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unit3
七年级英语下册学练稿
Unit3Whydoyoulikekoalas?
Period1sectionA1a-1c
时间：
课型：
执笔：
审核：
班级：
姓名：
学习目标：
1、掌握新单词：
koala,tiger,elephant,dophin,lion,penguin,giraffe,zoo,map,smart
2、句型：
Whydoyoulike…?
Becausetheyare…
3、通过本课学习，能够热爱动物，培养保护动物的意识。
学习重点：
表示动物的名词和描述动物的形容词。
学习难点：
学会用why提问，用because…表达理由
学习过程：
一：
课前热身
1：
掌握新单词koala,tiger,elephant,dophin,panda,lion,
penguin,giraffe，zoo,cute,map,smart
2:
英汉互译
长颈鹿-_______老虎panda______penguin_______
Smart_______cute_______动物园海豚
狮子树袋熊
A:
你为什么喜欢熊猫？
B:
因为它们很可爱。
3：
重点句型解析：
Let’sseethepandafirst.Let’s是letus的缩写。
Let常用Letsbdosth结构表示“让某人做某事”如：
Letmesee.让我看看。
Let’sgo.咱们走吧。
例题：
让他走吧。
二．课堂探索
1.预习情况检测：
交流解决预习中存在的问题。
2.活动
（1）展示一些动物图片，分别用汉语和英语说出动物名称。
（2）根据实际情况完成下列对话。
A:
Whatanimalsdoyoulike?
B:
Ilike_____.Doyoulike_____?
A:
Yes,Ido/No,Idon’tlike____.Whatanimalsdoyoulike?
B:
Ilike____.Whataboutyou?
A:
Ilike____,too.
3.完成课本p13页1a.
4.1b.听录音，然后再1a中勾出所听到的单词。
5.练习下列对话：
（1cpairwork）
A:
Let’sseethelions?
B:
Whydoyouwanttoseethelions?
A:
Becausethey’recute.
A:
Whydoyouwanttoseethe…?
B:
Becausethey’re...
6、课堂练习。
1、补上下列单词所缺字母。
1.el_ph_t2.p_nd_3.k_la4.l_n5.peng___
6.__lph__7.ti_er8.gi__ff_9.c_t_10.sm__t
2.把下列单词连成一个完整的对话。
A:
see,the,pandas__________________
B:
like,do,you,why,panda________________
A:
interesting,very,because,they,are_____________________
B:
do,like,you,dolphins___________________________
A:
do,I,yes________________________.
B:
them,you,why,dolike____
A:
they’re,because,smart.
三．当堂反馈小结。
完本课后，你还有哪些疑问？
Unit3Whydoyoulikekoalas?
Period2SectionA2a-grammar2
时间：
课型：
执笔：
审核：
学习目标：
1.掌握新词汇animal,box,kindof
2.用英语谈论、描述动物并说明喜欢的原因。
学习重点;
1.表示动物的名词和描述动物特征的形容词。
2.句型——Whydoyoulikekoalas?
——Becausetheyarekindofcute.
学习难点：
学会用why…提问原因，用because…表达理由。
学习过程：
一、预习导学
1.把下列词汇译成英语。
有趣的树袋熊海豚大象动物
方框有点儿聪明的，可爱的
2.补全下列句子。
A:
___doyoulikekoalas?
B:
Becausethey’re_。
A:
Whydoyoulikepandas?
B:
they’resmart.
二．课堂探索
1.预习情况检测
2.听2a的录音，按要求完成2a。
3.再听一遍，完成2b.并分角色操练2b部分的对话。
4.2cPairwork.
先读2c部分的对话，然后根据方框中提供的词汇信息编新对话。
5.Grammarfocus
语法解析：
——Whydoyoulikepandas?
----Becausethey’rekindofinteresting.Why作疑问副词，意为“为什么”，引导表原因的句子，常用because引导的原因状语从句来回答。
如：
——Whyareyoulate?
你为什么迟到？
Becausemybikeisbroken.因为我的自行车坏了。
Kindof意为“有几分，有点儿，稍微”，相当于alittle是一个表示程度的副词组，可修饰形容词，动词等。
如：
Thatgirliskindofshy.那个女孩有点儿害羞。
IkindoflovethisTVshow.我有几分喜欢这部电视剧。
二、课堂练习
1、根据汉语提示，完成下列句子。
（1）Dolpinsare_________________（非常聪明）
（2）—————（欢迎到）thezoo.
（3）Penguinsare___________________________（我最喜欢的动物）
（4）Pandare____________________________（有点儿可爱）
2、根据要求完成句子。
（1）Pandasaremyfavoriteanimals.（就pandas提问）———————
（2）Doesyourbrotherliketigers?
（作否定回答）——————————
（3）Ilikethekoalasbecausethey’recute.（就because提问）—————
（4）Mysisterlikesthedophins.（就划线部分提问）————————
四、学练感悟。
1、本节课你有那些收获？
你还有那些疑惑？
2、预习时的疑难解决了吗？
五、课后巩固
活页作业
Unit3Whydoyoulikekoalas?
Period3SectionA3a-4
时间：
班级：
姓名：
执笔：
审核：
学习目标：
1.掌握新单词：
Suoth,Africa,bingo,ugly
2.句型Whereare…from?
They’refrom…
学习重点与难点：
1.Teachthenewcountry:
SouthAfrica
2.Getthestudentstoknowtheanimals’birthplace.
3.Practicetheconversationwiththepartners
学习过程：
一：
预习导学
把下列词和句子译成英语。
1.中国2、澳大利亚3、南非4.来自
5、日本
6、A:
树袋熊来自哪里？
？
B:
它们来自澳大利亚。
。
二．课堂探究
1.预习情况交流。
交流解决预习中存在的问题。
2.完成3a。
（1）先浏览一下3a中国家和动物图片，然后用英语说出动物名称。
（2）将图中的动物与国家用线连起来。
3.Pairwork（3b）
分角色朗读3b中对话，然后根据3a中国家和动物图片信息编类似3b中的对话进行表演。
4.Playagame（Bingo）
三．课堂练习。
1.根据汉语提示，完成下列句子。
（1）Giraffes_________（来自）Australia.
（2）lionsarefrom_______（南非）
（3）_________（哪里）arefrompandas?
2.根据个人喜好回答下列问题。
A:
Whatanimalsdoyoulike?
B:
_______________________.
A:
Whydoyoulikethem?
B:
_______________________.
A:
Wherearetheyfrom?
B:
________________________.
四．当堂反馈小结。
Unit3Whydoyoulikekoalas?
Period4SectionB1-3
班级：
姓名：
课型：
审核：
执笔：
学习目标：
1.新单词;ugly,clever,friendly,beautiful,shy,other,grass,sleep,during,atnight,leaf,lazy,meat,relax.
2.句型:
Whatanimalsdoyoulike?
Ilike…
Whatotheranimalsdoyoulike?
Ilike…,too
3.在听听力时获取简单的词汇的能力。
学习重点和难点：
1.描述动物特征的形容词。
2.句型：
——Whatanimalsdoyoulike?
——Ilikeelephant.Theuarecute.
——Whatotheranimalsdoyoulike?
——Ilikedogstoo.
3.听说训练。
学习过程：
1.掌握第16页单词
2.完成下列词汇互译
友好的美丽的矮的bigshy
cleverUglyscary高的其他的
3.根据汉语意思完成下列句子。
（1）Theyare______（有点儿）shy.
（2）_______（在哪里）arethey?
（3）What________（其他的）animalsdoyoulike？
二、课堂探索。
1.预习情况检测。
2.新单词学习与检测。
3.朗读1部分方框中的单词，并用英语说出图片中动物名称，然后用方框中的形容词描述一下图中动物。
也可分小组讨论完成1部分。
4.听录音，完成2a,2b部分。
5.对话训练3部分。
三.课堂练习
1.根据汉语提示完成下列句子。
（1）Themonkeyis_______（聪明的）.
（2）Ilikedogs,because_____________________（它们是友好的）
（3）Thepandasare_______________________（即可爱又有几分害羞）
（4）Itlikesto____________________（和……一起玩）it’sfriends.
2.改错。
（1）Whydoyoursisterlikepandas?
____________
（2）PandasfromChina,theyeatbamboo.______________
（3）Whatdoesbilllive?
_________________
（4）Doyoulikedolphins?
Yes,weare.___________
四、小结。
Unit3Whydoyoulikekoalas?
Period5SectionB3a-4andSelfcheck
时间：
课型：
执笔：
审核：
班级：
姓名：
学习目标：
1、新单词：
grass,sleep,during,atnight,leaf,lazy,meat,year（s）old,playwith
2、介绍某一动物的句型Thisis…Sheis…yearsold.Sheisfrom…
Shelikes…
3、会用英语简单地介绍某种动物。
学习重点与难点：
1、介绍动物特征和习性的名词或形容词以及句型。
2、熟练的运用所学语言项目介绍某一动物。
预习导学：
1、Sheliketoplaywithherfridendsandeatgrass.
Palywith意为“和……玩儿”
2、She’sverybeautiful,butshe’sveryshy,sopleasebeveryquiet.
So是并列连接两个表因果关系的句子，前面的分句表示原因，后面so引导的分句表示结果。
如：
I’mtried,soIwanttohavearest.我累了，所以想休息。
3、Isn’thecute?
这是一个否定疑问句，其构成是“be动词（情态动词或助动词）
否定式+主语+其他”通常根据事实回答问题，但翻译时，一般将“yes”
译成“不”，将“no”译成“是的”如：
——Can’tyoupalychess?
难道你不会下棋吗？
——NoIcan’t.是的，我不会。
试着翻译下列句子
A：
难道你不会游泳吗？
B：
是的，我不会。
A：
难道她不漂亮吗？
B：
不，她很漂亮。
预习3a、3b完成下列词汇。
和……玩儿来自在晚上
树叶每天8岁大了
一、课堂探究
1、预习情况检测。
2、Do3a①、阅读3a部分的说明文章，然后再横线上填上所描述动物的代号字母。
②根据3a中文章内容回答下列表格中的问题。
Name
Age
From
Feature
Molly
LingLing
Bill
③、根据表格中的内容，指导学生背诵3a中的短文。
3、完成3b，看3a中的图画a，然后把方框中所给的词汇填入文章空白处。
4、用方框中的词汇完成下列短文。
Chinayearsstrongfastmeatthis
Isharry,Heisform.Heis12old,Heisveryandrun,Heliketoeat.Heisthekingoftheanimals.
5、根据3a、3b写一段其他动物的描述，然后和其他同学进行交换，看谁能猜出所描述的动物。
（3c-4）
课堂练习
Ⅰ、补上单词中所缺的字母。
1.t__lve2.qu__t3.n___t4.Austr_l__5.b_tiful6.af__ca7._gl_8.cl_v__9.l_z_10.r_lx11.sl__p12.l__ves
Ⅱ、根据要求完成句子。
1.Theyareinterestinyanimals.（改为单数形式）
2.Ilikeelephants.（就划线部分提问）
3.Arepandaskindofcute?
（作肯定回答。
）
4.Itgetsupandeatsleavesatnight.（就划线部分提问）
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