语文阅读.docx
《语文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文阅读.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语文阅读
（八）我的老师（节选）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师！
我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！
至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！
记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。
母亲喊住我：
“你要去干什么？
”
“找蔡老师……”我（乙）地回答。
“不是放暑假了么？
”
哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！
至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
13、选文中甲处应填；乙处应填。
（2分）
A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂
14、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？
（2分）
15、选文中划线句子使用了哪种表达方式？
表达了“我”怎样的感情？
（3分）
16、“蔡老师！
我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！
”全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称“你”，表达效果又什么不同？
（3分）
（九）母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：
在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!
因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!
在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那，她潸（shān）然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⒒窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⒓那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
17、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。
请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。
（3分）
“我”想吃螃蟹——————母亲捞起螃蟹——
18、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？
（2分）
19、第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？
（2分）
20、品味第⑨段划线句子：
“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？
又为什么“闭起双眼”？
（3分）
21、文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
（3分）
（十）
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：
送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
我们嚷着，跑着，笑着。
──然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：
去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。
”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。
有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。
“我可是毫不怪你呵。
”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？
”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？
无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？
我的心只得沉重着。
11、概括选文的主要内容。
（3分）
12、回答下面问题。
①文中划线句子中所说的“不幸”，你如何理解？
（2分）
②文中加点的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么？
（2分）
13、读了这段文字，你对作者有怎样的认识？
（4分）
（十一）草鞋人和皮鞋人
一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：
草鞋在前，皮鞋在后。
草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。
这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。
皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。
两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
“爸爸，我来挑吧！
”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
“我顶得住。
”草鞋人汗流满面的说。
一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌到了山间杂草中。
“爸，怎么了？
怎么了！
”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。
看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。
”草鞋人执意不让。
“伟伟听话么？
”草鞋人已是第三次这么问了。
话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。
然而没办法，草鞋人知道：
只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
“很听话，他常常念着你呢！
”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。
”皮鞋人双手抢担，请求说。
“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！
”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。
到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。
马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。
草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。
望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。
14、本文所说的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。
（2分）
15、①第一段景物描写，在文中起了什么作用？
（3分）
②第四段写了“鞋”的变化，目的是什么？
（3分）
16、简要概括“草鞋人”这一形象。
（3分）
（十二）冬日看山——梁衡
要不是有公务，谁会在天寒地冻的时节来香山呢?
可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?
开三天会，就住在公园内的别墅里。
偌大个公园为我们独享，也是一种满足。
早晨一爬起来我便去逛山。
这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天来过，是红叶的世界。
而这三季都游客满山，说到底是人的世界。
形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。
现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。
过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。
过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。
如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。
在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。
连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。
可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。
我现在就正步入这个虚静世界。
苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。
此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。
与松做伴的还有柏树与翠竹。
柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应，翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。
你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。
它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。
我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。
好一幅天然焦墨山水图。
焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。
你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。
山路寂寂，阒然无人。
我边走边想，比较着几次来香山的收获。
春天来时我看它的妩媚，夏天来时我看它的丰腴，秋天来时我看它的绰约，冬天来时却有幸窥见它的骨气。
它在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。
靠着这骨这气，它会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
17、开头两个问号有什么作用？
（3分）
18、举例说明第三段作者运用了哪些手法来描写景物的。
（3分）
19、本文语言很有特点，请你找出你喜欢的一处谈谈你的看法。
（3分）
20、简要概括香山不同季节的景物特点。
（4分）
（十三）
我不由地停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去，想摘一朵。
8、结合语境解释加点词的意思。
（2分）
（1）又像一个忍俊不禁的笑容。
（2）那里装的是什么仙露琼浆？
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的相应，“迸溅的水花”比喻（2分）
10、在文段中任意找出两种修辞手法并摘抄例句，简要说说这些句子的妙处。
（十四）
①八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。
这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
②我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调。
③果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
④我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
⑤接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。
我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
⑥那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。
于是，我就把那个可怜的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：
“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
”我听了，大吃一惊。
⑦从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为我知道：
任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
12、注音：
（2分）
捕捉（）斑斓（）厄运（）精辟（）
13、第①段中，有一句话：
“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
”请问：
（2分）“那件事”是指
14、阅读②、③自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉到笼子里？
请你评价一下这种做法。
（2分）
15、第⑤自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢？
（3分）
16、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？
（3分）
（十五）毛虫之死
一条毛虫躲在一片树叶下qian（）诚忏悔，它决心从此不再作害虫。
它向往着变成一只蝴蝶。
它知道，由一条令人厌恶的毛虫变成一只非常美丽的蝴蝶，并非是幻想。
许多毛虫不是已变成了蝴蝶吗？
这是生物界的一个法则呀！
想到这点，它对自己充满了信心。
于是，这条毛虫又进而想到了一旦变为蝴蝶之后的种种幸福：
受人赞美、自由飞舞、获得爱情……等等等等。
“我不再吃树叶了。
”它想。
“我不再拽着一根蛛丝打秋千，使行人害怕。
”它想。
它还想到了自己以前做过的种种坏事。
它内感到一种既惭愧又愉悦的忏悔的感情。
能有机会进行忏悔，这是多么幸运的事啊！
“让我快快变为一只蝴蝶吧！
”它不禁大声地说道。
一只蝉也趴在这棵树的一片叶上沉痛的思过。
它不晓得自己到底被人们视为益虫还是害虫：
它不像毛虫那么难看，它还会唱歌，虽然永远唱的是同一支歌，而且它的壳还可以入药。
从这个角度想，它认为自己似乎应该算益虫。
但是它也吃树叶，并且绝不比一条毛虫吃得少。
我肯定不应被视为害虫，要说我是只不完美的益虫还算公正。
啊，谁又不愿使自己完美呢？
它一边嚼着树叶一边想，觉得自己在忏悔的时候能产生这样的思考是很睿zhi（）的。
它发现了那条不吃也不动的毛虫，奇怪地问：
“老弟，你在想什么？
”
毛虫回答：
“我在忏悔。
”
蝉又问：
“你也想‘重新做人’吗？
”
毛虫回答：
“是的，我不再吃树叶了，我要变成一只蝴蝶。
”
蝉听了毛虫的话，暗想：
连毛虫也开始进行忏悔了，可见将来害虫不多了。
害虫少了，人就会注意到像我这样好坏难下定论的虫类，也许会将我列为害虫加以消灭的……它瞻念前程，不寒而栗。
蝉忽然想到了什么主意，飞走了。
蝉找啄木鸟。
它首先向啄木鸟表示了一番忏悔，说自己如何如何要开始作彻底的、完美的益虫。
接着向啄木鸟告发：
有一条毛虫正在残害树木。
啄木鸟对蝉的忏悔大加赞扬，问：
“你肯带我去消灭那条毛虫吗？
”
蝉说：
“当然。
我要从此与一切害虫划清界限。
”
于是，蝉引导着啄木鸟飞回到那棵树上，将毛虫隐藏的树叶指给啄木鸟看。
啄木鸟扑过去，一口就将毛虫连同它的愿望吃掉了。
啄木鸟还向所有的鸟类宣传——蝉是完美的彻底的益虫。
啄木鸟的话是很有权威很影响力的，鸟儿们都接受了它的宣传。
鸟儿们已经如此，虫类便也开了一个庄严的会，郑重宣布全体承认蝉为益虫，还因为它举报过一条毛虫，向它颁发了一枚奖章……
14．根据拼音写汉字。
（2分）
qian（）诚睿zhi（）
16．请从啄木鸟的角度说说这个故事告诉了我们一个什么道理？
（2分）
18．蝉为什么要诬蔑毛虫（2分）
19．语段主要用了描写和描写来写蝉。
（2分）
20、“毛虫之死”的悲剧，究竟是谁造成的？
说说你的理由。
（2分）
（十六）幽默竞选
①看着10岁的女儿走上演讲台，站在麦克风前的时候，一种始料不及的紧张笼罩了我。
②女儿要竞选学生会主席，今天所有参选者要向全校师生发表竞选演说。
能否当选，今天的表现至关重要。
女儿漂亮，口齿伶俐，镇定而有吸引力。
我知道她会讲得很好，让我紧张的是台下的观众。
校长事前规定，讲演没结束时，任何人不准鼓掌或起哄，学生们似乎觉得这样太无聊，故意跟校长唱对台戏。
好几次，演讲的同学话说了一半就被刺耳的口哨打断了。
③两周前，当女儿请我帮她策划竞选战略的时候，我没有紧张。
我告诉她：
“如果你真的想当主席，最具号召力的办法是使用幽默，能把所有选民都逗乐，就赢定了。
”做到这一点并不简单，她的演说必须出人意料。
“相信我，按我的计划，你一定能大获全胜。
”我当时胸有成竹地对她说。
④女儿听了我的安排，开始有些犹豫，但终于还是同意了。
她很认真地写好演讲稿，每天练习时，我不时地告诉她：
“”。
我知道很多老师和家长都会教育孩子“要像大孩子那样”、“要严肃”、“不能做鬼脸，不要出怪相，”那是因为他们错把“幽默”当成“幼稚”的象征。
其实幽默是一种非常宝贵的财富，有了它，你会所向披靡。
⑤而要真正精通诙谐的艺术，需要长久的磨练和成熟的心智，对一个10岁的小孩来说，是很不容易的。
但我希望给女儿一个关于幽默的早期教育。
⑥本以为一切准备就绪，但她演讲前那半分钟寂静，突然让我惊慌起来。
如果估计错了怎么办？
如果她的讲演不能让大家发笑怎么办？
我会不会辜负她的信任？
如果她落选了，以后女儿还会听我的话吗？
我觉得自己仿佛刚把亲生女儿丢给鲨鱼，我这个父亲将威信扫地。
⑦“我的名字叫布里妮，我要竞选做你们的主席，”女儿的声音很镇定，“我想你们应该选我，因为……”她停下来，向台下四周看了看。
我等她说出下句，拿摄像机的手抖个不停。
女儿从身后的背包里掏出一个圆形塑料饭盒，倒扣在头上，用拳头压着鼻子，模仿机器人的声音说：
“因为，我是外星人，到地球来吃你们的午饭！
”
⑧大家压根儿没想到她会说这么一句，全场哄堂大笑。
女儿等笑声停止才慢条斯理说：
“不过别信我的话。
你们应该问问那些跟我有相同生日的人，比如乔治•华盛顿。
”说完，她背过身去，戴上了一副灰色的假发。
这会儿观众们都来了精神，等着看女儿还有什么新花样。
“哦，老天，我的背真疼！
”她用老年人沙哑的声音嚷道，“我猜是因为我在地下躺了两百多年的缘故！
”
⑨台下又爆发出阵阵笑声。
我知道，她的幽默已经征服了所有观众，女儿赢定了……
⑩演讲快结束时，她提出如果自己当选将做种种改革，礼堂里充满了欢呼声和掌声。
学生们又跺脚又拍椅子，场面几乎失去控制。
老师们（包括校长）光顾着揉肚子，根本顾不上维持秩序。
而我的心也兴奋得快炸开了。
我把脸贴在摄像机上，这样旁边的家长就不会看到我悄悄流下的眼泪。
22．请写出第⑦段“我想你们应该选我，因为……”这个句子中省略号的具体内容。
（3分）
23．
（1）请你在第④段的横线处替“我”草拟一句说给女儿的话：
（3分）
（2）加拿大前外交官斯特朗宁1893年出生于中国湖北的襄阳。
1923年竞选省议员时，反对派一边喝着牛奶一边宣传斯特朗宁是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。
斯特朗宁以其人之道还治其人之身，幽默反击说：
（3分）
24．品味第⑥段的画线句“我觉得自己仿佛刚把亲女儿丢给鲨鱼，我这个父亲将威信扫地。
”的意思？
（3分）
25．请你对文中“我”的幽默教育发表议论，80个字左右。
（2分）
（十七）
①船员赶紧揭开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把
小艇都弄翻了。
奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故
简直都像疯了似的，乱得不可开交。
几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!
②“洛克机械师在哪儿？
”
“船长叫我吗？
”
“炉子怎么样了？
”
"海水淹了。
"
“火呢？
”
"灭了。
"
“机器怎样？
”
"停了。
"
船长喊了一声:
“奥克勒福大副？
”
大副回答:
"到!
"
船长问道:
“还有多少分钟？
”
"20分钟。
"
“够了，"船长说，"让每个人都下到小艇上去。
奥克勒福大副，你的手枪在吗？
”
“在，船长“
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。
”
……
③哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝动，随着轮船一起入深渊。
人们透过阴惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
9、解释下列句子中加点词语的含义。
（2分）
①但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的。
②几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!
10、第①、③两段文字分别描写了怎样的场面？
表现了乘客和船长怎样的精神面貌？
4分
11、文中哪几个词语写出了哈尔威船长像一尊雕像？
2分
12、本文塑造了哈尔威船长英雄形象，请你联系全文归纳一下哈尔威船长作为英雄所表现出来的优秀品质。
3分
13、第段的对话描写有什么特点，这样写有什么好处？
2分
（十八）
升级会员 