六年级下册语文试题语文综合素养测评比赛语文试题卷无答案人教部编版.docx

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六年级下册语文试题语文综合素养测评比赛语文试题卷无答案人教部编版

2019年语文综合素养测评比赛

语文（小高组）试题卷

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为120分，竞赛时间为120分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题时，一律用蓝黑钢笔或圆珠笔，不要用铅笔。

4.答题前，请先填写试卷考场号和座位号

5.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用（46分）

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A．症．结zhâng亲昵．nì采撷．xiã妇孺．皆知rú

B．巷．道hàng便笺．jiān炽．热chì恪．尽职守kâ

C．熟稔．rěn旋．涡xuán椽．子chuán怒不可遏．jiã

D．收殓．liàn胡诌．zhōu殷．红yīn浑身解．数xiâ

2.下列词语没有错别字的一项是（）

A．

脉膊

度假

静谧

坐收鱼利

B．

凋敝

谍血

旷野

纷至踏来

C．

书籍

憧憬

瑰丽

革故鼎新

D．

魁悟

谱写

眷恋

兴高彩烈

3.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换的一项是（）

A．整天价，风．里．来．，雨．里．去．，在那荒山野寺，面对着粉墙一笔一画地工作。

（风餐露宿）

B．埃里克不．动．声．色．地站在演讲台上，等到人群中反对的声浪渐渐平息，才又接着宣读市政厅的决议。

（无动于衷）

C．咱们都是性情中人，打．开．窗．户．说．亮．话．，只要他是个人才，能够为咱们做事，帮助咱们迈过眼下这道坎，咱们决不会亏待他。

（仗义执言）

D．凤姐是《红楼梦》中个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征是“上头一脸笑，脚下使绊子；明．是．一．盆．火．，．暗．是．一．把．刀．”，这以后就成为了人们对风姐的描述

了。

（口蜜腹剑）

4.下面是讽刺商家在广告中乱改成语现象的一段文字，请找出五个乱改的成语，并写出相应的正确成语。

当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：

是否鳖来无恙？

年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦。

（1）

（2）

（3）（4）

（5）

5.把下面的句子按要求改变成不同的句式，语意不变。

这本书的内容人人都说好。

（1）双重否定句：

（2）反问句：

6.根据意思默写出相应的诗句。

（1）历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望庐山瀑布》中写到：

，。

（2）登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：

，。

（3）韩愈《早春呈水部张十八员外》中通过对比，写出作者对早春喜爱之情的句子是：

，。

（4）边塞诗象一朵绝艳的异域奇葩。

它以似火的颜色点燃了壮士建功立业、报效国家的豪情壮志，如，（王昌龄《出塞》）。

然而绝艳背后，也有旷古的孤独与幽怨，如，（王之涣

《凉州词》）。

7.有关传统文化常识，下列说法错．误．的一项是（）A．有关春天的节气有：

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。

B.元宵节又称正月半、中元节、灯节。

元宵节习俗有赏花灯、猜灯谜、包饺子迎厕神等。

C．中秋节又称团圆节，农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。

中秋节习俗有赏月、祭月、吃月饼等。

D．古代术数家拿十二种动物配十二地支：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

8.孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。

“技进乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝知天命，黄绢初裁好著书”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为：

（）

A．20岁、30岁B．30岁、40岁

C．40岁、50岁D．50岁、60岁

9.下列礼貌用语中说法有误的一项是（）A．初次见面称“久仰”；好久不见称“久违”。

B．受人之礼称“笑纳”；赠人书画题“惠存”。

C．求人原谅称“包涵”；求人方便称“借光”。

D．客人到家称“光临”；归还原物说“奉还”。

10.下列文学常识搭配有误的一项是（）

A．《春夜喜雨》——杜甫——唐朝诗人

B．《题西林壁》——苏轼——北宋文学家

C．《匆匆》——朱自清——现代文学家

D．《为人民服务》——巴金——现代文学家

11.学校开展以“说雨”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请根据示例，说说下面诗句中所描绘的雨。

好雨知时节，当春乃发生。

这是洒向大地的希望之雨。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

（2）请说说这些雨的名称。

久雨不晴，人们叫它霪雨。

久旱的雨，人们叫它。

滂沱成果下的雨，人们叫它。

飞扬迷蒙的雨，人们叫它。

（3）请写出一个和雨有关的成语。

请写出一句子和雨有关的诗句，。

（本试卷中出现的相关成语和诗句除外）

12.下列判断有对有错，请在正确判断的题后括号中打“√”，错误的打“×”。

（1）在我国文学史上，世人称李白为“诗仙”，杜甫为“诗圣”，杜甫的作品为“史诗”。

（）

（2）四书五经：

四书，指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经，指《诗》

《书》《礼》《易》《左传》。

（）

（3）《松树金龟子》的作者法布尔是英国昆虫学家、作家。

达尔文赞扬他是

“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫记》十卷被认为是“科学与诗的完美结合”。

（）

（4）《小抄写员》是意大利作家亚米契斯《爱的教育》中经典的感人亲情故事。

（）

（5）中国四大古典名著指罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。

（）

二、阅读鉴赏（39分）

（一）阅读《钱塘江春行》，分别回答问题。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【注】⑴选自《白氏长庆集》。

钱塘湖，即杭州西湖。

白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。

太原（现在属陕西）人。

唐代大诗人。

著有《白氏长庆集》。

⑵孤山：

在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。

⑶贾亭：

贾公亭。

唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。

⑷水面初平：

湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。

⑸云脚低：

白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。

⑹暖树：

向阳的树。

⑺不足：

不够。

⑻白沙堤：

指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。

13.对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（）

A.直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。

B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的真正原因。

C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的美丽景象。

D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。

14.对这首诗理解错误的一项是（）

A.这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。

B.这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。

C.“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。

D.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。

15.下列各项与本诗内容或感情基调最为相近的一项是（）

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（张继《枫桥夜泊》）

B.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

（高适《别董大》）

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇春江晚景》）

D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

（二）阅读下面的文字，分别回答问题。

诗一样的江南郭津嵩

“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

”江南不是我的故乡，但我却来到了江南。

“孔雀东南飞”是一个恒久的过程。

先是还操着“洛阳音”的东晋士大夫们，一直到宋代的“南渡”诗人，前赴后继。

他们来，为的是江南的和平和富庶，但到后来，更多的人，是冲着江南的诗意而来。

有李白，他徘徊在六朝古迹和江南丘陵之间，尽管也还望着长安，最终却把生命留在了采石江边；有苏轼，他常常几个月不在任上，却总不能忘情于江南。

然后我也来了，虽然我是那样的渺小，但亦是这条路上的一个行人。

路，通向诗一样的江南。

在乌镇，我停步在立志书院的门前。

那是昭明太子读书的地方。

柴扉静静地锁着，却可以望见院子里的草木。

这大概便是《游园不值》的意境吧。

其实也并非“不值”，到乌镇来看一看水就足够了。

“河水清且涟漪”。

涟漪仿佛诗行。

在苏州，我一直把笔和纸拿在手里。

我要记——随处都是诗。

沧浪亭上，“清风明月本无价，近山远水皆有情”；护城河边，“共知心似水，安见我非鱼?

”最有意思的是在拙政园，听一位素不相识的老人讲那些楹联，辨认那些篆体写就的句子。

其实也不必行色匆匆。

就在住处不远，就有让闺中钗裙“悔教夫婿觅封侯”的

“陌上杨柳色”；柳下是池塘，“小荷才露尖尖角”；荷下，“鱼戏莲叶间”。

我就坐在池塘边读书。

读白居易的“江南好”，读王维的“红豆生南国”，读得痴了,醉了......

一抬眼，已到了冬天。

柳不再那么绿了，荷也残了。

“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，我不禁也像陆游一样，起了风尘之叹：

江南是这样得脆弱！

金陵的脂粉，西湖的歌舞，隔江的《后庭花》„„我突然想到，江南的角色并不总那么完美，因为它太过娇柔和纤弱，就像它所养育的林妹妹一样，只叫人怜爱，却着实经不起生命的考验。

多少楼台，都付烟雨中!

难怪江湖女侠要“四海为家”，难怪周恩来“大江歌罢掉头东”，也难怪那点醒我的陆游，期盼着“尚及清明可还家”。

江南总让人徘徊，生命却不能总是徘徊；西北边陲上，“衡阳雁去无留意”，可过了寒冬，雁还是不肯留在衡阳。

我要把诗一样的江南永远留在记忆里，但我的理想，却在远方。

“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。

”

16.文章开头和结尾引用的诗句的作者是（）

A.台湾作家杏林子。

B.印度诗人泰戈尔。

C.台湾诗人郑愁予。

D.现代诗人臧克家。

17.文中引用了很多古代诗人的诗句，下面表述错误的一项是（）

A.“孔雀东南飞”出自我国文学史上第一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》。

B.《孔雀东南飞》与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。

C.“河水清且涟漪”出自《诗经·伐檀》，《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”。

D.“衡阳雁去无留意”出自北宋文学家苏轼《渔家傲·秋思》，诗句塞下秋来风景异，雁去无留意，是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映人在塞外的思归之情。

18.下面对文中诗词的表述，错误的一项是（）

A.白居易的“江南好”是白居易词《忆江南》起首的诗句“江南好，风景旧曾谙。

”

B.王维的“红豆生南国”是王维的诗《相思》起首的诗句“红豆生南国，春来发几枝。

”

C.“悔教夫婿觅封侯”和“陌上杨柳色”都是出自唐代诗人王昌龄的《闺怨》一诗。

D.“小荷才露尖尖角”和“鱼戏莲叶间”都是出自南宋诗人杨万里的《小池》一诗。

19.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.涟漪仿佛诗行。

B.我就坐在池塘边读书。

C.我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

D.就有让闺中钗裙“悔教夫婿觅封侯”的“陌上杨柳色”

20.下面对文中内容和写法理解分析不．正．确．的一项是（）

A.文中引用很多名人诗句，凸显了文章的主题“诗一样的江南”。

B.开头结尾都引用现代诗，突出并强调文章的时代特色，贴近现实生活。

C.文章以自己在江南的游踪串联全文，引用古诗词抒发对江南喜爱之情。

D.“路，通向诗一样的江南。

”是过渡段，起承上启下的作用。

21.下面对文章内容的理解，正确的一项是（）

A.如此诗意江南，作者对她依依不舍，但也不想驻足长留。

B.如此诗意江南，作者对她始终是心驰神往，但又觉难以亲近。

C.如此诗意江南，作者对她沉迷陶醉，“直把他乡作故乡。

”。

D.如此诗意江南，作者对她魂牵梦萦，如今来到竟流连忘返。

22.填空。

（1）文中写到了乌镇，感受到了《游园不值》一诗的意境，表现这一意境的两句诗是：

，这首诗的作者是南宋诗人。

（2）文中“金陵的脂粉，西湖的歌舞，隔江的《后庭花》”中“金陵”就是现在的；“隔江的《后庭花》”想起唐朝著名诗人杜牧的《》中的诗句“商女不知亡国恨，。

”；“西湖的歌舞”想起林升的《题临安邸》中的诗句“，？

”

（3）文中“就像它所养育的林妹妹一样”中的“林妹妹”的名字叫，是古典名著《》里的主要人物之一，该书作者是。

（三）阅读下面的文字，分别回答问题。

听潮鲁彦

（1）一年夏天，我和妻坐着海轮，到了一个有名的岛上。

（2）这里是佛国，全岛周围三十里内，除了七八家店铺以外，全是寺院。

岛上没有旅店，每一个寺院都特设了许多房间给香客住宿。

而到这里来的所谓香客，有很多是游览观光的，不全是真正烧香拜佛的香客。

（3）我们就在一个比较幽静的寺院里选了一间房住焉，——这是一间靠海湾的楼房，位置已经相当的好，还有一个露台突出在海上，早晚可以领略海景，尽够欣幸了。

（4）每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，黏在我们的身上，润湿着房中的一切。

（5）“现在这海就完全属于我们的了！

”当天晚上，我们靠着露台的栏杆，赏鉴海景的时候，妻欢心地呼喊着说。

（6）大海上一片静寂。

在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。

在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。

远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。

它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。

我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路朝向红玉的琼台走了去。

（7）这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。

（8）海在我们脚下沉吟着，诗人一般。

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风指过琴弦；像落花飘零在水上。

（9）海睡熟了。

（10）大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡

（11）许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。

（12）不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。

接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。

（13）没有风。

海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。

因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。

（14）海终于愤怒了。

它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。

（15）音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

（16）银光消失了。

海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。

（17）“彦，这里会塌了！

”妻战栗起来叫着说，“我怕！

”

（18）“怕什么。

这是伟大的乐章！

海的美就在这里。

”我说。

（19）退潮的时候，我扶着她走近窗边，指着海说：

“一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静呵！

一样的美。

”

（20）然而她怀疑我的话，她总觉得那是使她恐惧的。

但为了我，她仍愿意陪着我住在这个危楼。

（21）我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户内听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。

23.文章开头三段依次交代了（）

A.人物、地点、时间、环境B.时间、地点、环境、人物

C.时间、人物、地点、环境D.地点、环境、时间、人物

24.文章前6段可划分为两层，下列选项中划分正确的是（）

A．

（1）

（2）‖（3）（4）（5）（6）B．

（1）

（2）（3）（4）（5）‖（6）

C．

（1）

（2）（3）‖（4）（5）（6）D．

（1）‖

（2）（3）（4）（5）（6）

25.对第13段“击碎了海的鳞甲，片片飞散”的分析正确的一项是（）

A.用形象的比喻描绘出岩石被海浪冲击破碎飞溅的景象。

B.用拟人的手法形象地描绘出岩石被海浪破碎飞溅的景象。

C.用形象的比喻，描绘出海浪冲击岩石溅起无数水花的景象。

D.用拟人的手法，形象地描绘出海浪冲击岩石溅起无数水花的景象。

26.第14段“海终于愤怒了”一句中“愤怒”指的是（）

A.涨潮接近高峰B.涨潮达到高峰C.涨潮高峰将过D.涨潮高峰已过

27.下面对文中内容和写法理解分析不．正．确．的一项是（）

A.这篇抒情散文，以“我”和“妻子”观赏大海的落潮→涨潮→高潮为线索，以欣喜之情为基调，以“听”字统领全文，贯穿始终。

B.文中“夫妻对话”不仅衬托了海潮的气势，而且引出了作者对奔腾的大海的赞美，炽热的情感在“对话”中自然地喷泻而出，行文流畅不显雕琢。

C.文中写潮涨潮落时，用了拟人的手法，如“海睡熟了”“惊醒了海的酣梦”

“海终于愤怒了”，把海的不同情态写得非常鲜明、生动，同时增加了文章的感情色彩。

D.文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，体现了文章巧妙的首尾呼应。

时间是在晚上，通篇大部分笔墨写了落、涨潮时的二个不同时期的声响，用文字塑造声音的形象，故而日：

“听潮”。

三、写作（35分）

28.阅读下面文字，根据要求作文。

花的纤弱是一种美，树的挺拔也是一种美；山的沉稳是一种美，水的灵动也是一种美；仰望天空是一种美，关注脚下也是一种美；工作学习是一种美，休闲徜徉也是一种美；爸爸妈妈是一种美，同学朋友也是一种美，你也是一种美……美，就在你我身边，她随处可见，你发现了吗？

请以“最美的”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请你把题目先补充完整，然后再进行写作。

（2）注意内容要具体，要有条理，语句通顺，不写错别字。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于400字。