五年级语文寒假作业47.docx

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五年级语文寒假作业47

一、填上合适的关联词语。

（　　）明天下雨，我们（　　）要去探望李老师。

不能成为大道，（）就当一条小船；（）不能成为太阳，（）就做一颗星星。

二、理解字义。

望：

①向远处看②探望③盼望，希望④名望

一望无垠（　）　喜出望外（　）　德高望重（　）　看望病人（　）　望风而逃（　）

三、修改病句。

我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

_____________________________________

我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

_____________________________________

我们讨论了并且听了老红军的报告。

_____________________________________

四、比较，再组词。

鸣（）沮（）岖（）衔（）夸（）漠（）皙（）

呜（）租（）驱（）街（）奈（）模（）哲（）

敝（）诚（）恳（）膀（）椒（）

敞（）城（）垦（）傍（）淑（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

美丽的姑娘说：

我是智慧的女儿。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

这件事我一定要做。

_____________________________。

缩句。

一天，我心爱的金丝雀突然死了。

_____________________________。

反问句改陈述句。

不耕耘怎么有收获？

不学习怎会有知识？

六、古诗词练习。

三十功名尘与土，八千里路云和月是（）的词句。

岳飞辛弃疾陆游

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

兴安岭多会打扮自己呀：

青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！

（）

成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（）

一、填上合适的关联词语。

这种精神，（）让我惊叹，（）让我佩服。

（）他们都不免带有民族和历史的局限，（　）他们不计生死坚持信念的浩然之气，是我永远崇敬的。

二、理解字义。

负：

①失败②背③担任，担负④依仗，倚靠⑤享有⑥遭受⑦背弃，辜负⑧亏欠，拖欠

负荆请罪（　）　胜负难分（　）　身负重任（　）　负了伤（　）忘恩负义（　）

三、修改病句。

陈刚是个既聪明又用功的。

_____________________________________

小丽在上学的路上，一个人向学校走来。

_____________________________________

清明节前的晚上。

_____________________________________

四、比较，再组词。

鹃（）折（）飘（）耍（）异（）历（）唯（）

鸦（）拆（）漂（）要（）导（）厉（）谁（）

赔（）淮（）抽（）栽（）鹃（）

陪（）准（）押（）裁（）捐（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

老师傅对鲁班说：

我要考考你的木工活。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

美丽的校园是我们的乐园。

_____________________________。

缩句。

童年的往事多得像天上的繁星。

_____________________________。

反问句改陈述句。

不耕耘怎么有收获？

不学习怎会有知识？

六、古诗词练习。

但使龙城飞将在，不教胡马度（）。

阴山边关燕山

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）

桂子花开，十里飘香。

（）

一、填上合适的关联词语。

小方（）取得这么好的成绩，是（）老师的悉心教导和他的刻苦学习。

（）有机会，我（　）要探访他们的故居。

二、理解字义。

望：

①向远处看②探望③盼望，希望④名望

一望无垠（　）　喜出望外（　）　德高望重（　）　看望病人（　）　望风而逃（　）

三、修改病句。

他经常回忆过去的往事。

_____________________________________

老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

_____________________________________

他热情地和我握了握手。

_____________________________________

四、比较，再组词。

伴（）漫（）祭（）绿（）练（）蓝（）

畔（）慢（）察（）缘（）炼（）篮（）

敝（）诚（）恳（）膀（）椒（）

敞（）城（）垦（）傍（）淑（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈对我说：

下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

曹操气得脸都红了。

_____________________________。

缩句。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________。

反问句改陈述句。

看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

六、古诗词练习。

海内存知己，天涯若比邻是（）的诗句。

王勃李白白居易

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（）

成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）速度和质量都提高了，工作效率（）会更好。

妈妈（　）工作，（）参加业务培训。

二、理解字义。

临：

①到来②遭遇，碰到③暂时④挨着，紧靠，面对⑤按着字画摹仿

身临其境（）临时（）居高临下（）临帖（）

三、修改病句。

我们要明确学习态度，端正学习目的。

_____________________________________

我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。

_____________________________________

老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

_____________________________________

四、比较，再组词。

喻（）捡（）消（）蜡（）揭（）择（）

愉（）检（）哨（）腊（）竭（）译（）

衰（）绣（）悼（）炊（）泰（）奋（）抵（）

哀（）锈（）悼（）饮（）秦（）备（）低（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈高兴地对爸爸说：

咱们的儿子考试得了双百！

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

我在星星的怀抱中微笑着。

_____________________________。

缩句。

细密的草茎组成了茂盛的森林。

_____________________________。

反问句改陈述句。

人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

六、古诗词练习。

杜甫的《春夜喜雨》中晓看红湿处的下句是（）。

花重绵阳城花重锦州城花重锦官城

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

骆驼是沙漠之舟。

（）

像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？

（）

一、填上合适的关联词语。

小菲是个多才多艺的女孩（）会唱歌，（）会跳舞。

（）丽莎常带头奚落他和别的黑孩子，可他并不很丽莎，心里还有些喜欢她。

二、理解字义。

屈：

①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）

三、修改病句。

我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

_____________________________________

我有一条很红的鲜红的红领巾。

_____________________________________

抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

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四、比较，再组词。

彩（）搂（）烘（）僵（）仰（）咐（）虑（）

采（）楼（）拱（）疆（）抑（）附（）虚（）

稍（）崇（）恰（）跳（）纺（）

梢（）祟（）拾（）眺（）妨（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

王明再也忍不住了，抢着对老班长说：

我帮你一起找，我找得见。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

这件事我一定要做。

_____________________________。

缩句。

童年的往事多得像天上的繁星。

_____________________________。

反问句改陈述句。

杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

六、古诗词练习。

海内存知己，天涯若比邻是（）的诗句。

王勃李白白居易

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（）

一、填上合适的关联词语。

武汉（）有火炉之称，（）那里的夏天特别热。

鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

二、理解字义。

失：

①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误

大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）

三、修改病句。

他带了钢笔、尺、书等文具。

_____________________________________

现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。

_____________________________________

我把养花当作生活中的一种情趣。

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四、比较，再组词。

颈（）卓（）骏（）即（）须（）洛（）

劲（）桌（）俊（）既（）顺（）落（）

券（）朴（）憧（）毫（）测（）箭（）虎（）

卷（）仆（）幢（）豪（）侧（）剪（）虎（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

外公说：

今天你要写很多作业。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

我在星星的怀抱中微笑着。

_____________________________。

缩句。

我的目光追随着爬行的小虫。

_____________________________。

反问句改陈述句。

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

六、古诗词练习。

龚自珍《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花句中，红是指（）。

红色花树叶

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？

（）

一、填上合适的关联词语。

小方（）取得这么好的成绩，是（）老师的悉心教导和他的刻苦学习。

（）有机会，我（　）要探访他们的故居。

二、理解字义。

垂：

①东西的一头向下②传下去，流传后世③接近，快要

垂头丧气（）垂死挣扎（）永垂不朽（）

三、修改病句。

值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。

_____________________________________

西湖的春天是游览的好地方。

_____________________________________

他热情地和我握了握手。

_____________________________________

四、比较，再组词。

挺（）瑜（）拨（）箭（）胶（）寨（）罚（）

诞（）偷（）拔（）剑（）校（）塞（）罪（）

镣（）躯（）酿（）燥（）躺（）

潦（）驱（）浪（）澡（）倘（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

外婆问我：

你在干什么？

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？

_____________________________。

缩句。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________。

反问句改陈述句。

遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

六、古诗词练习。

三十功名尘与土，八千里路云和月是（）的词句。

岳飞辛弃疾陆游

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（）

桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（）

一、填上合适的关联词语。

小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

（）明天下雨，我们（　）要去探望李老师。

二、理解字义。

屈：

①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）

三、修改病句。

我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

_____________________________________

秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

_____________________________________

这个深深有趣的想法印在我心里。

_____________________________________

四、比较，再组词。

鹃（）折（）飘（）耍（）异（）历（）唯（）

鸦（）拆（）漂（）要（）导（）厉（）谁（）

稍（）蜿（）概（）状（）蹋（）

捎（）碗（）既（）壮（）塌（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

老师对王小宁说：

我有事，你组织同学们继续完成制作。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

这件事我一定要做。

_____________________________。

缩句。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

_____________________________。

反问句改陈述句。

那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

六、古诗词练习。

《七步诗》的作者是（）。

曹植　曹丕　曹操

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

你难道要违背人类的真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

我们（　　）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里（）怎样放胆去闹（）不会立刻得到惩罚。

二、理解字义。

失：

①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误

大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）

三、修改病句。

这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

_____________________________________

老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

_____________________________________

喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。

_____________________________________

四、比较，再组词。

橙（）复（）紫（）壁（）陈（）练（）些（）

澄（）夏（）柴（）璧（）阵（）炼（）比（）

镣（）躯（）酿（）燥（）躺（）

潦（）驱（）浪（）澡（）倘（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈对我说：

今天我要开会，你自己做饭吃。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

在这树上有许多鸟巢。

_____________________________。

缩句。

我的目光追随着爬行的小虫。

_____________________________。

反问句改陈述句。

这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

六、古诗词练习。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（）。

《游园不值》《春望》《春夜喜雨》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（）

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（）

一、填上合适的关联词语。

武汉（）有火炉之称，（）那里的夏天特别热。

妈妈（　）工作，（）参加业务培训。

二、理解字义。

垂：

①东西的一头向下②传下去，流传后世③接近，快要

垂头丧气（）垂死挣扎（）永垂不朽（）

三、修改病句。

我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

_____________________________________

我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。

_____________________________________

我们必须讲卫生的习惯。

_____________________________________

四、比较，再组词。

督（）却（）绝（）刻（）状（）协（）勿（）

瞥（）怯（）决（）克（）壮（）胁（）匆（）

刑（）誓（）眷（）缭（）绢（）藤（）偶（）

刊（）暂（）券（）撩（）捐（）腾（）遇（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈问：

阿维，你嗓子痛不痛？

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

他在树阴下悠然地吸着咽。

_____________________________。

缩句。

细密的草茎组成了茂盛的森林。

_____________________________。

反问句改陈述句。

人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

六、古诗词练习。

晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是（）。

似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）

成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）我去，（）你去，总之一定要有一个人去。

他这歌声，（）是听惯夜莺的歌声的人，（）分不出跟真的叫声有什么两样。

二、理解字义。

穷：

①缺乏财物②完了③达到极点④彻底

无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）

三、修改病句。

当老师的都是有文化的知识分子。

_____________________________________

校园里屹立着一棵棵白杨。

_____________________________________

阳光照在透过玻璃的桌子上。

_____________________________________

四、比较，再组词。

鸣（）沮（）岖（）衔（）夸（）漠（）皙（）

呜（）租（）驱（）街（）奈（）模（）哲（）

允（）抵（）援（）削（）旷（）灶（）楼（）

充（）低（）缓（）消（）扩（）社（）缕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

小蓝把苹果递给我说：

连长，你吃吧。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

通过自己的努力，他获得了好成绩。

_____________________________。

缩句。

我的目光追随着爬行的小虫。

_____________________________。

反问句改陈述句。

那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

六、古诗词练习。

海上生明月，（）共此时是张九龄的名句。

天地天下天涯

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

兴安岭多会打扮自己呀：

青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！

（）

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）工作再忙，他（）会挤出时间学习英语。

第二天，孩子（）穿着那件绿上衣。

二、理解字义。

举：

①向上指②举动，行动③提出④推送⑤全

举世闻名（）举目眺望（）轻而易举（）

三、修改病句。

小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

_____________________________________

我有一条很红的鲜红的红领巾。

_____________________________________

我在区运动会上，为学校争得了名誉。

_____________________________________

四、比较，再组词。

即（）攻（）恳（）拔（）

既（）功（）垦（）拨（）

敝（）诚（）恳（）膀（）椒（）

敞（）城（）垦（）傍（）淑（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

老师严厉地对小敏说：

你必须把教室打扫干净。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

大会在热烈的掌声中结束了。

_____________________________。

缩句。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________。

反问句改陈述句。

在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

六、古诗词练习。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干出自（）的《无题》。

李贺李清照李商隐

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

危楼高百尺，手可摘星辰。

（）

桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（）

一、填上合适的关联词语。

武汉（）有火炉之称，（）那里的夏天特别热