名师整理道德与法制八年级上册 第1单元 《走进社会生活》单元检测试题含答案解析.docx
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名师整理道德与法制八年级上册第1单元《走进社会生活》单元检测试题含答案解析
第一单元走进社会生活单元测试
一、单项选择题
1.在家里,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生;在宿舍,我们是其他同学的舍友,在公交车上,我们是乘客……以下说法正确的有( )
①每个人的身份是在社会关系中确定的,从来不会改变
②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
③我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等
④我们都是社会的一员,都是社会的有机组成部分。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.近年来,江苏省许多中小学积极开展公民教育实践活动,引导学生针对交通秩序、环境资源、社区等问题,走向社会调查了解,这样做的意义是()①有利于拓宽视野,增长知识,发展能力
②所学的知识和技能得到验证和运用
③是我们健康、快乐生活的必要条件
④有利于使我们学会与人相处,促进人际关系的协调
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
3.“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。
”下列观点最能体现这句话意思的是
A.人的成长是一个社会化的过程
B.每个人都是社会的一员,应积极融入社会
C.我们的社会生活绚丽多彩
D.我们对社会生活产生了丰富的感受
4.“赠人玫瑰,手留余香”,志愿者服务对于构建和谐社区、和谐社会具有重要的意义,志愿者在社区参与志愿活动( )
①有利于提高参与社区事务的能力
②是为了获得更多的荣誉和利益
③能进一步了解社会,增进关心社会的情感
④有利于提升自身价值,让生命更有意义
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.对如图漫画理解不正确的是( )
A.我们可以通过多种方式积极参与社会生活
B.通过参与社会生活,我们会更加关注社区治理,并献计献策
C.参与社会生活只能通过参与社区治理这一方式实现
D.置身广阔的社会之中,我们对社会生活的感受越来越丰富
6.随着2022年北京冬奥会日益临近,越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列,很多学生利用自己的课余时间做志愿者,积极做各种服务工作。
他们的行为体现了()
①关心社会,关注国家大事②在社会这个大课堂里亲身实践,锻炼自己③亲近社会、服务社会、奉献社会④积极参与社会活动,为社会的发展贡献自己的力量
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
7.社会化是个体在特定的社会文化环境中,学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征,适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。
每个人只 有在社会中成长,逐渐社会化才能( )
①成为真正意义上的人
②真正成长和发展起来
③真正实现由“生物的我”向“社会的 我”的转变
④失去与他人的交往机会
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
8.10年来,刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿、贫困、失亲、留守、残疾儿童近20人,个人资助和号召志愿者累计捐款100余万元,被评为威海市“最美志愿者”。
经过大群众推选和评议,他被推选为“中国好人榜”,这表明()①近社会能获得他人和社会的认可
②青少年处于走向社会的关键时期③奉献社会才能实现自己的人生价值
④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A.①③B.③④C.①②D.②③
9.三亚市公安局近日抓获几个“采花大盗”,该团伙自2018年4月开始,7次在三亚海棠湾盗窃绿化带花草共计57600株,涉案金额达144000元。
目前,该团伙李某、兰某等6人被三亚警方依法刑事拘留。
这表明()
①破坏公共设施的行为是犯罪行为 ②我们要以主人翁的姿态爱护公共设施
③我们要亲近社会,遵守社会公德 ④扰乱公共秩序要承担民事责任
A.①②B.③④C.②③D.①③
10.2017年3月31日,河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。
移动图书馆开通后,读者可借助无线络,利用手机、平板电脑等手持终端设备,下载阅读图书馆数字资源等服务。
这说明()
A.网络使信息传递更加快捷B.网络促进了人与人的交往
C.网络让生活更加丰富多彩D.网络的应用是一把双刃剑
11.中国信息产业网载文指出,一想到社交网络,大多数人就会立刻想到Facebook、Twitter、微博、微信、个人空间等。
事实上,很多企业也都在努力借助这些社交工具宣传企业文化,推动企业的销售,还有很多大型企业通过这些工具实现快速高效的内部沟通。
这表明( )
A.网络为经济发展注入新的活力B.互联网提高了文化传播速度
C.我国已进入互联网时代D.网络促进了人际交往
12.近年来,网络店铺如雨后春笋般快速增长。
与传统购物方式相比,省时、便捷的网络购物正日益受到消费者的青睐。
同时,全国“两会”期间,全国各地网民通过微信、微博等方式,在人民网等各大网站对自己较为关心的问题表达心声和意愿,积极献计献策,随时随地“参政议政”。
这表明
A.网络推动社会进步
B.网络经济替代了传统经济
C.网络实现了公民的所有权利
D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
13.出门打不到车?
滴滴打车随叫随到;饿了不想做饭?
美团来送饭,这都体现了“分享服务”和“共享经济”,它们都是借助互联网技术打造出的新商业模式。
这主要体现了
A.网络提高了人们的媒介素养B.网络为文化传播搭建新平台
C.网络促进了民主政治的进步D.网络为经济发展注入新活力
14.漫画告诉我们的道理有()
①要拒绝上网 ②上网要遵守道德和法律这一网络生活的基本准则 ③只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者 ④网络是把双刃剑,有利也有弊
A.①③ B.②④
C.①②③ D.②③④
15.“作业如此之难,叫人意乱心烦。
拥有解题神器,学霸学神来助。
”做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传,答案和解题过程会很快跳出来,当下许多中小学生过分依赖网络,热衷于通过各种搜题、解题软件来做作业。
这
A.是合理利用网络的表现
B.可以有效地减轻学生的课业负担
C. 充分体现了‚互联网+的优越性
D.不诚信,不利于独立思考和创新能力的培养
二、分析说明题
16.【亲爱社会】文明始于足下,美德就在身边。
55岁老人刘淑兰每天义务清扫厕所,20年如一日;拥有罕见RH阴型血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年,无偿献血4000毫升,比一个体重50公斤的成年人全身的血液还多……他们无怨无悔,不求回报,感动之余,也给我们带来一些思考。
(1)这些人物身上都体现了亲社会行为,结合所学的知识,谈谈争做合格的社会成员为什么必须弘扬和培育亲社会行为?
(2)青少年正处于走向社会的关键时期,要养成亲社会行为。
请你说说作为中学生,我们怎样培养亲社会行为?
(3)我们可以参加哪些力所能及的亲社会行为?
举出两例。
17.【漫画解读】
当今世界已经进入了互联网时代。
以下两幅漫画反映了网络给我们生活带来的深刻变化……
(1)【材料透视】上述两幅漫画分别说明了什么?
(2)【我思我行】漫画启示我们应如何理性参与网络生活?
参考答案
1.B
【解析】
题干描述说明人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,表明我们都是社会的一员,都是社会的有机组成部分,说明人的本质属性是社会性,个人不能脱离社会而独立生存和发展;故②③④符合题意;①显然错误,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,故选B。
2.D
【解析】
此题考查社会生活的有关知识,考查学生获取解读信息,调动应用知识能力。
解答此题的关键是审题。
【解答】对学生开展公民教育实践活动,引导学生针对交通秩序、环境资源、社区等问题,走向社会调查了解,这样做有利于拓宽视野,增长知识,发展能力,所学的知识和技能得到验证和运用,是学生健康、快乐生活的必要条件,有利于使学生学会与人相处,促进人际关系的协调,故①②③④符合题意。
故选D。
3.B
【解析】
此题考查个人与社会的关系。
题干材料中这句话用“花”和“鸟”比喻个人,用“树”和“林”比喻社会,说明了每个人都是社会的一员,应积极融入社会。
B符合题意;ACD不符合题意。
故选B。
4.C
【解析】
志愿者的无私奉献行为是具有强烈社会责任感,是服务社会、奉献社会的体现,有助于他人和社会,有利于弘扬新风气、新风尚,有利于构建和谐社会,也有利于增强了解社会,增进关心社会的情感,提高参与社区事务的能力,提升自身价值,让生命更有意义。
因此选项①③④正确;选项②是对志愿者行为的误解。
故选:
C。
该题考查社会管理中的权利与义务的内容;高度的责任感是一个人应该具备的基本品德。
具有责任感是心理健康的标志之一。
具有高度的责任感有助于人们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于建设和谐美好的社会、共享美好幸福的生活,实现远大的理想。
解答该题需要给出的选项依次分析、结合题干信息排除不符合题意的选项,确定正确的选项。
5.C
【解析】
漫画中的人物,积极参加社区生活,是服务社区、建设社区的表现,是参与社会生活的重要方式,有利于我们更好的融入社会,增强社会生活感受.ABD说法正确.C说法错误,过于绝对,参与社会生活的途径很多.根据题意,故选C.
本题考查的知识点是社区生活.关心和参与社区生活,服务社区、建设社区,是社区成员的义务和责任.
本题属逆向考查,审题时要注意.解答本题关键是弄清漫画寓意,明确主旨.
6.A
【解析】
此题考查对亲社会行为的认识。
随着2022年北京冬奥会日益临近,越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列,很多学生利用自己的课余时间做志愿者,积极做各种服务工作。
他们的行为体现了关心社会,关注国家大事;在社会这个大课堂里亲身实践,锻炼自己;亲近社会、服务社会、奉献社会;积极参与社会活动,为社会的发展贡献自己的力量。
选项①②③④说法都符合题意。
故选A。
7.C
【解析】
结合教材知识点,我们知道,个人的成长离不开社会,每一个人都是社会中的人,只有在社会中成长,才能成为真正意义上的人,才能真正实现我们人生的社会价值,才能真正实现由“生物自我”向“社会的我”的转变,所以选项①②③的观点是正确的;选项④的观点是错误的,社会化有利于增加与他人交往的机会,故应排除。
故选:
C。
该题考查个人与社会的关系;个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。
一方面,个人对社会具有依赖性。
另一方面,个人对社会具有能动性。
此题要准确掌握课本知识个人和社会的关系,在此基础上即可顺利选择。
8.A
【解析】
此题考查亲近社会、奉献社会,实现人生价值,考查理解与分析能力。
解答本题的关键是亩清题意,据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
刘艳芬被推选为“中国好人榜”,这表明亲近社会能获得他人和社会的认可,奉献社会才能实现自己的人生价值,①③正确;②观点正确,但不符合题意;④说法太绝对,排除。
故选A。
9.C
【解析】
此题考查遵守社会公德,考查运用所学知识分析问题的能力。
解答时认真阅读材料,从材料推导出正确答案。
绿化带花草属于公共设施,题干中李某、兰某等盗窃绿化带花草被刑事拘留,说明了破坏公共设施是违法行为,会受到法律制裁,启示我们要遵守社会公德,以主人翁的姿态爱护公共设施。
②③说法正确,符合题意。
①说法错误,只有触犯刑法才构成犯罪行为;④说法错误,扰乱公共秩序是行政违法行为或刑事违法行为,不是民事违法行为,不承担民事责任,要承担行政责任或刑事责任。
故选:
C。
绿化带花草属于公共设施,题干中李某、兰某等盗窃绿化带花草被刑事拘留,说明了破坏公共设施是违法行为,会受到法律制裁,启示我们要遵守社会公德,以主人翁的姿态爱护公共设施。
②③说法正确,符合题意。
①说法错误,只有触犯刑法才构成犯罪行为;④说法错误,扰乱公共秩序是行政违法行为或刑事违法行为,不是民事违法行为,不承担民事责任,要承担行政责任或刑事责任。
故选:
C。
10.C
【解析】
此题考查对网络积极作用的认识。
分析题目可知,移动图书馆开通后,读者可借助无线网络,利用手机、平板电脑等手持终端设备,享受下载阅读图书馆数字资源等服务,说明了网络方便了读者,让人们的生活更加丰富多彩。
C符合题意;ABD与题意不符,排除。
故选C。
11.A
【解析】
网络具有两面性,是把双刃剑;网络有很多的优势,了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等。
材料就体现了网络对经济发展的积极影响,A是正确的选项;BCD选项不符合题意,排除。
故选:
A。
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性.它使我们在网上更自由地选择交往对象,畅所欲言,但同时它也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境被污染.它使我们能更充分地展示自己.
本题为选择题,关键是抓住题干的主旨,根据所学知识,对选项逐一进行分析解答即可.
12.A
【解析】
此题考查网络推动社会进步。
近年来,网络店铺如雨后春笋般快速增长。
与传统购物方式相比,省时、便捷的网络购物正日益受到消费者的青睐。
同时,全国“两会”期间,全国各地网民通过微信、微博等方式,在人民网等各大网站对自己较为关心的问题表达心声和意愿,积极献计献策,随时随地“参政议政”。
这表明网络推动社会进步。
A符合题意;网络为经济发展注入新的活力,但没有代替传统经济,B说法错误;网络促进民主政治的进步,对保障公民的权利发挥着重要作用,C说法错误;D不符合题意。
故选A。
13.D
【解析】
此题考查对网络推动社会进步的认识,考查理解与分析能力。
正确理解题文材料表达的主旨,结合所学知识分析,排除干扰项即可。
【解答】
依据所学知识,题文中借助互联网技术打造出的“分享服务”和“共享经济” 新商业模式,主要体现了网络为经济发展注入新活力,D符合题意;人们的媒介素养是通过使用新媒介不断培养的,并不是网络提高了人们的媒介素养,A错误;BC说法正确,但题文材料没有体现。
故选D。
14.D
【解析】
此题考查网络的两面性及理性参与网络生活,考查学生的观察能力和运用知识的能力,解答漫画题需通过漫画的标题、文字信息和画面,把握漫画的整体寓意,然后结合教材相关知识点确定答案。
【解答】观察漫画可知,漫画告诉我们网络是把双刃剑,有利也有弊,上网要遵守道德和法律这一网络生活的基本准则,只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
②③④符合题意;网络有积极的作用,不能一概否定,①错误,排除。
故选D。
15.D
【解析】
此题考查对利用软件做作业危害的认识。
考查学生运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需要认真阅读题干,逐个分析选项,结合所学知识做出正确选择。
【解答】题干材料中当下许多中学生热衷于通过各种搜题、解题软件来做作业,做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传,答案和解题过程会很快跳出来,这是不诚信表现,不利于独立思考和创新能力的培养。
D正确;这不是合理利用网络的表现,A错误;利用解题软件做作业,不能减轻学生的课业负担,B错误;C不符合题意。
故选D。
16.
(1)①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可,有利于促进我们全面发展。
②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
(2)①我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践,积极参加社会公益活动。
③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3)例如:
向灾区人民捐钱捐物;参加义务植树活动;给留守儿童补习功课;到敬老院献爱心;到街上参加志愿者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。
【解析】
(1)此题考查弘扬和培育亲社会行为的重要性。
考查运用所学知识分析问题的能力。
结合材料和教材知识,从促进我们全面发展、在实践中发展和成就自己、实现自己的人生价值等角度回答。
即:
①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可,有利于促进我们全面发展。
②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
(2)此题考查如何培养亲社会行为。
考查运用所学知识解决问题的能力。
围绕设问主题“养成亲社会行为”和设问主体“中学生”,从树立积极的生活态度、在人际交往和社会实践中养成、遵守社会规则和习俗等角度回答。
即:
①我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践,积极参加社会公益活动。
③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3)此题考查中学生可以参加的亲社会行为。
开放性试题,考查综合能力。
根据设问要求,回答中学生可以参加的力所能及的亲社会行为即可。
如:
向灾区人民捐钱捐物;参加义务植树活动;给留守儿童补习功课;到敬老院献爱心;到街上参加志愿者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。
17.
(1)本题考查网络的两面性,漫画一体现网络的积极作用,体现网络方便我们的生活;漫画二说明网络的消极作用,青少年沉迷网络耽误学习,危害大。
(2)本题考查网络生活的要求,可从利用网络的积极一面、拒绝不良信息、自我保护、遵守网络规则等方面考虑作答。
故答案为:
(1)漫画一说明网络的积极作用,方便人们生活;漫画二体现网络的消极作用,体现青少年沉迷网络耽误学习,危害大。
(2)要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;要学会“信息节食”;要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者
【解析】
本题考查网络的两面性。
网络是双刃剑,沉迷于网络,影响学习、工作和生活;网络丰富人们的日常生活,我们要学会“信息节食”;学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;学会文明上网,遵守道德和法律,传播网络正能量。
审清题意、把握网络的两面性,网络提高自我保护的要求,结合材料仔细分析做出总结。