高校学生社团的建设和发展研究.docx

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高校学生社团的建设和发展研究

大学生学术课题结题申报书

课题名称：

XX高校学生社团的建设和发展研究

----以XX地区本科院校为调研对象

申报单位：

申报者姓名：

指导老师姓名：

类别：

□自然科学类学术论文

■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

□新技术、新产品、新工艺的研究和制作类

说明：

1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2、表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。

3、作品结题申报书须按要求由学院团委统一报送。

课题名称

课题主持人

所在学

院班级

联系电话

课题组

其他成员

研究时间

2011年4月—10月

结题时间

2011年11月

结题等级

中等

结题等级依据

我们的课题成果已得到多个校内外社团的认可和采纳。

（要求附原始材料或复印件）

主

要

结

题

内

容

注：

课题结题内容请详见附件

附件一：

课题结题报告

附件二：

课题问卷老生版

附件三：

课题问卷新生版

附件四：

访谈问题

（可附页）

指导老师意见

2011年月日

学院审核意见

学院（盖章）

2011年月日

学校审查意见

校国家大学生文化素质教育基地管理办公室校团委学生处教务处（盖章）

2011年月日

附件一

XX高校学生社团的建设和发展研究结题报告

课题组：

指导老师：

摘要：

大学生社团是大学生思想政治教育和校园文化建设的重要载体,是大学文化建设的主阵地，在促进学生个人能力的提高,在发展特长、学习知识技术、满足交友需要、锻炼身体等方面,都发挥了相当大的作用.社团在大学在校园中无可取代的地位,作为学生课外活动的一个延伸，除了可以发展学生课堂之外的兴趣，还能降低学校教育成本。

通过此次对XX省高校社团的调研我们找出了XX高校社团存在的一些问题并提出了解决措施，以便更好地促进XX省高校社团的发展，使之成为大学生自由发展兴趣爱好的平台。

关键词：

高校社团现状问题学习型社团

一、课题的提出

（一）课题的目的

大学生社团的快速发展,引起了国内外专家、学者的普遍关注.从搜集的文献资料来分析,目前我国大学生社团的研究,主要集中在对大学社团定位发展、大学生社团对高校素质教育影响、大学社团和学生的关系、大学生社团的功能、全国性大学生社团、国内外的大学生社团的对比等方面的研究。

在这些领域都取得了不少成果。

这些研究大都集中在一个宏观的层面，对全国高校而言，只是一个普遍性的研究，而且都集中在发达地区，对于中西部等偏远地区研究较少；再者对社团如何发展问题上，大多是集中于社团现状而提出的措施，没有创新性。

我们的课题研究主要目的是为了填补了XX省的高校社团课题研究在理论和实践上空白的，为XX高校社团提供切实可行的参考措施；并针对高校社团运行中出现的问题提出具有创新性的解决措施。

（二）课题的理论和应用价值

我们这个课题第一次对XX省内的高校社团做了比较广泛的、全方位的调研。

基于三个问题：

1、在学生和学工部门的眼里XX省社团发展现状如何？

2、80、90后的同学在对高校社团提出哪些新要求，新建议？

3、高校社团是怎样通过哪些形式的学习和改革来发展的，怎样建设学习型社团？

这些问题的解决对我们XX省高校社团建设具有理论上，和实践上的重大意义。

理论上：

1、社团是高校的一部分，XX省内高校社团的研究为XX省高校建设研究领域提供了一个理论上的参考2、提出了高校“学习型社团”的理论构想

实践上：

1、给XX高校如何发展壮大自己的社团提供了依据2、给出了“学习型社团”建设发展的建议和意见3、我们针对社团问题的分析和意见能够促使XX省社团向规范化发展，给广大XX学子提供一个更好更完善的兴趣平台。

（三）研究的内容

1、通过问卷和访谈的形式对XX省本科院校校社团现状、问题做了比较全面的调研。

2、基于对在校80、90后的调查，对XX省高校社团在运行中出现的问题提出意见、建议。

3、对如何建设学习型社团提出建议。

二、课题研究的范围、方法和步骤

（一）课题研究的范围和方法：

我们课题小组通过问卷调研，面对面访谈以及实地调查等方法，分别对社团参与主体（大学生）、社团负责人以及学校学生工作部门三个方面来展开研究；层次上分别针对大一新生和老生设计了两份问卷；调查区域主要在XX、XX、XX、农大、XX五所学校。

通过调研发现他们各自的优势、不足以及所面临的一系列问题，为我们得出相关结论做实证。

（二）课题研究的步骤

1、准备阶段：

2011年4月到5月，组建课题小组，统一思想认识，讨论课题展开的相关问题，划分研究层次和区域，制作问卷调查表。

确定研究重点，提出实地调查和访谈方案，做好课题调研的前期工作安排。

2、实施阶段：

2011年9月到10月，进行实地问卷调查发放问卷及对在校大学生进行分层次访谈，并将信息汇总统计，整理语音视频信息

3、总结阶段：

2011年11月，通过数据分析软件将数据表格化，信息层次化，去粗取精。

结合文字信息和图表信息分析整理课题形成条理清晰结构完整，具有一定社会价值的课题结题报告，使我们的研究成果规范化，实现它的理论应用价值。

三、调查结果：

1、学生参加社团的基本情况

⑴90%以上的学生表示参加过学校社团，50%的学生仅参加过一个社团，45%的学生参加过2—3个社团；而且在社团中待的时间基本上维持在一两个学期。

⑵在学生参加的社团类型上，因学校性质的差异而有所差别（详见图一）。

⑶大部分的学生参加社团的目的是以学习知识技能，拓展自己知识面和娱乐、丰富课余时间为主。

（4在此我们还特别调查了一部份刚入学的新生，占80%的新生准备参加社团，在参加社团类型上以社会实践类、公益服务类和文体艺术类居多，他们也比较客观地看待社团收费现象。

2、社团发展现状

⑴成就和制约因素方面：

大的出名的社团，历史悠久，成绩显著，影响力大，社团内部的组织及管理相当完善，社团还在不断的发展；一般性社团大部分社团部门成员的实践能力，协作能力有所增强但部门制度依然不够完善，对制度的执行力还有所欠缺；一部分社团负责人认为管理较紧，成就感不足，特别是政治类理论研究型社团认为虽然有所成就但受到指导老师的控制太多，社团发展没有自主权。

⑵在规章制度方面：

较老的社团规章制度一般是根据上年的具体情况适当做调整，不断完善。

新社团规章制度没有变，但在实行的过程中，会改进方法和策略，社团活动形式不断的改进。

⑶社团工作方面：

在对待社员的抱怨和意见上，社团负责人普遍认为有抱怨是正常的，不可能让每个人满意。

因为他们认为，有抱怨说明他们有期待，这也是他们改进工作的动力，主动沟通解决；因为有不同的声音，社团才会有创新，才会进步；社团平时会开例会，在例会上大家各抒己见，相互交流；不断根据同学们需求改进活动内容，完善社团制度；社团会对队员进行志愿服务精神培训，提高思想认识，同时组织娱乐活动，加强学干之间感情和对部门的归属感。

社团内部，及对外学习状况

（1）内部学习

Ø社团内部学习多为日常事务性接触交流，没有专门组织学习交流会，或通过一些其他形式给予社员学习的机会。

Ø被动式，社干、社员被动接受任务，在潜移默化中学习，没有积极去寻找学习的机会。

Ø单向式，社团管理层对社团干事的单向传授管理经验；社团管理人员对社员的单向指挥，管理，而没有形成一个互动式的交流学习过程。

（2）对外学习

Ø一些大型知名社团都与校内、校外社团有定期或不定期沟通交流，更有大规模知名和全国的同类型社团都有联系，他们派社干相互交流，从它们那里借鉴经验和活动形式效果良好。

Ø一般性社团大多仅限于校内社团交流，或者很少实地考察，而且受各种因素影响，效果并不好。

即使考察过其他同类社团，但问题大体相当，效果不是很好！

Ø部分比较特别的社团学习形式受社团性质决定的，现实中相类似的社团比较少，难以实地学习，种类稀少社团一般倾向于在网络上寻找学习的资源。

Ø相当一部分社团没有进行实地交流和考察，但是他们有从网络上与相同性质的学生社团联系，学习其他学校社团成熟的管理经验，不断加强部门制度建设，学干技能培训，丰富活动形式，也取得了比较好的效果。

3、学工部门对社团的管理

现在学校对社团的态度都是比较支持的，而且按实际情况需求会进行改革，在制度上或是结构上，实行等级社团、星级社团等等，使社团更具有竞争力。

为了适应社团新的发展状况，现在省内高校社团大都在酝酿改革。

虽然我们的社团在蓬勃的发展，但以此同时也面临这很多的问题，我们将在后面逐一的剖析。

四、出现的问题

（一）从学校管理层面来看

1、管理制度不合理：

社团的活动申请采用校院两级式，或三级式，活动申请程序，比较繁琐。

2、院里社团管理层素质不高：

院社团的老师可能非专业挂名而已、并且不归校团委管，所以院里指导老师可能对社团发展不是特别上心。

3、社团改革创新阻力比较大：

在长期的发展过程中已经形成比较稳定的组织规范系统，在社团管理过程中管理程序较紧迫，导致负责人成就感不足，影响创造性思维的发挥，进而影响管理的有效性。

4、学校为缩减学校运营的成本，在社团发展的经费的支持力度上也不是很大，这样进一步限制了社团的发展。

（二）从社团管理本身的层面来看

1、管理体系不完善。

目前社团发展大体上好，但是现在社团有些空架子，好多社团是因为兴趣才组成一个社团，对社团的长远发展没有规划，没有继承性发展，活动断层，前届的金牌活动可能到下一届换届时就消失了，缺乏完善的管理体系。

2、管理比较松散，对社员重视不够。

首先，社团负责人对社员的管理比较懒散，在我们的调查中，有40%左右的学生反映社团对学生的重视程度很低（除去部分收取会费的社团外），没有对学生进行有效的指导，使得学生对社团在情感上没有多少归属感，超过80%以上的学生对参加社团后没有归属感或可有可无。

由此可见这部分的学生对参加社团当初的目的没有达到。

现实中和他们想象中的社团存在很大的差距。

其次，在社团策划活动前，社团负责人还是比较重视征求社员的意见。

3、官僚风气盛行，规章制度不完善。

首先，对于规模较大，历史比较悠久的社团的制度比较完善，而且落实得很好，社团事物也井井有条，但这种社团的陷入了官僚形式中，缺乏活力；对于成立时间较短的社团虽然充满活力，但其制度不完善，很多成员的意志在左右社团事物。

其次，在社团换届的干部选拔方式上，只有50%左右的学生认为社团采取的是竞选方式选拔干部，而有将近30%多的学生认为社团采取的内定方式选拔干部。

4、活动水平有限。

在我们的调查中发现，达到65%的的学生认为他们所参加的社团活动形式陈旧单一、枯燥；数量上一个学期举办的活动很少，质量也不是很高，大部分的社员得不到锻炼。

5、社团内部、外部缺乏足够的交流。

首先，对于社团内部，大概49%的学生认为社团内部的交流方式上下互动沟通的；但也有50%左右的学生认为具有官僚气息的上下级沟通方式也屡见不鲜。

其次，在我们的调查中发现，学校内部的社团与社团之间几乎没有什么交流，更不用说各个学校社团之间的交流。

这样使得社团固步自封，导致社团创新能力的丧失。

（三）从学生参与的层面来看

1、社团在学校德育没有发挥很好的作用。

社团作为大学生自主学习的平台，应该在为学生在各个方面都予以帮助，在调查中我们发现学生认为在兴趣和实际能力上的帮助是最大的（详见图二）。

而在知识上和道德人格上却帮助很少，而社团作为学生大学生活的第二课堂，在这方面我们的社团明显做得不够。

2、学生参加社团的功利化趋势不断加强。

现在很多高校为培养高素质的大学生，都要求学生修满一定的第二课堂分，很多学生参加社团就是为了获取一定的第二课堂分。

这样的学生加入社团给社团的管理、运行上的规范化都带来一定的难度，也会影响到其他学生参加社团的纯洁性。

3、针对学生问卷的最后一题“你最希望学校社团做的一件事”，调查结果如下：

各个学校的具体情况不一样，但差异之中也反应了南昌地区高校的共性，我们把这题的意见和建议整理后分为“”提的最多的意见，提的比较多的意见，建设性的意见，其它问题，五所本科学校调研中出现的相同的意见”这五类。

●XX师大：

普遍反映了对活动流于形式，社团成员、上下级、社团之间交流不够，主要是社团活动和组织管理方面的问题

●XX大学：

对社团的活动内容，形式要求多样一点，更多的要求反应了一种参与意识，希望参与到社团活动的策划中去

●XX：

表达出更多的展现自我，发挥自我能力，发展社会公益的需求

●XX财大：

普遍反应活动太花哨，存在假大空的现象，对社团的活动质量提出了更高的要求

●XX农大：

对社团全方位的改革，活动形式上，社团制度，管理上，希望打造更加符合学生需求有影响力的社团。

5、解决上述存在问题的途径

（一）在学校管理部门方面

1、管理上

（1）鼓励社团思想多元化，开放化，减少对社团思想的定位干预。

重新定位学校与社团的关系，充分发挥学工部门的指导和监督协调作用，给予社团更多的自主权，迸发社团创新的活力。

（2）不断改革社团管理制度，定期调研校内社团的发展情况，采取措施，打破制约社团发展的管理瓶颈，降低社团运行和学工部门管理成本。

（3）精简社团活动申请的程序，扩大对社团活动的经费支持和监督力度。

重新评估各个社团，取消一些对学生成长实际用处不大的社团。

让高校社团高效率、高质量的为学生服务社团要加强管理，形成竞争淘汰机制。

2、支持力度上

（1）根据实际需求，给社团更多经费上的支持。

特别对于社团的学习，发展，更离不开学校的支持，社团间相互学习的范围不仅仅限于本校，本省高校，更要走出XX，面向全国。

向各高校优秀社团学习管理，组织经验，这个过程离不开学校的支持。

（2）指派有经验的，有能力的老师对社团工作进行指导，对指导老师的考核不仅仅在社团的数量上，更要体现在对所指导的社团的质量上。

（3）学校之间组织社团的评比竞争平台，让社团代表学校参赛，提高社团成员的成就感，提高社团竞争力。

（4）可在开学之初，举行一个讲座或者各种形式，对学校社团，学校与社团间的关系，社团与学生间的关系进行介绍，对成立社团的流程和条件进行介绍。

引导新生树立正确的观念，不是为了功利而加入社团，从而使他们能够有目标有方向的找到自己感兴趣喜欢的社团。

并且鼓励有能力的同学尝试自己建立社团，满足同学自我挑战的需求。

（2）在高校社团方面

1、社团管理方面

（1）控制社员数量，不要盲目扩招，加强管理，精简机构。

收费类社团不要一交完钱就了事置会员利益于不顾，从此活动次数寥寥可数。

（2）改革社团制度，完善社团规章。

反思活动是否符合自身定位和宗旨，社团活动要尽可能地体现社团的宗旨。

注重社团文化的建设，努力形成具备本社团特点的团队文化。

（3）社联要本着为社员负责的态度，加强对各社团负责人的培训，和服务意识教育。

管理层要形成内部淘汰竞争机制，从而使社团拥有强有力的管理层。

（4）深入把握社团的本质和定位。

使社团运作规范化，制度化，摈弃官僚化管理。

1.社团与社员之间

（1）社团负责人要加强对社员的培养。

给予他们更多展示自我的机会，特别是对社团新人的栽培，给予出色的社员荣誉上，精神上的鼓励。

多听取社员意见，及时发现和解决社团运行管理中出现的问题。

（2）定期或是不定期的交流，加强成员凝聚力。

社员之间交流不仅仅局限于例行公事，更在于社员公事以外的时间，要注意沟通形式多样化，在工作之余社团负责人和社员之间更需要改变领导和被领导的关系，多交流。

3、社团运行和活动策划

（1）多开展实践活动，提高活动的可参加性。

提供发挥个人能力的平台，满足社员亲自加入活动策划的愿望尽可能使每个社员都能得到锻炼。

实践活动不仅仅在学校，有条件可走出学校，走向校外。

多组织公益活动，满足新生代青年的公益热情。

（2）社团负责人可充分利用网络资源，邀请公益名人来参与社团活动。

4、学习型社团建设

（1）加强同其他社团，甚至是外校社团，特别是优秀社团的交流，认真学习优秀社团的成功经验。

把自身的社团加以创新，使其符合当代大学生的迫切需求，真正在实际意义上服务大学生，利用各种网络或者实地考察的各种形式。

（2）社团要形成学习的氛围，让社员参与到社团的建设和发展中来，出谋划策。

注重对社员的培养，社员的学习要贯穿于社团运行的整个过程，全员学习，团队学习，充分发挥团队的力量，为社团的发展而共同奋斗，使社员感觉到他们有着共同目标为社团的发展壮大而努力，只有这样才能让社员找到归属感。

（3）培养社员主动学习的氛围，互动式学习，社团内部沟通渠道畅通，让社员一起参与到活动策划中来。

（4）打造品牌化社团，发展核心竞争力，完善管理体系，规划社团的长远发展，建设具有自身特色的社团文化。

（5）社团学习考察要有成果，有价值，不要走形式，做表面文章。

社团的学习不仅仅是社团本身建设，更要充分体现在社团内部成员之间的学习和共享，打造具有竞争力的学习型社团。

（3）高校学生需要做的

1、充分了解自身兴趣和需求所在，选择适合自己的社团不要盲目求多。

2、遵守社团规章制度，踏实做事，不要三心二意，平衡学习和活动的时间。

3、主动与社团其他成员、管理层多交流联系，不要被动地等待别人来沟通，要积极参加社团的活动。

6、课题研究的不足和后续研究尚存在的问题

（一）不足：

1、深度不够：

对社团本质及社团和高校、学生三者之间关系的挖掘

2、广度不够：

仅限于XX省内，没有对其他省份的高校进行调研

（2）后续研究:

对高校社团的未来发展模式的调研和探索。

高校社团的历史，现状，未来进行深入的分析，从而为社团模式的创新和发展找到答案，也能够是我们高校社团更好地适应社会发展和学生的需求。

七、参考文献

【1】《管理心理学》---东北财经大学出版社

【2】《行政学原理》---复旦大学出版社

【3】万金城.当代大学校园的功能行分析[J].经济与社会发展.2008（10）

【4】朱琳.大学社团的组织与管理[J].考试周刊.2008（38）

【5】王洋.浅析大学校园社团文化建设[J].新教文化.2008（8）

附件二

问卷调查

您好！

为好更好地促进高校社团建设，我们XX师大课题小组对高校课题进行专项调查，找出高校社团中存在的问题，并提出针对性措施，从而更好地建设社团，让高校社团真正服务于学生！

希望您能配合我们的调查!

学校：

年级：

性别:

1、你是否参加过社团？

（）

A.是B.否

2、你参加了多少个社团?

（）

A.1个B.2~3个C.4~5个D.5个以上

3、你加入社团的目的是？

（）

A.学习知识技能，拓宽自己知识面B.追随大流，因为大家都加入

C.娱乐，丰富课余时间D.展示自我才华，提高人际关系

E.提高自己的职业技能，为自己以后的就业做准备F.能够加分

4、你所参加的社团属于哪种类型（）

A文体艺术类B学术科技类C发明创造类

D游戏娱乐类E公益服务类F社会实践类

5、你已经或者准备在社团呆多长时间？

（）

A.1~2个学期B.3~4个学期C.其他----

6、你认为所参加的社团活动质量、社员的积极性如何？

（）

A.活动开展极少，活动形式陈旧单一，社员参加机会很少

B.有些活动，单调，社员对参加活动不感兴趣

C.活动较多，但形式较少，社员反应一般，积极性一般

D.活动多，丰富精彩，对社员有益，社员参加活动的积极性非常高

7、你所在的社团所举行的会议次数多还是举办的活动次数多？

（）

A.活动多B.会议多C.一样多

8、你所参加的活动是否接近你们社团的宗旨？

（）

A.毫无相关B.不怎么接近C.比较接近D.很贴切宗旨

9、你所在的社团是否重视对社员的培养？

（）

A.不重视，要完会员费后就不理B.比较重视

C.经常进行面对面指导D.其它

10、你所在社团换届的干部选拔方式主要是什么？

（）

A.竞选B.内定

C.社员推荐D.其它

11、你所在的社团策划活动前是否征求社员的意见？

（）

A.重视社团与社员之间的沟通B.比较重视，负责人与社员讨论后进行协商

C.有点重视，一般是社团负责人协商定夺D.完全由负责人说了算

12、你所在的社团与其他社团的活动交流的次数？

（）

A.频繁B.偶尔

C.很少D.几乎没有交流

13、你所在社团的规章制度是否完善？

（）

A制度完善，且落实良好，社团事务井井有条

B制度在完善过程中，社团管理也遵循理性规律在运作

C制度不完善，也没有完善的迹象，会有较多的人为意志左右社团的事务

D根本无制度可言，社团事务乱糟糟

14、你所在社团内部交流方式是怎样的？

（）

A.上下沟通B.从上级到下级C.从下级到上级

15、你对所参加的社团有归属感吗？

（）

A.有，很强烈B.一点，若有若无C.没有

16、您所在社团给你最大的帮助在于？

（可多选）（）

A、知识上的B、兴趣上的C、实际能力上的D、道德人格上E、其他

17、你加入高校社团的目的是否已经达到？

（）

A.完全没有B.基本达到C.已经达到

18、在你看来当前社团存在哪些问题？

（）

A同学参与程度不高B经费不足C活动流于形式D场地没有保障

E指导教师、指导单位指导力度不够F其它 

19、你进社团后现实中的社团和进社团前理想中的社团比较。

（）

A.差不多一致B.挺满意，比想象中的更精彩C.非常失望

20、你对高校社团的意见或建议

感谢您的参与!

附件三

11级新生问卷

您好！

为好更好地促进高校社团建设，我们XX师大课题小组对高校课题进行专项调查，找出高校社团中存在的问题，并提出针对性措施，从而更好地建设社团，让高校社团真正服务于学生！

希望您能配合我们的调查!

学校：

专业：

性别：

1、你是否准备参加社团？

（）

A、准备B、不准备

2、如果打算参加社团，你期待加入何种类型的社团？

（）

A文体艺术类B学术科技类C发明创造类

D游戏娱乐类E公益服务类F社会实践类

3、你是怎么看待社团收费现象？

（）

A 很赞成  B基本赞成C 不赞成

4、4、如果您加入了社团，主要目的是（）

A丰富自己的校园生活B锻炼自身能力C发展兴趣爱好

D结交朋友E获得荣誉，加学分F其它

感谢您的参与!

附件四

访谈问题

一、针对学工书记的提问：

1.学校对社团的发展持什么态度？

2.相比以前，现在的社团发展的一个状况？

取得的成效，抑或是在发展过程中存在的瓶颈？

3.学校又怎样的一套措施对社员进行管理呢？

4.就您而言，在您所管理的社团有何成就与缺陷呢？

二、针对社团领导人的提问

1、您怎样看待社团在大学校园文化建设中的作用？

2、相比往届，您是否在不断更新您的社团领导理念呢？

3、你怎样看待社员在活动之余的抱怨呢？

4、您是否与其他高校的社团之间进行有效的沟通呢？

有何成效？