幼儿园小班数学活动教案《小兔分萝卜》及教学反思大全5篇.docx

幼儿园小班数学活动教案《小兔分萝卜》及教学反思大全5篇.docx

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幼儿园小班数学活动教案《小兔分萝卜》及教学反思大全5篇

幼儿园小班数学活动教案《小兔分萝卜》及教学反思[大全5篇]

　　第一篇：

幼儿园小班数学活动教案《小兔分萝卜》及教学反思小班数学活动教案《小兔分萝卜》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录，引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法，在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享，快来看看幼儿园小班数学活动《小兔分萝卜》含反思教案吧。

　　1、引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。

　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　　3、在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。

　　4、体验数学集体游戏的快乐。

　　5、初步培养观察、比较和反应能力。

　　萝卜、糖果、PPT、操作材料等。

　　一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫《小兔子分萝卜》，让我们一起来听一听吧。

　　二、学习3和4的组成。

　　1、小兔子们这样分萝卜行吗？

你们有什么好办法？

　　2、这时候来了一位兔爷爷，它有办法来分萝卜，我们来看看它分几根萝卜给小红和小绿。

　　3、出示操作材料。

　　总结：

3可以分成1和2，2和1，有两种分法。

　　现在兔爷爷又给小兔们分萝卜了，看看几个？

　　4、幼儿每人一张操作题卡，自己进行分萝卜。

　　教师巡视，展示操作题。

　　总结：

4可以分成1和3，2和2，3和1，有三种分法。

　　三、分糖果。

　　兔爷爷为了感谢我们小朋友的帮忙，请你们吃糖果，在吃糖果之前先来分一分，两两组成。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。

真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

　　本文扩展阅读：

萝卜（学名:

RaphanussativusL.）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。

　　第二篇：

幼儿园小班数学教案《小兔分萝卜》及教学反思小班数学教案《小兔分萝卜》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿找出一组物体多出的部分，用重叠法比较两组物体的多少，从左至右摆放物体，快来看看幼儿园小班数学《小兔分萝卜》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、用重叠法比较两组物体的多少。

　　2、找出一组物体多出的部分。

　　3、从左至右摆放物体。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

　　2、贴绒卡片：

小兔4个，萝卜3个，老鼠、猫头饰若干。

地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

　　活动与指导：

　　l、出示贴绒图片小兔和萝卜，说：

我们给小兔分萝卜吃，1只小兔只能分1个萝卜，小朋友看看，是小兔多，还是萝卜多?

待幼儿回答后，问幼儿：

“你是怎么知道的?

”

　　教师在贴绒板上示范：

将兔子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放兔子卡片的，（手的动作从左至右）然后将萝卜逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：

“给你一个萝卜。

”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，兔子和萝卜哪个多，哪个少?

请把多余的拿出来。

　　2、幼儿操作。

让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?

然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，（注意手的摆放方向）说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?

将多的拿出来给大家看。

　　3、游戏：

猫抓老鼠。

　　给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。

音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

　　注意：

猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

　　教学反思：

　　活动之前，对教学具做了比较充分的准备，活动的开始用变魔术的方法引出小兔和萝卜，孩子比较感兴趣，比直接出示小兔和萝卜生动点，孩子也比较容易接受。

　　在第一环节中，比较小兔和萝卜的多少，教师应该直接把小兔逐个放在黑板上，让幼儿能清晰地看到，而不是拿在手上让幼儿来比较它们的多少，相对来说幼儿会难比较区分，也不够清楚明了。

环节二中，请幼儿操作阶段前，分大圆片和小圆片的时间有点浪费。

绝大多数幼儿能依次摆放大小圆片，也能将多出来的拿出来，重难点达成。

在整个活动中，还是有些环节没能很好地落实。

　　在游戏环节，也是为了服务于活动的目标，在时间和方法上，没有做到位，特别是孩子在选择角色时，应该由他们自主选择。

　　本文扩展阅读：

兔：

因为不同种类的兔，所以体型上的差别亦很大，小型兔的体重大概是小于4.5磅，中型兔大概是4.5—8磅，而大型兔则大概是8—16磅左右，而兔亦有长毛、短毛之分，以及竖耳和垂耳的。

　　第三篇：

幼儿园小班数学活动教案《小兔分萝卜》及教学反思小班数学活动教案《小兔分萝卜》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录，引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法，在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享，快来看看幼儿园小班数学活动《小兔分萝卜》含反思教案吧。

　　1、引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。

　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　　3、在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。

　　4、体验数学集体游戏的快乐。

　　5、初步培养观察、比较和反应能力。

　　萝卜、糖果、PPT、操作材料等。

　　一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫《小兔子分萝卜》，让我们一起来听一听吧。

　　二、学习3和4的组成。

　　1、小兔子们这样分萝卜行吗？

你们有什么好办法？

　　2、这时候来了一位兔爷爷，它有办法来分萝卜，我们来看看它分几根萝卜给小红和小绿。

　　3、出示操作材料。

　　总结：

3可以分成1和2，2和1，有两种分法。

　　现在兔爷爷又给小兔们分萝卜了，看看几个？

　　4、幼儿每人一张操作题卡，自己进行分萝卜。

　　教师巡视，展示操作题。

　　总结：

4可以分成1和3，2和2，3和1，有三种分法。

　　三、分糖果。

　　兔爷爷为了感谢我们小朋友的帮忙，请你们吃糖果，在吃糖果之前先来分一分，两两组成。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。

真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

　　本文扩展阅读：

萝卜（学名:

RaphanussativusL.）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。

　　第四篇：

幼儿园小班教案-小兔拔萝卜幼儿园小班教案－小兔拔萝卜活动目标：

　　1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

　　2、体验体育游戏的快乐。

　　活动准备：

　　小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。

　　幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：

　　你是怎么玩的？

表演给大家看看。

　　小结：

圈有各种各样的玩法，们一起来学一下。

　　再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。

　　3、游戏。

　　教师将萝卜放在一边当萝卜地。

　　——“菜地里的萝卜丰收了，们一起去把它们拔回家。

”

　　第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

　　第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

　　第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

　　4、放松身体，结束活动。

　　听音乐做放松运动。

　　幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

　　第五篇：

幼儿园小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》及教学反思小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用搓泥的方法做萝卜，在泥工活动中，尝试使用辅助材料，尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征，快来看看幼儿园小班美术公开课《小兔吃萝卜》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。

　　2、尝试用搓泥的方法做萝卜

　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　活动准备：

　　彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等

　　重点难点：

　　愿意使用辅助材料。

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　小组活动

　　活动过程：

　　1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。

　　小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。

　　2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？

小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。

　　3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？

　　4、大家学做萝卜。

　　①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。

　　②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。

和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。

　　5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

　　6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。

同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

　　本文扩展阅读：

萝卜（学名:

RaphanussativusL.）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。