高考英语真题专题三 满分方略 第二步 真题演练一.docx

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高考英语真题专题三满分方略第二步真题演练一

真题演练

（一）　[2017]

A

（2017·全国Ⅰ）

Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis41processandfoundsomethingthathaschangedmy42atcollegeforthebetter:

IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage（美式手语）.

Ineverfeltanurgeto43anysignlanguagebefore.Myentirefamilyishearing，andsoareallmyfriends.The44languageswereenoughinallmyinteractions（交往）.LittledidIknowthatIwoulddiscovermy45forASL.

The46beganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47theirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48ofcommunicatingwithoutspeaking49me.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.Thisnewnessjustleftme51more.

Afterthat，feelingtheneedto52further，IdecidedtodropinononeofASLclub’smeetings.Ionlylearnedhowto53thealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54progress，Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55thosemeetingsandlearnallIcould.

Thefollowingterm，I56anASLclass.Theprofessorwasdeafandanytalkingwas57.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.58，iftherehadbeenanytalking，itwouldhave59ustolearnless.Now，Iappreciatethesilenceandthe60wayofcommunicationitopens.

语篇解读　本文是一篇记叙文。

文章围绕着人与自我的主题，讲述了作为正常人的作者开始认识并喜欢上美式手语的故事。

41.A.searchingB.planning

C.naturalD.formal

答案　A

解析　由上文中的“explorenewaspectsoflife”可知，所填词与explore（探索）在词义上相近，故选searching（寻找）。

planning计划；natural自然的；formal正式的。

42.A.progressB.experience

C.majorD.opinion

答案　B

解析　根据语境可知，此处指作者发现了朝更好的方向改变自己大学经历（experience）的东西。

另外，第三段中的“Ihadexperienced”也给出了提示。

progress进步；major专业；opinion观点。

43.A.chooseB.read

C.learnD.create

答案　C

解析　后面一句提到作者的全家人及他所有的朋友都有听觉，因此他之前从没有想学（learn）手语的强烈愿望。

另外，第四段中的“Ionlylearnedhowto...”也给出了提示。

choose选择；read阅读；create创造。

44.A.officialB.foreign

C.bodyD.spoken

答案　D

解析　既然作者和家人及朋友都有听觉，那么在作者与别人的所有交往中口语（spokenlanguages）已经足够了。

officiallanguage官方语言；foreignlanguage外语；bodylanguage肢体语言。

45.A.loveB.concern

C.goalD.request

答案　A

解析　由下文的内容尤其是最后一段中的“Now，Iappreciatethesilence...”可知，作者后来爱上了美式手语，但是刚开始的时候作者没有发现自己对它的喜爱（love）。

concern关注；goal目标；request请求。

46.A.meetingB.trip

C.storyD.task

答案　C

解析　由空格后面的内容可知，作者开始讲事情的经过了，故选story（故事）。

meeting会议；trip旅行；task任务。

47.A.recordedB.performed

C.recitedD.discussed

答案　B

解析　由空格前的watched（观看）和后面的thehandmovements（手部的动作）以及whatIsaw（我所看见的）可知，作者是在观看美式手语俱乐部的成员表演（perform）他们对一首歌的诠释。

record记录；recite背诵；discuss讨论。

48.A.ideaB.amount

C.dreamD.reason

答案　A

解析　根据语境可知，这里指的是无语言交流的想法（idea）。

idea与前面的thehandmovements并列。

amount数量；dream梦想；reason原因。

49.A.disturbedB.supported

C.embarrassedD.attracted

答案　D

解析　下文提到作者参加了美式手语俱乐部的一次会议并在下一学期参加了美式手语学习班的课程，由此可以看出，这种手部的动作以及无语言交流的想法吸引（attract）了作者。

disturb打扰；support支持；embarrass使尴尬。

50.A.endB.past

C.courseD.distance

答案　B

解析　根据“Ihadexperienced”用的时态可知，它指的是作者过去的经历，故选past。

inthepast过去，是固定搭配。

intheend最后；inthecourse经常与of连用，意为“在……期间”；inthedistance在远处。

51.A.showingB.acting

C.sayingD.wanting

答案　D

解析　由下文中的further以及最后一段中提到作者参加了美式手语学习班的课程可知，这种新事物让作者想要（want）了解更多。

show展示；act表现；say说。

52.A.exerciseB.explore

C.expressD.explain

答案　B

解析　由第一段第一句中的explore可知，此处应填explore，指作者感受到了进一步探索的必要。

exercise运动，锻炼；express表达；explain解释。

53.A.printB.write

C.signD.count

答案　C

解析　因为作者是在学习美式手语（AmericanSignLanguage），所以他就得学会如何打手势。

这里是说那天作者只学会了如何用手势表示（sign）字母表中的字母。

print印刷；write写作；count数数。

54.A.slowB.steady

C.normalD.obvious

答案　A

解析　由前面的beingdiscouragedby（对……感到失望）可知，此处是说作者缓慢的（slow）进步。

steady稳定的，持续的；normal正常的；obvious明显的。

55.A.chairB.sponsor

C.attendD.organize

答案　C

解析　虽然作者在学美式手语方面进步缓慢，但他还是感到很兴奋，因此他把出席那些会议并尽最大可能多学看作重要的事情。

attendameeting出席会议，是固定搭配。

另外，本段第一句中的“dropinononeofASLclub’smeetings”也给出了提示。

chair主持；sponsor赞助；organize组织。

56.A.missedB.passed

C.gaveupD.registeredfor

答案　D

解析　后面讲的是课堂上的事情，由此可以推断出接下来的那个学期，作者注册参加了美式手语学习班的课程。

registerfor注册，登记，是固定搭配，且符合此处的语境。

miss错过；pass通过；giveup放弃。

57.A.prohibitedB.welcomed

C.ignoredD.repeated

答案　A

解析　由空格前面的“theprofessorwasdeaf”可知，在课堂上是禁止（prohibit）说话的。

welcome欢迎；ignore忽视；repeat重复。

58.A.LastlyB.Thus

C.InsteadD.However

答案　C

解析　上一句中的“thesilencewasnotunpleasant”是双重否定表示肯定，即“沉默并非不好”，也就是说“沉默是有好处的”；结合语境可知，本句讲的是交流（不沉默）的不良后果，由此可知前后两句所表达的是相反的情况，故应选instead（相反）。

59.A.requiredB.caused

C.allowedD.expected

答案　B

解析　相反，如果有任何交谈的话，那会导致学生们学到的更少。

causesb.todosth.导致某人做某事，是固定搭配，且符合此处的语境。

require要求；allow允许；expect预料。

60.A.easyB.popular

C.quickD.new

答案　D

解析　由第三段最后一句中的thisnewness可知，对作者来说，这是一种新的（new）交流方法，而不是容易的（easy）、流行的（popular）或迅速的（quick）方法。

B

（2017·全国Ⅱ）

In1973，Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kids41“TheThinkingLaboratory”.Thatwasthe42studentsvotedforafterdecidingthat“Room104”wastoo43.

Freddywasanaverage44，butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffunandcompassion（同情）.Hewould45theloudestoverfunandbethesaddestoveranyone’s46.

Beforetheschoolyear47，Igavethekidsaspecial48，T-shirtswiththewords“VerbsAreYour49”onthem.Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs（动词）mayseemdull，mostofthe50thingstheydothroughouttheirliveswillbeverbs.

Throughtheyears，I’drunintoformerstudentswhowouldprovide51onoldclassmates.IlearnedthatFreddydidseveraljobsafterhis52fromhighschoolandremainedthesame53personImetfortyyearsbefore.Once，whileworkingovernightatastore，heletahomelessman54inhistruck.Anothertime，he55afriendmoneytobuyahouse.

Justlastyear，Iwas56aworkshopwhensomeoneknockedattheclassroomdoor.Awoman57theinterruptionandhandedmeanenvelope.Istoppedteachingand58itup.Insidewerethe“Verbs”shirtanda59fromFreddy’smother.“FreddypassedawayonThanksgiving.Hewantedyoutohavethis.”

Itoldthestorytotheclass.Assadasitwas，Icouldn’thelpsmiling.AlthoughFreddywastakenfromus，weall60somethingfromFreddy.

语篇解读　本文是一篇记叙文，主要写了作者的一个学生弗雷迪。

上学时弗雷迪既有趣又有同情心，毕业后也一直保持着乐于助人的品质，作者及他的学生们从他身上学到了一些宝贵的品质。

41.A.builtB.entered

C.decoratedD.ran

答案　B

解析　根据空格前的“teachingelementaryschool”以及空格后的Room104可知，此处是说27名学生进入（enter）这个房间。

build建造；decorate装饰；run跑。

42.A.nameB.rule

C.brandD.plan

答案　A

解析　根据空格前的“TheThinkingLaboratory”可知这是Room104的名字（name）。

rule规则；brand品牌；plan计划。

43.A.smallB.dark

C.strangeD.dull

答案　D

解析　学生们把Room104的名字改为TheThinkingLaboratory，是因为他们觉得“Room104”这个名字很无趣（dull），这与第三段中的dull相呼应。

small小的；dark黑暗的；strange奇怪的。

44.A.scholarB.student

C.citizenD.worker

答案　B

解析　上文有students，下文第四段中也提到formerstudents，由此可知选B项，表示“弗雷迪是一名普通的学生（student）”。

scholar学者；citizen市民；worker工人。

45.A.speakB.sing

C.questionD.laugh

答案　D

解析　根据空格后的fun可知此处与笑（laugh）有关，而后面的saddest又与之对应。

speak讲话；sing歌唱；question询问。

46.A.misfortuneB.disbelief

C.dishonestyD.mistake

答案　A

解析　空格前的saddest与“不幸（misfortune）”对应，只有不幸的事才会令人伤心。

disbelief不信，怀疑；dishonesty不诚实的行为；mistake错误。

47.A.changedB.approached

C.returnedD.ended

答案　D

解析　根据空格后的作者送学生们T恤衫可知，是本学年结束（end）之前。

change改变；approach接近，靠近；return返回。

48.A.lessonB.gift

C.reportD.message

答案　B

解析　根据空格后的T-shirts可知，这是老师送给学生们的礼物（gift）。

lesson课；report报告；message消息。

49.A.FriendsB.Awards

C.MastersD.Tasks

答案　A

解析　根据下文可知，作者认为尽管动词看起来枯燥，但是孩子们一生中所做的大多数趣事都是动词，由此可推测T-shirts上写的是“动词是你的朋友（friends）”。

award奖，奖品；master主人；task任务。

50.A.simpleB.unique

C.funD.clever

答案　C

解析　句中的while意为“虽然”，再由空前的dull可知，此处应填与之对应的fun，表示“有趣的，令人快乐的”。

simple简单的；unique独特的；clever聪明的。

51.A.assessmentsB.comments

C.instructionsD.updates

答案　D

解析　根据空格前的formerstudents以及空格后的oldclassmates可知，作者不时地从以前的学生那里听说他们老同学的最新消息（update）。

assessment评价，估价；comment评论，议论；instruction命令，指示。

52.A.graduationB.retirement

C.separationD.resignation

答案　A

解析　根据前面的didseveraljobs和空格后的fromhighschool可知，此处表示弗雷迪从高中毕业（graduation）后。

retirement退休；separation分离；resignation辞职。

53.A.daringB.modest

C.caringD.smart

答案　C

解析　根据空格前的remained以及下文列举的帮助无家可归的人、借钱给朋友可知，弗雷迪依旧是一个乐于助人的（caring）人。

daring勇敢的；modest谦虚的；smart聪明的。

54.A.waitB.sleep

C.studyD.live

答案　B

解析　根据空格前的whileworkingovernight及ahomelessman可知，此处是说让一个无家可归的人睡（sleep）在他的卡车里。

wait等候；study学习；live居住。

55.A.paidB.charged

C.lentD.owed

答案　C

解析　根据空格后的money和buyahouse可知，此处是弗雷迪借（lend）钱给朋友买房子。

pay付款；charge收费；owe欠。

56.A.observingB.preparing

C.designingD.conducting

答案　D

解析　根据空格后的aworkshop，classroomdoor以及stoppedteaching可知，作者正在研习班上课。

句中的conduct是“进行”的意思。

observe观察，注意到；prepare准备；design设计。

57.A.regrettedB.avoided

C.excusedD.ignored

答案　C

解析　根据空格后的interruption可知，她打扰了作者而请求作者的原谅（excuse）。

regret后悔；avoid避免；ignore忽视，不理睬。

58.A.openedB.packed

C.gaveD.held

答案　A

解析　根据空格前的anenvelope以及空格后的“Insidewerethe...”可知，作者打开了（openup）信封。

pack...up把……打包；give...up放弃……；hold...up支撑……。

59.A.pictureB.bill

C.noteD.diary

答案　C

解析　信封里是那件“Verbs”shirt，还有一张纸条（note）。

picture照片；bill账单；diary日记。

60.A.choseB.took

C.expectedD.borrowed

答案　B

解析　根据空格前的wastaken可知，此处也应用take（拿），表示“虽然弗雷迪从我们身边被带走了，但我们都从弗雷迪身上得到了一些收获”。

C

（2017·全国Ⅲ）

ATorontomanisofferingafreeround-the-worldairtickettotherightwoman.But41apply.YoumustbenamedElizabethGallagherandhaveaCanadian42.

JordanAxani,28，saidheandhisthengirlfriend，ElizabethGallagher，bookedheavilydiscountedround-the-worldairticketsinMay，buttheir43endedandhedidnotwantherticketto44.Thetickethadastrictno-transfer（不可转让）45，butsincepassportinformationwasnotrequiredwhen46，anyCanadianElizabethGallaghercan47it.

“Ijustwanttoseetheticketgotogooduseandforsomeoneto48alotofjoy，”saidAxani.Hepostedhis49onasocialnetworkingwebsite，andreceivedthousandsofe-mails，includingthirtyfromactualElizabethGallagherswiththe50passports.“More51，therearehundredsofCanadianswhoareinterestedin52theirnametoElizabethGallagher，”Axanisaid.“Itwasabsolutelyoutof53，thousandsofe-mails，peoplearoundtheworld54theirstoriesoftravel.”

Axaniwroteinhispostthatheisnot55anythinginreturnandthatthewomanwhousesthe56ticketcanchoosetoeithertravelwithhimor57theticketandtravelonherown.

The58isscheduledtostartonDecember21inNewYorkCityandcontinueontoMilan，Prague，Paris，BangkokandNewDelhibefore59inTorontoonJanuary8.Hesaidthe60womanwillbeannouncedonthewebsiteandthetripwillbesharedonline.

语篇解读　本文是一篇记叙文。

文章围绕人与社会的主题讲述了多伦多28岁的JordanAxani为给前女友订的环游世界的机票寻找新主人的故事。

41.A.benefitsB.deposits

C.restrictionsD.examinations

答案　C

解析　根据语境可知，机票虽然是免费的，但是你必须符合限制条件（restriction），首先名字得是ElizabethGallagher。

benefit益处；deposit押金；examination考试。

42.A.originB.passport

C.accentD.friend

答案　B

解析　由第三段中的“includingthirtyfromactualElizabethGallagherswiththepassports”可知此空应选passport（护照）。

申请者除了名字是ElizabethGallagher外，还要有个加拿大的护照。

origin出身；accent口音；friend朋友。

43