神西中心学校学校均衡发展自查报告.docx

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神西中心学校学校均衡发展自查报告

神西中心学校学校均衡发展自查报告

近几年来，我校在五台县教体局、神西乡党委政府的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进义务教育基本均衡发展，我校依据《省级评估标准》及相关文件从学校基本情况、建设用地和校舍建筑、装备配置、师资队伍、教学管理、经费保障六个方面进行了全面自查。

现就我校有自查情况汇报如下：

一、基本情况

坪上小学位于神西乡、陈家庄乡交汇处,是神西中心学校所属的一所六年制完全小学。

学校服务坪上村，承担着近一千五百人口的义务教育任务。

始建于1964年,于1979年由原地址迁至现址,现有6个教学班,学生总数54人,教职工8人。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积0平方米,建筑面积0平方米，建有完备的“标准化建设”档案和教学管理档案。

刘家寨学校小学部位于神西乡、建安乡、交汇处,是神西中心学校所属的一所九年一贯制完全小学。

学校服务东至神西村，西至苏家庄，南至建安乡甲子湾等村，承担着近一万五仟人口的义务教育任务。

始建于1964年,于2004年由原地址迁至现址,现有6个教学班,学生总数106人,教职工9人。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积0平方米,建筑面积0平方米，建有完备的“标准化建设”档案和教学管理档案。

刘家寨学校初中部位于神西乡、建安乡、交汇处,是神西中心学校所属的一所九年一贯制初中。

学校服务东至神西村，西至苏家庄，南至建安乡甲子湾等村，承担着近一万五仟人口的义务教育任务。

始建于1964年,于2004年由原地址迁至现址,现有6个教学班,学生总数147人,教职工人。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积0平方米,建筑面积0平方米，建有完备的“标准化建设”档案和教学管理档案。

长期以来，以上各学校积极落实党的教育方针，以建设“校园美、校风正、学风浓、教法活、教研新、质量高”的一流现代化学校为办学方向；以“创办特色、提高素质、发展个性”为办学理念；以构建“和谐文化、书香校园”为实施途径,为培养高素质的社会主义建设者而不懈努力。

近年来,学校在上级政府和教育行政部门的关心指导下,

重视师德师风建设,积极推进实施素质教育,不断提高办学综合水平,先后荣获“课堂教学改革示范学校”、“养成教育先进单位”，县级“平安校园”、“课改先进集体”、“教学质量优秀学校”等荣誉称号。

二、建设用地和校舍建筑

刘家寨学校小学部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面积0平方米，生均0平方米，绿化面积0平方米，生均：

0平方米，教室使用面积0平方米，科学实验室使用面积0平方米，图书室面积0平方米，微机室面积0平方米，语音室使用面积0平方米。

刘家寨学校初中部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面积0平方米，生均0平方米，绿化面积0平方米，生均：

0平方米，教室使用面积0平方米，科学实验室使用面积0平方米，图书室面积0平方米，微机室面积0平方米，语音室使用面积0平方米。

坪上完全小学，占地0平方米，生均0平方米，建筑面积0平方米，生均0平方米，绿化面积0平方米，生均：

0平方米，教室使用面积0平方米，科学实验室使用面积0平方米，图书室面积0平方米，微机室面积0平方米，语音室使用面积0平方米。

三、装备配置

学校建有0米环形跑道，0米直跑道，操场为。

草坪，分别安装了0篮球架并配备了0篮球，配备了足球门并配备了足球，体育设施齐全。

教室配备了电子白板，实现了“班班通”。

微机0台，生机比15：

1，教师每人一台电脑。

学校实验室仪器设备达到收下省义务教育阶段学校基本办学标准，有兼职教师管理，分组实验开出率达到９０％，实验开出率达到９５％。

音乐教学及音乐兴趣小组设施配套，有活动所需的电子琴、队鼓、队号以及常用的艺术表演服装和道具。

为方便音、美教学，建成了音、美活动室，添置了手风琴、电子琴、画板、石膏头像等基本器材，有专业教师授课，收到了明显的效果。

学校每年征订的教学专用报刊杂志在0种以上，各学科教学参考用书齐全，图书0册，生均0册。

图书管理制度健全，管理规范，借阅正常。

四、师资队伍

全校现有教职工0人，学生0人，教师与在校学生编制

比例为1：

23，其中本科学历0人，大专学历0人，中专学历0人，学历达标率100%。

现有教职工中，有中级教师0人，占35%，党员0人，有市级教学能手0人，县级教学能手0人。

所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

五、教学管理

1、课程开设。

严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。

三－－六年级开设了英语课和信息技术课，开课率达100%。

切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。

由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

2、教学过程管理。

学校制度健全，运行良好，参与管理的

人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核，档案管理严格，学籍管理制度健全，资料积累完整，管理规范。

3、课堂教学。

学校能够深化素质教育，扎实推进新课改。

学校一手抓高效课堂的实施，一手抓课题研究。

我校是县高效课堂示范学校。

学校在今年，做到了高效课堂全覆盖，根据学校实情，结合高效课堂的基本要求，制订了各学科课程评价标准，围绕高效课堂，组织进行了学校高效课堂教学比赛，***老师获得校级“高效课堂课改标兵”，通过赛教，大大提高了教师驾驭课堂的水平。

同时，学校制定了高效课堂创建活动实施方案，《神西中心学校高效课堂评价激励制度》、《神西中心校校本研修制度》、《神西中心校高效课堂模式》等，从制度的层面上规范了高效课堂的管理。

以课堂教学为实施素质教育的主阵地，在教师中广泛开展了比教法、讲奉献、比成绩、看效益等活动。

通过开展形式多样的过关课、优质课、创新课的评选活动，大幅度的提高了教师的上课、看课、说课、评课等基本功。

有针对性地开展教研教改活动，教师中有十多篇论文在市县获奖。

一手实施高效课堂，改革传统教学模式，一手抓课题研究，做到人人有课题，个个齐参与，学校有两个课题在县上已经结题，***老师获县级课改能手，我校被授予“五台县高效课堂示范学校”称号。

课题研究方面，由***负责的《》，***负责的《》两个课题，顺利通过县教研室的中期评估及结题鉴定，学校立项的课题十一个校级课题也全都顺利结题。

下半年，学校又组织教师申报了两个县级课题，十二个校级课题，全校教师人人有课题，形成了争先进行课题研究的良好局面。

4、常规管理方面：

1）计划落实。

学校各项工作都有长期规划和年度计划，切实指导各项工作，重视过程管理。

2）制度建设及执行。

学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核。

3）学籍管理。

学籍管理制度健全，建有电子学籍管理平台，学校严格执行《学籍管理办法》、无留级学生学籍档案齐全。

5、学校没有开设重点班，特长班。

学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。

也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。

不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

6、认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

7、学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数0人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。

辍学0人，辍学率为0%。

8、学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

9、每学期校长能分别向家长、教师和学生做三个报告。

学生干部每学期轮换一次，各班设班长1名、男女副班长各1名，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。

10、体育工作指定专人负责，有健全的制度，领导重视。

根据《学校体育工作条例》的有关规定，坚持上好体育课，保证三操两活动的时间，每天有值周教师和学生督促检查，周末总结评比。

每学年春学期举行达标运动会，秋学期举行田径运动会。

通过这些活动，使学生学会了健体，对体育活动产生了兴趣。

学校足球队参加宝鸡市足球联赛，获得第六名的好成绩。

六、经费保障。

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。

义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

七、存在的问题和今后的努力方向

存在问题：

1、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

2、没有为学生配备饮水设施。

3、校园文化坚持了“三个大力宣传”，估缺少特色。

今后改进措施：

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

五台县神西中心学校

2016年5月22日

神西中心学校学校均衡发展自查报告

神西中心学校

2016年5月