名师整理道德与法制八年级上册 第1单元 《走进社会生活》单元检测试题含答案解析.docx
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名师整理道德与法制八年级上册第1单元《走进社会生活》单元检测试题含答案解析
第一单元走进社会生活单元测试
一、单项选择题
1.在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在宿舍，我们是其他同学的舍友，在公交车上，我们是乘客……以下说法正确的有（ ）
①每个人的身份是在社会关系中确定的，从来不会改变
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等
④我们都是社会的一员，都是社会的有机组成部分。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.近年来，江苏省许多中小学积极开展公民教育实践活动，引导学生针对交通秩序、环境资源、社区等问题，走向社会调查了解，这样做的意义是（）①有利于拓宽视野，增长知识，发展能力
②所学的知识和技能得到验证和运用
③是我们健康、快乐生活的必要条件
④有利于使我们学会与人相处，促进人际关系的协调
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
3.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”下列观点最能体现这句话意思的是
A.人的成长是一个社会化的过程
B.每个人都是社会的一员，应积极融入社会
C.我们的社会生活绚丽多彩
D.我们对社会生活产生了丰富的感受
4.“赠人玫瑰，手留余香”，志愿者服务对于构建和谐社区、和谐社会具有重要的意义，志愿者在社区参与志愿活动（ ）
①有利于提高参与社区事务的能力
②是为了获得更多的荣誉和利益
③能进一步了解社会，增进关心社会的情感
④有利于提升自身价值，让生命更有意义
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.对如图漫画理解不正确的是（ ）
A.我们可以通过多种方式积极参与社会生活
B.通过参与社会生活，我们会更加关注社区治理，并献计献策
C.参与社会生活只能通过参与社区治理这一方式实现
D.置身广阔的社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富
6.随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。
他们的行为体现了（）
①关心社会，关注国家大事②在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己③亲近社会、服务社会、奉献社会④积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
7.社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。
每个人只 有在社会中成长，逐渐社会化才能（ ）
①成为真正意义上的人
②真正成长和发展起来
③真正实现由“生物的我”向“社会的 我”的转变
④失去与他人的交往机会
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
8.10年来，刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿、贫困、失亲、留守、残疾儿童近20人，个人资助和号召志愿者累计捐款100余万元，被评为威海市“最美志愿者”。
经过大群众推选和评议，他被推选为“中国好人榜”，这表明（）①近社会能获得他人和社会的认可
②青少年处于走向社会的关键时期③奉献社会才能实现自己的人生价值
④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A.①③B.③④C.①②D.②③
9.三亚市公安局近日抓获几个“采花大盗”，该团伙自2018年4月开始，7次在三亚海棠湾盗窃绿化带花草共计57600株，涉案金额达144000元。
目前，该团伙李某、兰某等6人被三亚警方依法刑事拘留。
这表明（）
①破坏公共设施的行为是犯罪行为 ②我们要以主人翁的姿态爱护公共设施
③我们要亲近社会，遵守社会公德 ④扰乱公共秩序要承担民事责任
A.①②B.③④C.②③D.①③
10.2017年3月31日，河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。
移动图书馆开通后，读者可借助无线络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，下载阅读图书馆数字资源等服务。
这说明（）
A.网络使信息传递更加快捷B.网络促进了人与人的交往
C.网络让生活更加丰富多彩D.网络的应用是一把双刃剑
11.中国信息产业网载文指出，一想到社交网络，大多数人就会立刻想到Facebook、Twitter、微博、微信、个人空间等。
事实上，很多企业也都在努力借助这些社交工具宣传企业文化，推动企业的销售，还有很多大型企业通过这些工具实现快速高效的内部沟通。
这表明（ ）
A.网络为经济发展注入新的活力B.互联网提高了文化传播速度
C.我国已进入互联网时代D.网络促进了人际交往
12.近年来，网络店铺如雨后春笋般快速增长。
与传统购物方式相比，省时、便捷的网络购物正日益受到消费者的青睐。
同时，全国“两会”期间，全国各地网民通过微信、微博等方式，在人民网等各大网站对自己较为关心的问题表达心声和意愿，积极献计献策，随时随地“参政议政”。
这表明
A.网络推动社会进步
B.网络经济替代了传统经济
C.网络实现了公民的所有权利
D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
13.出门打不到车？
滴滴打车随叫随到；饿了不想做饭？
美团来送饭，这都体现了“分享服务”和“共享经济”，它们都是借助互联网技术打造出的新商业模式。
这主要体现了
A.网络提高了人们的媒介素养B.网络为文化传播搭建新平台
C.网络促进了民主政治的进步D.网络为经济发展注入新活力
14.漫画告诉我们的道理有（）
①要拒绝上网 ②上网要遵守道德和法律这一网络生活的基本准则 ③只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者 ④网络是把双刃剑，有利也有弊
A.①③ B.②④
C.①②③ D.②③④
15.“作业如此之难，叫人意乱心烦。
拥有解题神器，学霸学神来助。
”做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传，答案和解题过程会很快跳出来，当下许多中小学生过分依赖网络，热衷于通过各种搜题、解题软件来做作业。
这
A.是合理利用网络的表现
B.可以有效地减轻学生的课业负担
C. 充分体现了‚互联网＋的优越性
D.不诚信，不利于独立思考和创新能力的培养
二、分析说明题
16.【亲爱社会】文明始于足下，美德就在身边。
55岁老人刘淑兰每天义务清扫厕所，20年如一日；拥有罕见RH阴型血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年，无偿献血4000毫升，比一个体重50公斤的成年人全身的血液还多……他们无怨无悔，不求回报，感动之余，也给我们带来一些思考。
（1）这些人物身上都体现了亲社会行为,结合所学的知识，谈谈争做合格的社会成员为什么必须弘扬和培育亲社会行为？
（2）青少年正处于走向社会的关键时期，要养成亲社会行为。
请你说说作为中学生，我们怎样培养亲社会行为？
（3）我们可以参加哪些力所能及的亲社会行为？
举出两例。
17.【漫画解读】
当今世界已经进入了互联网时代。
以下两幅漫画反映了网络给我们生活带来的深刻变化……
（1）【材料透视】上述两幅漫画分别说明了什么？
（2）【我思我行】漫画启示我们应如何理性参与网络生活？
参考答案
1.B
【解析】
题干描述说明人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，表明我们都是社会的一员，都是社会的有机组成部分，说明人的本质属性是社会性，个人不能脱离社会而独立生存和发展；故②③④符合题意；①显然错误，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故选B。
2.D
【解析】
此题考查社会生活的有关知识，考查学生获取解读信息，调动应用知识能力。
解答此题的关键是审题。
【解答】对学生开展公民教育实践活动，引导学生针对交通秩序、环境资源、社区等问题，走向社会调查了解，这样做有利于拓宽视野，增长知识，发展能力，所学的知识和技能得到验证和运用，是学生健康、快乐生活的必要条件，有利于使学生学会与人相处，促进人际关系的协调，故①②③④符合题意。
故选D。
3.B
【解析】
此题考查个人与社会的关系。
题干材料中这句话用“花”和“鸟”比喻个人，用“树”和“林”比喻社会，说明了每个人都是社会的一员，应积极融入社会。
B符合题意；ACD不符合题意。
故选B。
4.C
【解析】
志愿者的无私奉献行为是具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社会的体现，有助于他人和社会，有利于弘扬新风气、新风尚，有利于构建和谐社会，也有利于增强了解社会，增进关心社会的情感，提高参与社区事务的能力，提升自身价值，让生命更有意义。
因此选项①③④正确；选项②是对志愿者行为的误解。
故选：
C。
该题考查社会管理中的权利与义务的内容；高度的责任感是一个人应该具备的基本品德。
具有责任感是心理健康的标志之一。
具有高度的责任感有助于人们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于建设和谐美好的社会、共享美好幸福的生活，实现远大的理想。
解答该题需要给出的选项依次分析、结合题干信息排除不符合题意的选项，确定正确的选项。
5.C
【解析】
漫画中的人物，积极参加社区生活，是服务社区、建设社区的表现，是参与社会生活的重要方式，有利于我们更好的融入社会，增强社会生活感受．ABD说法正确．C说法错误，过于绝对，参与社会生活的途径很多．根据题意，故选C．
本题考查的知识点是社区生活．关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的义务和责任．
本题属逆向考查，审题时要注意．解答本题关键是弄清漫画寓意，明确主旨．
6.A
【解析】
此题考查对亲社会行为的认识。
随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。
他们的行为体现了关心社会，关注国家大事；在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己；亲近社会、服务社会、奉献社会；积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量。
选项①②③④说法都符合题意。
故选A。
7.C
【解析】
结合教材知识点，我们知道，个人的成长离不开社会，每一个人都是社会中的人，只有在社会中成长，才能成为真正意义上的人，才能真正实现我们人生的社会价值，才能真正实现由“生物自我”向“社会的我”的转变，所以选项①②③的观点是正确的；选项④的观点是错误的，社会化有利于增加与他人交往的机会，故应排除。
故选：
C。
该题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
一方面，个人对社会具有依赖性。
另一方面，个人对社会具有能动性。
此题要准确掌握课本知识个人和社会的关系，在此基础上即可顺利选择。
8.A
【解析】
此题考查亲近社会、奉献社会，实现人生价值，考查理解与分析能力。
解答本题的关键是亩清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
刘艳芬被推选为“中国好人榜”，这表明亲近社会能获得他人和社会的认可，奉献社会才能实现自己的人生价值，①③正确；②观点正确，但不符合题意；④说法太绝对，排除。
故选A。
9.C
【解析】
此题考查遵守社会公德，考查运用所学知识分析问题的能力。
解答时认真阅读材料，从材料推导出正确答案。
绿化带花草属于公共设施，题干中李某、兰某等盗窃绿化带花草被刑事拘留，说明了破坏公共设施是违法行为，会受到法律制裁，启示我们要遵守社会公德，以主人翁的姿态爱护公共设施。
②③说法正确，符合题意。
①说法错误，只有触犯刑法才构成犯罪行为；④说法错误，扰乱公共秩序是行政违法行为或刑事违法行为，不是民事违法行为，不承担民事责任，要承担行政责任或刑事责任。
故选：
C。
绿化带花草属于公共设施，题干中李某、兰某等盗窃绿化带花草被刑事拘留，说明了破坏公共设施是违法行为，会受到法律制裁，启示我们要遵守社会公德，以主人翁的姿态爱护公共设施。
②③说法正确，符合题意。
①说法错误，只有触犯刑法才构成犯罪行为；④说法错误，扰乱公共秩序是行政违法行为或刑事违法行为，不是民事违法行为，不承担民事责任，要承担行政责任或刑事责任。
故选：
C。
10.C
【解析】
此题考查对网络积极作用的认识。
分析题目可知，移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，享受下载阅读图书馆数字资源等服务，说明了网络方便了读者，让人们的生活更加丰富多彩。
C符合题意；ABD与题意不符，排除。
故选C。
11.A
【解析】
网络具有两面性，是把双刃剑；网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等。
材料就体现了网络对经济发展的积极影响，A是正确的选项；BCD选项不符合题意，排除。
故选：
A。
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性．它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言，但同时它也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染．它使我们能更充分地展示自己．
本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可．
12.A
【解析】
此题考查网络推动社会进步。
近年来，网络店铺如雨后春笋般快速增长。
与传统购物方式相比，省时、便捷的网络购物正日益受到消费者的青睐。
同时，全国“两会”期间，全国各地网民通过微信、微博等方式，在人民网等各大网站对自己较为关心的问题表达心声和意愿，积极献计献策，随时随地“参政议政”。
这表明网络推动社会进步。
A符合题意；网络为经济发展注入新的活力，但没有代替传统经济，B说法错误；网络促进民主政治的进步，对保障公民的权利发挥着重要作用，C说法错误；D不符合题意。
故选A。
13.D
【解析】
此题考查对网络推动社会进步的认识，考查理解与分析能力。
正确理解题文材料表达的主旨，结合所学知识分析，排除干扰项即可。
【解答】
依据所学知识，题文中借助互联网技术打造出的“分享服务”和“共享经济” 新商业模式，主要体现了网络为经济发展注入新活力，D符合题意；人们的媒介素养是通过使用新媒介不断培养的，并不是网络提高了人们的媒介素养，A错误；BC说法正确，但题文材料没有体现。
故选D。
14.D
【解析】
此题考查网络的两面性及理性参与网络生活，考查学生的观察能力和运用知识的能力，解答漫画题需通过漫画的标题、文字信息和画面，把握漫画的整体寓意，然后结合教材相关知识点确定答案。
【解答】观察漫画可知，漫画告诉我们网络是把双刃剑，有利也有弊，上网要遵守道德和法律这一网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
②③④符合题意；网络有积极的作用，不能一概否定，①错误，排除。
故选D。
15.D
【解析】
此题考查对利用软件做作业危害的认识。
考查学生运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需要认真阅读题干，逐个分析选项，结合所学知识做出正确选择。
【解答】题干材料中当下许多中学生热衷于通过各种搜题、解题软件来做作业，做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传，答案和解题过程会很快跳出来，这是不诚信表现，不利于独立思考和创新能力的培养。
D正确；这不是合理利用网络的表现，A错误；利用解题软件做作业，不能减轻学生的课业负担，B错误；C不符合题意。
故选D。
16.
（1）①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，有利于促进我们全面发展。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（2）①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，积极参加社会公益活动。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）例如：
向灾区人民捐钱捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。
【解析】
（1）此题考查弘扬和培育亲社会行为的重要性。
考查运用所学知识分析问题的能力。
结合材料和教材知识，从促进我们全面发展、在实践中发展和成就自己、实现自己的人生价值等角度回答。
即：
①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，有利于促进我们全面发展。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（2）此题考查如何培养亲社会行为。
考查运用所学知识解决问题的能力。
围绕设问主题“养成亲社会行为”和设问主体“中学生”，从树立积极的生活态度、在人际交往和社会实践中养成、遵守社会规则和习俗等角度回答。
即：
①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，积极参加社会公益活动。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）此题考查中学生可以参加的亲社会行为。
开放性试题，考查综合能力。
根据设问要求，回答中学生可以参加的力所能及的亲社会行为即可。
如：
向灾区人民捐钱捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。
17.
（1）本题考查网络的两面性，漫画一体现网络的积极作用，体现网络方便我们的生活；漫画二说明网络的消极作用，青少年沉迷网络耽误学习，危害大。
（2）本题考查网络生活的要求，可从利用网络的积极一面、拒绝不良信息、自我保护、遵守网络规则等方面考虑作答。
故答案为：
（1）漫画一说明网络的积极作用，方便人们生活；漫画二体现网络的消极作用，体现青少年沉迷网络耽误学习，危害大。
（2）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
【解析】
本题考查网络的两面性。
网络是双刃剑，沉迷于网络，影响学习、工作和生活；网络丰富人们的日常生活，我们要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；学会文明上网，遵守道德和法律，传播网络正能量。
审清题意、把握网络的两面性，网络提高自我保护的要求，结合材料仔细分析做出总结。
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