计算机基础实训教案.docx
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计算机基础实训教案
实训一中英文输入
一、实训目的
1.指法强化训练；
2.掌握正确的中英文输入法；
3.能够流畅地进行中英文录入。
二、实训环境
Windowsxp操作系统，金山打字2006应用软件，Word2003办公软件。
三、实训内容要求
1.指法正确；
2.英文录入：
正确率98%以上，速度60字符/分钟以上；
3.中文录入：
正确率98%以上，速度30字/分钟以上。
4.利用Word2003办公软件录入一篇1000字左右的文章，文章内容自行选择。
一、实验目的
1.学会启动和退出Windowsxp系统；
2.熟悉Winxp的桌面组成；
3.熟悉Winxp的窗口；
4.掌握“开始”菜单、“我的电脑”、和“回收站”等常用窗口的使用方法。
二、实验要求
1.将“MicrosoftWord”以快捷方式，添加到桌面上；
2.在桌面上添加一个文件夹，起名为“XYZ”。
3.打开Winxp常用窗口，观察并操作后关闭。
注意，作为初学者，打开的窗口一次最好不要超过三个。
三、实验内容和步骤
1.通过开机操作，观察Winxp的启动过程，掌握启动Winxp的正确方法；
主要是：
⑴“我的电脑”；
⑵“我的文档”；
⑶“回收站”；
⑷“InternetExplorer”浏览器;
⑸“网上邻居”。
2.学习用快捷方式的方法，在桌面上添加新对象；
⑴将“MicrosoftWord”以快捷方式，添加到桌面上。
其操作为：
点击“开始”按钮，鼠标指针指向“程序”→“MicrosoftWord”，右击后不要松手拖至桌面上的任一位置后再松手，在弹出的快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式”命令。
⑵在桌面上添加一个文件夹，起名为“XYZ”。
其操作为：
右击桌面，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“文件夹”命令，然后再右击该图标，又会弹出一个快捷菜单，选择其中的“重命名”命令，最后输入“XYZ”。
3.通过练习，掌握Winxp常用窗口的使用：
⑴“开始”菜单：
●了解“开始”菜单的各种选项及功能;
●利用“程序”选项来启动程序；
要求：
从“程序”的级联菜单中选择“MicrosoftExcel”选项，并运行它。
●利用“运行”选项直接启动程序；
要求：
用“运行”选项直接启动“E:
\YDLX\CAI”程序；
●使用“文档”选项来打开文档。
⑵“我的电脑”
●熟悉“我的电脑”窗口的组成：
主要包括:
标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、窗口区等:
★了解工具栏各按钮的用途；
★学会对窗口区各对象（驱动器盘符、打印机、控制面版）的管理及操作；
●通过操作,学会使用“我的电脑”:
★查看和设置本地资源；
要求：
首先从“我的电脑”窗口中观察本地资源的内容，然后分别打开A驱、C驱、D驱的窗口，观察各驱动器中的内容。
★选取操作对象：
直接点击要操作对象的图标即可；
★直接运行程序：
选中要运行的程序，双击它即可直接运行该程序。
注意区别这种操作方法与用“我的电脑”来运行程序的不同之处。
⑶“回收站”
●掌握使用“回收站”的使用方法，能从“我的文档”中删除一个不用的文件；
●熟悉“回收站”的窗口组成；
●学会从“回收站”中恢复文件或文件夹；
●了解并谨慎操作“清空回收站”。
一、实验目的
1.学会在指定的位置建立新的文件夹，并按要求重新命名；
2.掌握选择、复制、移动、打开、查找文件或文件夹的方法；
3.了解文件的属性。
二、实验要求
2.在D盘上一个“XX班”的文件夹，再在该文件夹中建立一个以本人姓名为名字的文件夹。
3.将“E:
\YDLX”文件夹中的全部内容复制到本人姓名的文件夹中。
然后，运行该软件中的“CAI.EXE”程序。
三、实验内容与步骤
1.新建一个文件夹；
在D盘上一个以自己姓名为名字的文件夹，其操作为：
⑴打开资源管理器，双击D盘的盘符；
⑵单击“文件”菜单中“新建”命令，再选择其级联菜单中的“新建”→“文件夹“命令，
⑶给新建的文件夹重新命名。
方法是：
先选择一种汉字输入方法，再右击新建的文件夹图标后，在快捷菜单中选择“重命名”命令，输入自己的姓名。
2.选择文件或文件夹
方法是：
打开“资源管理器”窗口。
⑴在左边的文件夹浏览窗口中单击某一文件夹，右边的内容窗口将显示该文件夹的内容。
⑵若只选择一个对象时，可直接单击该文件或文件夹图标，使之呈兰色。
⑶若需选择多个对象时，可按住Ctrl键，同时用鼠标依次点击要选定的文件或文件夹。
3.复制文件或文件夹
将“E:
\YDLX”文件夹中的全部内容复制到自己新建的文件夹中的操作，可以使用菜单法或拖放法
⑴菜单法● 打开资源管理器，在左边的文件夹浏览窗口中单击“E：
”→“YDLX”文件夹，右边的窗口中将显示该文件夹中的内容。
● 在右边窗口中选中“YDLX”文件夹中的所有文件，方法是点击“编辑”菜单中的“全选”命令，使全部图标呈篮色。
接着在菜单栏中“编辑”的下拉菜单中选择“复制”选项。
● 然后再在资源管理器左边的文件夹浏览器窗口中找到自己姓名的文件夹，单击打开该文件夹。
● 在菜单栏中“编辑”的下拉菜单中选择“粘贴”命令即可。
注意：
这种菜单法虽然不是最简单，但概念最清晰。
⑵拖放法
● 打开资源管理器，对应左右边窗口，找到“YDLX”文件夹，选择要复制的全部文件。
● 再打开另一个资源管理器窗口，在左边窗口找到自己姓名的文件夹后将其打开。
● 将鼠标指向要复制的文件夹图标，右击后不要松手。
直接拖向自己姓名的文件夹的内容窗口，然后松手，将弹出一个快捷菜单。
● 选择“复制”命令，即可将“YDLX”文件夹中的全部内容复制到自己姓名的文件夹中。
注意：
这种方法较快
● 最后，运行该软件中的“CAI.EXE”程序。
4.移动文件或文件夹
同复制文件或文件夹一样,也有菜单和拖放的几种方法.
⑴菜单法
打开资源管理器窗口，把鼠标定位到要移动的源文件或文件夹图标上，单击将其选定。
在“编辑”的下拉菜单中选择“剪切”选项。
再选择目标文件夹，在“编辑”的下拉菜单中选择“粘贴”命令，即可实现其移动过程。
同复制一样，采用这种方法从概念上最清楚。
⑵拖放法
● 打开资源管理器，对应左右边窗口，找到源文件或文件夹。
● 打另一个资源管理器窗口，在左边窗口找到目标文件夹后将其打开。
● 将鼠标指向要移动的源文件或文件夹图标，右击后不要松手。
直接拖向目标文件夹的内容窗口，然后松手，将弹出一个快捷菜单。
● 选择“移动”命令，即可将源文件或文件夹移动到目标文件夹中。
要求：
在“自己姓名”的文件夹再建立一个名为：
“YDLX”的文件夹，然后将刚才复制到文件夹中的全部内容移动到该文件夹中，而使得“自己姓名”的文件夹内容变得清晰整洁
5.查找文件或文件夹
Win98有很强的查找功能，不仅可以查找本地计算机的文件或文件夹，还可以查找网络中的计算机。
查找文件或文件夹的方法有下面几种：
⑴通过“开始”按钮查找
单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，选择“查找”命令，再从级联菜单中选择“文件或文件夹”选项后，进行查找。
⑵通过“我的电脑”查找。
打开“我的电脑”窗口，右击盘符图标，在快捷菜单中选择“查找”命令。
在查找文件或文件夹的过程中，一定要明确查找方式，不能盲目查找。
查找的方式包括：
利用文件名或文件的位置查找、利用日期查找等。
一、实验目的
1.掌握Word的启动方法，熟悉Word窗口的组成；
2.按文本的要求正确地输入一篇文档；
3.学会移动和复制文本的操作，插入符号、删除文字、查找和替换文本、拼写检查的方法；
4.掌握保存文档、关闭文档和退出Word的操作方法。
二、实验要求
1.按下列内容输入文字，注意每段的段首的空格、分段、接行等操作，并且选择标题为黑体、二号字，正文为宋体、小四号字。
保存在“D”盘中，起名为“拼写和检查”。
2.将第一自然段的文字复制到文本的末尾，将第二自然段的内容移动到最后。
3.在输入的文本中，将“拼写”改为“拼音”，然后再改回来。
拼写和检查
Word提供了拼写检查功能，使用户修改工作更加简便、快捷。
拼写检查可以只对文档的某一部分，则必须先选定该文本块；也可以检查整个文档，则须调光标到文件开头。
然后单击常用工具栏上的“拼写和语法”按钮或选择“工具”→“拼写和语法”命令，即可开始检查。
遇到Word认为是错误的语法或词组时，会弹出“拼写和语法”的对话框，并注红色显示错误之处，这时用户可作下列之一的选择。
⑴若认为不是错误，可单击“忽略”按钮，系统继续向下检查。
⑵若认为确是错误，需要修改，在提示的地方直接修改即可。
三、实验内容和步骤
1.启动计算机，打开Word程序。
方法是：
⑴选择“开始”→“程序”→“MicrosoftWord”命令，点击后打开；
⑵在桌面上建立“MicrosoftWord”快捷方式，双击后打开。
2.观察Word窗口的组成，注意区别与“写字板”的不同之处；
3.按要求输入文字。
4.练习文本的移动和复制操作。
5.练习插入符号“→”。
6.练习删除文本。
要求将前面复制过的内容进行删除。
7.练习“查找和替换”的操作，按要求将“拼写”改为“拼音”，然后再改回来。
方法是：
⑴点击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找与替换”的对话框，选择“替换”选项卡；
⑵在“查找内容”框中输入“拼写”，然后在“替换”框中输入“拼音”。
⑶最后点击“确定”。
8.练习“拼写检查”的操作方法。
即将光标调到文件头后，选择“工具”下拉菜单中的“拼写和语法”命令，开始检查，注意观察提示。
9.保存文档。
将文档保存在“D”盘、“本人姓名”的文件夹中，起名为“拼写与检查”。
10.关闭文档，退出Word，关闭计算机。
一、实验目的
1.了解Word文档视图的类型，学会选择不同的视图方式；
2.学会字体的设置和修饰方法；
3.掌握段落格式的设置；
4.了解项目符号和编号的使用方法。
二、实验要求
1.打开“D”盘上的“拼写与检查”文档，学习文档视图转换后。
2..对该文档进行字体设置，要求：
⑴改变字体：
对标题“拼写和检查”设置为较为醒目的黑体，正文设置为楷体。
⑵改变字号：
标题设置为二号，正文设置为四号字。
⑶将第二自然段设为倾斜加粗字，并加上点划线。
3.段落格式设置：
要求：
⑴第一段左右各缩进2个字符，行间距为“固定值，20磅”，段前间距为“2行”；
⑵每段均首行缩进2个字符；
三、实验内容的步骤
1.打开已有的一个Word文档，练习Word文档视图的转换。
主要是：
⑴普通视图
⑵Web版式视图
⑶页面视图
⑷打印预览视图
2.对原有的文档进行字体的设置。
方法是：
⑴选中要设置的字体，如标题“拼写与检查”，点击“格式”菜单下“字体”命令，在弹出的“字体”对话框中桉要求进行相应的设置。
将标题设为黑体，正文设为楷体。
⑵改变字号标题设为二号，正文设为四号字。
⑶练习修饰、加粗字体，倾斜、加下划线、加框、加底纹，左对齐、居中、右对齐以及改变字体的颜色等操作。
3.设置段落格式
先选定某段落，点击“格式”下拉菜单中的“段落”命令，弹出“段落”的对话框，其中有“缩进和间距”、“换行和分页”、“中文版式”等选项卡。
选择“缩进和间距”选项。
用该选项，可以进行段落格式的全部设置。
如设置该段落整体的“左”、“右”缩进量（单位是字符）、该段落与前段或后段间的间距（行）、该段落的首行缩进值（字符）、该段落自己的行间距（单倍行距、2倍行距、固定值等），另外还有该段落与其它段落的对齐方式（左对齐、两端对齐、居中等）。
按要求进行设置：
⑴先把光标调在第一段任一位置（即选中第一段），在“段落”的对话框中：
①选择“左”、“右”缩进各2个字符；②点击行距下面的框右边的小三角，选择其列表中的“固定值”，并在旁边的“设定值”中选择“20磅”；③选择“间距”下面的“段前”间距值为2行。
④点击“确定”按钮。
⑵全部选定文本，在“段落”的对话框中点选择“特殊格式”下的“首行缩进”，然后在右边的“度量值”中选择“2个字符”，点击“确定”即可。
4.项目符号与编号
⑴项目符号的设置
选择文档的某一段，点击“格式”下的“项目符号和编号”命令，弹出对话框图。
选择“项目符号”选项卡，点击某种符号后“确定”。
⑵编号的设置
与项目符号的设置相似，只是在“项目符号和编号”对话框中选择“编号”后，按需要点击某种符号确定。
一、实验目的
1.能在Word文档中插入并编辑艺术字；
2.学会插入图片和插入文本框；
3.掌握图片的插入、编辑方法
二、实验要求
打开“自己姓名”的文件夹中存放的“计算机的发展”文档，按样文进行插入及编辑操作。
要求：
1.将标题作成艺术字；
2.全文分成两栏，中间无分隔线；
三、实验内容与步骤
1.练习插入艺术字
将光标定位到要插入艺术字的位置，选择“插入”下拉菜单中“图片”→“艺术字”命令，将弹出一个对话框，中间框内为各种艺术字形式。
选择第四种后点击它，再单击“确定”按钮。
这时，会又弹出一个对话框，在该对话框中间的文字框内输入自己需要艺术字的内容，输入“计算机的发展”。
然后在上面的“字体”框内选择艺术字的字体，要“字号”框内选择字号，也可以在右边选择“加粗”、“倾斜”等。
最后单击“确定”按钮。
注意到，插入艺术字要分成几步：
一是先选艺术字的形式,二是输入内容。
另外，艺术字内容可以是先选中的文字，也可以是后输入的。
2.练习插入图片
方法是：
定位光标到要插入图片的位置。
在“插入”下拉菜单下选择“图片”→“图片”命令。
在光标处插入一张图片，默认是三维柱形图。
同时弹出“数据表“窗口，而且菜单栏和工具栏上的按钮都发生了一些变化。
这时系统默认的图片为工业产值的统计表。
我们可以按自己的需要改变它。
3.练习插入文本框
方法是：
单击“插入”下拉菜单下的“文本框”命令。
鼠标变成“+”字形，可拖动鼠标在需要的地方画出一个空白文本框。
在文本框中输入文字或插入图片。
4.图片的插入
⑴学习插入一个已有的图片。
方法是：
将光标定位到文本的末尾，选择“插入”→“图片”→“剪贴画”命令，弹出对话框，点击“图片”选项卡，样文中插入的是“特殊场合”中的图片，点击“特殊场合”类别，选择样文中的图片后点击它，再点击“插入”按钮即可。
（如果知道图片文件的文件名，则可在“剪贴画”上方的“搜索剪辑”框中输入需要的文件名，在下面的预览窗口中选中所需要的剪贴画，然后单击“插入”按钮）。
⑵学习插入一个来自文件的图片
将光标定位到要插入图片的位置，选取“插入”菜单中的“图片”→“来自文件”命令，会出现一个“插入图片”的对话框。
在对话框上方的“查找范围”文本框中选择图片文件的位置（即图片文件所在的文件夹），中间的窗口显示文件夹中所有的图片文件，下方的文本框中可输入指定图片文件的文件名，找到需要的图片文件名后单击选中它，或者直接输入图片文件的文件名。
再单击“插入”按钮。
2.编辑插入的图片
⑴调整图片的大小。
方法是点击图片后，拖着任一控制点移动。
⑵移动图片的位置。
方法是点击图片后，将鼠标放在图片的左上角，待变成十字指针后，拖着往任意地方移动。
6.练习插入艺术字
将光标定位到要插入艺术字的位置，选择“插入”下拉菜单中“图片”→“艺术字”命令，将弹出一个对话框，中间框内为各种艺术字形式。
选择第四种后点击它，再单击“确定”按钮。
这时，会又弹出一个对话框，在该对话框中间的文字框内输入自己需要艺术字的内容，输入“计算机的发展”。
然后在上面的“字体”框内选择艺术字的字体，要“字号”框内选择字号，也可以在右边选择“加粗”、“倾斜”等。
最后单击“确定”按钮。
注意到，插入艺术字要分成几步：
一是先选艺术字的形式,二是输入内容。
另外，艺术字内容可以是先选中的文字，也可以是后输入的。
一、实验目的
1.了解表格的基本组成，熟悉创建表格的方法；
2.掌握修改表格的操作。
二、实验要求
1.打开“自己姓名”文件夹中“拼写与检查”文档，在文档第一自然段后面建立一个表格，格式如下表。
2.按样表填写表格中的数据。
成绩
姓名
英语
内科
计算机
平均分
李小莉
88
85
83
王宏
92
86
89
吴强
83
78
88
张红
80
90
91
总分
三、实验内容和步骤
1.插入表格
方法是：
在“表格”下拉菜单中选择“插入一表格”命令，弹出一个“插入表格”的对话框，在行数、列数的框中输入所需的数和列数，或点击右边的小三角，选择所需的行数（5）、列数（4），然后点击“确定”按钮。
2.要求填写表格中的字符和数据。
3.练习修改表格的操作：
⑴选定表格：
选定表格，包括选定一行、选定一列、选定一个单元格、选定多个单元格、选定整表。
⑵增加和删除表格中的行、列。
⑶调整表格的宽度和高度。
⑷单元格的合并与拆分。
先选定需要合并的几个单元格，如两个。
点击“表格”下拉菜单中“合并单元格”命令，即可完成合并操作。
单元格拆分的操作是：
选中所要拆分的单元格，也可不选定而直接将鼠标定位到该单元格中。
点击“表格”下拉菜单中“折分单元格”命令，弹出一个对话框。
在列数和行数框中选择需要拆分的行、列数，然后点击“确定”按钮。
一、实验目的：
1.熟练掌握Excel2003的启动和退出
2.熟悉Excel2003的窗口组成
3.掌握工作表中不同类型数据的输入
4.掌握用自动填充方法输入数据
5.掌握建立、打开和保存文件的方法
二、实验内容与步骤
1.Excel2003的启动和退出
启动Windows后，单击“开始”－“程序”－“MicrosoftExcel2003”，即可。
单击“开始”按钮－“关闭系统”－“关闭计算机”－“确定”，即可。
2.熟悉Excel2003窗口界面
打开Excel2003，观察各级菜单命令下面的子命令有哪些，“常用”“格式”工具栏上的按钮。
3.建立工作表
在工作表中输入如图表格:
序号
单位
姓名
职务
电话
邮编
1
商校
王凌
教师
3392099
721008
2
卫校
李娜
教师
3360036
721008
3
卫校
孙静
教师
3360026
721008
4
农校
柳远
副校长
3380006
721008
5
财校
文文
教师
3360045
721008
输入数字：
直接输入，输入分数时，应先输入0及空格，然后输入分数。
输入文本：
直接输入。
输入时间和日期：
输入日期时可使用斜线或连字符来分隔年月日。
输入时间用冒号分隔时、分、秒。
填充数据：
●输入序号：
输入1，拖动时按下Crtl键，可实现序列的自动填充完成1～5的输入。
输入邮编：
输入721008，拖动填充柄，可实现该数据的复制.
4.保存工作簿
选择“文件”－“保存”命令或单击工具栏中的保存按钮。
一、实验目的
1.掌握设置行高和列宽的方法
2.自动套用格式的使用
二、实验内容与步骤
1.调整行高和列宽
⑴用鼠标拖动的方法进行拖动
打开文件，选择工作表，将指针指向列号之间，鼠标指针变为左右方向键，按下鼠标左键并向右拖动。
⑵用菜单命令进行精确设置
选择列，选择“格式”－“列”－“列宽”命令，在“列宽”对话框中输入列宽值，单击“确定”按钮。
2.自动套用格式
选择工作表，选定单元格区域，选择“格式”－“自动套用格式”命令，在对话框中选择一种格式,单击“确定”按钮。
一、实验目的
1.熟悉对工作表单元格中的数字、字体、对齐方法、边框和图案进行格式化的操作。
二、实验内容与步骤
1.设置数字格式
选中数字区域，选择“格式”－“单元格”命令，在“数字”对话框中选择“数值”，在“小数位数”框中输入数字,单击“确定”按钮。
2.设置字体
选中单元格，使用格式工具栏将其设置为“隶书”、加粗并大写。
3.设置合并并居中
选择单元格，单击“合并及居中”按钮，
4.设置对齐方式
选择单元格，单击“居中”按钮。
5.添加表格线和底纹
⑴选择表格，选择“格式”－“单元格”命令，在“边框”对话框中选择“颜色”、“样式”、“边框”,单击“确定”按钮。
⑵选择标题，选择“格式”－“单元格”命令，在“图案”对话框中选择颜色,单击“确定”按钮。
一、实验目的
1.掌握用“自动求和”按钮对行列进行自动求和
2.掌握公式的输入及复制方法
3.掌握公式的使用
4．掌握函数的输入方法
二、实验内容与步骤
1.用自动求和按钮进行求和
选择当前单元格，单击“自动求和”按钮；选中单元格区域，，单击“自动求和”按钮。
2.使用公式进行计算
⑴求和
单击单元格，输入公式“＝**＋**”按回车表示公式结束。
选中单元格，单击编辑栏＝按钮，在公式框中出现‘＝’输入公式“**＋**”单击√表示输入结束。
⑵求平均分
选中单元格，输入公式“＝（**＋**）/N”按回车表示公式结束。
⑶复制公式
选中单元格，单击“复制”按钮，移动到目标单元格，单击“粘贴”按钮。
选中单元格，将数表只想填句充柄，拖动。
3.输入函数
⑴通过键盘直接输入函数计算
选中单元格，输入“＝”在等号后输“SUN（）”按回车。
⑵用“＝”按钮输入函数进行计算
选中单元格，单击编辑栏上的＝按钮，在编辑兰左侧出现函数列表框，单击列表框右侧的三角按钮，出现函数名列表，选择SUM函数，出现参数对话框，输入单元格地址，单击确定按钮。
⑶用粘贴函数按钮
选中单元格，单击“粘贴函数”按钮，出现“粘贴函数”对话框，在“函数分类”框中选择“常用函数”，在函数名中选择，在随之出现的参数对话框中输入参数，单击“确定”按钮。
4.常用函数的使用
⑴求和函数
⑵求平均值
⑶求最大、最小值函数
选中单元格，输入＝，单击函数列表框右侧的三角按钮，在函数名列表中选则“MAX”，输入参数，单击“确定”按钮。
⑷判断函数
判断函数的作用是跟据对指定条件进行逻辑评价的真假而返回不同的结果。
选择单元格，单击函数列表框右侧的三角按钮，在函数名列表中选则“IF”在参数输入对话框“Logical-test”框中输入判断条件，在参数输入对话框“Value-if-true”框中输入条件为真时的取值，在参数输入对话框“Value-if-false”框中输入条件为假时的取值，单击“确定”
一、实验目的
1.掌握按指定条件排序的方法
2.熟练用筛选的方法查看数据
3.熟悉分类汇总的方法
二、实验内容与步骤
1.数据排序
⑴运用排序按钮进行简单排序
单击要排序的字段列中任意单元格；再单击“常用”工具栏的“降序”按钮，即可将数据从高到低排列。
“升序”按钮作用正好相反。
⑵复杂排序
选择数据列表中任一单元格。
鼠标选择“数据”→“排序”命令，出现排序对话框。
单击主要关键字的下拉箭头，选择“总分”字段名，选中“递减”排序方式。
然后选择次要关键字“计算机”，排序方式为“递减”。
为避免字段名也成为排序对象，可选中“有标题行”单击“确定”按钮后再排序。
2.分类汇总
对数据清单中的记录按需分类汇总的字段排序；在数据清单中选定任一单元格；选择“数据”菜单中的“分类汇总”命令，弹出“分类汇总”对话框；在“分类字段”下拉列表框中，选择进行分类的字段名，在“汇总方式”下拉列表框中，选择分类汇总的方式，如求和，在“选定汇总项”列表框中，选择要进行汇总的数值字
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