吉林省通榆二中学校学年高一生物上学期第二次月考试题.docx
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吉林省通榆二中学校学年高一生物上学期第二次月考试题
学年度上学期第二次月考
高一生物试题
一、选择题
.生物学上常用颜色反应来鉴定细胞中的一些化合物或结构，下列有关叙述错误的是
.双缩脲试剂可以使蛋白质溶液呈现紫色
.脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
.甲基绿吡罗红染色剂能够使呈现红色
.碘液可以使淀粉溶液变紫色
【答案】
【解析】
双缩脲试剂可以使蛋白质溶液呈现紫色，正确。
脂肪能被苏丹染液染成橘黄色或被苏丹染成红色，正确。
甲基绿吡罗红染色剂能使呈现红色，使呈现绿色，正确。
碘液可以使淀粉溶液变蓝色，错误。
【考点定位】本题考查生物组织中有机物的鉴定相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
【名师点睛】物质或结构的检测试剂与结果预测
物质
试剂
预期实验结果
蛋白质
双缩脲试剂（先加液摇匀，再加液，摇匀）
紫色反应
脂肪
苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液
橘黄色或红色
淀粉
碘液
蓝色
还原糖
斐林试剂（现用现配，水浴加热）
砖红色沉淀
染色体（质）
龙胆紫溶液或醋酸洋红液
深紫色或紫红色
吡罗红甲基
绿染色剂
被甲基绿染成绿色
被吡罗红染成红色
线粒体
健那绿染液
蓝绿色
（）溶液
使（）溶液变混浊
酒精
浓硫酸中的重铬酸钾
灰绿色
.下图甲、乙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（－）脱氢形成一个二硫键（－－－）。
下列相关叙述不正确的是（ ）
.甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有种甲
.由不同的甲形成乙后，相对分子量比原来少了
.如果甲中的为，则由两分子甲形成的化合物中含有个
.形成的乙物质中至少含有个羧基
【答案】
【解析】
甲是组成蛋白质的氨基酸的结构通式，乙是蛋白质，甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有种不同的甲，正确；由不同的甲形成乙时，脱去水分子数氨基酸数一肽链数个、形成个二硫键（），因此相对分子质量减少××，正确；由氨基酸的结构通式可知，氨基酸的分子式可表示为，如果甲中的为，则甲的分子式是，由两分子甲形成化合物时会脱去一分子水（含有个），形成的化合物中含有原子的个数×个，正确；乙物质含有三条肽链，每条肽链至少含有个羧基，因此形成的乙物质中至少含有个羧基，错误。
.下图是某多肽化合物的示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）
.氨基酸的不同种类主要由②、④、⑥、⑧、⑨决定的
.③、⑤、⑦的形成与基无关
.该多肽链游离的羧基数等于游离的氨基数
.该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了
【答案】
【解析】
试题分析：
分析图示可知：
②、④、⑥、⑧均为基，⑨为羧基，氨基酸的不同种类主要由基决定，项错误；③、⑤、⑦均为肽键，肽键是由一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基脱水缩合形成，与基无关，项正确；该多肽链中有个游离的羧基，个游离的氨基，项错误；该多肽链在形成过程中，脱去了个水，相对分子质量减少了×＝，项错误。
考点：
本题考查蛋白质合成过程中的氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
.甲同学将组成禽流感病毒遗传物质的一个基本单位彻底水解后得到了、、三种化合物，乙同学将组成噬菌体遗传物质的一个基本单位彻底水解后得到了、、三种化合物。
你认为、两种化合物分别指的是（）
.尿嘧啶、胸腺嘧啶.胸腺嘧啶、尿嘧啶
.核糖、脱氧核糖.尿嘧啶、腺嘌呤
【答案】
【解析】
禽流感病是病毒，噬菌体是病毒，彻底水解后得到的是磷酸、含氮碱基和核糖，彻底水解后得到的是磷酸、含氮碱基和脱氧核糖。
分析题意它们有共同的和，说明是核糖，是脱氧核糖，正确，、、错误。
【考点定位】本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。
【名师点睛】、、蛋白质的水解产物和代谢终产物的比较
项目
蛋白质
基本单位
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
氨基酸
初步水
解产物
种脱氧核苷酸
种核糖核苷酸
多肽
彻底水
解产物
脱氧核糖、含氮碱基和磷酸
核糖、含氮碱基和磷酸
氨基酸
代谢终
产物
、、尿素和磷酸盐等
、和尿素
.在“观察和在细胞中的分布”实验中，下列说法正确的是（ ）
.染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液
.用的盐酸的目的之一是使与蛋白质分离，使水解
.酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏
.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞质和呈红色的细胞核
【答案】
【解析】
观察和在细胞中的分布时，加入的染色剂是甲基绿吡罗红混合染液，即两种试剂是同时加入的，错误；加入盐酸的目的是增大细胞膜的通透性，并使蛋白质和分离便于染色，但不能使水解，错误；溶酶体中含有的水解酶在高温时会变性失活，酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏，正确；在高倍显微镜下可以观察到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质，错误。
.对于生命活动离不开细胞的理解，错误的是
.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖
.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等
.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
.细胞是一切生物体的结构和功能的基本单位
【答案】
【解析】
试题分析：
病毒没有细胞结构，但是必须寄生在活细胞中才能繁殖，正确；生物都具有生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等，正确；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞的特定功能，不同细胞密切合作才能完成生物体的生命活动，正确；对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒的基本单位不是细胞，错误。
考点：
本题考查生命活动离不开细胞，属于对识记、理解层次的考查。
.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（ ）
.原核细胞具有染色质,真核细胞具有染色体
.原核细胞中没有核糖体,真核细胞中含有核糖体
.原核细胞和真核细胞的遗传物质均为
.原核细胞的分布于拟核,真核细胞的分布于细胞核
【答案】
【解析】
染色质和染色体是同种物质在不同时期的不同形态，原核细胞没有染色质，错误。
原核细胞有唯一的细胞器核糖体，错误。
原核细胞和真核细胞都是细胞生物，遗传物质都是，正确。
原核细胞的分布在拟核，真核细胞的主要在细胞核，但细胞质中也有，错误。
.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。
关于艾滋病病毒（），下列叙述正确的是（）
.是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物
.由于体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活
.获取大量的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
.不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次
【答案】
【解析】
试题解析：
是一种病毒，没有细胞结构，错误；体内没有细胞结构，没有细胞器，所以其营寄生生活，错误；是高度寄生的生物，只能寄生在活细胞内，不能再培养基上培养，错误；病毒不属于生命系统的结构层次，正确。
考点：
本题考查病毒的结构和功能相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
.下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作有（ ）
.脂肪鉴定时，花生子叶染色后，用酒精洗去浮色
.蛋白质鉴定时，把液混合后再加入蛋白质样液中
.还原糖鉴定时，用℃水浴加热
.淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中
【答案】
【解析】
脂肪鉴定时，花生子叶染色后应用酒精洗去浮色，正确。
蛋白质鉴定时，应先加再加液，错误。
还原糖鉴定时用斐林试剂，需要℃水浴加热，正确。
淀粉鉴定时，可以直接把碘液滴加到淀粉样液中会出现蓝色现象，正确。
.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是（）
.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
.要观察图所示微生物，应把载玻片向图中甲方向移动
【答案】
【解析】
试题解析：
在用高倍物镜进行观察时，应该现在低倍镜下观察找到清晰物物象，并将物象移至视野中央再换高倍物镜，错误；为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，正确；换上高倍物镜后，只能使用细准焦螺旋调焦，不能用粗准焦螺旋调焦，错误；因为显微镜成的是倒像，所以要观察图所示微生物，应把载玻片向图中丙方向移动，错误。
考点：
本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。
.如图中、代表元素，Ⅰ〜Ⅳ是生物大分子，、、、是相应生物大分子的单体，以下分析不正确的是（ ）
.、共有的元素一定有、
.肝脏细胞中的Ⅰ主要是肝糖原
.乳酸菌中的遗传物质是Ⅱ
.图中彻底水解的产物共有种
【答案】
【解析】
Ⅰ是多糖，Ⅱ是，Ⅲ是，Ⅳ蛋白质，是单糖，是脱氧核糖核苷酸，是核糖核苷酸，是氨基酸；与、、组成核苷酸，因此是、，与、、组成氨基酸，是元素。
分析题图可知，是、，是元素，二者共同的组成元素是，错误；糖原是动物细胞的多糖，因此肝脏细胞中的主要是肝糖原，正确；乳酸菌的遗传物质是，因此乳酸菌中携带遗传信息的物质是Ⅱ，正确；核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和碱基组成，核糖核苷酸中的碱基有、、、种，因此彻底水解的产物共有种，正确。
.下图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系，图时图中某物质的分子结构图。
下列叙述正确的是（ ）
.图表示的物质是图中的
.图中的表示的元素是，表示的元素是和
.丙由个氨基酸构成，含条肽链，其中有个环状多肽，完全水解丙共需水分子－＋个
.分子间碱基配对方式与分子间碱基配对方式完全相同
【答案】
【解析】
由图分析可知图中的甲是，乙是，丙是蛋白质，是脱氧核苷酸，是核糖核苷酸，是氨基酸。
图表示的图中的，错误。
图中的是，是，错误。
丙是个氨基酸构成，含条肽链，其中有个环状多肽，完全水解丙共需水分子－＋个，因为环状多肽相当于不存在，正确。
分子间碱基配对方式与分子间碱基配对方式不完全相同，在中是和，在中是和，错误。
【考点定位】本题考查核酸和蛋白质相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
【名师点睛】探究核酸与蛋白质之间的关系
（）核酸控制蛋白质的合成
（）
易错警示规避组成细胞的分子在物种特异性上的失分点
蛋白质、核酸的结构及种类具有物种特异性，因而可以从分子水平上，通过分析不同物种的核酸和蛋白质来区分或判断不同物种间的亲缘关系，也可用于刑事案件的侦破或亲子鉴定，但生物体内的水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸等则不具有物种特异性。
.下列有关脂质的描述不正确的是（ ）
.脂质、蛋白质和多糖是构成细胞膜的成分
.脂肪不仅是生物体内良好的储能物质，还具有缓冲和减压的作用
.脂肪只存在于动物的体内，而植物细胞中没有
.性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成
【答案】
【解析】
细胞膜由脂质、蛋白质和少量的糖类构成，正确。
脂肪是生物体内良好的储能物质，同时还具有缓冲和减压作用，正确。
脂肪在动植物中都有，在植物细胞中通常是以“油”的形式存在的，错误。
性激素的作用是促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，正确。
.在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次为（ ）
.糖类、脂质、核酸.蛋白质、磷脂、核酸
.蛋白质、糖类、核酸.蛋白质、核酸、磷脂
【答案】
【解析】
【分析】
在生物体内作为生命活动的体现者的化合物是蛋白质，作为遗传信息携带者的化合物是核酸，作为膜结构的主要成分的化合物是磷脂。
【详解】生命活动的体现者是蛋白质不是糖类，遗传信息的携带者是核酸不是脂类，膜结构的主要成分的化合物是磷脂不是核酸，错误；生命活动的体现者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸不是磷脂，膜结构的主要成分的化合物是磷脂不是核酸，错误；生命活动的体现者是蛋白质，遗传信息的携带者核酸不是糖类、膜结构的主要成分的化合物是磷脂不是核酸，错误；生命活动的体现者的化合物是蛋白质，作为遗传信息携带者的化合物是核酸，作为膜结构的主要成分的化合物是磷脂，正确。
【点睛】本题是组成细胞的化合物的功能，先分析作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物分别是什么，然后根据选项涉及的内容分析判断。
.微量元素在生物体内虽很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，这可以通过下面哪一实例得到说明（）
.是叶绿素的组成成分.油菜缺少时会出现“花而不实”
.缺会影响的合成.动物血液盐含量太低会抽搐
【答案】
【解析】
是大量元素，是叶绿素的组成成分，错误。
油菜缺少时会出现“花而不实”，说明微量元素是维持正常生命活动不可缺少的，正确。
是大量元素，缺会影响的合成，错误。
动物血液中盐含量太低会抽搐，但是大量元素，错误。
点睛：
常见的微量元素需要牢记，如、、、、、等。
.下列关于细胞核的叙述正确的是（）
.真核细胞的核膜上有大量的多种的酶，有利于多种化学反应的顺利进行
.在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
【答案】
【解析】
【分析】
细胞核的结构包括核膜（含有核孔）、染色质、核仁，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；细胞核内的核仁与某种（）的合成以及核糖体的形成有关；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【详解】真核细胞的核膜是双层膜结构，在其上面有多种酶附着，因而有利于各种化学反应的顺利进行，正确；在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质，错误；真核细胞的核膜上有核孔，是蛋白质、等生物大分子的运输通道，但是（脱氧核糖核酸）不同通过，错误；与真核细胞的细胞核相比，原核细胞的拟核没有核膜、核仁和染色体，错误。
.下图是细胞膜的亚显微结构示意图，下列叙述不正确的是
.②是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架
.细胞膜上部分①和糖类结合，具有识别的作用
.细胞膜上的①全部镶嵌在②的内、外表面
.构成细胞膜的①和②具有一定的流动性
【答案】
【解析】
据图分析，②是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架，正确；①是蛋白质，与糖类结合形成糖蛋白，糖蛋白与细胞识别有关，正确；细胞膜上的蛋白质分子分布在磷脂双分子层的内、外表面，或磷脂双分子层之间，错误；构成细胞膜的蛋白质分子和磷脂分子都是可以运动的，体现了细胞膜的流动性，正确。
.下列关于生物学实验的描述中正确的是
.检测生物组织中油脂的实验中，可滴加滴盐酸洗去浮色
.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，摇匀，可看到溶液变为蓝色
.向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂，就会呈红黄色
.紫色洋葱表皮细胞可用于观察质壁分离与复原的实验
【答案】
【解析】
检测生物组织中油脂的实验中，可滴加滴酒精洗去浮色，错误；在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，摇匀，可看到溶液变为紫色，错误；本尼迪特试剂用于检测还原糖，使用时需水浴加热，错误；紫色洋葱表皮细胞含有紫色的大液泡，可以用于观察质壁分离与复原的实验，正确。
.将酶、抗体、核酸等生物大分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为
.生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入
.磷脂双分子层是生物膜的基本支架，且具有流动性
.生物膜上的糖蛋白起识别作用
.生物膜具有半透性，不允许大分子物质通过
【答案】
【解析】
试题分析：
生物膜具有选择透过性，是由生物膜的结构和组成决定的，并不是对细胞有用的物质就能进入，错误；生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，脂溶性的物质优先通过细胞膜，生物膜具有流动性，使细胞膜与磷脂制成的微球体融合，更容易被人体细胞吸收，正确；细胞膜上的糖蛋白的识别作用在药物作用于靶细胞时起作用，与药物更容易被人体细胞被吸收的过程关系不大，错误；生物膜具有有半透性（选择透过性），一般不允许核酸、酶、抗体等生物大分子物质通过，错误
考点：
本题考查细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
.为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式，实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片，在显微镜下观察发现如下现象：
①细胞在的葡萄糖溶液和的果糖溶液中均先皱缩后膨胀；②用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在的葡萄糖溶液中皱缩，在的果糖溶液中先皱缩后膨胀；③加入抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在的葡萄糖溶液和的果糖溶液中均皱缩。
则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为：
（）
.主动运输自由扩散.主动运输协助扩散
.协助扩散主动运输.协助扩散协助扩散
【答案】
【解析】
解：
细胞在的葡萄糖溶液和的果糖溶液中均先皱缩后膨胀，说明葡萄糖和果糖都能通过运输进入细胞；
用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在的葡萄糖溶液中皱缩，说明细胞吸收葡萄糖消耗能量，可能是主动运输，不影响细胞吸收果糖，说明果糖吸收不消耗能量；
抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在的葡萄糖溶液和的果糖溶液中均皱缩，说明两种物质运输都需要载体，综合分析，说明葡萄糖的运输是主动运输，果糖的运输是协助扩散．
故选：
．
【点评】本题借助于动物细胞吸水和失水的实验考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的实验分析能力和理解能力，难度适中．考生要能够明确实验中“皱缩”说明细胞失水，“膨胀”说明该细胞吸收了糖类而又吸水；识记主动运输既需要消耗能量又要载体蛋白的协助，而协助扩散只需要载体蛋白的协助．
.下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是（ ）
.线粒体上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若线粒体受损伤，对神经细胞吸收钾离子没有影响
.相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
.胰岛细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞属于主动运输
.对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
【答案】
【解析】
若线粒体受损伤，则线粒体的功能受阻碍，神经细胞吸收离子需要能量，会有影响，错误；一般情况，离子进入细胞的方式是主动运输，错误；胰岛素属于生物大分子物质，出入细胞属于胞吐，错误；吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化，正确。
【考点定位】物质的跨膜运输
【名师点睛】本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
.下列说法正确的是
.用高倍显微镜观察线粒体可选择人的口腔上皮细胞做材料
.拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型
.染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态
.协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白
【答案】
【解析】
、用高倍显微镜观察线粒体要选择有线粒体且没有颜色干扰的材料，人的口腔上皮细胞符合这些要求，正确；
.拍摄的洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片不是物理模型，错误；
.染色体和染色质是细胞中同种物质在不同时期的两种形态，错误；
.载体蛋白具有特异性，协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的载体蛋白，但不是同一种，错误。
考点：
观察线粒体的实验、细胞核的结构、物质跨膜运输的方式
.下图为细胞膜信息传递功能示意图，有关叙述不正确的是
.胰岛素通过图方式发挥调节作用
.精子和卵细胞通过图方式识别后结合
.图中①所示为植物细胞间的胞间连丝
.三个图例所示的信息传递中都有信号分子与受体的结合
【答案】
【解析】
胰岛素等激素通常通过图所示方式发挥调节作用，正确；精细胞和卵细胞结合是通过图方式识别后完成的，正确；图中①所示为植物细胞间进行信息交流的胞间连丝，正确；三个图例所示细胞膜的信息传递中图方式都有信号分子与膜上受体的结合，而图没有，错误。
.如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。
下列有关叙述不正确的是
.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的
.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡
.④代表的的结构是有氧呼吸的主要场所。
.图中表示的过程在原核细胞中也能进行
【答案】
【解析】
分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的，游离在细胞质基质中的核糖体合成内在蛋白，正确；分析题图可知，①是内质网，②是高尔基体，③是来自高尔基体的囊泡，正确；为分泌蛋白的合成和分泌过程提供能量的结构④是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，正确；原核细胞无内质网、高尔基体、线粒体等具膜细胞器，因此原核细胞中不能发生该过程，错误。
.下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是（）
.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
.抗体分泌过程中囊泡膜经膜融合可成为细胞膜的一部分
.细胞膜上的载体是的合成需要经过核糖体、内质网、高尔基体等细胞器
【答案】
【解析】
试题分析：
细胞的结构决定其功能，所以细胞器在细胞质中的分布是与细胞的功能相适应的，正确；核糖体是蛋白质的合成场所，高尔基体是蛋白质加工和运输的场所，错误；抗体分泌过程中囊泡膜经膜融合可成为细胞膜的一部分，体现了膜的流动性，正确；细胞膜上的载体是蛋白质，其合成需要经过核糖体、内质网、高尔基体等细胞器，正确。
考点：
本题考查真核细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
二、填空题
.如图为结晶牛胰岛素的一个模式图，其中链有个氨基酸，链有个氨基酸，试问：
（）这个氨基酸彼此之间结合成胰岛素的方式是。
（）该蛋白质分子中含有肽键个，写出其中一个肽键的结构简式。
（）从理论上分析，胰岛素分子至少有个—，至少有个—。
个氨基酸在形成胰岛素的过程中分子量减少。
（）胰岛素的功能体现了蛋白质具有什么功能（作用）？
。
蛋白质还具有那些功能（作用）？
（列举个）蛋白质结构具有多样性的原因是。
（）生物学上检测某组织样液是否含有蛋白质用到的试剂是：
，显色结果：
。
【答案】（）.脱水缩合（）.（）.———（）.（）.（）.（）.调节功能（作用）（）.运输功能、催化功能、免疫功能、结构物质（）.氨基酸的种类、数目、排列顺序、多肽链的空间结构多样（）.双缩脲试剂（）.紫色
【解析】
试题分析：
胰岛素属于蛋白质，由氨基酸通过脱水缩合合成。
形成肽链过程中脱去的水分子数形成的肽键数氨基酸数目肽链数，一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，胰岛素含有两条肽链，则至少含有两个氨基和两个羧基。
（）胰
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