部编版九年级语文上册四单元试题及答案必考题.docx
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部编版九年级语文上册四单元试题及答案必考题
2020年部编版九年级语文上册四单元试题及答案（必考题）
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、选出下列加点词语中字音、字形有误的一项（）
A．亘古（gèn）天骄蹑手蹑脚（niè）名门望族
B．冠冕（gūan）脉搏装模作样（mú）横无际涯
C．娉婷（pīn）嫡传谆谆教诲（zhūn）既往不究
D．挣脱（zhèng）伛偻一拍即合（jí）悲欢离合
2、下列词语书写没有错别字的一项是（）
A．颁发震憾磨肩接踵哗众取宠
B．禁锢劳碌战战惊惊丝豪不爽
C．俯瞰斟酌正经危坐如坐针毡
D．鼎盛意蕴信手拈来雕梁画栋
3、下列句中划线成语使用有误的一项是（）
A．抢救队员戴着钢盔，抡着铁铲，从坍塌的建筑物下寻找奄奄一息的遇难者。
B．昨晚下了一场雨，学校操场场上拖泥带水，不适合开展体育活动。
C．大自然到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D．一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
4、下列句子中有语病的一项是（）
A．电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。
B．为方便市民出行，德州市公交公司自5月27日起，增加了公交109路运营车辆，缩短了运营间隔时间。
C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。
D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。
5、选出没有运用夸张的一项是（）
A．农民们都说：
看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．那里的农民要筹集几个钱，是多么难啊！
人们恨不得把一分钱掰作两半使。
D．小贩们不敢吆喝，柏油路晒出油了。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。
③在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
④古时座次有着严格的尊卑之分。
⑤在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。
A．⑤①③④②B．⑤④②③①C．④⑤③②①D．④③⑤②①
7、默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
（任选其中6句，不得多选）
①云横秦岭家何在？
____________。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
②_________，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
③寂寂江山摇落处，___________！
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
④___________，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑤长风破浪会有时，______________。
[李白《行路难》（其一）]
⑥_________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑦鸡声茅店月，___________。
（温庭筠《商山早行》）
⑧苏轼《水调歌头》中表现地位、业绩超出常人时寂寞孤独的心声的句子是：
________。
（2）默写温庭筠《商山早行》后四句。
二、文言文阅读。
（15分）
（甲）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
（乙）
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑①焉，曰：
“请以此修衣。
”曾子不受。
反，复往，又不受，使者曰：
“先生非求于人，人则献之，奚为不受？
”曾子曰：
“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？
”终不受。
孔子闻之曰：
“参之言，足以全其节也。
”
（选自刘向《说苑》）
注释:
①致邑:
送一座城。
1．下列加点字意思相同的一项是（）
A．得之则生所识穷乏者得我与优劣得所
B．是亦不可以已乎转转不已年事已高
C．乡为身死而不受曾子不受临危受命
D．万钟于我何加焉先生非求于人无动于衷
2．翻译两处划线句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是（）
A．乡为身死而不受,今为宫室之美为之
翻译:
乡人为了义宁愿身死也不接受（施舍）,现在为了房屋的华美而接受了（优厚的俸禄）。
理解:
在生与死的抉择面前,尚能舍生取义；在优厚的物质条件面前,却迷失了本心。
这句话通过对比,让我们深切地感受到义与利的选择何其艰难。
B．孔子闻之,曰:
“参之言足以全其节也。
”
翻译:
孔子听说了这件事,说:
“曾参的话足以保全他的节操了。
”
理解:
这句话是孔子对弟子曾参的赞许,他认为曾参拒绝鲁君致邑的行为,是符合道义的。
3．结合甲文的内容,说说乙文中曾子为什么不接受鲁君致邑,以及链接材料中的公孙仪为什么不接受国人献鱼。
（链接材料）
公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰:
“夫子嗜鱼而不受者,何也?
”对曰.“夫唯嗜鱼,故不受也。
夫即②受鱼,必有下人之色;有下人③之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
”
（选自《韩非子·外储说右下》）
注释:
①公孙仪:
春秋时鲁穆公的相。
②即:
假如。
③下人:
迁就他人。
三、现代文阅读。
（30分）
1、阅读下面的文章，完成下面小题。
蓝莓谷
津子围
①那年夏天小鸥15岁，打猪草去了后山谷。
从小鸥家到后山谷隔了一条小河，河水瘦的季节，踩着石头就可以过去。
奶奶摔骨折后小鸥不得不辍学了，打理家事，侍候奶奶。
②小鸥有好几年没去后山谷了，走到谷口，他发现以往入山的小径拦了一道篱笆，门口一块立石上雕刻三个字：
蓝莓谷。
小鸥想，后山谷大概被包出去，成果园了，不过，以前他从没听说后山长蓝莓。
小鸥十分好奇地趴在篱笆墙上向里面张望。
③“嗨！
嗨！
”声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。
小鸥抬起头来，发现一个头发灰白、身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他。
小鸥告诉老头儿，他住在河对岸的村子里，进山打猪草。
老头儿打量小鸥一番，板着脸严肃地说：
“我警告你，不要打里面的主意！
”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的。
④进山之后小鸥的心情并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？
他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老头真是令人讨厌！
不想，接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木牌，牌子上写着歪歪扭扭的大字：
严禁偷蓝莓。
小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显然是给他立的。
⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园，其实那个园子并不大，山脚有一处民房，沟塘两侧种植蓝莓，蓝莓树不高，一陇陇如茶树一般。
小鸥蹲下来，他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实，靛蓝的浆果上裹着白色干粉。
“站住！
”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影。
小鸥撒腿就跑，老头在后面追着：
“哪里逃！
你给我站住！
”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。
⑥起初，小鸥并没想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之余的乐趣，因为无论小鸥从什么地方进果园都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园，老头就在不远处现身了，大喊：
站住，这回看你还能不能跑掉。
小鸥还是跑了，他终于发现：
老头儿原本就追不上他。
⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿，有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了。
⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡蓝莓时他想，这老头真不善良，宁肯烂在地上也不给别人吃。
小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透的，不吃也烂了。
”奶奶相信了，说蓝莓真好吃！
⑨后来老头儿又发明了大弹弓，那个弹弓有点像古代的弩，追逐过程中，小鸥左躲右闪蛇形奔跑，老头的弹弓总也射不到他。
下大雾了，小鸥要上山打猪草，奶奶劝说也不行，其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的天气总不会再撞见了吧。
这次进园小鸥没捡落地果，他开始摘树上的蓝莓。
“好小子，你又来了，这回看你能跑哪去？
”突然，传来老头的声音。
大雾三米内见不到人，小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。
⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子。
老头跑不动了，远远地落在了后面。
小鸥路过农舍，透过窗玻璃发现屋里有两台电脑，小鸥拉开窗户，看到电脑连接着果园四周的监视器，电脑旁边还有一张手绘地图，上面标着红色指示箭头和密密麻麻的黑色小字。
小鸥狡黠地笑了。
⑪那天晚上天晴了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进园子扶那些倒掉的蓝莓树，这次老头没有出现。
小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。
⑫小鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，山里树叶泛黄飘零时，父亲把他接到遥远的省城插班就读，一天，工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校，严肃地问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是蓝莓谷的主人，早在七年前就患了癌症。
老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥。
1．通读全文，请用简洁的语言概括出故事的主要情节。
2．选文第⑤段画线句子运用了哪种人物描写方法？
有什么作用？
3．请品析选文第⑥段中加点“斗法”一词的妙处。
4．请结合文章内容，具体分析老头是一个怎样的人。
5．小说结尾说“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”。
这样结尾有什么好处？
2、勇者应惧
张君燕
（1）孔子在《论语》中有言：
智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
意思是说，明智的人不会迷惑，仁爱的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
这些话似乎成了放之四海而皆准的至理名言，被很多人奉为座右铭。
尤其是胸怀一腔热血的人们，仗着自己的勇气和信心，高喊着“勇者不惧”，便无所顾忌地向前狂冲，仿佛“勇者不惧”是他们的护身符，有了它便可以一马平川、所向无敌。
（2）三国时期的张飞应该是“勇者不惧”的典型代表。
他为人勇猛，曾率二十骑兵于长坂坡吓退曹军。
有诗云：
长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁。
一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。
这气势，这魄力，有目共睹，长存史册。
（3）另有义士荆轲，侠义勇猛、义薄云天，为了一国安危，毅然带着燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。
其行为其精神，令人叹服。
（4）应该说，他们都是“勇者”，也都有无所畏惧的精神。
但是，他们的结局又是怎样的呢？
（5）张飞勇猛但欠缺思考，刘备曾劝曰：
卿刑杀既过差，又日鞭挝（biānwō）健儿，而令在左右，此取祸之道也。
刘备的劝说被张飞当作了耳旁风，结果不幸被刘备言中，终在
阆中被部下范疆、张达杀死。
如果张飞不是“勇者不惧”，而是虽勇但仍有所“惧”，能认真协调好自己的外部环境，对待下属的态度有所改变，那么他的结局也许就不会是如此了。
（6）荆轲大义刺秦，勇气可嘉。
但他本身的功力并不到家，在计划部署上也有欠周全之处。
尽管勇猛无惧，但最终只落了个“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的结局。
如果，他勇而有“惧”，能认识到自己本身的问题，能再认真部署下自己的规划，尽量做到万无一失。
那么，历史也许就会被改写。
（7）与张飞同为五虎上将的赵云，被刘备称赞“一身是胆”，他绝对也是名副其实的“勇者”。
他曾在汉水河畔勇救黄忠，在曹军万人之中犹入无人之境；在当阳长坂坡，怀抱刘备幼子，仍能轻松杀敌，顺利撤离。
其神威盖世，简直无人能敌。
赵云勇而有“惧”，他的原则是“从仁政之所在”，他的目标是“解民于倒悬”。
从来不因“勇”而居功自傲、争名夺利，终以高龄而善终。
（8）李世民任唐朝大将军之时，每次战斗都身先士卒，亲自率领骑兵突击敌阵，勇猛之至，众人皆服。
在为唐统一规模最大的一次战斗中，李世民将王世允击败，围困在洛阳。
手下诸将纷纷要求乘胜追击，一举拿下，但却被李世民断然拒绝。
因为窦建德率军赶来援助王世允，李世民分析后认为，当时不具备攻打王世允的条件。
后来，他瞅准战机、力排众议，先大败了窦建德，而后王世允被迫自动投降。
李世民不费一兵一卒，就取得了胜利。
（9）李世民的勇是骁勇善战、足智多谋；李世民的惧，审时度势、进退自如。
从而看出，勇乃睿智之“帅”，惧乃睿智之“师”：
多了“一横”自我清醒地判断以及清醒地行动。
（10）“勇”是一种昂扬的精神，但想要成功仅仅有精神是不够的。
勇者不惧，是闭目塞听，盲目向前；勇而有“惧”，才会认真思考分析，找出不利之处，从而提升自身实力，争取天时地利人和，最终达到理想中的目标。
1．文章的中心论点是什么?
2．文章开头引用了孔子的话，这样写有何作用？
3．本文论证严谨，请概述作者的论证思路。
4．联系上文看，第（7）段运用了哪些论证方法？
请简要分析其作用。
5．阅读这篇文章后你有何感受？
请联系生活实际谈谈你的认识。
四、写作题（40分）
请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。
作文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你……生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。
以《做好自己》为题目写一篇作文。
（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”何尝不是一种更深刻的美呢？
请将题目《又见____________》补充完整，然后作文。
参考答案：
一
C
D
B
C
D
D
（1）①雪拥蓝关马不前②露从今夜白③怜君何事到天涯④居庙堂之高则忧其民⑤直挂云帆济沧海⑥怀旧空吟闻笛赋⑦人迹板桥霜⑧高处不胜寒。
（2）槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
二
1．C
2．A
3．答案示例:
曾子不接受鲁君致邑是觉得无功不受禄,不想在鲁君面前有惧色或愧色。
公孙仪不接受国人献鱼,是不想枉法获罪,从而被免相。
两个人的做法都与甲文中“万钟则不辩礼义而受之”的做法相反,可谓不失本心。
三
1．在后山谷发现蓝莓谷；小鸥和老头斗智斗勇；老头死后送将蓝莓谷送给小欧。
2．动作描写。
通过小鸥和老头之间的斗智斗勇，表现了老头对小欧的谦让，体现了老头心地善良。
3．“斗法”一词形象地说明了小鸥和老头围绕蓝莓展开的一系列斗智斗勇的行动。
4．严肃：
不准小鸥偷蓝莓；孤单：
一个人守着一座园子，小鸥每次去都能碰见他；善良：
制作不结实的绳索，制作胶皮弹丸，将蓝莓园送给小鸥。
5．①点明中心：
进一步歌颂了老人的心地善良以及对小鸥的感谢，也暗含了相信小鸥能照顾好蓝莓园。
②结构上：
总结全文，点题，首尾呼应，出人意料又在情理之中，耐人回味。
（答出任意2点即可）
1．勇者应惧
2．引用孔子的名言，说明“勇者不惧”历来被人们所称道，由此引出话题，为下文的论述“勇者应惧”的观点作铺垫。
（意思答到即可得分）
3．首先引孔子名言，引出话题；接着运用张飞和荆轲的事例，指出“勇者不惧”的错误；然后通过正面举例，得出“勇者应惧”的论点；最后阐述“勇者应惧”的重要性。
4．对比论证，举例论证。
通过列举赵云的例子，与其同时代的张飞形成对比，突出论证了“勇者应惧”的观点，增强了文章的说服力。
5．示例：
一个人立身处世，不要盲目勇敢，要“勇者应惧”，这样能提升自己的实力，从而在人生之路上走得更好。
（言之有理即可）
四
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