九年级道德与法治上册考点梳理仅供参考.docx
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九年级道德与法治上册考点梳理仅供参考
九年级道德与法治上册考点梳理（仅供参考）
第一单元富强与创新
考核要求1.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（理解）
1.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？
（为什么？
）P6-11
（1）中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。
（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
（4）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
2.中国的腾飞证明了什么道理？
（改革开放的重要意义、作用）P5-8
（1）坚持改革开放是我国的强国之路。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（3）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
3.例举改革开放给家乡带来的巨大变化/列举中改革开放40年经济社会发展成就。
家乡的变化：
私家车多起来了；道路宽敞了；人们的住房变宽敞明亮了；……
经济社会的变化：
中国经济总量跃居世界第二；我国成为第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国；综合国力和国际影响力实现历史性跨越；对外经济发展成绩斐然，全方位开放新格局逐步形成；基础产业和基础设施跨越式发展；科技创新成果大量涌现，发展新动能快速崛起；人民生活发生翻天覆地的巨大变化，占世界1/5的人口从温饱不足迈向全面小康；中国的改革发展成果、中国智慧、中国方案正通过“人类命运共同体”的理念惠及更多国家和人民。
考核要求2.进入新时代我国改革面临的挑战与对策。
（为什么要全面深化改革？
如何全面深化改革？
）（分析）
1.进入新时代，我国改革面临的挑战与对策。
P9-10
挑战
对策
（1）
主要矛盾
进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
党和政府领导人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
（2）
经济新常态
我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转化发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济可持续健康发展。
（3）
现实挑战
区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。
促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
2.为什么要全面深化改革？
（怎样理解“改革只有进行时，没有完成时”？
）P9-11
（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
（2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
（4）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
3.如何全面深化改革？
（1）党和政府领导人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
（2）坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转化发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济可持续健康发展。
（3）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
（4）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，持续推动全面深化改革的历史进程！
考核要求3.坚持以人民为中心，共享发展成果。
（共同富裕）（理解）
1.为什么要坚持以人民为中心，共享发展成果？
P11-13
原因：
（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
（衡量一个社会文明程度的标准）
（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。
意义：
（1）有利于提高人民生活水平，实现共同富裕；
（2）有利于维护社会公平，构建和谐社会；
（3）有利于全面建成小康社会，更好满足人民美好生活的需要。
2.怎样让改革发展成果更多更公平惠及全体人民？
（让人民群众共享发展成果，党和政府采取哪些重大举措？
）P11-12
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。
（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平；
（3）加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战；
（4）实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
考核要求4.创新的意义。
P16-17（分析）
1.创新对个人的影响：
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
2.创新对社会的影响：
①知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
②创新让生活更美好，我们的生活因创新而变得更加快捷、舒适和丰富多彩；
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
3.创新对国家、民族的意义（我国为什么要实施创新驱动发展战略）？
P17-20
（1）创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；
（2）创新驱动是国家命运所系。
让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要；
（3）创新推动中国走向富强，让广大人民群众更好的分享改革发展成果；
（4）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（5）创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
P14
考核要求5.我国创新面临的问题与对策。
（综合）
1.我国目前的科技发展现状（我国科技创新面临的问题）。
P20
（1）（优势）目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
（2）（不足）从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。
为什么要建设创新型国家？
（原因）
（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；
（2）目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列；
（3）从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。
2.怎样建设创新型国家？
P21-24
（1）必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（4）鼓励大众创业，万众创新。
3.创新精神的表现。
P26
①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；
②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；
表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；
表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
4.青少年怎样为建设创新型国家作贡献？
（青少年怎样培养创新精神和能力？
）
①树立创新意识，努力学习科学文化知识；
②敢于质疑、敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先的精神；
③培养兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力；
④注重实践，积极参加科技创新小发明、小创造活动；
既尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权；等等。
第二单元民主与法治
考核要求一：
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
（识记）
1.社会主义民主政治的本质特征是什么？
人民当家做主。
考核要求二：
社会主义民主可以实现和保障最广大人民群众的利益。
（理解）
1.为什么说社会主义民主可以实现和保障最广大人民群众的利益？
（1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
（2）社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（特点）
（3）社会主义民主使人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。
发展社会主义民主有助于经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
（意义）
（4）人民民主的真谛是：
有事好商量,众人的事情由众人商量。
2.社会主义民主如何实现和保障最广大人民群众的利益？
（1）社会主义民主的主要形式？
①选举民主；②协商民主（特有形式和独特优势）。
（2）.保障人民当家作主的制度体系的内容有哪些？
序号
制度内容
地位作用
（1）
人民代表大会制度
我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
我国的一项基本政治制度。
强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆
（3）
民族区域自治制度
独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
（4）
基层群众自治制度
社会主义民主政治建设的基础。
考核要求三：
公民参与民主生活的形式。
（应用）
1、公民参与民主生活、行使民主权利的形式主要有：
民主选举；民主决策；民主监督。
2、民主选举的地位、形式、原则以及公民参与的要求
地位
它是人民实现民主权利的一种重要形式
形式
直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等
原则
公平、公开、公正
要求
积极、主动、理性地参与民主选举
3、民主决策的地位、保障（公民实现民主决策途径）和要求
地位
它是保障人民利益得到充分实现的有效方式
保障
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等
要求
保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化
4、民主监督的地位、意义
地位
它是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
意义
有利于国家机关及其工作人员改进工作；有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情
考核要求四：
法治意味着依法治理。
（识记）
1.法治意味着什么？
（什么是法治？
）
法治意味着依法治理。
考核要求五：
依法治国战略的提出和完善。
（识记）
1、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
（改革开放以来的法治进程P48）
（1）党十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
（2）党十八大提出全面推进依法治国。
（3）党十八届四中全会：
党对新时期中国法制建设作出战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
考核要求六：
建设法治中国的要求。
（理解）
1、为什么要选择法治道路?
（实行法治的意义？
）
（1）国家：
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
（2）社会：
法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
（3）个人：
法治能够为人们提供良好的生活秩序,使人们安全、有尊严地生活。
2、实行法治有什么要求？
（1）法治要求实行良法之治；
（2）法治还要求实行善治。
3、建设法治中国的要求（或：
请你描绘我国法治新蓝图。
）
（1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；使每一部法律法规都得到严格执行；使每一个司法案件都体现公平正义；使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（即：
实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化）
（2）建设法治中国,，要坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
考核要求七：
法治政府及建设法治政府的要求。
（应用）
1、人民与政府的关系。
（1）在我国，政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
（2）人们的社会生活需要政府管理，人们又享受政府提供的公共服务。
2、什么是法治政府？
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运作。
3、依法行政的含义（要求）、核心、目的
（1）含义（要求）:
依法行政就是要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（2）核心:
依法行政的核心是规范政府的行政权。
（3）目的：
规范政府行为，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
4、如何建设法治政府？
（如何推动政府依法行政？
）
政府：
（1）要求政府及其工作人员在行使权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（2）要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
（3）必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
公民：
要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
考核要求八：
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
（应用）
1、为什么要厉行法治?
（1）厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务
（2）全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
2、怎样厉行法治?
（厉行法治的要求）
（1）公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；
（2）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民,共同守法；
（3）社会要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
（4）共同发挥法律和道德作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
第三单元文明与家园
考核要求1.中华文化的特点、价值。
（理解）
1．中华文化的特点及内容。
P59-60
（1）特点：
源远流长，博大精深。
（2）内容：
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
（3）构成：
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
2.中华优秀传统文化的作用、重要性（或：
具有怎样的价值?
）P60
（1）文化兴国运兴，文化强民族强。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
P58
3.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的一个重要原因是什么？
具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
4、例举你熟悉的中华文化：
物质文化：
长城、故宫、编钟、秦始皇兵马俑、龙门石窟等
非物质文化：
京剧、书法、旗袍、四大发明、中国功夫、脸谱
家乡的文化：
考核要求2.传承与发展中国特色社会主义文化的要求。
（识记）
1.传承与发展中国特色社会主义文化的要求。
（1）坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场；
（2）立足当代中国现实，结合当今时代条件；
（3）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
2.近年来，我国为继承和弘扬中华文化采取了哪些措施？
（1）将清明节、端午节、中秋节增设为国家法定节日；
（2）设立文化遗产日；
（3）开办孔子学院；
（4）中外互办文化年等。
3.请你为继承和弘扬家乡的优秀文化出谋划策？
（1）积极向外宣传、介绍家乡的优秀文化；
（2）设立介绍家乡优秀文化的网站或微博；
（3）向政府建议把家乡的优秀文化编成宣传小册子想歪宣传；
（4）举办多种形式的介绍家乡优秀文化的活动。
4.为传承中华优秀传统文化，请你为所在学校提合理化建议。
示例：
①开设书法、戏曲、国学等课程；②举办校园文化艺术节；③利用校园广播宣传中华优秀传统文化；④定期举办诗词赏析等讲座；⑤开展以“传承优秀传统文化”为主题的班会、演讲比赛、征文等活动。
考核要求3.文化自信。
（综合）
1.什么是文化自信？
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家一个民族发展中更基本更持久的力量。
2.文化自信的来源。
（中国人民的文化自信来自哪里?
）P61
（1）来自中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展；
（2）来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机；
（3）来自于实现中国梦的光明前景；
（4）文化的优秀、国家的强大、人民的力量。
3.文化自信的重要性。
（为什么要坚定中华民族的文化自信?
）P61-62
（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。
（2）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
（3）文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
4.怎样增强文化自信?
P62
①夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；
②推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；
③跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
考核要求4.中华民族精神的内涵及其价值。
（理解）
1.中华民族精神的内涵及品格特点。
P67
（1）内涵：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）特点：
中华民族精神具有与时俱进的品格。
它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
2.中华民族精神的丰富与发展。
（在不同时期的表现）P68
①新民主主义革命时期：
井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；
②社会主义革命和建设时期：
大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等；③改革开放时期：
抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、女排精神等。
3.民族精神的重要性/价值（为什么要传承和弘扬伟大民族精神?
）P67、P69
（1）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
（中华民族精神的价值、作用）
（2）民族精神是民族的“魂魄”。
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
考核要求5.传承和弘扬中华民族精神的表现及要求。
（综合）
1.传承和弘扬民族精神的表现及要求（传承和弘扬民族精神，表现在哪些方面?
）P69
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
2.为弘扬和培育民族精神，青少年应该怎么做？
（1）以积极的态度，自觉接受民族精神教育；
（2）阅读优秀的历史文化读物，理解民族精神的内涵，感悟民族精神的伟大；
（3）积极参加社会实践活动，增强爱国主义情感；
（4）从日常生活做起，规范行为习惯，以实际行动弘扬和培育民族精神。
考核要求6.社会主义核心价值观的内涵及其价值。
（理解）
1.社会主义核心价值观的内涵。
P70-71
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
2.社会主义核心价值观的价值、意义。
（为什么要弘扬社会主义核心价值观?
）P70-71
（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
（2社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
（3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
（4）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
考核要求7.培育和践行社会主义核心价值观。
（论证）
1.怎样培育和践行社会主义核心价值观?
P72
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践；明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
2.谈谈中学生如何在生活中践行社会主义核心价值观？
（1）尊敬长辈，孝敬父母，关心弟弟妹妹，与邻为善
（2）尊重老师，团结同学，努力学习，遵守学校纪律，积极参加集体活动，参与社会志愿者活动；
（3）爱国守法，文明礼貌，热心帮助他人，服务社会，积极奉献。
考核要求8.我国人口的现状。
（识记）
我国人口现状的特点。
P75
我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
（1）基本特点：
人口基数大，人口素质偏低。
（2）新的特点：
人口增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。
考核要求9.坚持计划生育基本国策。
（理解）
1．我国为什么必须长期坚持计划生育基本国策?
P75-76
（1）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
（原因）
（2）国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。
（意义）
2．我国为什么实施“全面两孩”政策?
P76
（1）生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
（2）2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
考核要求10.我国的资源、环境面临的危机及其影响。
（理解）
1.我国资源环境问题的主要表现是什么？
P77
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
2．我国资源现状、资源形势的主要表现。
（资源危机）P78
（1）我国面临的资源形势非常严峻。
（2）我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（资源大国，资源小国）
（3）长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
3．我国的环境形势（环境危机）。
P79
（1）当前我国环境形势不容乐观。
（2）大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。
（3）
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