幼儿园中班健康教案《春游》及教学反思.docx

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幼儿园中班健康教案《春游》及教学反思

幼儿园中班健康教案《春游》及教学反思

第一篇：

幼儿园中班健康教案《春游》及教学反思

《中班健康教案《春游》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《春游》含反思！

活动目标：

1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。

2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。

3、培养幼儿勇敢的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

纸板24块。

活动过程：

一、开始部分

1、列队练习

做模仿操：

今天老师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。

荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳跃）。

二、基本部分

1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。

（.教案来自:

快思教.案网）可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎么办呢?

（从“木块”上走过去）

2、示范游戏方法

眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。

3、幼儿分组练习3—4次。

复习“老鹰捉小鸡”游戏

三、结束部分

表扬走得稳的小朋友;放松活动，自由分散走回活动室。

（反思：

这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程．而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。

教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。

）三、交流测量结果．比比从幼儿园到各景点距离的远近1．提问：

小朋友都测量好了吗?

我们幼儿园到哪儿最远?

到哪儿最近?

你是怎么知道的?

2．教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。

（反思：

交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣．更好地认识周围环境。

）活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

中班健康教案《春游》含反思这篇文章共1893字。

第二篇：

幼儿园中班春天教案及反思《我们去春游》

幼儿园中班春天教案及反思《我们去春游》

活动背景：

我们的家乡是个历史文化名镇，在开展”爱家乡”的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。

正值幼儿园组织春游活动，”到哪儿去春游?

”“哪儿近?

哪儿远?

”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。

为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。

活动目标：

1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。

2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。

3．产生去春游的愉悦情感。

活动准备：

1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。

（如图一）

2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。

（如图二）

3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。

活动过程：

一、播放《郊游》音乐，引出活动内容

1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。

2．出示东山地图．指出幼儿园的位置（贴上标记），提问：

我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢?

3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。

二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。

1．教师导语：

我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?

2．教师出示测量工具：

小棒、纸片、管子，提出测量要求：

以幼儿园为起点，先测量同一条路线。

3．幼儿分组测量。

教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意”首尾相接”。

设计提问：

你们用了什么工具?

怎么测的?

用了几个?

根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。

（反思：

这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果．清楚地看到记录方法。

虽然三种工具的长度不同．但是同种工具测量的结果应是相同的。

若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。

）第二环节。

幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离．并记录。

1．教师导语：

我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?

测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。

2．幼儿分组测量并记录。

（反思：

这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程．而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。

教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。

）

三、交流测量结果．比比从幼儿园到各景点距离的远近

1．提问：

小朋友都测量好了吗?

我们幼儿园到哪儿最远?

到哪儿最近?

你是怎么知道的?

2．教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。

（反思：

交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣．更好地认识周围环境。

）活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

第三篇：

幼儿园中班数学教案《春游》及教学反思

中班数学教案《春游》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解7和8之间多1少1的关系，理解8的实际意义，学习8的形成，知道7添上1是8，在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力，快来看看幼儿园中班数学《春游》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习8的形成，知道7添上1是8。

2.理解7和8之间多1少1的关系，理解8的实际意义。

3.在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

1.PPT?

大骰子?

大灰狼头饰?

2.每位幼儿一份花片操作材料、数字卡片;可以贴在身上的数字、点卡、实物卡片。

活动过程：

一、导入：

出示PPT

（1）

以游戏口吻：

“春天来了，羊羊们要去春游啦”引起幼儿兴趣，通过观察羊羊的外形、装饰、背包等的不同复习7以内的数。

二、展开

1.出示PPT（2、3）教师操作蝴蝶与花图片，学习8的形成。

师：

羊羊们出发啦，他们来到了望春园，那里的花儿开的可好了。

（1）出示7朵花排成一排，请幼儿跟随老师正确点数说出总数。

（2）出示7只蜜蜂，与花一一对应，请个别幼儿点数练习。

提问：

蝴蝶和花谁多谁少，还是一样多?

（3）出示1朵花，添在花一排的最后，请幼儿点数验证说出总数。

（4）出示数字7和1，7只花用数字7来表示，添上的1只花用数字1来表示，分别放在相应位置上，7添1是几?

（幼儿反复复述7添1是8）引导幼儿操作探索，复习7的形成，初步感知发现8的形成。

2.幼儿操作：

你怎样把7朵蓝花变成了8朵?

（我又添上了1朵）请幼儿将添上的1朵拿走放回，反复感知添1的环节。

3.游戏：

丢骰子

师：

羊羊们走累了，就在草地上玩起了游戏。

教师操作骰子，幼儿根据骰子六面上显示的图案、点、数字进行相应的身体动作练习（如拍屁股等）

4.出示PPT（4、5）

师：

羊羊们来到了小树林，有许多小树来与羊羊们游戏。

（引导幼儿点数、说出总数，并通过拍手次数来“欢迎8、欢送7”反复感知添1的环节）

5.游戏巩固：

狼来了

玩法：

保育教师扮演大灰狼，说出今天要抓数量是几（幼儿的春游门票上的数字、点数、或实物图片）的羊羊，这些羊羊就赶快要和妈妈一起躲起来。

其他羊羊在位置上装木头人。

（两位教师验证幼儿游戏结果）

6.通过演示PPT（6、7），理解8里面有8个1。

师：

忽然一阵风吹来，蝴蝶和花飞走了，这时天空中飘来五颜六色的气球，

播放课件：

画面出现8个颜色不同的气球，幼儿点数验证，引导观察，几个红色的?

几个黄色的?

……，问：

“1个红色的气球用数字几来表示?

播放课件，8个不同颜色的气球分别用8个1来表示，点数1，问：

“8里面有几个1?

”小结：

8里面有8个1。

三、拓展理解8的实际意义。

1.师：

8只蝴蝶、8只花、8个气球都用数字8来表示，8还能表示8个什么?

播放课件，出现多个数量是8的画面，

2.小结：

8能代表所有数量是8的物体。

3.引导：

8还能代表8个什么呢?

请幼儿手拿数字8，到老师布置的场地中去找数量是8的物品?

找到后与同伴、老师分享交流（轻音乐伴奏）。

教学反思：

随着新《纲要》的颁布和实施，幼儿数学教育的新的目标和教育价值逐步得以体现，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，已成为我们现代幼儿数学教育的宗旨，为了更好的实现这个宗旨，我设计了这节教育活动，我以故事和游戏为双重因素，让孩子们在故事情境和解决问题的过程中，初步感知8的形成和实际意义，并在实际的操作和游戏过程中让幼儿巩固学习，我希望孩子们能通过不断的游戏操作，从中获得自信，真正感受和体验到学习数学的乐趣。

根据本主题的大目标和本活动内容，我为这节教育活动制定了三个教育目标：

一是学习8的形成，知道7添上1是8，二是理解7和8之间多1少1的关系，理解8的实际意义，三是在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。

在组织过程中，我采取了三个步骤：

一是通过故事画面，让幼儿在表象认知中，初步感知8的形成及数数，并进行初步的等量差量判断。

二是通过故事语言提示，让幼儿亲自操作，在实物认知中，理解8的形成及数数、知道7、8之间的关系。

三是通过游戏，让幼儿在抽象符号的认知中形成8的数概念，达到对8的实际意义的理解。

通过本次的活动，我感觉我的三个教育目标基本达到，而且孩子的情绪非常投入，可以感受到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢听故事、喜欢做游戏，我认为幼儿数学教育以这种故事情境和游戏的形式进行传授，幼儿会更容易理解和接受。

但是我在活动过程中也存在许多不足，交流沟通少一些，所以在操作过程中出现了一些问题，还不能很好的关注每一个孩子，这些方面在今后的活动组织中都有待加强。

本文扩展阅读：

春游，古称踏青，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。

”三月三日气象新，长安水边多丽人。

”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。

春季郊野，万木吐翠，芳草茵茵，百鸟争鸣，阳光和熙，空气清新，置身于这如诗如画的环境中，能使人心胸开阔，疲劳消除，精神振奋，还能促进细胞的新陈代谢，改善血液循环，增加腰腿肌肉的活动，加强心脏和肺的功能，可降低血脂、血压、防治心血管病，因而，春游具有特殊的保健作用。

第四篇：

幼儿园中班健康教案《水》及教学反思大全

中班健康教案《水》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水，知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用，乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐，快来看看幼儿园中班健康《水》含反思教案吧。

活动目标

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

5、教育幼儿节约用水，保护水资源。

6、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程

1、组织幼儿进行谈话活动：

水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?

（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?

为什么?

要经过怎样的处理才能饮用?

（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

2、教师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：

虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?

为什么?

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

反思

整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。

不能喝自来水，但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

本文扩展阅读：

水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。

在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。

水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

第五篇：

幼儿园中班健康教案《健康日》及教学反思

《中班健康教案《健康日》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《健康日》含反思！

活动目标

1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备

1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

活动过程

一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。

1、教师念谜语，幼儿猜测。

2、教师在黑板上画出五官的形象。

二、讨论五官的重要，引出健康日。

1、师：

眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

2、师：

五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。

怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

三、阅读图文，了解健康日的由来。

1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：

写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?

鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、教师小结。

3、带领幼儿完整讲述，如：

6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。

五、组织幼儿讨论，加深认识。

启发幼儿设计健康日宣传栏。

教学反思

在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。

以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。

为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。

最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。

在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

中班健康教案《健康日》含反思这篇文章共2580字。

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