandexpressionsinthereadingpassage.
1.培养学生对词汇学习时关于词性的关注。
1.学生是否明白词语在不同语境中有不同含义。
DELC
2
获取新知识
Step2
Presentation（新知呈现）
（20mins）
Teacherguidethestudentstolearnthekeywordsandexpressionsspecifically.
1.Sohowhasthiscomeaboutanddoesitmatter?
comeabout是不及物短语，意为“发生”。
【即时练习】
Pleasetellmehowtheaccident_____.Iamstillinthedark.
A.camebyB.cameoutC.cametoD.cameabout
It’salready10o’clock.Iwonderhowit____thatshewastwohourslateonsuchashorttrip.
A.cameoverB.cameoutC.cameaboutD.cameup
【点拨】
选C。
句意为：
已经十点了，这么短的路途她竟然晚了两个小时，我真不知道这是怎么回事。
comeover顺便来访；comeout出现，出版；comeup走近，上来，提出。
2.resultin导致,造成=leadto
e.g.Theearthquakeresultedinthedeathofmanypeople.
David’scarelessnessresultedinhisfailure.
resultfrom起因于，由于
e.g.Thedevelopmentofthecityresultsfromitstouristattractions.
Wehavetodealwithproblemsresultingfromunemployment.
【即时练习】
用适当的介词填空。
1）Max’ssuccessresulted_____acceptingtheadviceofhisteacher.（from）
2）Theexcellentclassatmosphereresulted____theincreaseinknowledgegainedbystudents.（in）
3.consequence
e.g.Whatwilltheconsequencebe?
inconsequence因此asaconsequence结果asaconsequenceof由于…的结果
4.range种类；范围
e.g.Thisisoutsidetherangeofourstudy.
in/withinrange在射程之内outof/beyondrange在射程之外
【即时练习】
Thisrestauranthasbecomepopularforitswide______offoodsthatsuitalltastesandpockets.
A.divisionB.areaC.rangeD.circle
【点拨】
句意为：
这家饭馆的食品种类丰富，可以满足不同口味和收入的顾客，因此深受大家的喜爱。
5.quantitiesofquantitiesof大量的，其后既可以跟可数名词，也可以跟不可数名词。
e.g.Roseownsquantitiesofbooks.
Insummer,quantitiesoffruitandvegetablesarepreservedinthefridge.
当“quantitiesof/aquantityof+名词”作主语时，谓语动词的数取决于quantity的数，而与所修饰的名词无关。
e.g.Thereisalargequantityofsnowinthisarea.
Therearequantitiesofsnowinthisarea.
我们在高一学过amount这个词，也可构成agreatamountof，表示“大量的”，其后通常跟不可数名词。
当“anamountof/amountsof+不可数名词”作主语时，谓语动词的数同样取决于amount的数。
【即时练习】
根据汉语提示，补全下列句子。
1.Largequantitiesofbeer_____________（已被售出）inthisshop.
2.____________________________________________（大量的学生）crowdedintothelibrary.
6.tend观察tend在下列各句中的词性、含义及用法。
1.Janettendstogetveryangryifyoucan’tsatisfyherdemands.
2.Davidtendstowardsobesity.
3.Sofiawastendingtohersoninthebedroom.
4.Thenurseskillfullytendedthesoldiers’wound.
5.Marywilltendthegardenwhileyou’reonvacation.
从以上例句我们可以看出，tend既可作及物动词也可作不及物动词。
作不及物动词时，意为“易于”，构成tendtodosth.结构，意为“易于做某事”（句1）；“______”，后常接towards或to（句2）；“照顾”，构成tendtosb./sth.结构（句3）。
作及物动词时，意为“____________”（句4、句5）。
【即时练习】
将下列句子翻译成英语。
1.他们表演的舞蹈风格多样，但多半倾向于民族舞。
2.这里春天雨水很多。
7....causingtheglobaltemperaturetogoup.
goup上升；增长；升起。
【考例】
–Doyouthinkthathousingpricewillkeep______intheyearstocome?
–Sorry,Ihavenoidea.
A.liftingupB.goingupC.bringingupD.growingup
【点拨】
选B。
句意为：
你认为房价在未来几年内会持续上涨吗？
liftup拿起，举起；bringup抚养，培养，提出；growup长大，成长。
8.Evenifwestartreducingtheamountofcarbondioxide...
evenif/though即使usedtoemphasizethat,althoughsomethingmayhappenormaybetrue,itwillnotchangeasituation
Theengineersaresobusythattheyhavezerotimeforoutdoorsportsactivities,_____theyhavetheinterest.
A.whereverB.wheneverC.evenifD.asif
【点拨】
选C。
句意为：
这些工程师太忙了，以至于虽然他们有兴趣进行户外体育运动，但是没有时间。
长难句分析：
1.Thereisnodoubtthattheearthisbecomingwarmerandthatitishumanactivitythathascausedthisglobalwarmingratherthanarandombutnaturalphenomenon.
本句的主句是Thereisnodoubt，从句是两个由that引导的同位语从句。
Thereisnodoubtthat...是固定句型，意为“毫无疑问……”，that引导的是同位语从句，用来进一步补充说明doubt的具体内容。
【考例】Someresearchersbelievethatthereisnodoubt______acureforAIDSwillbefound.
A.whichB.thatC.whatD.whether
【点拨】根据固定搭配thereisnodoubtthat...可知选B。
Thereisnodoubtthat….
Thereissomedoubtwhether….
主句为肯定句时，doubt后使用连词whether。
主句为否定句时，doubt后则使用连词that。
itis...that...在此句中构成强调句型，强调的是主语humanactivity。
强调句型除谓语不能强调外，可强调主语、宾语或状语。
【考例1】Itisnotwhoisrightbutwhatisright______isofimportance.
A.whichB.itC.thatD.this
【点拨】
根据强调句型的判断方法：
将itis和that去掉后，此句成为Notwhoisrightbutwhatisrightisofimportance，是一个完整的句子，故此题是一个强调句型。
【考例2】Idon’tmindhercriticizingme,but______ishowshedoesitthatIobjectto.
A.itB.thatC.thisD.which
【点拨】去掉itis和that后，本句相当于...,butIobjecttohowshedoesit，是个完整的句子。
故此句是it强调句型，被强调部分是宾语从句。
2.Withoutthe‘greenhouseeffect’,theearthwouldbeaboutthirty-threedegreesCelsiuscoolerthanitis.
▲这是一个含蓄虚拟条件句
应该注意有时假设的情况并不以条件从句形式表示出来，而是通过一个介词短语或其他方式表示。
常用的词或短语有：
without,butfor,butthat,otherwise,or,but等。
e.g.Withoutyourhelp（=Ifwehadnothadyourhelp）,wecouldnothavesucceeded.要是没有你的帮助，我们是不会成功的。
e.g.Butforelectricity（=Iftherewerenoelectricity）,therewouldbenomodernindustry.要是没有电，就不会有现代工业。
e.g.Hewashavingameetingwithhisstudents;otherwisehewouldhavecome.
他当时正与他的学生进行讨论，否则的话就来帮我们了。
e.g.Hefeltverytiredyesterday,orhewouldhaveattendedtheparty.
他昨天很累,不然他就参加那个聚会了。
1.通过教师引领，帮助学生学会在语境中学习词汇和短语。
Suggestedanswers:
1.havebeensold
2.Quantitiesofstudents\Aquantityofstudentsresultin
“趋向”“照顾，护理”
1.Thesortofdancetheyperformvaries,buttendstofolkstyle.
2.Ittendstorainalothereinspring.
1.学生是否能在语境中灵活运用相关词汇。
DELC
3深度加工知识
Step3
Practice（练习）（10mins）
I.根据下列各句句意及所给单词的首字母或汉语提示，写出各单词的正确形式。
1.Alargeq______ofriceisbadlyneededhere.
2.Studentsarefromawider______ofbackgrounds.
3.Shestudiedhard,andinc____________shepassedtheexam.
4.Theparkattracts4millionvisitorsp___year.
5.Whatsortof____（燃料）dothesemachinesneed?
6.The_____（数据）isstillbeinganalyzed.So,don’tbesoworried.
7.Theearthquakewasaterrible___________（大灾难）.
8.Arainbowisanatural___________（现象）especiallyafteraheavyrain.
9.The______（曲线图）ofexportindicatesanewsuccessofthecompany.
II.根据句意,选择适当的单词或短语填空
1.climate;weather
It’sverydifficultforhertogetusedtothedryandcold_______there.
b.Howwewishthesunny_______couldkeepupforanotherseveraldays!
2.comeabout;comeacross
a.I’venever___________anyonequitelikeherbefore.
b.Pleasetellmehowtheaccident___________.Iamstillinthedark.
3.quantity;quality
a.Muchofthelandwasofpoor_______.
b.Buyvegetablesinsmall__________,foryourimmediateuse.
4.resultin;resultfrom
Theaccident___________thedeathofthreepeople.
b.Hisfailure______________notworkinghardenough.
III.每空一词,使两个句子的意思相同。
Itwasverylate,buttheywentonworking.
Itwasverylate,butthey________working.
2.Wedon’tdoubtthathecandoagoodjob.____________________hecandoagoodjob.
3.Theircarelessnessledtothefailure.
Theircarelessness__________thefailure.
4.Idon’tknowhowtheaccidenthappened.
Idon’tknowhowtheaccident___________.
5.Thefactoryturnsoutalargenumberofpaperproducts.
Thefactoryturnsout___________________paperproducts.
6.Althoughtheyraisetheprice,he’sgoingtobuythefarm.
He’sgoingtobuythefarm______________theyraisetheprice.
Suggestedanswers:
I.
1.quantity
2.range
3.consequence
4.per
5.fuel
6.data
7.catastrophe
8.phenomenon
9.graph
II:
1.a.climateb.weather
2.a.comeacross
b.cameabout
3.a.qualityb.quantity
4.resultin,resultfrom
II.1.kepton
2.Thereisnodoubtthat
3.resultedin
4.cameabout
5.alargequantityof
6.eventhough
DELC
4学习评价
Step4
Self-evaluation（自我评价）
（5mins）
I.根据括号内的提示将下列句子翻译成英语。
1.他的粗鲁导致了孩子和他的争吵。
（resultin）
2.他们不知道这个变化是怎样产生的。
（comeabout）
3.他以优质的服务使生意逐步兴隆起来。
（buildup）
4.邻居们让他们停止制造噪音,但他们仍然继续。
（keepon）
5.不用担心,我们已经储藏了很多食物。
（quantitiesof）
6.那个老人瞥了一下他的手表,然后看了看天空。
（glanceat）
Summaryandhomework:
Todaywehaverevisedthecontentsofthelastlessonandlearntsomewordsandexpressionsconcerningglobalwarming.Today’shomeworkistopracticemoreexercisesafterclass.
I.1.Hisrudenessresultedinthechild’squarrelingw
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