部编版小学六年级下册语文-第四单元复习课件-精美课件(公开课).ppt

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第四单元复习课件,字词积累,1.易错字音,燕（yn）山金络（lu）脑坚劲（jn）郑燮（xi）张作霖（ln）姓闫（yn）娱（y）乐抽屉（t）暂（zn）时宪（xin）兵侦（zhn）探严峻（jn）,字词积累,1.易错字音,关押（y）李大钊（zho）炊（chu）烟追悼（do）颧（qun）骨和（hu）面青稞（k）搪（tn）瓷收敛（lin）搀（chn）扶奄（yn）奄一息抽噎（y）瞻（zhn）仰红锈（xi）鱼饵（r）,yn（燕山）jn（劲头）bin（便衣）燕劲便yn（燕子）jn（强劲）pin（便宜）hn（横竖）sn（散文）l（露珠）横散露hn（蛮横）sn（散步）lu（露面）,字词积累,2.多音字,qin（顽强）du（斗篷）h（和平）强斗和h（应和）jin（倔强）du（争斗）hu（和面）fn（缝补）jn（不禁）zu（作坊）缝禁作fn（裂缝）jn（禁止）zu（作业）,字词积累,2.多音字,字词积累,3.默写词语,马诗李贺大漠燕山于谦深山等闲清白郑燮青山破岩坚劲埋头整理书籍文件可惜慈祥耐心军阀避免组织警察局势严重坚决轻易新闻尖锐纷乱喊叫抽屉善良僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖披散显然苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留,字词积累,3.默写词语,法庭安定占据机智会意云雾昏倒勉强执行绞刑革命解放彻底利益意义泰山剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺共同目标受难责任解救瞻仰闪烁牺牲应当必要制度寄托哀思鲜美衰弱回味支吾艰苦严峻收敛疙瘩舒展念叨饱满,字词积累,3.默写词语,金络脑石灰吟张作霖乱蓬蓬惊堂木李大钊张思德李鼎铭司马迁炊事员追悼会,4.四字词语,字词积累,千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身千磨万击东西南北幼稚可笑满脸横肉怒气冲冲匆匆分别伤心过度精兵简政五湖四海,5.形近词,络（笼络）锤（铁锤）焚（焚烧）阀（军阀）洛（洛阳）捶（捶背）梵（梵文）闭（封闭）绞（绞刑）泰（泰山）牺（牺牲）炊（炊烟）矫（矫正）秦（秦国）栖（栖息）坎（门坎）,字词积累,6.近义词,清白无辜坚劲坚韧慈祥慈祥坚决果断轻易容易尖锐锐利善良友善僻静幽静剧烈猛烈粗暴残暴严峻严重残暴残酷安定稳定占据占领机智明智,字词积累,6.近义词,会意明白随便轻易毁坏破坏剥削压迫批评指责责任职责奋斗拼搏怒气冲冲怒火冲天目不转睛聚精会神,字词积累,7.反义词,字词积累,清白污浊无辜罪恶坚劲软弱慈祥严厉严重轻微坚决犹豫轻易艰难尖锐迟钝善良邪恶僻静热闹剧烈柔和粗暴温柔,7.反义词,字词积累,肥胖瘦弱残暴仁慈安定动荡机智愚蠢勉强情愿批评表扬凶恶慈祥清楚含糊成熟幼稚,句子积累,语言描写：

父亲坚决地对母亲说：

“不是常对你说吗？

我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？

”动作描写：

父亲不慌不忙地向外走去。

神态描写：

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

句子积累,外貌描写：

（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。

啊！

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边几粗。

课文梳理,1.马诗马诗是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。

李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。

这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立业的思想感情。

课文梳理,这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等词语可以看出。

诗的前两句写平沙如雪，新月似钩的景色。

后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼建功立业的感情。

课文梳理,2.石灰吟石灰吟是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，是一首托物言志诗。

石灰吟：

赞颂石灰。

吟：

吟颂，指古代诗歌的一种形式。

诗人通过写石灰的锤炼过程，表现了自己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白品格的精神。

课文梳理,3.竹石这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州八怪”之一，擅长画兰竹松石，著有板桥全集。

竹石：

扎根在石缝中的竹子。

这是郑板桥题写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽强而又执着的品质。

这是一首咏物诗，借物喻人，表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

课文梳理,“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”、“立”两个动词用得很好。

用拟人手法，写出了竹子顽强的生命力和坚强不屈的性格。

课文梳理,4.十六年前的回忆这篇课文通过回忆李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。

课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系。

这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。

课文梳理,事情发生之前“局势越来越严重”表现在：

（1）父亲早出晚归

（2）烧文件书籍（3）军阀张作霖派人来检查（4）工友阎振三被抓（5）含糊回答我的问题,课文梳理,李大钊面对严峻的局势可能会想：

人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。

一个李大钊倒下了，会有千千万万李大钊站起来！

我的孩子们，你们要坚强，替父亲，为中华民族而活下去！

课文梳理,我想对李大钊说：

您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。

谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！

课文梳理,我还知道一些为了民族解放和人民幸福前仆后继的革命先烈：

叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四团、江姐等。

课文梳理,5.为人民服务为人民服务是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。

课文围绕“为人民服务”讲了五点：

（1）完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。

（2）为人民的利益而死意义比泰山还重。

（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。

（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。

（5）悼念为人民而死的人，团结全体人民。

课文梳理,死得“比泰山还重”是因为：

他们为人民服务而死。

死得“比鸿毛还轻”是因为：

他们为替剥削人民和压迫人民的人去死。

张思德的死比泰山还重是因为张思德是为了人民的利益而死。

课文梳理,6.金色的鱼钩这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。

赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。

课文梳理,老班长就是用这个长满了红锈的鱼钩，钓来的一条条小鱼，维持了同志的生命，完成了党交给的任务，而他却光荣地献出了自己的生命。

因此，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着我们革命前辈忠于革命，舍己为人的灿烂光芒！

这光芒永垂不朽，将成为我们子子孙孙学习的榜样。

日积月累,

（1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

（3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

（4）常将有日思无日，莫把无时当有时。

（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。

日积月累,过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

日积月累,被赋予了人的品格和志向的古诗：

（托物言志、借物喻理）

（1）大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

青松陈毅

（2）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。

墨梅元王冕,日积月累,被赋予了人的品格和志向的古诗：

（托物言志、借物喻理）（3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

警世贤文勤奋篇（4）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

寒菊宋郑思肖（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

爱莲说宋周敦颐,日积月累,“诗鬼”李贺的诗：

（1）我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。

致酒行

（2）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

李凭箜篌引（3）衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。

李贺金铜仙人辞汉歌,日积月累,囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。

一个声音高叫着：

爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道：

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

课堂练习,选词填空。

严峻严肃严格严厉

（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。

（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。

（3）形式非常（），伤员必须马上转移。

（4）升旗时要（）认真。

严格,严厉,严峻,严肃,课堂练习,写出几个含两个数字的成语。

如三心二意。

五湖四海三心二意三言两语四面八方四通八达五颜六色五花八门五光十色七零八落七嘴八舌,课堂练习,根据要求写句子。

1.真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？

（改为陈述句）_2.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。

（缩句）_,真有个三长两短，我没法去向党报告。

老班长鼓励着我们。

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