译林5AUnit2 A new student5AUnit2新.docx
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译林5AUnit2Anewstudent5AUnit2新
小学教师备课笔记
执教教师
上课时间
2015年9月
主备人
课题
五年级上册Unit2Anewstudent
教学目标
1. 能听懂、会说、会读单词：
artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground
2. 能听懂、会说、会读句型：
Canyoushowheraround?
Howmany…?
Istherea…?
Yes.Thereis.No.thereisn’t. Arethereany…?
Yes,thereare.No,therearen’t.Let’sgoand…
3. 能运用所学单词和句型进行交流。
帮助学生掌握Bethere…?
的问句及其回答；Howmany…的问句及其回答。
教学重难点
1.句型：
Howmany…arethere…?
Is/Arethere…?
2.词汇：
first,second,third的用法及student,classroom,computer,stop
3.语音：
字母c在单词中的发音。
教具准备
多媒体课件、卡片
课时安排
共（5）课时
第
（1）课时
内容：
Storytime
教学过程
Step1.Warmup
Showapicture.
T:
Whatisthepictureabout?
Ss:
Classroom.
T:
Yes,canyoudescribeourclassroomlikethis:
Thereis/are…inourclassroom?
Ss:
…
T:
Great.Now,canyouanswermyquestions?
Is/Arethere…inourclassroom?
Ss:
Yes,thereare/is.
No,therearen’t/isn’t.
Step2.Learnstorytime
1.Learnthenewwords
T:
Canyoushowusaroundtheschool?
（PPT）
S:
Yes,thereis/are…
让学生用上个单元的句型描述（如果一个学生描述不下来，可以采取接龙的方式）。
T再复述学生们说的句子，教授新单词
T:
ThisisYangLing’sschool.Canyouguesswhatisinherschool?
—Arethereany…inYangLing’sschool?
—Istherea/an…inYangLing’sschool?
—Isit…?
—……
Ss:
…
Listenandfindtheanswer.
2.揭示课题
T:
Boysandgirls,today,anewstudentjoinsus.
PPT出示Nancy人物形象，HernameisNancyBlack.She’snewhere.She’sanewstudent.
Unit2Anewstudent揭示课题，带读。
呈现Nancy的自我介绍。
T:
YangLingisshowingheraround.
5.Readandmatch
T:
Pleasereadthestorybyyourselves.Andfindwherearetheserooms?
请仔细阅读对话，划出这些房间所在的楼层。
6.教授序数词：
first,second,third及句型It’s/They’reonthe…floor.
（引导学生对教师进行提问）
S：
Isthereacomputerroom?
T:
Yes,therearetwocomputerrooms.They’reonthethirdfloor.
教授新词：
first，second，third
7.Let’slistenandrepeat
Tips:
模仿录音，注意语音语调。
8.Readingroups
Step3.Consolidation
四人一组，试着描述YangLing的学校。
能准确的描述一个楼层
能清楚地描述三层楼
能描述三层楼，并可描述其中的一个房间
Step4.Homework
1.听磁带，跟读并熟读课文。
2.运用本课所学，向父母或朋友介绍自己的学校。
3.画一张你设计的学校布置图
板
书
设
计
教
学
得
失
第
（2）课时
内容：
Grammartime，Funtime&Culturetime
教学过程
Step1.Freetalk
1.根据Storytime，回答问题，比一比谁的反应快，加油哦！
Arethereanycomputerroomsatschool?
Howmany?
Arethere24classroomsatschool?
Whereisthemusicroom?
Isthetabletennisroomonthethirdfloor?
2.Canyoushowmearoundourclassroom?
Thereisa…/Therearesome…
Step2.Funtime
1.T:
OK,youhaveintroducedourclassroom.Look,thisisNancy’sclassroominhernewschool.
Doyouhaveanyquestions?
Howmanydesksandchairsarethereintheclassroom?
Isthereacomputer?
Arethereanypictures?
…
Step3.Grammartime
1.T:
Oh,that’sNancy’sclassroom.Thisismydreamclassroom.What’sinit?
Guess!
Ss:
...
引导学生用therebe句型的一般疑问句来提问。
同法引导学来猜测其余几个房间里的物品。
总结语法知识点中therebe句型
让学生利用回家作业中绘画的校园设计图相互猜测练习句型。
2.T:
Thisismydreamschool.
Howmanyclassroomsarethereintheschool?
Howmanyartroomsarethereintheschool?
Howmanycomputerroomsarethereintheschool?
Howmanymusicroomsarethereintheschool?
Howmanylibrariesarethereintheschool?
（PPT中每种教室的第一个为触发器，可以显示强调图片）
总结语法知识点中Howmany…arethereintheschool?
3.继续呈现mydreamschool
T:
Wherearethemusicrooms?
Wherearetheclassrooms?
Wherearethelibraries?
Wherearethecomputerrooms?
Whereistheartroom?
引导学生说出It’s/They’reonthe…floor.
呈现1-3的基数词和序数词
领读。
根据学生的情况，适当的拓展序数词4th至10th（视学生情况补充序数词的简写形式）.并鼓励学生归纳出4至10的序数词后缀。
如：
one---first（1st）
two---second（2nd）
three---third（3rd）
four---fourth（4th）
five---fifth（5th）
six---sixth（6th）
seven---seventh（7th）
eight---eighth（8th）
nine---ninth（9th）
ten---tenth（10th）
Step4.Culturetime
展示奥巴马向大家介绍：
Imakespeechesonthefirstfloor.
展示英国女王向大家介绍：
Imeetfriendsonthegroundfloor.
Canyoufindthedifference?
通过图片展示让学生了解IntheUK,thisisthegroundfloor.IntheUS,thisisthefirstfloor.
引导学生阅读P21的Learningtip.
让学生自己来说一说我们中国的楼层和国外的有什么差异？
Step5.欣赏一组国外以及山区教室的照片
Step6.Homework
1.朗读拼读单词。
2.预习Cartoontime&Soundtime。
板
书
设
计
教
学
得
失
第（3）课时
内容：
Cartoontime&Soundtime
教学过程
Step1Warmup
出示学校平面图带领学生一起谈论
T：
Thisisourfutureschool.Howmanyclassroomsarethereintheschool?
Isthereamusicroom?
Arethereanyplaygrounds?
Whereisourclassroom?
Isitonthesecondfloor?
......
Describeourschool.（由学生描述自己的学校）
Listenandwritesomesentences.
Step2.Cartoontime
出示主人公图片
T:
Look,whoarethey?
S:
SamandBobby.
T:
Sam和Bobby来到我们学校参观，他们会问些什么问题呢？
发挥一下你的想象吧！
小提示：
Is/Arethere---inyourschool?
Howmany---arethereinyourschool?
Q：
WhereareSamandBobby?
让学生带着问题欣赏第一遍动画并回答问题
S：
They’reintheplayground.
Readandanswer
AreBobbyandSamhappyatlast?
自己读课文找出答案
Howdoyouknow?
Listenandreadafterthetape,
（Noticethepronunciationsandintonations.）
Trytoreadthisstory.
Readinroles.
Actthisstory.
Step3.Soundtime
Readsomephrases
singanddancedrinksomenicejuicegotothecinemahaveaniceicecream
你能发现字母c都发什么音吗？
让学生自己找出今天要学习其发音的字母
Let’sread
c
cinema电影院
dance跳舞
icecream
juice
nice
说一说其他字母C发/s/的单词。
ice
chance
face
Nancy
center
place
peace
space
price
rice...
WatchthecartoonofSoundtime
带读总结出的含有字母c的单词
Let’splayagame
给单词找到正确的家
Step4.Homework
1.Findsomemorenewwordsthathavethesamepronunciation
2.Readandactthiscartoonstory.
板
书
设
计
教
学
得
失
第（4）课时
内容：
Checkouttime&Tickingtime
教学过程
Step1.Freetalk:
1.Howareyoutoday?
2.Nicetomeetyou.
3.Welcometomyhome.
4.Istherea…intheclassroom?
5.Istherea…atschool?
6.Arethereanyclassroomsatschool?
7.Howmany…?
8.Canyoushowmearoundourclassroom?
Step2.Presentationandpractice
1.Lookatthepicture,answerthesequestions:
出示图：
Whichroomisit?
Isthereaclassroom?
Istherealibrary?
IsthereanArtroom?
Isthereamusicroom?
Isthereacomputerroom?
Whereistheclassroom?
It’sonthe________.
Whereisthelibrary?
It’sonthe________.
Whereistheartroom?
It’sonthe________.
Whereisthemusicroom?
It’sonthe________.
Whereisthecomputerroom?
It’sonthe________.
2.学生分组交流图片内容并完成表格
3.学生展示汇报自己完成的表格，教师校对。
Step3.Consolidation
1. 学生设计自己喜爱的教室布局，展开讨论，并像我们介绍图片
2. 学生设计自己喜爱的学校布局，展开讨论，并像我们介绍图片
3. Listenandnumber.
4. Tickingtime.
5.Dosomeexercisebook.
Step5Homework
1.完成补充练习和课时练习。
2.熟背本单元课文。
板
书
设
计
教
学
得
失
第（5）课时
内容：
Revisionanddotheclasswork
教学过程
Step1Review
Readstorytimeandcartoontimeinroles.
Step2Dosomeexercises
一、判断下列各组单词画线部分发音是否相同，用“T”或“F”表示。
（）1.nicedance（）2.juicecake（）3.icecream
（）4.cinemamuch（）5.clockcup
二、英汉互译。
1、在第一层2、threemusicrooms
3、一名新来的学生4、howmanyrooms
5、带我们参观6、intheplayground
7、太高8、infrontofourschool
9、去看一看10、anewlibrary
三、用所给单词的适当形式填空。
1、（be）thereanypeachesinthebasket？
2、Therearen’t（some）swingsinthepark.
3、Canyoutell（she）thenews?
4、Thereisn’tany（bread）onthetable.
5、Howmany（library）arethereinyourcity.
6、Theteachers’officeison（one）floor.
7、There（be）twoglassesofjuiceonthetable.
8、（be）thereanywaterinthebottle?
四、根据中文完成句子。
1、这是我的朋友南希•布莱克。
ismy，NancyBlack.
2、他是一名新学生。
Theretwentyinthisbuilding.
3、冰淇淋太冷了。
Theicecreamtoo.
4、卧室在第二层。
Thebedroomisfloor.
板
书
设
计
教
学
得
失
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