我爱汉字作文10篇.docx
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我爱汉字作文10篇
我爱汉字作文10篇
我爱汉字作文1
汉字是中华文明不可缺少的一部分,它不仅是我们古今文学的瑰宝,也是人们沟通的工具,汉字的出现,对后世也有着十分深厚的影响,汉字是中国古今文化的精华,更是我们中华民族的骄傲,从几千年以前的甲骨文到我们现在常用的行书,楷书以及草书,都有着悠久的历史,
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵,你看吧,当看到日出时,仿佛有一缕明媚的阳光射向你的脸庞,当看到哈字时,它仿佛正张大嘴巴对着你哈哈大笑。
而呜字则好像正在伤心的哭泣流泪,无忧无虑好像活泼的小鸟在毫无顾忌的放声歌唱,书仿佛正散发出一股淡淡的墨香,黑暗两字一出现,我就像置身于万丈深渊。
看到这些有着不同风韵的由横竖撇捺构成的美妙图画或奇妙组合,在人们的记忆中留下了无穷的回味,这是一种多么奇妙的事情啊,多少人现在已经无限钟情于我们赖以思维和交往的汉字,并震惊于汉字的无限活力和独特的魅力,是啊!
谁看着这些有色彩,有声音,有气味的字词,不诱发他调动这些语言文字的情绪呢?
啊,我爱你,古老而又神秘的汉字,你是雄伟的长城,神奇的兵马俑庄重威严的天安门,你更是祖先们留下的不朽的诗篇。
我爱汉字作文2
汉字是我们中国的汉字它既神奇有有趣。
横竖撇那几笔下去,就把它写得栩栩如生,像一只只小蜜蜂那样在纸上飞来飞去。
中国汉字——汉字的生产,是在公元前14世纪殷商后期,这是形成了初步的定性文字,即甲骨文。
甲骨文既是形象字又是表音字,到令汉字中总有一些和图画一橡的象形文字,十分生动。
这些汉字不仅奇妙,每个字还有不同的含义呢!
比如说:
晴子就是说分量不大,与重字相对。
暖字代表暖和炎热。
冰字代表很冷,都凝结成了冰块。
糖字代表非常甜。
至今的汉字是有古代的甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书到了今天的行书。
它们各有各的特点:
篆书隶书,古色古香。
行书流畅;正楷端庄等等等等。
中国汉字,你是多么的奇妙啊!
我爱汉字作文3
汉字生活在我的笔下,活跃在我的生命里。
它们像一个个活泼可爱的小精灵,跳跃在纸上,给我带来无限的欢欣!
我没有一手好字,不可能把字写得像王羲之写得那么潇洒;像柳公权写的那么灵活;像颜真卿那么工整,但是,我会尽自己最大的努力,让汉字在我的手下写的'永远漂漂亮亮的。
汉字有无穷的魅力,草书的狂放不拘,小纂的神秘莫测,隶书的古色古香,楷书的四平八稳,行书的龙腾虎跃。
你知道汉字中每个字都有不同的风韵。
“太阳”这个词,是你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。
“轻”字使人有漂浮感,“重”字一望而沉醉,“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流眼泪。
“冷霜”好像散发着寒气。
其实汉字就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇弱惊鸿。
每个字都是一幅流光溢彩的画页,也是欢快音符的乐章。
记的一次老师听写,我把公鸡写成分鸡,把母鸡写成每鸡。
结果成了同学们的笑柄。
啊,我爱汉字。
我爱汉字作文4
美丽的汉字就像一条绵延不断的小河,它流淌的是中华民族上下五千年的历史,是中华民族智慧的结晶。
汉字的文化真是博大精深。
每个字都能让人浮想联翩,意味无穷。
就说“口”吧,在“口”字里加上“玉”,就成了“国”字,立马会想到我们日益繁荣昌盛的国家;在“口”字里加个“人”字,就成了“囚”字,脑海里浮现出一个犯人被关在铁窗里,失去了自由;添加两个“口”字,就变成了一个“品”字,不就像美食家们正在品尝各味美食,满足味蕾的享受。
“火”字更奇妙,它令人快乐、奔放、温暖,但也令人害怕;两个“火”字加在一起,好像两把火把在炙烤着大地,犹如夏天时那般炎热。
诗中的汉字更富有灵性。
当我们看到农民在炎热的太阳下辛勤劳动,汗水“滴答滴答”地落在土地上的画面时,脑海中就会闪出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗句。
汉字真的是妙不可言。
我爱汉字作文5
通过这个单元对汉字的学习,让我对汉字的了解更深了,对汉字的魅力和神奇的感受也“更上一层楼”。
这次的综合性学习活动的主题是:
我爱你,汉字。
这次活动同学们大都用幻灯片和口述来表达自己对汉字的热爱。
由于我们组觉得总做手抄报没有
了新意,于是下定决心“改革”我们的表达形式,由原先经典的手抄报,改为现在最受欢迎的幻灯片。
由于小组中属我的电脑技术最好,于是,做幻灯片的担子就落到了我的肩上。
找资料、查图片、打字、复制、粘贴、设计成了我这几天以来最为忙碌的事。
终于到了今天上午的语文课,活动正式开始了,从同学们一个个都是胜劵在握的样子就可以看出他们为这次活动“练兵”已久了。
同学们做的幻灯片可真好啊。
可我也不会示弱,轮到我们组了,当我准备把我的幻灯片拿出来给大家看时,电脑却突然显示说我的幻灯片和当前电脑的版本不一样,这下,我傻了眼,这么多天来的努力全白费了。
虽然我的幻灯片没能得到展示,可在查资料的同时随着我对汉字的了解越深,我也越来越喜欢汉字了。
当大家都在热衷于学习英语的时候,是不是也应该关注我们自己的语言呢?
我爱汉字作文6
我们祖国的文字历史悠久。
我们平时看书、写作、读报、写信都离不开汉字。
它们非常神奇、有趣。
许多字都蕴藏着有趣的小故事。
今天老师给我们出了几个“字谜”:
有眼看不见,有心记不住。
我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不见不就是“盲”字吗?
有心记不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一个“亡”字,答案不就是“亡”吗?
“从上看,一天干,从下看,干一天。
”同学们都在仔细地想着,“我知道是什么!
”一位同学站了起来:
“应该是‘旱’字”
汉字实在是太有趣了。
接下来,老师说:
“在汉字王国里,有一些汉字,它们是很像的,为了让我们辨别它们,想一想如果一个字见到另一个与它相像的字,它们会说些什么呢?
”老师在黑板上写到:
日对曰说什么?
我们疑惑不解,有同学举起手来了,“日对曰说:
‘前几天,我锻炼了许久,现在发现你比我胖了,也比我矮了许多哟!
’曰回答道:
‘前段时间买了减肥药,可能是假货,没有一点效果。
’”同学们受到了启发哄堂大笑。
汉字真的是太神奇了,我们应该多了解我们中国的汉字文化。
我爱汉字作文7
汉字的无私奉献值得我们学习,字可以教会我们做人处事的道理,可有些人却把字写得多么难看,可是他从不埋怨。
我们要像字那样默默无闻,无私奉献。
字让我们提高了成绩,老师常对我们说:
“你们要写好字,练好字。
”
我的字之所以好是因为受到了姐姐的影响。
姐姐从小学时字一直都很好,我那时还很小,可是我也认是点字,我常看见姐姐的本子上写着一个红红的“好”字,我想姐姐的字一定很好。
从那时候我就发奋学习,我想一定要比过姐姐的字。
虽然我的愿望一直都没有实现,但是我已经尽力了。
在三年级的时候,老师检查作业时总是夸我的字整洁干净,我听了以后心里美滋滋的,老师用红
纸剪成了小红花,谁的字写得好就给谁一朵小红花。
瞧!
我床头边的小红花就是老师给我的。
我爱汉字是因为他的博大精深;是因为它能让世人分辨世间的好与坏,丑与恶,善与美;是因为他能让我们学到更多的知识,充实自己的大脑,丰富自己的课外知识;是因为它能让我们小学生在乐趣中学习,在乐趣中学到更多的能力!
朋友们,让我们一起学会这能帮助我一生的汉字吧!
我爱汉字作文8
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
我与汉字有些不解之缘。
小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。
我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时,我在那一本本识字书上,看到了一个个各不相同的汉字,它们有的四四方方,有的却一边大一边小,有的像包上了一层层棉袄,里一层外一层的……,真可爱!
上一年级时,我们又学到了很多不认识的汉字宝宝,我常常在睡梦中梦见:
一个个汉字宝宝手拉着手,把我围在中间,笑着对我说:
“欢迎来到汉字王国”,接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏,可快活了。
我爱汉字作文9
我们从幼儿园就开始学习汉字和英文,到现在,大概学习了上千个汉字和几百个英文单词,我觉得汉字最美丽。
汉字美在形态。
当我们看到“明”字,就会联想到太阳发光,月亮反光,非常明亮,所以太阳和月亮组合在一起就是光明的“明”字。
当我们看到“森”字,就会联想到许多树木连在一起,组成一片森林,这样,我们可以很容易理解和记住这个字。
世界上没有其他的文字能像汉字一样,用字形来表达字的意思。
汉字美在音韵。
我读过不少诗歌,比如:
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
”还有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?
二月春风似剪刀。
”这些诗句很押韵,读起来特别容易上口,同时,诗句还富有画面感,好像有一幅画展现在我们眼前。
这种美丽,在其他文字中很难找到。
汉字美在结构。
汉字是由横、竖、撇、捺、点这些简单的笔画组成。
要把字写得好看,不仅仅要横平竖直,把每个笔画都写好。
更重要的是怎样把这些笔画组合起来,这是一门艺术,叫做书法。
汉字是美丽的文字,我要好好学汉字,好好写汉字。
我爱汉字作文10
每一次上书法课时,我都会很期待刘老师给我们讲的汉字。
因为当我第一次上刘老师的书法课时,看见刘老师写的字是如此的漂亮,就决定练一手好字。
刚开始刘老师教我们如何拿毛笔。
当我们学会拿毛笔了,刘老师就叫我们用毛笔练习一些基本的部首和数字。
比如:
数字“一”在在书法中就不能写成一条直直的横线了,而是尾部有一点点向上倾斜的角度了。
我还记得在我小的时候,妈妈让我尝试着学会写自己的名字。
我在纸上写了整整一页的名字,可是我在纸上写的名字并不多,因为我写得字又大又宽。
我拿给妈妈检查,妈妈对我说:
“你这儿写的都是一些什么呀,你是在画画吗?
重新再写一页。
”妈妈说完后,便把我开始写得那一页撕了,我很伤心,便哭了起来。
妈妈又对我说:
“你哭什么哭,写不好字就应该重写,并不是想你这样,在这儿哭。
”妈妈抓着我的手坐在书桌前一笔一划的叫我写字。
我每天坚持练一面,最后我写自己的名字得到了妈妈和其他人的表扬。
我现在并不是和以前一样——每天练习一面的字了,我现在只要有时间就至少会练习半个小时的字,我知道,这个习惯,我还会继续保持下去。