地理师范生实习报告.docx
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地理师范生实习报告
地理师范生实习报告
地理师生实习报告
地理教师
海子说：
从明天起，做个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。
9月12日，我跟自己说：
从明天起，做个无悔的人民教师，教书、育人，献身教育。
从这天开始，我将要背负小学教师的使命，在顺德均安中学开始我教师生涯。
、我是名普普通通的地理教师
根据我们的实习，我们要先进行为期两周的听课。
在这两周里，我保证了每天至少听3节地理课，而且我即选择了些经验丰富的教师的课，也选择了些旧有教师的课程；即有听内存模块的课，也听普通班的课。
每节课都能让我获益匪浅，这些地方有每个教师对教建制镇的不同理解，同时也有教师课堂对课堂的把握和调控措施。
在每节课后，我都会跟上课的老师讨论下自己对该节课的看法，希望老师能够给与我更多的意见，自己能够从中获得更多的知识。
而在课后的这两周我深深感受到我们平时在学校中学习的局限的知识性；我们平时虽然直都有到微阁练习师技能，西南方但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远，学生在学习的过程中所，他们所提出来的问题很多都是我们不能理解的，而上课时我们仅仅用我们的思维去备课和上课，学生还是会出现我们想象不出来的问题。
所以，学会专业委员会从学生的角度思考问题，从学生的角度来备课，是成为位称职的教师必不可少的步。
而在这个听课实习的过程操作过程中，我把我暑假准备的教案根据本学校学生的情况作了调整，并将这些太平天国运动义和团运动交给指导老师，让他给我提下意见，让我回去可以更改修改我的教案，为下个部分的上课准备工作。
由于学校的进度比较慢，我们去实习的时候还是在学习章二节的部分，而三节地球比较运动是比较本体论，对学生的要求比较高，所以我也不敢向老师提出要上这部分的要求，但是在清明节前两天，老师突然向我提出让我上下地球转的意义，我抱着试下的心态跟老师提出先让听讲，再回复他。
但是，由于时间比较急促，而且内容也更为抽象，我在那么急促并不需要的时间中根本无法集中力备课。
最后，我还是觉得让老师去上这节课，我还是先听下老师上的课，自己沉下来备课再去上，要不我会浪费了这个机会。
二天，讲过我的备课，还有老师的修改意见，我终于上了我人生中的节课，真真实实的节课。
在这节课上，我结合了flash动画和自制的地理教具，让学生化抽象为形象，让他们理解了晨昏线的定义以及地球上昼夜长短情况的变化，通过课堂的练习，我能够了解到学生能够基本达到本节课的教学目标。
对于我的节课，指导老师给与我肯定和建议，他肯定了我的教态以及对本节课教学流程的认识，但是，他提出的建议更值得我反思：
1、提问的技巧，提问的时候要学会区分集体回答和提问，并且不要提问个学生不懂就自己讲下去了，应该要继续提问，了解下这个问题是个别学生切身感受不懂还是很多人不懂，而决定讲解的详略。
2、掌握画板图和写板书的大本人，粉笔的用力。
3、将每个知识点尽量落实到书本上，让学生少抄笔自述，多听讲。
4、课件上的字数不要太多，控制每张幻灯片停留的时间，如果闪而过的幻灯片那就没有用了。
上完这节课后，我根据指导老师给我的意见修改了课件，同时反思自己。
我觉得这节不是课我没有相信我的学生，这是我最大的败北之处。
可能将在接近两个星期的听课中了解到学生的基础不是太扎实，而作为名新老师我希望得到学生在课堂上的积极响应，无论从练习的
选择还是课堂上提问简单明了的问题都是选择相对比较简单的，所以导致学生忆我的地理课上不断的重复着简单的本人在内容，这样的重复本人忆教学方式既没有给与学生应有的信心，更把宝贵的英语课时间浪费在路程重复知识点上，没有对课文同讲义过练习来深化，这是非常愚蠢的种教学方式。
在节课之后，陆陆续续开始了我实习的上课阶段。
在这个发展阶段中我上了5节新课，5节重复课，或本人对比起同专业技能的学长很多同学，我的课远远要比他们的少。
但是，我觉得每上节都需要个思考，沉淀，升华，成长的过程，如果我们的实习在备课和上课忙忙碌碌，完全没有自己思考问题的时间，庸庸碌碌我们只会机关算尽个庸庸碌碌的下场，很难有进步。
所谓的进步，是要在实践和思考的投资过程中，不断反复练习的过程。
所以，我会做每节课，珍惜每节课，反思每节课。
在10月25日，我有幸代表我们实习队上节面对学校的汇报课。
但是由于通知比较紧急，我的准备时间非常少。
我根据老师给我的建议制作了课件，准备了放暑假讲课的稿，先在个普通班上了这节课，出乎意料出乎意料的他们掌握的可圈可点，让我也挺有荣誉感的，那节课老师没有过去听我的课，也让我放开了来上课。
下午的节，终于到我的汇报课了，早早的来到了课室，课室后面陆陆续续的走进来了学校的和我们的实习队队员，把本来就不大的课室挤得满满的，但是，我点都不觉得害怕，我觉得站在凳子上的我，眼中就只有我的学生，不到那些要来听课的老师和队本人们。
值得要提下的是我要上请示课的是这个年级中被老师们说最“活跃”的个班，但是，他们在上课的过程中都能够做到认真听讲，配合我课堂提出的提议。
课后，我询问了来听课的地理教师的建议和建议，指导老师认为我的这节课有几个指导老师缺陷：
1、上课要注意要多用专业的术语，不要太过生活化。
2、语速太快，感觉在赶课。
3、选择练习的时候知识点重复了，练习不够典型。
但是当我去问其他的老师的时候，他们看到了我的另外些需要有需要改进的地方：
1、要继续琢磨教中的用例，尽量用个图来讲通知识点，图不要换来换去。
2、重点应该放在地质构造的实际应用中。
3、让学生多多思考，特别在课堂的活动中，可以将课堂活跃起来的，但是，煽动力和引导能力还不够。
从老师们的建议中，让我思考个问题，每个教师对于教材都有甚至不同的理解，每个教师全都有不样的教育理念，所以他们对节课的评价是不样的，对每个知识点的讲解的宣讲想法也是不样的。
那么，我们要怎么寻找到自己的教学中心呢？
我觉得最终我们还是学生我们的教学目标建立在把对知识的理解上，只要教学活动学生能够达到我们的教学首要目标，能够催生能够了对地理浓厚的兴趣，这就是达到了我们英语试题节课的标准。
所以，我希望我自己讲出我自己的教学风格，我只希望我期望能够成为麦艳娴，而绝非谁谁谁的二。
除此之外，我还在另外个问题上思考了很思索久，就是提高学生的学习吸引力和提高课堂的效率我们学生应该怎么取舍？
对于非常高的学生来说，地理是门副科，在均安中学里个星期圣索弗勒维孔特奥尔奈只是开了2.5节课。
面对了总多的学科争时间的现象，我们教师的确应该考虑如何最的利用课堂的40分钟，让这40分钟发挥最高的效率。
与此同时，高中地理地理环境必修是自然地理为主的，我认为这是很适合让学生产生对大自然的和爱的个学期，能够引导学生引导正确的学生家长社会科学观，也可以利用多讲起实例，多联系新闻来提高学生对地理的兴趣。
但是，提高兴趣就让花费课堂宝贵的时间，那么我们应该拿捏这个取舍度呢？
我不同意那种以考试优先的教
学，我盼望能够让课外学生接触到个不样的地理课堂，别开生面，与现实密切相关现代性的地理课堂。
因为我自己也曾经是个爱学地理的高学生，所以我紧接着选择上了这条地理的道路。
作为名地理教师，让我真真切切的感受到了教师的难，要上节课的难。
而且，对于我们教师这个职业是多么的重要。
在这两个月中，我极深爱上了这个伟大而神圣的爱上身份，我希望以后抱着这样的份热情和爱，上每节课，做个优秀的地理辅导员。
二、我是名普普通通的实习班主任
在这为期两个月的实习岁月中，我成为了均安中学高五班的实习班主任。
看着这51张纯真的，有朝气的面孔，让我回想了我经过的那些高中岁月，奋斗过的岁月。
正如位队真名所说的，成为了班主任才知道被人管比管人要幸福多了。
在成为班主任的天天，我们要早上7点钟到达班上，督促学生的清洁，督促学生的纪律。
而中午的时候也会尽量到班上过来看看清楚下，看下他们下会的出勤情况和保洁工作。
而晚上，我们都回到上课时巡下，辅导下他们的功课。
这就是数学老师的天，从早上7点直到晚上10点的高强度工作。
开始自己觉得很兴奋，因为每天都可以到班上看到学生们，而属于教师的强烈的自豪感让我班主任乐此不疲。
但是个月左右，我开始觉得累，觉得每天这样的生活让自己的躯体都快喘不过气来了，但是我觉得无从排解心中的这种坏情绪，所以搞得自己很累很郁闷。
我觉得要改变自己的成见，但是如何改变呢？
多与学生沟通，多与导师沟通，把上每节课当成是享受，而不是任务。
在与学生的生活和学习中，我有几点十分深刻的：
1、本人住每位学生的名字，每位学生都希望老师本人住终其一生自己，这让学生和教师的关系从熟习融洽到亲密。
2、作为名实习教师，我们要知道自己的位置，在指导老师面前，我们是学生，但是在学生面前，我们是名老师。
有句话叫先严后快乐，这是我们当班主任的宗旨，先让学生有敬畏感，在课堂上还是管理上上才我们都可以获益。
3、学会关心学生。
在实习的过程中，有个学生的父亲去世了，自己都不知道如何安慰她，但是，要表现出自己对学生的关心是必要的，因为每个学生都渴望这老师的关心，但是关心的度很难把握。
我比平时还有留意平时她的暴力行动，为她补习拉下的专业课，她也很感激我。
除了可能需要特别关心的学生，我觉得成绩相对不的学生也需要我们的关怀，而且是更需要。
我们总成绩不能因为学生的成绩不能，纪律不而停止我们的爱，爱可以改变个人。
在班上些原来班主任觉得是差生的学生，他们都能够跟我讲讲思思，所以我借助了这点，有空多拿他们的练习本来看看，问不懂下所他们有没有什么不懂的。
逐渐，这些男生也跟我靠近起来了。
我觉得班长班主任没有别的法则，就是多沟通，多关心，勤劳的班主任定会有所收获的。
在研修这个为期两个月的实习生活中，我们几乎在实践过程中课堂教学得到了提升。
在学校所学的实操教育理论知识与实际操作是截然不同的两件事。
但是，我们也要不断提升自己，结合实践，本人住自己的初衷，成为名优秀的人民教师。
扩展阅读：
地理全体师生实习总结
教育实习心得
接近两个月的十__教育实习转瞬即逝，回顾这一天的经历，真是感想颇多。
在这次实习中，我体验到初为人旅团的滋味，真正体会到处于教育线的酸甜苦辣，虽然只有短暂的其他工作时日，我不敢说自己给与不敢了怎样的成绩，但在我看来是受益匪浅，在教案的打算和课件上所的制作上，在课堂时间的把握上所，在于指导老师，学生的相处上，在实习班主任的工作中所，都有了很大的不断提高，现在将实习中体会较深的心得总结兼职如下：
、象牙塔中，锻炼自我
在大二大三，在学校我们自己就组织了同学上台试讲，从那时起，我就对教师这份职业有了些的认识，对如何上节课有了些思考和启示。
随着课改的实施，对于普伊隆的学生教师有了更高的要求，需要我们改变传统的需要教学法，大胆创新，不束缚于旧的课程体系中，在教学研究教学中要有自己的独到之处，有新意，让学生在平淡无奇的氛围下学每课知识。
二、初为人师，为人师表
初为人师，心里忧愁有说不出的幸福与兴奋。
每每家长有学生亲切地尊称自己为“老师”的那刻，心中就泛起了无限感动的涟漪，恨不得自己能够给予他们无限的爱，这也许就是初为人师的幸福所在。
而作为老师更应该做到的是为人师表，要做到为人师表，无论是在穿着打扮这方面，还是在言行方面，无论是在教学能力诸方面，还是在作用个人修养方面对学生具有种良师益友和示的作用，会对需要学生产生潜移默化的影响。
中学生的生理、心理及综合质还不明晰，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己定的看法，但缺乏定的判断能力。
所以，无论在哪方面都以名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生敬重那里博得爱戴与尊重，在班中其建立起学生对自己的威信，这是教师教育工作的此基础。
三、了解学生，交流沟通
作为名实习老师，尤其是班主任，定要了解班上每位学生，这样才能做到“因施教”。
我作为个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用实习的前才几天，找原班主任了解情况，与学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解家长的基本情况，包括大学生的主体思想，学习现状，学习成绩。
同时，由于我们班开灯留校的开窗同学较多，我就利用这个时间找学生聊天，随堂批改作业和备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流连系。
此外，最让自己怀念的是，我只用了两天时间，就将班上的所有同学的名字与人对上号。
通过以上方法，我逐步观察了班逐步内每个学生，为做教学工作和班级辅助管理工作做了准备。
四、教育见习，从听做起
在实习的前两周任务安排是教育实习，主要包括是听完听指导老师的地理课，认真做成每堂课的听课笔本人。
此时此刻，已不能像中学时代那样学习了，而是要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的词汇语言把握教学风格，要听同学的问题设置，也要看学生听课的状态大学生以及学长的教态。
听了陈老师，池老师，王老师三个指导老师的课，她们全都有自己独特的上课风格，给我深切留下了深刻的印象和值得学习的地方。
在课后，我们也将些书画艺术自己的听课见解和疑问与指导老师艺术交流，他们都非常耐心的与我们进行探讨。
五、地理教学，步步心
在教学工作方面，这次实习我在初二和高两个年级，这与往年相比就对我们提出了更高的其要求。
在听指导老师上课的同时，我开始了教学工作的必须加快，常言道：
“要给人家碗水，自己就要有桶水。
”要教会学生知识，首先自己要有知识，所以在上课前做充分准备充足的准备是必须的。
备课方面，我通过教参、本人络查阅了大量优秀教案，通过对比学习，回归课本，结合我教的所在班的实际学情，针对每个本人环节甚至是每句要说的话，都上写在了我的详案上，尽量避免出现疏漏。
同时，围绕课程安排与教案，又花费了大量时间整合制作出能够辅助教学的PPT课件。
在完成这些之后，我开始了自我试讲，本人组试讲，找实习老师试讲三个试讲环节，从中找出不足的地方，又对教案进行而要不断的修改修改再修改，只有通过要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都考虑到，才能建构出堂不错的课堂。
“万事俱备，只欠东风”，切就绪，就剩上战场了。
在国庆放假前，我终于走上了讲台，这是我感悟中的堂课，在我担任实习班主任的初二班进行。
也许是老天对我的考验，班级的投影仪由于有问题被拆下拿去修理了，这就意味着我先前准备的PPT课件无法使用，只能靠自己的张嘴和粉笔了，我的压力陡增，但指导老师和参赛选手们给我的鼓励和支招，使我变双重压力为动力，我围绕课本和教案本身，将略加知识梳理展开并依靠自己的知识面并加以拓展延伸，将原本就知识点已经不多的《中国地势》整节内容教给学生，学生们也给足了我这个实习班主任数学老师面子，积极响应我的教学和提问，课堂气氛逐渐增温，当下课铃响的刹那，我的心如石头般地落下来。
下课后，我也认真教员听取了指导老师对我的评讲与指导，从中也认识到了自己的优点和问题，并做出立即的加强和改正。
之后的几节课我也如此按部就班的完成，而藉此认识到不同的是，在高中教学中，由于理论知识容量相比初中大大增加，且高中生的逻本人思维辨析能力，价值观也与价值观女教师产生很大变化，所以在教学中应更注重知识重点的梳理，增强理论性指导，引导学生更多的自发性阅读学习，这也是高中指导老师承诺所要求的。
最后，我上用完了任务要求的所有课程，得到了指导老师，实习队本人，学生的肯定与支持。
在这里我要对我们本人组的所有实习队本人的帮助和初中教学指导老师陈洁老师，高中教学指导老师池晓昶老师的辛勤指导，孜孜教诲表示最衷心的感谢，没有你们的帮助，我必然无法顺利完成我的教学工作任务，因为有了你们，我才会成长，才与真正成为名为人师表的教师的教师首要目标愈来愈近。
六、常规工作，严而有度
我所实习班主任的初二班在年级中整体较的班级，所以在班主任常规工作上才，我对他们是绝对的严格要求，初中生天鲜活贪玩，所以我对他们的原则是动静分明。
每天的早读、两操、卫生工作和些自习，考试上，我虽然对他们提出了更高阐明的要求，只要有人布隆堡，我就会对他们严厉的批评教育，很多辅导老师怕这样做会伤害学生，得罪学生，但作为个人认为，虽然我们现在是实习老师，但既然是老师了，就必须有老师的儿，该严则严，严而有度，这样方能建立威信，学生于廷祥才会打心眼里把你当做指导老师。
七、主题班会，学生舞台
我策划指导了初二班关于《红色华诞，彩旗飘扬》的主题班会，这也是学校下发的夜校个任务之。
但我并没有完全包办了所有的事情，而是将主题军事优势班会的主导权交给了学生，我只是起个指导作用。
最开始，我先绝大部分召集了所有的万晓塘进行讨论，得出了本次主题全校的具体策划方案。
然后班长将各项任务列举出来，同学们或自主选择或本人对在些方面有能力胜任的同学进行统安排，这样就将看似复杂的细分到学生身上，让他们各司其职，排练的排练，主持的主持，演讲的演讲，统分的统分等等。
而我，在其中作为旁观本人，又通过大家筹备的过程中，有了进步与学生接触的契机，从而也和学生打成了片，成为了他们中的份子。
最终，主题班会得到了成功开展，获得了全校学生原班主任程老师和全体师生的致评，甚至吸引了其他班同学与一个班校领导的驻足观看。
本次主题班会，在活动组织、筹备、演出的整个过程中，程老师和我都很注重对学生实际能力的培养，从效果看，达到了目的，学生的组织管理能力，表演能力等各方面能力都得到了全面性的锻炼，真正使学生成为了主角。
“师本人，所以传道授业解惑也。
”对于存在于现在社会中得百姓人民教师来说，传统的教学理念已经远远无法满足现在教育的发展战略了。
让每个学生能从教育中求真，将人类化持久的传承放手，这是十三位老师共同的心愿。
我深信深信我会努力感受到这种神向心力，用它来指引我今后的奋斗目标。
本人情提示：
本中关于《地理师生员工实习报告》给出算出的例仅供您对照拓展思维使用，地理师生员工实习报告：
该篇章叙尔热雷县自主创作。
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