兰州中学教师招聘考试真题及答案解析卷14.docx

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兰州中学教师招聘考试真题及答案解析卷14

兰州中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析

1：

德育的功能不包括（）。

单项选择题

A、培养学生品德，制约其发展方向

B、决定学校教育性质

C、发展学生体力，增强其体质

D、影响社会稳定与发展

2：

具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）。

单项选择题

A、依法执教

B、廉洁从教

C、爱岗敬业

D、团结协作

3：

人格发展阶段理论的提出者是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、柯尔伯特

C、埃里克森

D、华生

4：

中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。

（）

判断题

对

错

5：

教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。

单项选择题

A、反馈性原理

B、科学性原理

C、发展性原理

D、主体性原理

6：

教师公正的核心是（）

单项选择题

A、对自己公正

B、对学生公正

C、对同事公正

D、对上级公正

7：

科学揭示燃烧现象的是（）。

单项选择题

A、哥白尼

B、牛顿

C、拉瓦锡

D、爱迪生

8：

反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。

（）

判断题

对

错

9：

各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（）。

单项选择题

A、教育目的

B、培养目标

C、教学目标♂∮

D、课堂目标

10：

大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）

多项选择题

A、额叶

B、枕叶

C、颞叶

D、顶叶

E、岛叶

11：

魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?

（）

单项选择题

A、东南亚

B、北美

C、拉丁美洲

D、西欧

12：

我国中学课程设计主要以__________的方式表现。

（）

多项选择题

A、课程计划

B、课程目标

C、课程标准

D、教科书

E、教学目标

13：

“狼孩”的故事体现了什么因素对人的发展影响（）

单项选择题

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个体主观能动性

14：

变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。

单项选择题

A、继承教育传统

B、教育科学研究

C、在学生身上多花时间

D、多次重复加深记忆

15：

知道“三角形的内角和等于180。

，属于（）。

单项选择题

A、策略性知识

B、陈述性知识

C、条件性知识

D、程序性知识

16：

在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）

多项选择题

A、问卷法

B、访谈法

C、教学经验总结法

D、案例法

E、教育心理实验

17：

以教研组或年级组为单位。

以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）

单项选择题

A、示范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

18：

教师的根本职责是（）

单项选择题

A、热爱学生

B、严谨治学

C、为人师表

D、教书育人

19：

1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括（）。

单项选择题

A、儿童利益最佳原则、无歧视原则

B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则

C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则

D、无歧视原则、放任儿童意愿原则

20：

评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）

单项选择题

A、依法执教，廉洁从教

B、注重礼仪，遵守公德

C、热爱学生，严谨治学

D、以身作则，为人师表

21：

维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

单项选择题

A、阶段发展理论

B、最近发展区理论

C、文化历史发展理论

D、人格发展理论

22：

教育学萌芽的标志是（）的提出。

教育价值教育规律教育问题教育现象

单项选择题

A、教育价值

B、教育规律

C、教育问题

D、教育现象

23：

学习策略是一种技能。

（）

判断题

对

错

24：

教育与______相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。

（）

单项选择题

A、社会生活

B、科学技术

C、生产劳动

D、经济建设

25：

教育的最高理想通过——体现出来。

（）

单项选择题

A、课程目标

B、教育目的

C、教育目标

D、培养目标

26：

下列命题正确的是（）

单项选择题

A、三角形内心到三角形的三个顶点的距离相等

B、三角形重心是内角平分线的交点

C、三角形的外心是其外接圆的圆心

D、三角形的外心在其外部，内心在内部

27：

教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的__________这一特征。

（）

单项选择题

A、全体性

B、全面性．

C、开放性

D、多元化

28：

个体的成就动机中含有两种成分：

追求成功的倾向和（）。

单项选择题

A、追求利益的倾向

B、避免失败的倾向

C、回避困难的倾向

D、追求刺激的倾向

29：

近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。

多项选择题

A、公立教育系统的建立

B、教育的世俗化

C、初等义务教育的实施

D、教育的终身化

E、教育的象征性功能占主导地位

30：

我国的教学方法体系形成于（）

单项选择题

A、建国前

B、建国初期

C、“文革”期间

D、改革开放后

31：

学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）

单项选择题

A、人格尊严权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

32：

教师职业角色形成的最后阶段是（）

单项选择题

A、角色信念形成

B、角色认知

C、角色认同

D、角色内化

33：

学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）

单项选择题

A、主观能动性

B、灵活性

C、互动性

D、多样性

34：

下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。

单项选择题

A、狭义的教学

B、评价

C、管理

D、考试

35：

教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。

（）

判断题

对

错

36：

态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。

（）

判断题

对

错

37：

迁移的形式训练说的心理学基础是（）。

单项选择题

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

38：

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

单项选择题

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

39：

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

多项选择题

A、认知

B、情感

D、心智技能

40：

布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

单项选择题

A、知识

B、领会

C、分析

D、综合

41：

当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。

单项选择题

A、关注发展阶段

B、关注学生阶段

C、关注情境阶段

D、关注生存阶段

42：

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。

（）

判断题

对

错

43：

一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。

?

?

?

（）

判断题

对

错

44：

班主任树立正确的学生观包括（）

多项选择题

A、平等观

B、个性观

C、发展观

D、矛盾观

E、互助观

45：

依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。

（）

判断题

对

错

46：

下列（）不是学生文化的成因。

单项选择题

A、学生个人身心特征

B、同伴群体影响

C、师生交互作用

D、学校影响

47：

班主任工作是从__________开始的。

（）

单项选择题

A、建设良好班集体

B、了解学生

C、协调班级任课老师

D、与学生家长沟通

48：

我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？

单项选择题

A、遗传

B、环境

C、教育

D、主观能动性

49：

我国现行学制属于（）

单项选择题

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

50：

个人本位论的代表人物是（）

单项选择题

A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔

B、杜威、洛克、赫尔巴特

C、杜威、孔德

D、涂尔干、赫尔巴特

51：

教育的领导权是由下列哪一个社会因素决定的?

（）

单项选择题

A、政治经济制度

B、生产力

C、科学技术

D、文化

52：

在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。

单项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

53：

人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。

这是（）的观点。

单项选择题

A、人本主义

B、精神分析学派

C、行为主义

D、认知心理学

54：

人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。

多项选择题

A、语言符号系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感系统

E、认知系统

55：

在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。

单项选择题

A、军事体育

B、体操训练

C、文雅教育

D、文法教育

56：

奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。

（）

判断题

对

错

57：

通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。

单项选择题

A、个案研究

B、观察分析

C、案卷分析

D、轶事记录

58：

实质教育论的倡导者是（）

单项选择题

A、斯宾塞

B、杜威

C、赫尔巴特

D、裴斯泰洛齐

59：

教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。

这属于（）。

单项选择题

A、第一印象

B、共鸣效应

C、罗森塔尔效应

D、移情效应

60：

在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）

单项选择题

A、思想政治素质

B、道德素质

C、文化素质

D、生理素质

1：

答案C

解析发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。

2：

答案D

解析

3：

答案C

解析

4：

答案错误

解析

5：

答案A

解析为了了解教学活动的效果需要及时的获取反馈信息，从而可以更好地调节和控制教学活动。

所以选择反馈性原理。

（本解析由张恩凯提供）

6：

答案B

解析教育要以学生为主体，学校中最重要的人际关系是师生关系，所以教师公正的核心是对学生公正。

（本解析由张恩凯提供）

7：

答案C

解析法国化学家拉瓦锡把大量的精确实验材料联系起来，摆脱传统思想的束