4地形图绘制精.docx
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4地形图绘制精
学习情境4《地形图绘制》描述
学习领域：
数字测图技术
总课时：
80学时
学习情境：
地形图绘制
项目载体：
校园数字地形图测绘
课时：
12学时
学习目标：
1）掌握CAD使用方法
2）掌握南方CASS软件绘制平面图方法
3）掌握南方CASS软件绘制等高线图方法
4）熟悉扫描矢量化法绘制地形图
主要内容:
1.AUTOCAD强化训练
2.CASS软件绘制平面图方法
3.CASS软件绘制等高线图方法
4.扫描矢量化法绘制地形图
教学方法建议：
宏观教学方法：
项目教学法
微观教学方法：
任务驱动法、小组讨论法、实践操作法、案例教学法、启发引导式、讲练合一
教学材料：
1、计算机
2、数字测图测量规范
3、内业成图软件
4、草图
5、演示视频
6、软件使用手册
使用工具：
1.CASS软件
2.草图
3.实习指导书和实习报告
学生知识与能力准备：
1.计算机使用能力
2.CAD使用能力
教师知识与能力要求：
1.熟练使用成图软件绘制、编辑地形图
2.熟悉数字地形图绘制的规范要求
考核方式：
成绩评定标准：
每个人在教师的指导下完成某一区域的平面图和等高线图的绘制工作；练习扫描矢量化法绘制地形图。
成绩评定标准：
1.课堂考勤：
10%。
2.作业的规范性：
20%。
正确使用计算机和软件，严格执行作业规程，作业规范。
3.成果的质量（整洁性、完整性、精度指标等）：
40%。
4.作业中的能力和表现：
20%。
根据每位同学在作业中的表现，由指导教师给出相应的实习分数。
情境4《地形图绘制》教学项目设计
项目载体
地形图绘制
项目分析
欲对某校园进行1:
500数字地形图测绘。
已经完成数据采集，并已经将数据导入到计算机中
任务分解
1.AUTOCAD强化训练
2.CASS软件绘制平面图方法
3.CASS软件绘制等高线图方法
4.扫描矢量化法绘制地形图
各环节功能和要求
1.要求学生掌握CASS软件绘制平面图方法
2.要求学生掌握CASS软件绘制等高线图方法
3.通过对校园内某一区域进行数据采集，并将数据4.了解GPSRTK数据采集与通讯的方法
作业方案
1.场地踏勘，收集资料。
熟悉场地情况，了解已布设的控制点点位及数据资料，收集旧的地形图或影像图，作为绘制草图的底图。
2.全站仪数据采集，分别练习草图法和电子平板法
3.数据通讯，将全站仪数据导入计算机
4.GPSRTK数据采集与通讯
教学组织
成果与评价
成果：
草图，数据文件
1.课堂考勤：
10%。
2.作业的规范性：
20%。
正确使用仪器，严格执行作业规程，记录格式规范、正确，各站观测数据校核无误。
2.观测成果的质量（整洁性、完整性、精度指标等）：
30%。
3.作业中的能力和表现：
20%。
4.掌握一定理论知识（说、写、算的能力）（20%）
根据每位同学在全组作业组织中的表现，由指导教师给出相应的实习分数。
情境4《地形图绘制》教学过程设计
工作
过程
时间
工作任务
教学组织
媒介
资讯
4
1.AUTOCAD强化训练
2.CASS软件绘制平面图方法
3.CASS软件绘制等高线图方法
4.扫描矢量化法绘制地形图
集中授课与讨论
教材、参考书、测量规范、实训指导书与报告书、工程案例、录像、PPT、教案、板书、计算机、软件、手册
决策
1
1.AUTOCAD强化训练
2.CASS软件绘制平面图
3.CASS软件绘制等高线图
4.扫描矢量化法绘制地形图
由教师下达任务
测量数据、测量规范、实训指导书与报告书、计算机、成图软件、手册
计划
1
1.复习CAD软件
2.学习CASS软件基本使用方法
3.CASS软件绘制平面图
4.CASS软件绘制等高线图
5.扫描矢量化法绘制地形图
每个学生完成指定任务
教师指导
测量数据、测量规范、实训指导书与报告书、计算机、软件、手册
实施
4
1.复习CAD软件
2.学习CASS软件基本使用方法
3.CASS软件绘制平面图
4.CASS软件绘制等高线图
5.扫描矢量化法绘制地形图
每个学生完成指定任务
教师指导
测量数据、草图、
测量规范、实训指导书与报告书、计算机、软件、手册
检查
1
1.检查出勤状况
2.检查学生CAD使用情况，
3.检查工作进度
4.检查绘图成果正确性
5.检查学生理论与技能掌握状况
学生自我评估
教师评定反馈
学生自我测试
技能考核
测量数据文件
草图
课后作业
技能考核
理论知识抽查
评价
1
评定各人成绩
顾及考勤、能力、态度等，主要根据各级检查给出综合评价
考勤表
课后作业
技能考核
成果
情境4《地形图绘制》工作任务书
子情境1：
AUTOCAD强化训练
任务要求
AUTOCAD强化训练
技术要求
图形准确，符合规范要求
基本工作步骤
教师指导，学生完成作业
仪器与工具
教材，电脑，软件
需提交的成果
作业
示意图
情境4《地形图绘制》引导文
子情境1：
AUTOCAD强化训练
学习情境：
数据采集与数据通讯子情境：
AUTOCAD强化训练
1
AUTOCAD基本使用方法
2
常用典型配置
3
典型图形绘制
情境4《地形图绘制》工作计划单
子情境1：
AUTOCAD强化训练
学习领域：
数字测图学习情境：
地形图绘制
子情境：
AUTOCAD强化训练
工作任务
掌握AUTOCAD基本使用方法，掌握常用典型配置，通过绘制一些典型图形，掌握CAD进行图形绘制能力，CAD操作和应用能力。
项目资料
教材，参考书，AUTOCAD
作业依据
教材，参考书，AUTOCAD使用手册
基本方案
练习为主
作业方法
完成绘图作业
工作组织
教师指导，学生完成作业
进度安排
练习2学时
仪器工具
电脑，软件
情境4《地形图绘制》评价表
子情境1：
AUTOCAD强化训练
班级
姓名
所在小组
学号
小组成员
子情境名称
AUTOCAD强化训练
评价项目
评价内容
评价方式
备注
学生自评
小组互评
教师评价
重点技能
考核
职业基本素养
1．出勤情况
AUTO基本使用及应用能力
2．工作态度
3．爱护仪器工具
4.遵守制度
5.吃苦耐劳
专业能力
6．资料的收集与利用情况
7．作业方案的合理性
8．操作的正确性
9.团队成果质量
10.履行职责情况
11.提交资料及时、齐全
方法能力
12．沟通与交流
13对作业依据的把握
14．作业计划的合理性
15．作业效率
社会能力
16．团队协作
17．请教与互助
18．安全、环保意识
综合评价
情境4《地形图绘制》工作任务书
子情境2：
平面图绘制
任务要求
学会绘制平面图
技术要求
图形绘制清晰，准确，符合规范要求
基本工作步骤
在老师讲授的基础上，绘制地形图
仪器与工具
草图，计算机，软件，指导书
需提交的成果
数字地图
示意图
情境4《地形图绘制》引导文
子情境2：
平面图绘制
学习情境：
地形图绘制子情境：
平面图绘制
1
1.CASS操作基础
2
1.1主界面
3
1.2菜单及工具条
4
2.地形绘图参数设置
5
3.平面图绘制
6
3.1展点
7
3.2定点方式选择
8
3.3点、线、面状地物绘制
9
3.4地物编辑与文字注记
10
3.5实体属性的编辑
情境4《地形图绘制》工作计划单
子情境2：
平面图绘制
学习领域：
数字测图学习情境：
地形图绘制子情境：
平面图绘制
工作任务
CASS软件基本使用方法，绘制平面图
项目资料
草图，数据，软件用户手册
作业依据
1.城市测量规范（CJJ8-99）
2.工程测量规范（GB50026-2007）
3.CASS软件用户手册
基本方案
在老师讲解的基础上，利用软件自带数据进行CASS软件基本使用方法的练习，最后，将学生自己测绘的数据，根据草图，绘制成图
作业方法
上机操作，练习
工作组织
个人
进度安排
讲课2学时，练习2学时
仪器工具
计算机，软件，草图，软件用户手册
情境4《地形图绘制》评价表
子情境2：
平面图绘制
班级
姓名
所在小组
学号
小组成员
子情境名称
平面图绘制
评价项目
评价内容
评价方式
备注
学生自评
小组互评
教师评价
重点技能
考核
职业基本素养
1．出勤情况
平面图绘制
2．工作态度
3．爱护仪器工具
4.遵守制度
5.吃苦耐劳
专业能力
6．资料的收集与利用情况
7．作业方案的合理性
8．操作的正确性
9.团队成果质量
10.履行职责情况
11.提交资料及时、齐全
方法能力
12．沟通与交流
13对作业依据的把握
14．作业计划的合理性
15．作业效率
社会能力
16．团队协作
17．请教与互助
18．安全、环保意识
综合评价
情境4《地形图绘制》工作任务书
子情境3：
等高线绘制
任务要求
学会CASS软件绘制等高线
技术要求
准确，满足规范要求
基本工作步骤
数据准备，绘制练习
仪器与工具
电脑，成图软件
需提交的成果
数字地形图
示意图
情境4《地形图绘制》引导文
子情境3：
等高线绘制
学习情境：
地形图绘制子情境：
等高线绘制
1
1.建立DTM
2
2.修改DTM
3
3.绘制等高线
4
4.等高线编辑
情境4《地形图绘制》工作计划单
子情境3：
等高线绘制
学习领域：
数字测图学习情境：
地形图绘制子情境：
等高线绘制
工作任务
绘制等高线
项目资料
1.软件自带数据
2.软件使用手册
3.实习指导书
作业依据
1.城市测量规范（CJJ8-99）
2.工程测量规范（GB50026-2007）
3.CASS软件用户手册
基本方案
在老师讲解基础上，利用软件自带数据，练习等高线绘制。
作业方法
上机练习
工作组织
个人
进度安排
讲课1学时，实习2学时
仪器工具
计算机，成图软件
情境4《地形图绘制》评价表
子情境3：
等高线绘制
班级
姓名
所在小组
学号
小组成员
子情境名称
等高线绘制
评价项目
评价内容
评价方式
备注
学生自评
小组互评
教师评价
重点技能
考核
职业基本素养
1．出勤情况
等高线绘制
2．工作态度
3．爱护仪器工具
4.遵守制度
5.吃苦耐劳
专业能力
6．资料的收集与利用情况
7．作业方案的合理性
8．操作的正确性
9.团队成果质量
10.履行职责情况
11.提交资料及时、齐全
方法能力
12．沟通与交流
13对作业依据的把握
14．作业计划的合理性
15．作业效率
社会能力
16．团队协作
17．请教与互助
18．安全、环保意识
综合评价
情境4《地形图绘制》工作任务书
子情境4：
扫描矢量化法
任务要求
熟悉利用CASS软件进行扫描矢量化方法
技术要求
准确，满足规范要求
基本工作步骤
数据准备，绘制练习
仪器与工具
电脑，成图软件
需提交的成果
数字地形图
示意图
情境4《地形图绘制》引导文
子情境4：
扫描矢量化法
学习情境：
地形图绘制子情境：
扫描矢量化法
1
1.图像调入
2
2.图形纠正
3
3.矢量化地物
4
4.矢量化等高线
情境4《地形图绘制》工作计划单
子情境4：
扫描矢量化法
学习领域：
数字测图学习情境：
地形图绘制子情境：
扫描矢量化法
工作任务
CASS软件扫描矢量化地形图
项目资料
教材，参考书，软件使用手册
作业依据
软件使用手册
基本方案
讲课，演示，练习
作业方法
在教师讲课的基础上，进行练习。
工作组织
实习
进度安排
讲课1学时，实习2学时
仪器工具
计算机，软件
情境4《地形图绘制》评价表
子情境4：
扫描矢量化法
班级
姓名
所在小组
学号
小组成员
子情境名称
扫描矢量化法
评价项目
评价内容
评价方式
备注
学生自评
小组互评
教师评价
重点技能
考核
职业基本素养
1．出勤情况
扫描矢量化
2．工作态度
3．爱护仪器工具
4.遵守制度
5.吃苦耐劳
专业能力
6．资料的收集与利用情况
7．作业方案的合理性
8．操作的正确性
9.团队成果质量
10.履行职责情况
11.提交资料及时、齐全
方法能力
12．沟通与交流
13对作业依据的把握
14．作业计划的合理性
15．作业效率
社会能力
16．团队协作
17．请教与互助
18．安全、环保意识
综合评价
升级会员 